有關四年級作文彙編七篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級作文7篇，歡迎大家分享。

四年級作文 篇1

去年，爸爸帶我到江陰的養花基地去玩。剛進基地，我說：“哪有什麼花呀？只有大棚騙人的吧！”這時叔叔說：“別急好戲還在後面呢！我讓你見識見識。”

隨後我們來到大棚裏。“哇！好大呀！”只見一些人在勞動，他們有的剪枝，有的拔草……可單單不見除蟲和澆水的人，這時，前面滴下來了幾滴水，我朝上一看，原來是用高科技啊！而且上面還有一些黃紙片，我問叔叔：“這是幹什麼用的”“你猜猜看。”我湊上去一看有好多飛蟲“是用來粘蟲子的？”“YES"。叔叔又說“這裏面只有一種花，你來猜猜看？”我圍着大棚繞了一圈，一株株花真美啊！顏色五彩繽紛，大紅的，金燦燦的紫瑩瑩的 雪白的……它散發着怡人心脾的香氣，讓人陶醉其中，再摸一下軟綿綿的真舒服啊！

瞧！那一朵粉紅色的花昂手挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，即像一個小絨球，又像一個大家族，圍坐在一起商議什麼事情，還好像在上舞蹈課呢！再瞧那兒，一簇簇花堆在一起，在聽秋風老師爲它們講故事呢！看它們個個揚着腦袋挺着胸脯坐的端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧！冬天其他花兒都凋謝了，只有它還在跟寒冬頑強的做鬥爭。

說到這裏，你們知道我說的是哪種花了吧！對了，它就是……

四年級作文 篇2

中國是禮儀之邦，五千年的中華文明深深銘刻在每個中國人的心中，每個家，都有家風家規，從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望對後代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！說到這，我腦海中不禁涌現出親人教育我的一幅幅景象。

從我懂事起，媽媽就告訴我做人的道理，要勤學，要上進，要誠實，要善良，做個對社會有用的人。

小時候，我挑食，不愛吃青菜，還常常剩飯。媽媽教育我說：“勤儉節約是中華民族的傳統美德，糧食是農民伯伯一點點種出來的，不能浪費。”從那一刻起，我知道了要“勤儉節約”。

我上小學了，我們家隆重的召開一次家庭會議，爺爺語重心長地對我說：“孫女啊！你就要上一年級了。爺爺希望你記住三句話：第一句話是尊敬長輩，無論你將來走到了哪兒，你看到長輩都要有禮貌，尊敬長輩；第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上，並養育了你。長大你一定要報答他們，孝順他們；第三句話是自強自立，將來你無論做什麼工作，都不要依賴別人，靠着自己的實力工作，還要安於現狀，勤奮進取。這就是我對你的期望，希望你時時刻刻地記住。”

我家的家風就是勤學、上進、誠實、善良；家規是勤儉節約；家訓則是尊敬長輩、孝順父母、自強自立。

我相信，如果我們每個家庭都樹立優良的家風，繼承優秀的家規和家訓，傳遞“正能量”，那麼我們社會的風氣將會更加和諧美好，國家、將會更加繁榮昌盛！

四年級作文 篇3

從前，蝙蝠是生活在一個遙遠而偏僻的地方，從不和他人來往。有一隻小蝙蝠覺得很孤單，總想到外面去闖蕩闖蕩，順便尋找自己的親戚。

於是，小蝙蝠就打點行裝出發了。他走啊走，來到了鼠國。“噹噹噹”……鼠國衛兵打開國門一看，只見一個長着翅膀的巨鼠站在門口，門衛大驚失色，忙喊：“鬼呀！”趕緊把城門關得嚴嚴實實的。蝙蝠非常納悶：“我千里迢迢來探親，怎麼把我拒之門外？”

