迎g20文明我踐行徵文稿
文明素養對於一座城市而言，是城市精神內涵的內在特質。下面是小編收集的迎g20文明我踐行徵文稿，歡迎大家參考!
【迎g20文明我踐行徵文稿1】
古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。
那麼，什麼是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。
所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關係。
作爲具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行爲所致。
當我們身爲遊客的時候，總是依着自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。
當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。
當我們乘坐公共汽車的時候，總是爲能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人爲站立不住的自己讓個座。
隨着社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。
火車跑得快，全憑車頭帶。在家裏，如果家長能夠帶好頭;在學校，如果師長能夠帶好頭;在單位，領導如果能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起，從現在做起……
毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那麼我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!
文明禮儀，強調的是“尊重爲本”。
想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。
那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎?
【迎g20文明我踐行徵文稿2】
G20離我們越來越近，如何做好東道主?爲了讓杭州的天更藍、水更綠、人更美，杭州市崇文實驗學校五(3)班的孩子們向全市少先隊員發起倡議，並給省委常委、市委書記趙一德發出了一封信。昨天，孩子們拿到趙一德書記的回信十分激動。
趙一德書記在信裏這樣說：首先，要給小朋友們點個贊!你們的“四點倡議”很好，我們的小主人真棒! 辦好G20峯會，人人都是東道主，都要當好東道主。希望全市小朋友積極響應“四點倡議”，全市“大朋友們”也都行動起來，從我做起、從能做的事做起，小手牽小手、小手拉大手，共同把我們的家園建設得更加美麗，讓杭州的“最美精神”釋放出更強正能量，呈現給世界一份獨特韻味、別樣精彩。
這是一封什麼樣的信，爲何會這麼快得到回覆?記者看到這封寫在作文紙上的信，崇文實驗學校少先隊員向全市小夥伴們發出四點倡議：
第一，不燃放煙花爆竹。春節臨近，雖然燃放煙花爆竹會增加節日的氣氛，同時也是我們孩子們的最愛，但是，肯定會污染空氣。因此，我們倡議全市少先隊員堅決執行市政府“禁放煙花爆竹”的決定，不燃放煙花爆竹，同時，勸阻爸爸媽媽也不燃放煙花爆竹。
第二，倡導綠色低碳出行。家離學校近的最好能步行上下學，家離地鐵口、公交車站近的，儘量乘坐地鐵、公交車上下學。
第三，扮靚自家的陽臺。用我們的雙手，栽一盆花，種一盆草，裝扮我們的陽臺，既淨化空氣，又給杭州增添一抹美景。
第四，嚴格遵守交通規則。過馬路走人行橫道，並快步通過;乘坐父母的自駕車，提醒並監督大人開文明車。
信末尾，同學們向“一德伯伯”發出了邀請：尊敬的一德伯伯，雖然我們還小，但全市近20萬少先隊員行動起來，力量一定不會小。我們懇切希望得到您的支持和鼓勵!迎接G20，我們一起來!願杭州走向世界，願世界讚美杭州!
這些倡議是怎麼來的?項馬城是這份倡議書的起草者，他是第一個提出這個想法的學生。“在寫這封信前，學校開展了很多與G20有關的活動，比如美術課上設計G20的logo，綜合實踐活動中爲G20峯會的外國來賓設計一份三日遊的行程。”這之後，項馬城覺得還可以藉助社會力量，更深入地爲G20做一些實事。在老師的組織下，班裏專門召開班會，於是想出了發起倡議的點子，全班三十位同學共同討論倡議內容，將角度聚焦在低碳環保。“杭州霧霾比較嚴重，希望能在G20到來的那天，天更藍。”項馬城充滿期待。
家住學校附近的陳凱琳說，以前都是爸爸媽媽開車接送，到學校大概十多分鐘，發起這份倡議後，打算改一改交通方式。她和爸爸媽媽商量，與同學一起拼車上下學，每位家長輪流執行，減少排放量。
夏伊苓支持扮靚自家陽臺，“五年級下冊有篇季羨林的課文《自己的花是給別人看的》，感觸很深，他在德國遊學期間，看到當地的花都是朝外的，每家每戶都能爲城市景觀增添色彩，這正是我們杭州缺少的。”
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