實用的說明文的作文十篇

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的說明文的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

說明文的作文 篇1

放暑假了，我心裏不僅高興不起來，還感覺空空的，心裏很不舒服，我只好用彈琴、做運動、預習初一功課、聽MP3來麻木自己，不讓自己有空間的時間，偶爾歇一下喘口氣，那種不舒服的感覺又遍部我的全身，那一場絢麗多彩的夢作文。而晚上呢？總是夢見五年級的同學、老師，夢醒之後，我心裏莫名其妙的涌出一種失落、傷心的感覺。可是我和同學通話、見面時，我卻感到非常的滿足、高興，揚眉吐氣。

我緊不住回憶起五年的小學生活。

一年級，我膽小，害怕，常常被男孩子欺負，卻不敢支聲，默默的流眼淚，任憑他們罵我“愛哭鬼”。那時我一個朋友都沒有，自卑和害怕佔據了我整個心，但是，那時我唯一驕傲的就是學習成績，但也不敢表現出來。

二年級，我認識了何晶，一個活潑開朗、熱情好客、可愛幽默的小姑娘，在我們倆之間建立了友誼的大橋。她不笑我膽小，說話像蚊子，反而鼓勵我，不讓那些男生欺負我，我從心裏感激她。但是，何晶前功盡棄了——我一點都沒有變，依然膽子小、說話聲音小，老師提問我站起來的回答聲音只足夠同桌聽見——儘管我回答的是正確的。

三年級，我受了何晶的影響，也開朗起來，自然朋友就多了，我便和班長、學習委員一起玩了，晶被我仍在一邊，但毫無怨言，倒顯的挺高興。當我在老師第N次批評晶時，纔有了幫助她的打算——我不能丟下她！課堂下，她有不會的問題，我就幫她分析，思索；一起回家時我和她一起討論語文課的問題；星期日，我倆一起做功課，我還幫她補課。終於，功夫不負有心人，晶的成績跟上來了！

四年級，殘酷的分班把我和晶拆散了。但我和晶仍然放學一起走，一起談心。可是，在新的班級裏，我又恢復了一、二年級時的我——冷淡、不說話、不交朋友、不搭理別人，心裏只有一個字“學！”然後我又寫了好多作文讓老師修改，一篇篇作文在報上發表，並在期末考試語文考了全班第一，數學、英語也成績優異。接着，蘇涵、彭夏青，他們開始和我接觸，她們用心融化了我內心的冰牆，我們組成了班裏的班裏友誼最堅固的三人組合。此時，我又是被快樂呵護着的小天使了。不知是不是晶在班裏又有了好友，從此我們失去了聯繫。

五年級，這是我小學生活裏最難忘的一個年級！五年級的生活像一場夢，畢業前我一直不曉得畢業後怎麼會想念小學呢？在家裏悠閒自在，誰會想呀？！但是，現在的事實遠遠和我想的不同，想想那時在班級裏，在同學的照顧、幫助下，在老師的用心培育下是多麼溫暖啊！一想到院子裏的其他弟弟妹妹還能繼續上小學，在那欣欣向榮的校園裏，在溫暖的集體裏，在老師的教育中學習，多麼幸福啊！

我常常在晚上夢到同學和老師，我常常期盼還能回到那個生機勃勃的校園裏！和小學同學聯繫時，總會勾起我對那個絢麗多彩的夢的千絲萬屢的回憶……

五年的小學生活，就像一場絢麗多彩的夢……

說明文的作文 篇2

每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝着五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裏面的寶貝一一拿給你看。

很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了警察們漂亮的警服，和他們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因爲我逐漸了當一名警察的辛苦與困難。

於是，當一名畫家成爲了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因爲小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化爲泡影。

直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。

如今我已經是一個高中二年級的學生了。快要步入大學的殿堂。如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子;如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是當一名像叢飛那樣的歌手，既喜歡音樂，又對社會做出貢獻。其實，我以前有想過當服裝設計師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業，可是身邊的人總說我不切實際，在他們的勸說下我放棄了這些我所衷愛的職業。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時也爲無法實現而悲傷，。這也捆擾了我好長一段時間，使我找不到人生的目標。不過，現在我再次找到了我的理想，它就是音

在廣闊無垠，璀璨的夜空中，繁星環繞，晶瑩透亮。我仰望空中的星星，它似乎在對我說：“孩子，你有心願嗎?”

