誦讀經典傳承美德徵文500字

“經典”是民族智慧的結晶，所載爲常理常道，其價值歷久而彌新，任何一個文化系統皆有其永恆不朽之經典作爲源頭活水，是經過歷史選擇出來的“最有價值的書”。下面是小編蒐集整理的誦讀經典傳承美德徵文500字，希望對大家有所幫助!

　　【誦讀經典傳承美德徵文500字1】

我們中華民族有着五千年多年悠久的歷史，在這段歷史長河中有許多的傳統經典，影響着一代又一代的炎黃子孫。在今天，這些經典之作仍在發揮着巨大的作用，爲我們的社會進步貢獻着它們的生命活力。

古人說，腹有詩書氣自華。有文化纔有底蘊，有底蘊纔有底氣，有底氣做人做事纔有靈氣。古代經典名著是中華民族文化的精華，是對學生進行人文教育和思想道德教育的最好教材。但是，隨着政治多極化、文化多元化和知識經濟時代的到來，特別是東西方文化相互激盪，對中華傳統文化和學校德育工作提出了嚴峻挑戰。如何重新確立中華優秀傳統文化的尊嚴，弘揚亙古常新的民族精神，讓德育迴歸生活、迴歸自然，是新時代賦予教育改革與發展的神聖使命。

中華民族最博大精深、最具生命力的，是幾千年所積澱的燦爛文化和樸素道德思想，它融知識與道理於一體，是人類文明智慧的一部分，是學生課外閱讀的最好的範本，是對學生進行倫理道德薰陶的有效載體和最佳資源。

近日我與孩子共同誦讀了一些經典的古詩歌，感受到我國傳統文化豐厚博大，漢語文字的優美。其中《遊子吟》是一首大家熟知的唐詩。這首詩寫的是母親爲遊子縫衣服的情景，表現了母子之間深厚的情誼。它唱出了偉大的母愛，因此廣爲流傳。全詩句句發自肺腑，情真意切，感人至深。讀完這首詩，讓我們感受到一種親情教育，我們要感謝母親賜予給我們的生命，感謝母親給我們的關愛和教育。我們要懂得感恩，我們要回報母親給我們的愛。進而我們要感恩和回報社會和我們的祖國。

通過誦讀流傳千載的中華古詩文經典使孩子們感受到了道德教化、思想薰陶、藝術感染、語言能力的訓練，讓孩子們繼承中華民族的傳統文化和美德，使孩子們養成孔孟所提倡的至大至剛人格。

　　【誦讀經典傳承美德徵文500字2】

中華經典詩文是古代聖賢思想、智慧的結晶，是我們民族文化的瑰寶。誦讀它，可以修養身心，增加智慧，開啓成功之門;誦讀它，可以讓人認識美、領略美、欣賞美，享受快樂人生。教育專家認爲，“道德”“情操”“品性”“氣質”等人文素養，很難“教成”，靠的是陶冶、熏習、耳濡目染、潛移默化培養出來的。因此，在我校開展課前3分鐘積累，內容爲中華經典詩文誦讀。讓學生熟頌於口，濡染於心，使“潤物無聲”的經典誦讀成爲提升學生品性和修養的有效途徑。

通過誦讀和學習，方知道《弟子規》是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文字卻蘊含着做人的真理，不僅對於教育少年兒童，對於我們成年人如何經營我們的幸福人生、創造和諧的家庭有着重要的意義。

所謂“弟子”就是學生，活到老，學到老，做聖人的學生。“規”是什麼意思?就是大丈夫的見解、聖人的見解，是做人的標準。“入則孝、出則悌、謹而信、泛愛衆、行有餘力，則以學文”是《弟子規》的總綱領。只要我們認真地去學習、去感悟，就會明白許多的道理，爲人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準繩，在生活工作中就會有正確的判斷，及時糾正自己錯誤的言行。

“父母呼、 應勿緩， 父母命、 行勿懶， 父母教、 須敬聽 ，父母責、須順承”在過去孩童都懂得的道理，我們現代人又有幾人能知曉呢?我記得我的父親對我們的教育是嚴而寬，用餐時長輩不上桌，晚輩絕不可以動筷子，“長者先，幼者後”有好吃的長輩先嚐。在我們做子女的心中就紮下了“孝”的根。“兄道友、弟道恭，兄弟睦、孝在中”，我們姐弟之間也非常友愛，所以，家庭非常和睦。

我對中國的傳統文化很感性趣，也先後讀過有關傳統文化的一些書籍，覺得裏面的東西很好，但現在看來當時瞭解得只不過是其中的皮毛而已。直至我們學校推行《弟子規》的學習以來，我纔有幸聽到老師講《弟子規》，明白《弟子規》是十分的細化，是孔孟之學和大乘佛法的契合點。儒家講的“仁”與佛家講的“慈”是息息相通的。

聽過老師講《弟子規》，我才明白自己的過失是如此之多。但是，我能有機會開始學習中國聖賢的學問對我來說畢竟是一件非常幸運的事了。“勿自暴、勿自棄，聖與賢、可馴致”，萬事開頭難，有了開始，能夠步步精進，就可以接近或達到聖與賢的德行和智慧了。

我很感恩師父和老師，感恩古代先賢的慈悲和智慧。要報佛恩、報師恩，唯有認真學習《弟子規》並學以致用，用《弟子規》來規範言行，指導生活和學習，培養自己孝親尊師、溫和謙遜的品德，以恭敬的心、謙卑的態度、彬彬有禮的行爲，來對待一切人、事、物，不斷提升自己的品行修養，服務於一切，貢獻自己有限的力量。如果有機會一定將聖賢書介紹給每一個人，並將這些聖賢先人的智慧傳給小孩。

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