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![《學問和智慧》訓練閱讀]()
完成3小題。（7分）①學問與智慧，有顯然的區別。學問是知識的聚集，是一種滋養人生的原料，而智慧卻是陶冶原料的熔爐。學問好比是鐵，而智慧是鍊鋼的電火。學問是積銖累寸①而來的，常是各有疆域獨自爲政的。它可吸收人生的興趣，但......
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![老虎與智慧]()
一天，一隻老虎出來散步，看見曾把自己打敗過的對手水牛居然被農人吆喝着急急忙忙地耕地，便好奇地迎上去問水牛：“你連我都能打敗，難不成還被農人吆喝？看我一下子就能把他打得頭破血流！”水牛笑了笑說：“我說老虎兄弟，這你就不懂......
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![九年級上冊《學問與智慧》教案大綱]()
《學問和智慧》告訴我們學問與智慧是相輔爲用缺一不可的。我們不但需要學問而且更需要智慧。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標1、弄清“學問”和“智慧”的區別與聯繫，瞭解作者所闡述的學習觀，理解作......
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![《學問和智慧》練習題]()
導語：練習有利於同學們鞏固所學知識，提高語文水平，下面是小編整理的《學問和智慧》練習題，歡迎大家過來練習。一、給加點的字注音。陶冶()遠瞻()寸積銖累()晦塞()犀銳()探驪得珠()二、你能理解下列詞語在文中的意思嗎?1.......
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![《學問與智慧》短文閱讀訓練]()
學問（1earning）與智慧（wisdom），有顯然的區別。學問是知識的聚集（acumula-tionofknowledge），是一種滋養人生的原料，而智慧卻是陶冶這原料的熔爐。學問好比是鐵，而智慧則是鍊鋼的電火。學問是寸積銖累而來的'，常是各有疆域獨自爲......
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![《學問和智慧》的初三上冊語文教案大綱]()
教學設想：本文以自學爲主，老師只是引導和點拔。教學過程：一、導入新課：大家知道“紙上談兵”的故事嗎？請同學們講講。趙括有沒有學問？他爲什麼卻大敗呢？（學生答）大家說的便是學問和智慧的關係。這便是我們這節課學習的內容。二......
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![蘇教版九上《學問和智慧》優質導學案]()
《學問和智慧》優質導學案【學習目的】1.準確讀寫生字生詞，理解並運用本課的重要詞語。2.理解作者闡述的學習觀。【學習過程】一.簡介1.課文《學問和智慧》針對把“知識”與“學問”相提並論，把“學問”與“智慧”混爲......
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![蘇教版九上《學問和智慧》教學實錄]()
師：上節課我們學了《創造學思想錄》，創造性思維就是我們常說的智慧，這種智慧並不是從天上掉下來的，也不是頭腦裏固有的，而是以豐富的知識和學問爲基礎的。今天我們來學羅家倫的《學問和智慧》。(板書標題與作者)羅家倫，五四......
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![《學問和智慧》的初三上冊語文教案]()
教學設想：本文以自學爲主，老師只是引導和點拔。教學過程：一、導入新課：大家知道“紙上談兵”的故事嗎？請同學們講講。趙括有沒有學問？他爲什麼卻大敗呢？（學生答）大家說的便是學問和智慧的關係。這便是我們這節課學習的內容。二......
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![力量與智慧]()
有一天，一個農夫要進城辦事，路上經過一個森林，忽然，碰見了一隻餓狼。餓狼狠狠地說：“哼，來的正好，我肚子餓的咕咕叫，我要馬上吃掉你。”農夫知道他鬥不過狼，想了一個注意。“你要吃我可以，但我身上有很多灰，可以去洗一洗嗎？”“好......
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![《母狼的智慧》導學案（附練習與答案）]()
《母狼的智慧》導學案（附練習與答案）【學習目標】1.知識與能力：引導自學，整體感知故事內容。2.過程與方法：抓住細節描寫的語句，品讀母狼的智慧，領悟母狼臨危不亂、鎮定自若的精神。3.情感態度與價值觀：理解從狼身上表現出來的......
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![《學問和智慧》習題精選]()
導語：練習有利於大家鞏固課堂所學知識，掌握更多的課內課外知識，下面是《學問和智慧》習題精選，歡迎大家過來做一做!【預習反饋】一、給加點的字注音。陶冶()遠瞻()寸積銖累()晦塞()犀銳()探驪得珠()二、你能理解下列詞語......