是的，我有心願嗎?我對着天空，看着一閃一閃的星星，它就像要和我說話，迫切的與我成爲朋友，傾聽我的心願，幫助我，以致與我共同完成心願。它就像一盞燈，照亮了平靜的夜空，點綴了那片夜的沉靜。

心願，是一個人未來的夢想。我的心願有很多，例如：我想擁有一雙翔翼，在空中自由的飛翔;我想當一名老師，給祖國的花朵灌溉營養;我想當一名宇航員，上神奇奧妙的太空中飽覽天地之神奇，宇宙之寬廣。雖然，這些都挺遙遠的，但我會爲此而努力奮鬥，人們常說：人生不能妄自菲薄，不能自暴自棄，要有理想的航標，奮發圖強，成功將在那一刻等待你的到來，爲你歡呼，爲你喝彩……

近期，我也立下了一個心願。就是在學習中打好堅固的基礎，與新同學一起學習探討，在合作中享受快樂，增進友誼，提高自我的學業水平。人們常常會以成績來衡量一個人的綜合素質水平，當然我也不甘示弱。因爲我有心願，我要奮鬥提高，從中或許會經歷挫折與磨難，這並不可怕，正所謂：“失敗並不可怕，可怕的是難以在失敗中自拔”。有時，我還會以《陽光總在風雨後》這首歌來勉勵自己，激勵自己勇往直前。因而，心願也會因爲我有鬥志昂揚的信心，時時刻刻陪伴我，與我共同走過了許多個春夏秋冬，與我共同分享快樂，承擔責任，幫我排憂解難……

說明文的作文 篇3

有的人也許並不喜歡陽光，因爲它會把你曬的汗流浹背，曬得你皮膚黝黑髮亮。但是我認爲陽光是美好的，因爲它給人予希望。

曾經歷過“黃梅時節家家雨”的狀況。那時，難得有大晴天，衣服掛了出去，突然間便遇上大雨傾盆，又得手忙腳亂地將晾曬的衣物收回來。那種情況下，衣物往往到了晚上還幹不了，須得動用烘乾器之類的東西來驅除水份。衣物上的水霧嫋嫋而起，心中的煩惱也油然而生。

更糟糕的是要下雨又未下成的時候，空氣異常悶熱，屋內水氣瀰漫，牆壁潮溼得膩人，連電視機打開後屏幕上都是霧濛濛一片，而人也彷彿要發了黴。

那樣的天氣自然是不宜出門的，呆在家裏，望着陰沉沉的天，流着擦不盡的汗，心中滿是憋悶。也許，這已經有了些坐牢的感覺吧。可是，坐牢也不得長久拘禁於暗室，也得讓人放放風曬曬太陽啊!

那麼着過了多日，天終於放晴，情況便截然不同了!看吧，燦爛的陽光下，家家戶戶都取出了衣服被褥曝曬，陽臺上、場院裏，五顏六色，琳琅滿目。大人孩子也都出來了，陽光灑在他們的身上，笑容漾出了他們的心裏。歡聲笑語中，眼前盡是生機勃勃的景象。

當年，新加坡的官員曾憂心於國小地狹，缺乏資源，而時任新加坡總理的李光耀卻信心滿滿，他說：新加坡擁有陽光，這就夠了!在那個久雨初晴的日子，我似乎一下子明白了李光耀的話。

有陽光的日子是美好的，不管遇到什麼挫折，只要心中有陽光，我們就會勇敢的戰勝挫折。衷心的祝願每個人每天都充滿陽光。

說明文的作文 篇4

我家有條可愛的小狗，我給它取名“霸王龍”。中午的時候，我把食物放到盤子裏，“霸王龍”一聞到香味，它就飛快的跑過來，津津有味的吃了起來。吃完了，它就趴在沙發上捲成一團睡午覺。

過了一會，它睡醒了，它抱着我的腿“汪汪”叫，好像在說：“主人，我們出去玩吧！”我和“霸王龍”來到草地上玩飛盤，我把飛盤飛出去，“霸王龍”馬上跟着飛盤跑過去，等到飛盤快要落地時，“霸王龍”就準確的用嘴把飛盤銜住交給我，我再把飛盤飛出去……我們玩的可高興啦！玩累了，我們就休息了一會，然後我和“霸王龍”比賽跑步，是500米的長跑喲。我們跑啊跑，最後是“霸王龍”贏了。