蝙蝠垂頭喪氣地離開了。哎，我的親戚莫不是鳥類吧？我和他們一樣，都有翅膀。想到這，他興沖沖地來到樹林。一隻百靈鳥飛過來，忙問：“你是誰呀？”蝙蝠高興地說：“親戚，我終於找到你們了！”話音剛落，百靈鳥生氣地說：“你以爲你是誰呀？你看看你的翅膀光禿禿的，沒羽毛。想到我們這兒來沾親帶故，沒門！你這個冒牌貨，還不快滾出我們的王國！”

碰了一鼻子灰的蝙蝠只好悻悻離去，當他失意地走到一塊農田時，發現田裏的莊稼正被成千上萬的`蟲子肆虐地吞噬着。一向好打不平的蝙蝠迅速出手，消滅了一隻又一隻的害蟲。結果，這一年莊稼獲得了大豐收。老百姓發現了這一切都歸功於蝙蝠，於是紛紛拜訪他。一夜之間，蝙蝠成了家喻戶曉的名人。

鳥類和鼠類聽說了蝙蝠的事蹟後，後悔不已，都登門拜訪，要和蝙蝠結成親戚。蝙蝠想，自己和任何一方結爲親戚，都會傷了其中的一方；再說，老百姓是真的需要自己。於是，他婉約地謝絕了鳥類和鼠類的盛情，選擇了靜靜地留下來。

從那以後，蝙蝠就不再四處尋親了。

四年級作文 篇4

人們常說：一無所有的時候最自由。那時，我不太懂，也許是涉世不深吧，對什麼事情都不會思考太深，但是，隨着看齡的增加，許多的事情不自然的就會進入我的生活，原本許多不想去想的事，也會悄悄地走進我的生活，我不想這樣，可是，生活讓我沒有選擇，我得學會試着去思考原本沒思考過的事情。

人長大了，許多事情也應該慢慢的學着去思考，擁有太多，就會渴望太多，有時我在想，爲什麼人總是不滿足，本來已經很出色了，可爲什麼還想更多，享受現在不是更好嗎?渴望太多，只會讓自己永遠找不到自由，永遠得不到解脫，擁有太多的時候，總是擔心這樣擔心那樣，想着這些想着那些，有時上天好像是在開玩笑一樣，在這件事情還沒解決的時候，那件事情又發生了，我真不知道爲什麼會是這樣，難道擁有太多的時候，就會有這麼多的問題嗎，我想不明白，還是自己放不開，也許吧，都有可能，也許有些事情是要自己放開的，一無所有的時候，輕輕鬆鬆，自由自在，不用擔心這樣擔心那樣，享受藍天下那明媚的陽光，那是何等的暢快，可是，來到這個世界，註定一生要經歷很多，思考很多，繁忙的時候，找點時間，調整自己的心情，把事情一樣一樣的做好，上天沒有對我們不公平，有時只是我們自己想不明白罷了，其實，許多事情需要一樣一樣的去做，急於求成是做不好的，我相信凡事都是這樣，不過，有時想想那些在一無所有的日子的時候，確實很自由，那樣的日子確實很懷念!

四年級作文 篇5

走出門，就與清爽的晚風撞了個滿懷，風中含着飯菜與桂花的香氣。夜晚，好清爽！

從車庫中騎出我心愛的粉紅自行車，不喊同學，不帶零食與手機，就帶着全家與滿懷的愉悅，踏着銀色的一地月光，我向廣場騎去。

自行車上，晚風呼啦啦的吹起我的短髮，揚起一面烏黑的“旗幟”，我清楚的觀察的路邊植物的變化，翠綠的銀杏葉開始泛黃，嫩黃的紋路一圈圈的向周圍渲染開來，從深黃到翠綠，漸變的效果令人賞心悅目。

遠遠的看着廣場那標誌性的高大石柱，我不經踏快了腳步，車好像風一般似的向前駛去，聽着從廣場傳來的陣陣樂曲聲，我的心不禁高高的飛揚起來。

終於到了，我興奮地踏着車，圍着歡樂的人羣們行駛，我的心情彷彿也被那一聲聲的歡歌笑語所感染，臉頰上也帶起了一抹明媚的笑容，一圈又一圈，在風的帶領下，我自由的騎行，我真覺得，這一刻是我最快樂的時刻。

