【實用】散文作文集合九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的散文作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
散文作文 篇1
壓力對有些人來說是一件不吉利的事，它就像一個魔鬼，讓人感到懼怕；可是有時候有壓力也不是一件壞事。俗話說的好：“只有有了壓力纔會有動力，有了動力纔會有收穫！”
有一次，學校正要舉行一次跑步比賽。於是開始比賽時，我的排號是——“79”號，我的重任是上午是60米短跑，下午是100米短跑。上午，我在進行準備時，聽見吳老師高聲地喊着：“79號，79號”，於是我聽見了立馬小跑過去。當吳老師看見我時，就對我說：“今天上午的短跑比賽一定得奪到第一名，否則語文書上最長的一篇課文抄5遍！”這雖然是一句簡簡單單的一句話，可是對我來說這句話蘊含着無數的力量——壓力！它像一座堅固的泰山，讓我有點頂不住。這句話深深地扎進了我幼小的心靈。但是隻要一想到要罰抄5遍，我整個身子彷彿有了取之不盡，用之不完的力量，另外還有一個原因：這是一次很好的機會，能爲班級爭光，所以我不能給自己班丟臉，要爲班級抹上“金光”。最後我也決定一定得拿到第一名，來證明自己能行。
只聽槍聲一響，我立刻做好了跑步的姿勢，像一匹正等待着車伕的鞭子，正衝向戰場的寶馬只要鞭子一響，我便會撒開四蹄只直奔終點。一小會兒，出跑的槍聲又響了起來，於是我奮力地跑着，爲奪得到第一名去奮鬥。我拼命地跑着，豆大的汗珠從臉頰下滴了下來，這時後的我真像一隻發了威的母老虎似的，連跑帶飛的直奔終點。不大一會兒，我瞟了一眼身後的“戰友”。因爲離終點越來越近，所以我的“戰友”們也一點點加快步伐在衝刺。於是我就想：我也得加把勁了，小心被他們趕上了，然後，我就像一輛汽車使勁地爲自己加“油”，一會兒，我終於跑過了終點。當我奪到第一名時，我心裏別提有多高興，心底裏像一朵綻開的花，像吃了一塊蜜糖甜的無法形容。當時吳老師爲我喝彩，柯靈小學的跑步教練也爲我喝彩······我心想：要是班級裏的同學和老師要是知道了這件事，一定也會爲我開心、喝彩。
中午，中飯吃好，我和柯靈小學的訓練的“同胞“們一會兒跳繩，一會兒踢毽子，一會兒······我們像一隻只剛從籠子裏釋放出來，剛獲得自由的鳥兒，無憂無慮在廣闊的藍天飛翔。
一會兒，一箇中午在體育管理地度過了，又迎來了下午100米緊張又激烈的短跑比賽。這些比賽是多麼驚心動魄呀！忽然，只聽見跑步教練吹了一聲口哨，他暗示我們該去準備一下了。我們來到操場。因爲下午第一個項目是女生組100米短跑，所以我是第一個去的。忽然，吳老師的身影又出現在我的面前，便又跟我說：“今天下午一定得拿到第一名，不然後果跟上午說得一樣，上午比賽不錯，再接再厲。”這一次我聽了這話並沒有懼怕和擔心，因爲已經有了一肚子的信心——相信我一定可以奪得第一名。
下午的100米正在進行中，我已經遙遙領先了·····第二次比賽又結束了，我輕而易舉地拿到了第一名，柯靈小學在場的人都再次爲我喝彩。回到教室同學們爭先恐後地問我：“這麼樣，王元妮?”當我把這個消息告訴大家後，大家也爲我喝彩，50雙羨慕的目光向我投來，接着班主任金老師進來了，她也表揚了我。這時我滿臉的微笑，我控制不了情緒，我興奮，我自豪······
這是我人生中的一次親身經歷，那次我能得到2個第一名當然又有吳老師的一半功勞，是他給予了我壓力，纔會產生出了無窮的動力，所以我成功了。
小朋友們，有時候壓力並不是一件壞事，它或許讓你得到了成功！我覺得它並不是一位魔鬼，而是一位天使，讓我們在壓力面前不要害怕，更不要退縮。
散文作文 篇2
作爲一個以校爲家的學生，我對校園的景色是再熟悉不過，其中冬天的校園最令我迷戀。 初冬的早晨，天不如以前亮，薄霧籠罩着整個校園。朦朧中，從遠處傳來一陣清脆的鳥叫，仔細一看，是幾隻鳥兒在草坪上嬉鬧。冷風吹過，樹葉沙沙作響，隨後又零散地落下。
冬天是冷清的，但冬天的校園卻活力不減。要是下過雪，就更熱鬧了。
