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【精品】蝸牛四年級作文錦集10篇

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無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編爲大家整理的蝸牛四年級作文10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】蝸牛四年級作文錦集10篇

蝸牛四年級作文 篇1

這周因爲下雨,好幾天的大課間活動“泡湯”了。呵呵,今天終於來個盛夏晚晴天了。我終於可以釋放能量啦!

這次,我們抽到的是接力賽。我們剛想往操場那邊走,可楊老師卻帶領我們徑直往後花園走去。我們以爲這次楊老師會讓我們繞着大花壇一邊賞花一邊慢跑,可楊老師卻帶我們來到了蝸牛山前,準備讓我們繞圈跑。這多新鮮啊,我們開心不已。

老師一聲令下,小個子戈睿宸同學和吳佳庚同學雙雙起跑,小戈同學可機靈了,彷彿一隻靈猴,左轉右轉,一下子就超越了小吳同學,同學們紛紛爲他們喝彩。

輪到我了,我跟在佘悅琳後面,任務當然是超過她。開跑了!一圈又一圈,我跑得很快,感覺自己馬上要飛出去了。可是佘悅琳很聰明的跑在路中間,我左衝右衝就是擠不上去,只好悻悻而歸。

接下來看支建成了,只見他往前慢吞吞的跑着,一隻手還不停的揮舞着,彷彿爲自己吶喊。林靖航更可笑,他一邊跑,一邊雙手不停的擺動,像切菜似的。到山頂了,他眼珠一轉,計上心頭。還沒繞圈完呢,他就一個後退跑走了,留下方想一個人在山頂上轉圈圈。

陽光、蝸牛山,還有奔跑歡笑的我們,構成了一幅美好的校園風景線。

蝸牛四年級作文 篇2

今天,我在書房拿出一本名叫《實驗班》的奧數書。看着看着,我發現了一道很有意思的題目。這道題是這樣的:蝸牛沿着10米高的柱子往上爬,每天從清晨到傍晚向上爬5米,夜間又滑下4米,按這種爬法,從某天清晨開始,第幾天爬到柱頂?

“這道題簡單。”我隨口報出答案,“當然是10天嘍!” 站在一旁的爸爸看了題目後,卻說我做錯了。

“錯了嗎?”我爭辯說:“向上爬5米,又滑下4米,那麼每天實際往上爬的米數是5-4=1(米),一天向上爬一米,不就是10天嘛!”。

“再想想看。”我瞪大了眼睛,拿起草稿紙算了起來,時間毫不留情地過去,我也用了半張草稿紙,但還是沒有結果。我灰心了,跑過去對爸爸說:“我算不出來,你告訴我答案吧!”爸爸就是不肯告訴我答案,只是提示我:“ 畫圖試試看。”

我只好回到桌邊,繼續苦思冥想。這一次我通過畫圖,終於找到了正確的答案。我高興極了,大聲喊來爸爸:“我算出來啦。只需要6天,對不對?”

“對!說說理由吧。”

“小蝸牛最後一天爬5米,就可以到達柱頂,不會再滑下來了。除了最後1天爬5米可以達到柱頂,應該還剩下10-5=5(米),那麼前面應爬的天數就是5÷1=5(天),爬上柱頂時的天數是5+1=6(天),所以蝸牛第六天就能爬到柱頂啦。”

我興奮地把我的思路說給爸爸聽,爸爸高興地對我說:“這就對啦!以後遇到問題時,要多動腦筋,仔細推敲,才能得到正確的答案。”我聽了不好意思地點了點頭。

蝸牛四年級作文 篇3

小蝸牛在我的心目中就是一個走得慢,長相奇特的醜八怪。今天,我去綠心公園散步時,捉到了一隻小蝸牛,便仔細端詳起來。

認真觀察後,我發現蝸牛也並不是那麼醜。一對像天線一般的觸角插在頭上,四處搖晃着,就像通訊員背的電臺正在收集什麼信號哩!蝸牛的殼歪歪的背在身上,這就是蝸牛的家。它累了時就會縮進硬殼裏,美美的的睡上一覺,好不愜意。