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![吃肉與智慧]()
有兩個蠢人，總是抱怨自己沒有智慧，對那些有智慧的人又總是不服氣。這一天，這兩個人碰到一起了。其中一個對另一個說："哎，我說老兄，我們同那些公卿大夫一樣，都是人，都稟承了天、地、人三才的賜予，爲什麼他們就該有智慧，而我們就......
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![八年級語文學問和智慧教案]()
學問和智慧,教學目標：1．理解學問和智慧之間的關係。2．學習課文語言精練，生動有趣。教學重點：理解文中觀點。教學難點：語言的精練。教學方法：討論法教學時數：一課時教學過程：一、導入新課上節課我們學過了《創造學思想錄》，懂得......
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![智慧與意志]()
孤身一人漂泊到一個荒蕪人煙的小島上，時時刻刻都有被野人襲擊的危險，沒有朋友，沒有足夠的食物，生存幾乎沒有希望，但魯濱遜創造了一個偉大的奇蹟，他居然活下來了，他在小船上找到了生存所必備的物品，他還在島上建立起自己的家，自......
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![九年級上冊《學問與智慧》教案]()
《學問和智慧》告訴我們學問與智慧是相輔爲用缺一不可的。我們不但需要學問而且更需要智慧。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標1、弄清“學問”和“智慧”的區別與聯繫，瞭解作者所闡述的學習觀，理解作......
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![苦難與智慧]()
一顆天然的鑽石，經過切割打磨才能光華四射，璀璨耀眼；一粒細沙埋在蚌母之腹，忍受漫長的黑暗之後，才能養成明月般的珍珠，光潔圓潤、燦爛奪目。鑽石最美的光澤是從一個個傷口發出的，珍珠的晶瑩剔透是在黑暗中磨礪而成的。這多麼......
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![《學問和智慧》優質教案設計]()
《學問和智慧》教案設計【教學目標】1.理解學問與智慧的區別與聯繫;2.探究課文反映生活經驗的方法，瞭解論點和論據的關係，學習運用對比論證和舉例論證，培養學生表現生活的能力。3.品味生活，品味語言，學習課文雋美的語言，提......
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![智慧與憂愁]()
當一個孩子不再因爲糖紙的絢麗而欣喜時，他就已經長大了。時光流轉，曾幾何時，我們的眼中也曾流露過單純而快樂的光芒。是不是隨着閱歷的增長，我們就這樣開始世俗？知道得越多，也許就會憂愁更多。有多少東西在我們尋覓真理的路......
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![《學問和智慧》閱讀習題及答案]()
《學問和智慧》閱讀習題及答案學問和智慧羅家倫①學問與智慧，有顯然的區別。學問是知識的聚集，是一種滋養人生的原料，而智慧卻是陶冶原料的熔爐。學問好比是鐵，而智慧是鍊鋼的電火。學問是積銖累寸①而來的，常是各有疆域獨......
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![《學問和智慧》教學反思三篇]()
《學問和智慧》教學反思一上課後，第一環節比較順利，讓學生提出修煉內在美的良策，學生談及了多種方式途徑，我順勢引出學問能豐富人的內在，使人聰明，那麼學問是否等同於智慧呢?的問題，引出課文題目。然而，進入第二環節，學生各自......
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![數學與智慧黑板報]()
數學與智慧黑板報資料：數學不是簡簡單單的一個數字文字，數學與我們的智慧息息相關，讓我們一起看看數學與智慧黑板報來了解他們的關係吧！......
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![八年級語文學問和智慧教案大綱]()
學問和智慧,教學目標：1．理解學問和智慧之間的關係。2．學習課文語言精練，生動有趣。教學重點：理解文中觀點。教學難點：語言的精練。教學方法：討論法教學時數：一課時教學過程：一、導入新課上節課我們學過了《創造學思想錄》，懂得......
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![聰明與智慧]()
小時候就常聽大人們說，聰明和智慧是兩回事。起初我一直不明白它們到底有什麼區別，隨着慢慢長大，加上“哲學老媽”的薰陶，我在自己的爲人處事上漸漸思索出一絲端倪。一次在學校寫作業，我的筆沒鉛了，我便向同班的一位男同學借......
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![智慧與勇氣]()
智慧是通向成功的最佳捷徑，要得到智慧，必須有打破常規逆向思維的勇氣。只有智慧和勇氣完美結合，成功才顯得輕而易舉。記得“觸龍說趙太后”的故事：戰國時候，趙國國君去世，趙太后執政不久，欺軟怕硬的秦國便要攻打趙國，趙太后無......
