旅遊,閃耀文化與智慧的光華散文

隨着生活水平的提高，旅遊成爲一種時尚走進了千家萬戶，成爲老百姓生活中和吃飯穿衣一樣不可或缺的一部分。俗話說：讀萬卷書，行萬里路。讀書和旅遊，都是可以開闊眼界，增加閱歷，磨練心智的活動。許多家長爲了增長孩子的見識，鍛鍊孩子的毅力，也不惜花費時間和精力帶孩子踏上了旅遊之路。但由於旅遊熱的興起，遊客較多等原因，許多家長帶孩子旅遊成了走馬觀花，起到的作用無非就是“我們來過了”。孩子對景點的歷史文化、風土人情毫不瞭解，達不到旅遊的真正目的。還有的家長在旅遊的過程中熱衷於迎來送往，吃喝應酬，這樣一來，不但起不到教育薰陶作用，反而激發了孩子貪玩的本性，讓孩子把旅遊當成了單純的休閒玩樂，走入了誤區，歪曲了旅遊的真正價值。

我認爲旅遊首先是讓孩子關注景點當地的風土人情，文化歷史，這樣才能達到增加孩子的知識，擴展孩子視野的目的。因此，帶孩子到某地旅遊之前，家長應先對當地的文化風情進行了解，帶孩子旅遊的過程中，如果沒有導遊，自己就可以充當孩子的導遊給孩子講解，對孩子進行引導。

雲南建水的臭豆腐很好吃，這是許多人都知道的。但領孩子到建水，除了吃小吃，我認爲建水的孔廟和朱家花園是最值得去看的文化景觀。朱家花園裏，可以讓孩子觀看古代建築古樸典雅、曲徑通幽的特點，瞭解古代建築的相關知識。特別是瞭解一個家族百年的興衰史,懂得一個家族的命運是和一個國家的命運休慼相關的道理。

坐落在建水縣城西北部的建水孔廟，也稱文廟，至今已有710年的歷史。氣勢宏偉，風格獨特，是雲南最大的孔廟，是全國第二大孔廟，第一大孔廟是山東曲阜的孔廟。建水縣城因有此孔廟，又被國務院列爲全國曆史文化名城。孔廟裏古柏參天，琉璃瓦面，雕樑畫棟，古樸莊重，金碧輝煌，很多建築是明代初年能工巧匠的傑作，充分顯示了我國古代勞動人民的高度智慧和創造才能。建水孔廟裏，有一個古建築上至今未解的謎，就是殿外四周雖未挖排水道，但每逢下雨，總是雨停院幹，沒有積水。這一切，使建水孔廟具有深厚的文化底蘊。帶孩子走進建水孔廟，可以感受古樸典雅的文化氣氛，看看古代科舉制度考試時的場景佈置，形象直觀地看看編鐘等古代祭祀的樂器。通過觀看景點的相關說明，聽取導遊的講解，再加上家長的補充講解，孩子對孔子及其學說應該就會有一定的瞭解掌握。記得女兒從建水回來，對孔廟的興趣未減，把自己關在書房裏寫遊記，遊記裏對孔廟的景緻進行了形象生動的描寫，闡釋了對孔子及其學說的粗淺認識，這樣也就達到了帶孩子到建水旅遊的目的。

春城昆明裏，不僅僅是動物園，服裝城，飲食街是要帶孩子去的。金殿裏對吳三桂與陳圓圓愛情故事的講述，對清朝青銅的冶煉、運送相關知識的介紹，都是增長孩子知識的文化景觀。冬天裏梅花飄香的黑龍潭公園裏，出土的明代官員的朝服、木乃伊的展出，可以讓孩子看看三寸金蓮的直觀形狀，瞭解封建社會的纏足對婦女的摧殘。

爲了增長見識，旅遊中要注重聽導遊的講解，許多家長在旅遊過程中忽視了導遊的講解，雖然不一定像導遊誇張調侃的那樣：“上車睡覺，下車撒尿，到了景點拍照，回家什麼都不知道。”但確實是景點走了一遍，什麼都學不到。因爲沒有導遊的講解，我們看來看去，各地山山水水也大同小異，不過就是一些毫無生命的自然景觀而已。但有了導遊的講解，雖然其中有寫忽悠虛構的成分，但它畢竟賦予景點一些文化的色彩，景點的山山水水也就有了靈性。聽了導遊的講解，各地的風土人情，歷史文化也就有了瞭解，瞭解了這些，知識才能得到了擴展，旅遊也纔會有文化的內涵。