這個週末真開心！

說明文的作文 篇5

媽媽經常說，貓是一種很優雅的動物。

恰好外婆家裏養了一隻黃色的小貓，我打算利用暑假的時間好好地觀察一下它是如何做到優雅的。

首先我觀察了一下小貓的眼睛。我發現它的眼睛不但機靈活潑，而且還變化多端。

別看它白天眼睛小小的，還總愛眯成一條縫，好像一副睡不醒的樣子。可是一旦到了夜晚，它的眼睛就像是寶石一樣亮。

說明文的作文 篇6

當你擁有某件事物時，或許你並不會非常在意它，沒有好好珍惜它，有時甚至會對它產生厭惡之情。但哪天，當它不再屬於你的時候，或許你又會後悔，想到：要是再給我一次機會，我一定……

在我們的日常生活中，就有很多這樣的例子：有些人在少年時期，擁有着美好的時光，可是他們不好好利用這些時間去努力學習，而是整天吃喝玩樂白白浪費了許多時間，到了老的時候，他們一事無成，然而屬於他們的時間已經不多了。這時他們就會想：真是後悔，年輕的時候不好好學習，現在一事無成。有些人，他們擁有一些對他們直言不諱的諍友，當他們犯下錯誤的時候，那些諍友就會對他們提出意見。可是有些人，他們不懂得珍惜這些朋友，聽不慣那些逆耳的忠言，終於有一天，他們失去了那些朋友。直到他們由於身上太多的小毛病而犯下大錯的時候，他們又想：當初我爲什麼不好好珍惜這些朋友，努力改正錯誤？如果我那麼做的話，今天的局面，就不會是這樣的。

生活告訴我們，請珍惜眼前你所擁有的一切吧！你的益友，諍友，美好的時光……

說明文的作文 篇7

兩小兒辯日的故事，流傳了千載，盡人皆知。那時，孔夫子東遊途中，適逢倆小兒辯鬥。問其故，一兒以“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂”而認爲“日初出時去人近，而日中時遠，”另一小兒不甘示弱，以“日初出滄滄涼涼，及至日中如探湯”而認爲“日初出遠，日中則近”。孔聖人聞聽此言，無以作答

要回答這個問題，先得從地球的自轉和公轉談起。自轉產生了晝夜更替，公轉出現了地球上的四季變化。——春、夏、秋、冬。地球運行到近日點時，北半球是寒冷的冬季，處在遠日點時則爲夏季，不難看出地面獲得熱量的多少，不在於距日於遠近，關鍵是取決於太陽高度角的大小。

太陽高度角愈大，等量的太陽輻射散佈的面積愈小，光熱集中，地表單位面積處獲得的太陽輻射愈多，地面溫度就愈高。正午是一天中太陽高度角最大的時候，再加之空氣透明度好，被空氣分子或微小塵埃散射的陽光少，因之使人感到火辣辣的“如探湯”。清晨，太陽始出地平線，高度角較小，斜射厲害陽光散佈面積大，單位面積上獲得的熱量就少。還有一個原因是，清早空氣溼度大，並且陽光穿行在地面厚密的'空氣中，散射的陽光多;其三是地面經過這一夜的長波輻射本身喪失熱量多，地面熱量虧損至低谷，氣溫降到最低點，在晨曦之時，人自覺感到“滄滄涼涼”，格外寒冷。

現在我們再來談一談太陽的大小吧。我們平時都有這樣的經驗：一個物體處在一些小物體中間，就會顯得大些，而處在一些大的物體中間就會顯得小些，太陽在初升時，地平線上只有一角天空，而且附近又有樹木，房屋等做它的陪襯;而正午時分，太陽站在頭頂上時，廣袤的蒼穹做它的陪襯，因此就顯得小了。

還有一個現象，就是我們看白色的圖形，總比看同樣大小的黑色圖形要大一些，這在物理上稱“光滲作用”。當太陽初升時四周的天空很明亮，相對之下，太陽與陪襯的亮度相差沒有那樣懸殊，這也使我們看起來太陽在初升時顯得大些，古人云“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”這正是觀察角度不同造成人們的視覺發生錯覺。

事實上太陽的大小，對於短暫的人類歷史而言，變化微乎其微，更何況一天呢?孔夫子生活在20xx多年前的春秋時代，人們對天文地理研究有限，加之哥白尼“日心說”尚未誕生，要孔夫子回答這個難題，也就太爲難他了。