該走了，我輕輕地對廣場揮了揮手，告別歡樂的人羣們，我帶回了滿懷的好心情、好記億，還帶回一地月光。

四年級作文 篇6

“同學們，你們知道麥花吧，星期天下午，我們要做麥花……”賣花？這好端端的賣什麼花呀，“麥花大家應該吃過吧，就是那種要炸的……”哦原來是它呀，那種既好看又美味的麥花。

好傢伙，這個熱鬧的星期天下午大家可真夠忙活的。有的正忙找調皮的皮子，有的拿出形形色色的工具和美味的端午食品，有的說說笑笑的。這不，興高采烈的我們早已迫不及待了，真恨不得老師像打機關槍那樣講完。等老師講完了讓我們開動後，沉寂的教室立馬變成了歡騰的海洋，一波又一波，一浪又一浪。我們這塊地兒更是喜不自勝，大家可勤快了，不一會兒，十幾只精美巧妙的麥花從我們這些高手手中變出來了，我們做的麥花方法可不同，一種是“兩邊散落式”，方法是勻稱地將剪好的麥花左一個、右一個的翻，可不能重疊；另一種是“兩邊半重疊式”，方法是把麥花左一個右一個稍往裏頭翻，雖然這兩種做法差不多，但相貌可截然不同，這可是兩種絕妙的方法哦。我覺得最有趣的要數麥花上鍋的場景，當老師把鍋拿出來時，幾乎所有人都開始專心致志的、迅速地翻起來。有的還時不時地在同學老師面前秀一秀，被表揚到了，他們會心花怒放，然後表現出謙虛的樣子，這時候的大家可真有“心機”哩。等老師來收我們的作品時，我們便爭先恐後的拿出自己翻的麥花，小心翼翼地捧在手裏，送去炸了。這時候的我們都得意洋洋的。

嘿！盧老師來了，她拿着一臺相機來了，我們更加興奮了，我手中正拿着一個“相貌堂堂”的麥花，老師看了給我來了張照，瞧，我做的麥花！老師走後，有人在孜孜不倦地翻，有人則悠閒地吃着綠豆糕和糉子等。煎好後，又一幕爭奪的比賽發生了，拼的是速度，爭的是麥花。一上鍋，麥花香撲鼻而來，那是股甜甜的淡淡的香香的氣味。大家搶着爭着，成功者能吃到甜美的麥花，失敗者連殘渣都搶不到。

怎麼樣？這不就是史上最有趣，最好玩的端午嗎？

四年級作文 篇7

我家的陽臺上有幾盆月季花，我們全家人都喜歡這些花。

月季花的枝條剛長出來的時候，細嫩而柔軟。過一段時間，開始長粗了，細細看去，墨綠色的枝條上長着許多小刺，隨着月季花的生長，這些小刺會由嫩紅色變成淺綠色，最後變成灰褐色。刺也越來越尖，越來越硬，不小心紮在手上還疼呢！

月季花的葉子都是深綠色的，可奇怪的是，每片葉子的邊緣長着軟刺，就像是一個個小齒輪。經過仔細的觀察，我發現這些葉子除了枝端的一片，其餘都是對生的，它們就像是一對對可愛的雙胞胎，真是太有趣了！

月花每年開春以後發芽，四、五月間開花。花的顏色很多，有紅色的，叫紅與平；有黃的，叫黃天鵝；有白色的，叫白玫瑰……全都是濃香型的，花朵開得又大又香。每朵月季花都有七八層花瓣緊緊地裹住花蕊。花蕊有桔紅色的、白色的、粉紅色的……有的已經含苞待放，花瓣緊緊地擁抱在一起；有的還是花骨朵兒，看起來苞脹得馬上要破裂似的。

月季花是大家美化環境首選的花，因爲它月月開花，過去有人用詩讚美它：“花開花落無間斷，春來春去不相關。”所以，我愛月季花。