旅遊是閱景無數，也是閱人無數，閱事無數的過程，在旅遊中可以讓孩子與南來北往的人打交道，鍛鍊孩子與人交往的能力。有一年暑假到北京旅遊，因爲跟的是散團，所以每天同桌吃飯的人都不同。新疆的，上海的，貴州的，大家南腔北調，很有意思，也給彼此的溝通帶來了困難。有一天中午，同桌的是一家高大的東北人，特別是其中一個男的，身材高大，由於天氣較熱，袒胸露背，胸前掛了一大條金項鍊，無形中給人壓迫，略有恐懼感。他們一家人一坐下，幾乎把桌子都佔了，弄得我們一家坐不下去。丈夫說：“請你們把凳子搌一搌，讓我們坐下去好嗎？”對方沒反應，我有點生氣了。女兒拉住我們，走過去說：“叔叔，請你們把凳子挪一挪，讓我們一家坐下去好嗎？”對方看看孩子，趕緊把凳子靠攏了，大家相安無事地吃完了飯。後來，女兒說，昨天她注意聽了聽，我們雲南人說“把凳子搌一搌”，東北人說“把凳子竄一竄”，彼此都聽不懂，要說成“把凳子挪一挪”，大家才都能聽懂，原來這樣啊。有了這樣的認識，何曾不是旅遊的收穫呢？旅遊中，在保證安全的前提下，甚至是導遊層出不窮，不擇手段的推銷都應該讓孩子去接觸，去辨別，鍛鍊孩子的辨別能力和處事能力，增加孩子的IQ。

旅遊也是磨練孩子的心智的活動。在旅遊中，許多家長怕孩子吃苦，再加上導遊的忽悠，往往選擇例如坐纜車觀光等方式，忽略了觀賞沿途景點的機會，也錯過了磨練孩子心志的良好時機。

作爲中華文化的重要組成部分，萬里長城可謂無人不曉。有生之年爬一爬長城，體驗一下“不到長城非好漢”的執着是許多人的願望。腳踩青石磚，眼眺長城在羣山萬壑間蜿蜒的壯闊雄關美景，是極致美的享受。但很多家長在長城腳下，選擇了坐纜車上下，僅僅是瀏覽了一下長城的景緻，沒有了登長城的艱難體驗與堅持着登上長城的欣喜。

那一天，和丈夫領着女兒和母親一起爬長城，隨着高度的增加，汗水順着眉毛往下流，身旁的遊人也越來越少。但心裏卻被長城的雄渾氣勢所感染，爲古代勞動人民的.勤勞和智慧所折服，一老一少還興致勃勃地衝在前面。到了好漢坡，女兒俯視山腳，勝利的喜悅洋溢在汗水如水一樣流下來的臉上。我想此時此刻，她心裏一定百感交集。返回的途中，看到一個7、8歲的小男孩，坐在石階上大口大口的喘氣，滿臉的汗水與淚水。旁邊他的母親正在耐心地鼓勵他：“兒子，你正在登長城呢。休息一會兒，起來，我們再向上走。今天我們一定要爬到好漢坡，你就是真正的男子漢啦。”這位年輕的母親，掌握了旅遊的精髓，正在磨練孩子的意志呢。富養女兒窮養兒子，這何嘗不是窮養兒子的方式呢！

旅遊，也是個讓孩子看盡世間百態，瞭解人情冷暖的機會。有一次北京旅遊回來，我故意帶女兒坐火車回家，而且買的是硬座票。近40個小時的車程，要在火車上度過一個白天兩個晝夜。白天，女兒看着窗外由平原變成山區的地形變化，到火車餐廳裏點菜吃飯，還興致勃勃。到了晚上，枯燥無味的車上生活讓女兒剛上車的興致一掃而光。特別是隨着時間的延續，睡眠不足，腰痠背痛的滋味讓女兒臉上露出了痛苦的神情。但車廂裏有買了站票一直站着，趁着我們上廁所陪着笑臉趕緊到座位上坐一坐的乘客。有夫妻倆帶着孩子，在臭味很濃的衛生間旁卻逗得很開心的乘客。到了晚上，疲倦至極的乘客抵不住睡意的侵襲，有的“刺溜”一下子鑽到我們的座位下，睡着了。有的橫在走道上，呼呼大睡，任由上廁所的乘客從他們身上跨過，甚至不小心踩到了他的頭髮。此時此刻，在這個車廂裏，在睡意的壓迫下，人迴歸到了生物的本源，人的尊嚴無存身之地。看了這一切，女兒從始至終沒叫一聲苦，沒哼一聲累。只是看見同車廂裏兩個打工回鄉的男子，兩天來每天只在乘務員賣打折水果的時候，買點水果吃吃，女兒悄悄問了我幾次：“媽媽，他們不餓嗎？”這一次乘車，女兒看見了火車上的乘客百態，懂得了生存的艱難。

學習是一個日積月累，厚積勃發的過程，在旅遊中累積的知識，會給孩子的學習帶來幫助。在旅遊中磨練了心志，增長了智慧的孩子，會由於見多識廣而思維敏捷。這樣的孩子在學習的過程中也會遊刃有餘，全面發展。這樣的旅遊，才閃耀出文化與智慧的光華，具備它該有的真正價值。