人們都說蝸牛是世界上走的最慢的動物。我也這麼認爲,爲了進一步證實,我便做了一個實驗,讓蝸牛在兩分鐘內爬兩米。這是一個再簡單不過的任務了,可是對於走路慢得可憐的小蝸牛來說,這簡直就比登天還要難!可是,結果卻讓我大吃一驚,蝸牛竟然用了不到兩分鐘就爬完了兩米!看來,小生命也有大奇蹟。

蝸牛最令我不可思議的就是它可以在垂直光滑的物體上爬行。在我眼中,只有螞蟻、蒼蠅才能完成這種不可能的任務,因爲它們要麼腳上能分泌粘性液體,要麼腳上長有吸盤。雖然蝸牛也有粘性液體,不過它那麼笨重,粘性液體未必能支撐住吧,說不定爬不了多高就會摔下來。於是我把蝸牛放在一根光滑的管子上,只見蝸牛一點也不着急,先用頭貼在管子上,慢慢往上爬,後來連身體也貼在管子上,一步一步往上爬,最後用頭巴住頂端,就這樣它就完成了這個不可思議的任務。蝸牛雖然行動遲緩,但它這種鍥而不捨、努力認真的勁頭真令人佩服。

觀察完了,我把小蝸牛放回草坪裏。小蝸牛,再見。願你活得自由快樂!

蝸牛四年級作文 篇4

三年級時,因科學課需要,我養了三隻小小的蝸牛。科學課上完後,我捨不得把它們放走,心想:陽臺上有一塊閒置的泥地,就把蝸牛放那兒吧!

過了一段時間,媽媽在陽臺上種的花草葉子上都出現了小孔,我和媽媽都沒留意。過了幾天,這些咬葉子的傢伙更加猖狂,一些植物被咬得只剩下光禿禿的枝幹。看着陽臺上的植物東倒西歪、枝折花落,媽媽很是心疼。我們以爲是鳥兒啄的,就掛了反光的CD來恐嚇它們,卻沒有任何效果。

一天晚上,下起了小雨。第二天早上,我驚訝地發現,一個花盆裏裏外外爬滿了蝸牛,還有幾隻正啃着僅剩的葉片。我大叫:“媽媽,快來!”媽媽看到這麼多蝸牛,嚇了一跳:“怎麼會有這麼多蝸牛!”的確,我環顧四周,每個花盆上都爬滿了蝸牛,少的有五六隻,多的近十隻。我小聲說:“是我前段時間把三隻蝸牛放了出來,沒想到會變成這麼多。”

我從中明白了一個道理:每種生物都有自己的生存方式,要遵守大自然的規律,不然就會適得其反,造成意想不到的後果。

蝸牛四年級作文 篇5

雨後尋蝸牛山東省桓臺縣第一小學四年級四班耿卓然這幾天,一直下雨。我想,草叢裏一定有不少蝸牛吧。我可喜歡蝸牛啦!下了課,我又去了校園中的小花園,在草叢中尋找這些小傢伙。

果然,不費吹灰之力,我發現了一隻小蝸牛。看我怎麼來捉它!我只用手輕輕一抓它的“房子”,這隻呆頭呆腦的蝸牛就“落網”了。就這樣,我一連逮了十幾只大大小小的蝸牛。

這些小東西可真有意思!我用手輕輕一碰,它就把觸角縮進殼裏。過一會兒,它纔敢伸出觸角,慢慢地爬行。它爬過的地方還會留下一行粘液呢,滑滑的,亮亮的。我非常喜歡讓蝸牛爬在我的手上,蝸牛爬行用的是腹足,軟軟的、弄得我手心裏癢癢的。

這些小傢伙真可愛!