隨着人類對太陽研究的深入，已開始廣泛利用太陽能，太陽能發電站，太陽能熱水器，太陽能電池等的建造和製造，已造福人類。

爲什麼太陽上會出現黑子，色球層出現反常的逆增溫?新迷宮又擺在我們的面前，期待我們去探索，去尋求。

說明文的作文 篇8

我有一個精緻的文具盒，它是媽媽在蘇果超市買的。 然後文具盒是長方形的，它穿着一件夾克衫，上方有一隻可愛的米老鼠，它的手戴着一雙雪白雪白的手套，它的右邊還有一橫排英文字母。 打開文具盒，一共有兩層，上方住着擦皮弟弟，還有彩，下方一層住着鉛筆媽媽，尺子爸爸，它們好像是一家人，快樂地生活在一齊。 當我寫作業時，鉛筆媽媽會幫我。當我寫錯字時，擦皮弟弟會幫我。當我畫圖形時，尺子爸爸會幫我。當我畫畫時，彩色鉛筆妹妹會幫我。 文具盒每一天和我一齊上學，是我學習的好夥伴。

說明文的作文 篇9

我喜歡許多小動物，但我最喜歡的動物是小貓。小貓有許許多多的類型，我喜歡的是天真可愛。淘氣的小貓，正如老舍先生比小的那隻小貓一樣。

小貓它一身的羽毛潔白如雪，中間夾着數塊墨色的細毛，黑白相間美麗極！它那炯炯有神的眼睛好像兩顆黑色的小燈泡，閃呀閃。一條黑白相間的尾巴，躺在地面上悠然自得地搖着。小貓的小牙齒潔白潔白的。在嘴邊有幾根又長又細的鬍鬚，好像幾根細魚骨頭似的，傲傲地動着。它的小腳像小梅花。

小貓最喜歡的玩具是一團毛線，它一會兒把它當球滾，一會兒又把它當球踢。在一個下午，小貓正在把毛線球當球踢時，不但沒有踢到“球”而且還摔個跟頭。過一會兒，小貓一直在叫：“喵喵喵……”，好像在說：“好痛啊！好痛啊！……”。我看見後，哈哈大笑。

還有一次，小貓出去玩回到家後，馬上跳到我的桌子上來。當時我正在畫畫，小貓不小心踩到梅紅色的顏料，踩到後又踩到我的畫畫紙上，正好踩印出幾朵小梅花。我心想：真不愧是動物中的“藝術家”啊！說到“藝術家”我又想起一件事情，那就是：有一次，我正在練琴。彈到《《土耳其進行曲》》的時候，小貓馬上放下它最喜歡的玩具——毛線，走來走去，一會兒又跳來跳去的，一會左看右看的，好像在跳着舞。我一看見小貓這些好笑的動作，我就笑得肚子疼。

這就是一隻淘氣而又貪玩的小貓啊！雖然小貓淘氣兒又貪玩，但是它托起我五彩的童年。

說明文的作文 篇10

我現在的教室在郫縣實驗學校。教室裏寬敞、明亮，黑板上擦得乾乾淨淨的。後面還有黑板報。春天，黑板上畫着花兒們爭奇鬥豔、百花齊放，藍天上飄着朵朵白雲；夏天，黑板上畫着沙灘；秋天，黑板上畫着金黃色的田野；冬天，黑板上畫着滿天飛舞的雪花。教室裏還擺着整齊的桌椅，讀書聲在教室裏久久迴響。

不過，有些時候，我希望我們的教室變成宇宙飛船。一下課，同學們就可以選操縱人員來負責操縱教室飛到宇宙中去遨遊，可以先到火星去玩耍，同學們一個個穿上宇航服，拿起電動轉頭，幸運的人還有可能轉到火星人的骨骼化石。

我還希望我們的教室變成時空穿梭機。當我們學習《靜夜思》時，可以回到古代，把詩仙??李白這個大詩人請到我們的教室裏，讓他給我們解釋詩意。當我們要寫想象未來的作文時，可以飛到未來去參觀過後再來寫作文，那樣寫出的效果一定要好得多。

我更希望夏天時，一下課，教室就成了海邊，同學們可以堆沙坡。還可以到海底去潛水，潛水時，有許多花花綠綠的魚兒們在你的身邊游來游去。海底還有許多五顏六色美麗珊瑚。冬天，一下課，教室就會變成冰宮，冰宮裏有許多雕塑任你參觀！

不過，我想完這些幻想，還是認爲我們現在的教室不錯，因爲我可以和小夥伴一同學習，可以和小夥伴一起玩耍。教室裏充滿了我們快樂的歡笑聲！