筆說明文作文600字

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的筆說明文作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

筆說明文作文600字1

每個人的鉛筆盒裏肯定會有許許多多的筆，有各式各樣的筆，而當它們爲我們默默奉獻時，我們卻從來沒有在意過它們。

例如鉛筆吧，它每天幫我們打草稿，畫圖，在書上批註，寫字時等等，但我們卻從來沒有在意過它。每當鉛筆鈍了，我們便用刨筆機把它削尖，從來沒考慮過它疼不疼。當它用到只剩短短一截，再也握不住時，我們便毫不留情地扔了它，從來沒考慮過它的感受。有時和同學之間比誰的力氣大時，便立馬掰斷了它，從來沒有在乎過它。而它還是默默地幫助我們。

再比如水筆，相信身爲高年級的我們，肯定有很多。平常，寫試卷時，寫作業時，寫回執時等等，我們都要用到它，可謂是缺其不可。但是，我們有時卻很不珍惜它，寫試卷、作業時，遇到一些難的題目，便會忍不住想去咬筆頭，漸漸的，筆頭都被咬的不成樣子了。還有平時跟同學玩的時候，把水筆大幅度的彎折，根本沒考慮水筆的極限是多少，能不能承受住。甚至有時候不小心把水筆弄丟了匆匆找兩下，找不着就不找了，大不了再買一支，卻沒考慮過這支筆能不能找回來，還能不能用。

還有鋼筆，用着用着，突然沒墨了，這時，我們就會使勁的甩，在桌上用力的敲，拼命的壓榨它，卻沒考慮到這樣會減少它多少壽命。可它卻依舊一聲不吭，在默默地爲我們服務。

在這世上，有許多和筆一樣的人，他們的`一生都在默默地爲人們奉獻，最後卻孤獨地離去，正如徐志摩《再別康橋》中的輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我們要向他們學習，爭取爲這個世界多奉獻一份力量！

筆說明文作文600字2

自上小學來，鋼筆就廣泛應用在學校裏，上學這些年，總是在寫東西。抄書時被要求用鋼筆，我就不太喜歡鉛筆和圓珠筆這些淺薄的貨色了。

如今，鋼筆也是少見了。不論汲墨時不經意的滲漏，抑或滯澀筆尖在紙上劃出白痕，用油墨的傢伙們比這些飽經風霜的老東西更有一些亮麗、鮮嫩的氣息。鋼筆，特別是離不開墨水瓶的老古董們，差不多也褪色成一個符號了，被當成寄託贈給學生們。

但，我還是喜歡這個素靜的老先生。

用鋼筆寫出來的字跡，跟圓珠筆什麼的寫出來有很大不同。我雖不能寫出優美華麗的字體，但也能從這雄健遒勁的墨跡中，感受到一種神祕的力量：形如柳葉、晨露、兵戈……這些是圓珠筆寫不出來的。油墨的字沒有剛柔並濟的韌性，筆尖流轉浮滑細，字跡僅是乾巴巴的木棍，沒有活力，像生鏽的機器、風乾的屍骨，沒有靈魂。即使速寫，也終究無法擁有水墨的風骨。

如今社會，的確很難再看到緊握鋼筆不放的男女，也不常見到頗有韻味的字跡。或許喜歡鋼筆的人不會減少，卻再難增加了。隨着社會日新月異的發展，慢慢地，中性筆、速寫筆、可擦筆的出現，也會代替鋼筆這種綿延了二百餘年的老古董的位置吧。

或許，鋼筆就會盡可能多地出現在大廈的玻璃櫃裏，家裏的舊木箱裏吧。不過，現在也有一些緊跟世界潮流的鋼筆，便攜墨囊，塑料筆桿，多型號的筆尖，可以用於繪畫。

取得新的，必定會留下舊的，正如花落留香，老東西的離去必有迴響。或許，這一時的離去，會留下更多人的回憶，迴響聲中更承載着一代人的世界，歡聲笑語中也寄託出人們的希望。