蝸牛四年級作文 篇6

在學校的小花裏,有很多小蝸牛,我在葉面上拿走了一隻最大的。

它的模樣真奇怪,有四隻觸角,上面的兩條觸角約有一釐米之長,而下面的兩條只有一毫米左右。蝸牛觸角的最前端,有一個比觸角稍粗一點的圓球,圓球只有一個黑芝麻的四分之一大小,如果不仔細觀察的話,圓球肯定會在你的眼前“隱身”的。它有着一個冰冰涼、硬邦邦,似海螺的`保護殼。它的身體是軟的,而且身體周圍還有一圈吸盤。

它常在深夜裏吃葉子,而且只吃白菜葉最嫩的部分。它在什麼地方都能睡,真是一個瞌睡蟲啊!它睡覺的時候,只留出有吸盤的部分,貼在紙面上。

有一次,我想逗逗它,把它“家”裏的兩片葉子拿出來,將它放在上面。它在上面像是大王在巡視國土一樣,慢慢地爬着,等它巡視第二片葉子時,我悄悄把第一片葉子放到了前面,讓它繼續爬。我就這樣重複着,我猜蝸牛應該會想:“主人給本國王的領土真多啊!要謝謝主人!”

這隻蝸牛真可愛,我多想讓它一直陪伴着我啊!

蝸牛四年級作文 篇7

今天,我和老爸去湖濱公園捉蝸牛。

剛到園口我就左看看、右看看,可是怎麼也找不到蝸牛:“怎麼找不到蝸牛呢?到底這些蝸牛都躲在哪裏呢?”這時我想起了老師在課堂上說的話:“蝸牛喜歡生活在陰暗、潮溼的地方。”於是我在公園裏尋找最潮溼的地方,可以是轉了一圈都不見蝸牛影子,於是就去詢問公園裏談天說地的老爺爺們,“爺爺、公園裏哪裏有蝸牛呢?”爺爺們說:“那邊草地的石頭下面一定有蝸牛。”我跑到潮溼的草地邊上翻開一個石頭,居然真的有活生生的蝸牛躺在那休息。這時老爸發現了一隻似乎比螞蟻還小的蝸牛,我們兩個頓時哈哈大笑起來。我們繼續向前走,又發現無數個“小不點”,這些“小不點”爬來爬去。仔細一看原來是勤勞的螞蟻啊!我們有翻了不計其數的石頭,功夫不負有心人,最終讓我找到了好幾只會“飛檐走壁”的蝸牛。我們興奮不已,立刻把它們放進飼養盒裏。

回到家媽媽見了,高興地說:“你們真是太厲害了,捉了這麼大的蝸牛,你真是抓蝸牛高手。”

蝸牛四年級作文 篇8

今天,我在掃包乾區的掃帚上發現了一隻蝸牛。我把它帶回家,養在一個罐子裏。蝸牛的皮膚是灰黑色的,像塊黑牛排。背上有一個棕色的殼,頭上有兩對觸角,一對是長的,另一對是短的。眼睛長在長觸角的頂端。蝸牛的腹部是扁平的,緊貼着地面,有點乳白色,像一塊融化了的巧克力。

你知道蝸牛是怎麼爬的嗎?當它爬行的時候,先把頭小心翼翼的伸長,用觸角上、下、左、右“掃描”一遍,確認前方“安全”以後,再把尾巴往前拱了一下,然後肚子跟着往前挪,整個身子向前移動了。就這樣,蝸牛慢慢地往前爬。

今天早上,我給蝸牛換食物的時候,發現蝸牛不見了。我找了半天也沒找着。我想:不會這隻蝸牛有隱身術吧?於是我對媽媽說:“蝸牛不見了。”媽媽走過來看了一下說:“小馬虎,蝸牛不是好好地在瓶蓋上嗎?”我看了一下瓶蓋的反面,原來它在和我“捉迷藏”,躲在了蓋子下面。蝸牛不停地搖着觸角,好像在說:“童知晨小馬虎,我在這兒呢!以後不要再粗心嘍!“

這隻蝸牛真可愛!

蝸牛四年級作文 篇9

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,一陣鬧鐘聲,把我驚醒了。我連忙起牀,準備上學去,一出家門,“咦”,外面的世界怎麼大變樣了?原來我來到了一個新的國家:

馬路上的人一個個慢悠悠地走着,難道他們不用上班嗎?一輛輛車子似乎在比賽誰的速度慢,難道不會堵車嗎?這時,我看見有一個和我差不多大的揹着書包的小姑娘,看樣子也是去上學的。只見她一步三回頭,不知在看啥東西,還時不時地踢着路邊的小石子。我連忙追過去,說:“同學,不要再玩了,快點去學校,要不就要遲到了!”她一副驚奇地樣子看着我,慢吞吞地說:“你是從哪兒來的,時間還多着呢……”三分鐘過去了,她才說了幾個字,我等不及她說完整句話,快速地朝學校走去。到了學校,我發現校園裏只有小學生寥寥無幾,上第一節課的時間就要到了,人呢?門衛伯伯走過來,說:“小朋友,你是剛轉學過來的吧?我們這是蝸牛國,就比誰的速度慢。如果你不適應,可以轉到我們國家隔壁的火箭國去上學,那裏的速度可快了!”

在門衛伯伯的指點下,我花了九牛二虎之力,總算來到了火箭國,一下車,我打算找一個人問問,學校在哪裏?可感覺到一陣一陣的風從我身邊刮過,咦,人呢?那是火箭國的居民走路的速度嗎?不會吧,這麼快,都可以打破吉尼斯世界記錄了!我有什麼方法才能找到學校呢?這時,我看到一位老爺爺“走”了過來,我邊用百米衝刺的速度跟在他旁邊,邊問他:“老爺爺,這裏的人怎麼一個個都走得這麼快呀?學校在哪兒?”老爺爺飛速地說:“我們這兒的人走路個個都很神速,所以才稱爲火箭國。我是因爲腿受傷了,才走得這麼慢。”然後,老爺爺告訴了我學校的方向。當我坐在教室裏的時候,發現老師講課的速度實在太快了,他已經打算上第二節課了,而我才聽清一句話,我有什麼辦法才能學到知識呢?

我想來想去,還是自己國家最好,學校老師上課既不會像蝸牛國那麼慢,一篇課文要花好幾天才學好;也不會像火箭國那麼快,一個小時就能上好一單元,都讓我消化不了了!我得趕緊回國……

“點點,起牀了!”我睜看眼睛一看,還躺在牀上呢,幸好只是一個夢!

蝸牛四年級作文 篇10

列寧發現了蜜蜂的祕密,李四光發現了冰川會移動,列文虎克發現了微生物,而我發現了蝸牛的祕密。

蝸牛分爲兩部分,一部分在地上的,有彩色棒棒糖蝸牛,有黑巧克力蝸牛,還有白雪蝸牛,另一部分是海里的有馬來蝸牛,有蘋果蝸牛,有小蝸牛,還有斑馬蝸牛,這些都是我自己發現的。我在淘寶上買了一個蝸牛套餐,有30種不同的蝸牛,放蝸牛的盒子是海陸分開的盒子。陸地一半的,可以加點小草,蟲子什麼的。另一半的可以加一點小魚,小蝦,螃蟹等等。

東西到了,我高興得跳了起來,趕快打開拼好,小小的蝸牛,天天都有祕密,我也會每天記下來。一天天過去了,我發現了有的變大了,有的還是小不點,還有的不大不小像我家的小熊的眼睛。又過了幾天,我知道了一個道理,蝸牛的殼有幾圈就可以知道他們是多少歲了。我想檢驗下這一發現是不是正確的,就拿起一隻蝸牛認真地數起來。我數了數。“呀,真的!這真是一個驚喜,我要把他告訴老師。”

我發現了蝸牛的祕密,蝸牛殼上面有幾圈就代表它有有幾歲了。通過這次發現,我明白大自然中有許許多多智慧,這些智慧都是留給善於觀察,善於思考的人的。我要做一個勤于思考,善於觀察的人。