筆說明文作文600字3

今天要向大家介紹的是一隻實用，漂亮的學生專用鋼筆。

這支鋼筆大約有13釐米，圓周是五毫米。非常適合小孩子使用。這隻鋼筆的外觀十分漂亮，顏色是墨綠色的，綠色對人類的眼睛有好處，所以我們的鋼筆的顏色是墨綠色，防近視。鋼筆的蓋子的把頭是銀色的，外殼的最後面也是銀色的，銀色和墨綠色搭配的十分和諧，非常漂亮。鋼筆摸起來非常光滑，但並不影響抓筆，不會因爲滑，就握不住。鋼筆上畫着一隻小小的企鵝，和一隻對於企鵝來說的大熊，這兩隻小動物非常生動，寫字時，就好像在陪着自己一樣。

鋼筆的作用很多，考試時可以用，如果考試時用鋼筆寫出來的字肯定非常好看，寫作業時可以用，用鋼筆寫字，怎麼寫也感覺不潦草。而且鋼筆和油性筆不一樣，雖然說一個用的是油，另一個是墨水，但是鋼筆寫出來的字，一擦，不會弄髒作業或試卷，而油性筆一擦，會弄髒，如果是黑色的，會把試卷或作業弄得髒兮兮的，假如老師看到後會生氣，我相信同學們一定不想讓作業交上去後，被老師批一頓吧，那就用這隻鋼筆吧。

鋼筆的外殼可以拆下來，只有拆下來，纔可以抽墨水。抽墨水的方法是：鋼筆最上端有一個小把兒，把那個把兒往下推，墨水就出來了，如果把兒在下面的話，直接把筆尖放在墨水瓶裏，把那個把兒往上推，鋼筆裏就有墨水了，如果沒有滿的話，你可以把把兒往下推，把兒的最下面捱到墨水後，再放到墨水瓶抽，反覆這樣做，墨水就抽滿了，這個把兒能伸能縮，是學習用的佳品。這隻鋼筆如果墨水滿了，能用半個月。

這隻鋼筆是我最喜愛的文具，它常常乖乖地躺在文具盒裏，並不是我不想用，覺得不好用，而是我捨不得用，這隻鋼筆伴隨我走過了很多日子，這隻鋼筆是我最寶貴的文具。

筆說明文作文600字4

大家好，我是一支穿着黑紅相間衣服的HB鉛筆。我的小主人是個三年級的小男孩。他可以用我來畫畫、寫字，打草稿。看我的小主人越長越高，我卻越長越矮，我既欣慰，又有點捨不得。

我有許多好朋友，它們都有自己的名字，比如：2B、4B、3B、2H、3H……其中有一種朋友叫做彩鉛，她們是鉛筆中的“佼佼者”，每天穿着五彩繽紛的衣服，過着集體的生活，我很羨慕她們。

但是，我開心的事也是有的！我可以去旅遊。有一個暑假，小主人帶着我和畫筆去上海玩。在去上海的動車上，小主人拿着我在畫畫。他用我的“頭髮”在紙上“沙沙”地掃來掃去，再用畫筆在紙上塗了塗。大約過了幾個小時，一幅畫就完成了！我看着自己參與的作品，高興極了！小主人還帶着我去東方明珠塔、上海中心大廈，我們玩得很開心！

我還會和小主人玩“捉迷藏”。有時，我孤零零地在客廳的茶几上躺着，小主人卻在書房裏翻箱倒櫃地找我；有時，我安靜地在教室的地板上躺着，看着好多同學的雙腳走來走去，有些還差點踩到我，後來，我在漆黑的教室過了一夜，直到第二天小主人來上學，才興奮地發現了我。

我最討厭“剪頭髮”。每次“剪頭髮”，小主人就把我的頭伸到卷筆刀的“黑洞”裏，然後用手不停地轉動機器，轉得我成了“光頭”。

此刻，我靜靜地呆在書包的一個鉛筆盒裏。小主人，快來找我吧！