傍晚飄起了雪，不一會兒，大地就披上了一層銀白的外衣。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，第二天一早，校園成了一個美妙的冰雪世界。不論是草坪的綠色，跑道的紅色還是水泥地面的灰色，都統統換上了一身白衣。操場中間有幾個黑色的句號，幾隻鳥兒在雪白的大地跳動，之後又排成一排，省略號似的飛向天空。
下課了，我也和同學們一樣，迫不及待地衝向操場，融入到了這雪的天地。在雪地裏奔跑，即使摔倒，在這柔軟的雪上，也不會感到疼痛。即使每個人的手都凍得通紅，但臉上還是洋溢出開心的笑容。還有那獨特的冰上足球，也是別有一番樂趣。即使在雪中冷得瑟瑟發抖，也絲毫影響不到我們的快樂。
雪停了，太陽出來，樹抖動自己的枝葉，脫去了它那層白色外衣，迎接這溫暖的陽光。雪後的天空透澈碧藍，雪地被照得閃閃發亮。
記得去年雪後，我和初中的同學在校園裏嬉鬧，放學後，一起踏着雪回家，一步一個腳印。今年雪後，我和新的朋友在校園裏奔跑，放學後，一起向宿舍走去，腳下發出吱吱的響聲。改變的是時間，不變的是對雪的熱愛；改變的是環境，不變的是美麗的冬景；改變的是身邊的人，不變的是歡樂。
冬天還有很長，美景還有很多。在緊張學習的同時，不妨看看窗外，冬天枝枯葉落的樹來年又是鬱鬱蔥蔥，明年冬天的校園又會是一片生機。
散文作文 篇3
淡淡的雲霧宛如輕煙盤繞在沙子鋪滿的荒漠中，一份無聲無息的靜謐滲在周圍的世界裏。輕輕的，我好像迷失了我自己，寂靜中，我尋找着心中的那片綠洲。
夢中的我，走在沙漠中。而現實中的我，憑着心中僅存的一點信念，尋找着心中的理想。
淡淡的雲霧散去，我來到練功房中。默默地咀嚼着失敗的痛苦。我取出衣裙，卻帶出了一張卡片，上面是我熟悉的筆跡：“用愛憐的思維去點燃靈魂的火把?蛐用甘醇的瓊漿去擦亮思想的光環?蛐用涓涓的清泉去滋潤生命的喉管”握着它，我心中僅存的一點信念似火一般燃燒，灼灼的，激勵着我踽踽前進。
夢中，我的信念將歇，突然碰到沙中一個堅硬的東西。拾起來，令我欣喜若狂：那是一個沉甸甸的水壺!也許是先行者落下的，也可能是爲了激勵後人而留下的，它的出現給了我繼續尋找綠洲的信念。
夢醒後我猛然覺悟，爲了尋找心中的那片綠洲，信念一直支撐着我。我不斷的練習，記不清有多少個夜晚，在我旋轉的足尖滑落，記不清有多少雙舞鞋，見證了我的刻苦。我時刻聽到信念在向我歌唱，它吟着讚美詩稀釋了我的年少無知，我願自己是一隻上足了發條的時鐘，帶着信念尋找自己的綠洲。
淡淡的雲霧又彌散開來，身處在沙漠中的我發誓讓這壺水成爲我的支柱，不找到綠洲我絕不會開啓它。炙熱的沙子烤着我的雙腳，吸乾了我身上的水分。我的嘴脣乾裂了，但那壺水——信念始終支撐着我，我有了繼續走下去的力量。終於，在我的不懈努力下，我發現了一片綠洲，湖水清澈，綠樹成陰。我步履蹣跚地走了過去，盡情享受着成功的喜悅。突然想起了支撐着我來到這裏的水壺。拔出塞子，卻發現壺中裝的不是別的，正是隨處可見的沙子!沒想到支撐我來到這裏的，竟然是沙子!但我豁然開朗，支撐我找到這裏的，不是想象中的水，而是心中尋找綠洲堅定的信念!
霧氣最後一次彌散，直至消失，我不懈的努力也有了回報——我在大霧中奪魁!這時我才發現，信念像那隻盛滿了沙子的水壺一樣，支撐着我走到了最後，走向心中的綠洲!
其實人生何嘗不是如此：唯有信念支撐我們走到最後。我們只有具有堅定不移的信念，才能走到目的地，找到心中的綠洲!
我知道，那片綠洲不是終點，我會帶着信念向更高的目標前進，尋找心中的綠洲!
散文作文 篇4
春，邁着輕碎的步伐來了，隨之而來的是那一片生機。我隨着她的旋律，投進了大自然的懷抱。
來到桃林，我被眼前的景象深深吸引，於是脫口而出：“路盡隱香處，飄然雪海間。”我的眼裏是一粉紅的世界，彷彿是誰講了一個笑話，結果把一片桃林惹笑了，便有了那一朵朵可愛，迷人的桃花。
足於一棵樹下，一陣香氣撲鼻而來。淡淡的香，不失莊重。那一個個枝頭上開滿了花，那一張張粉紅色的臉把樹枝都壓彎了。這時，有兩隻蝴蝶追逐着，嬉戲着飛過來，在樹枝之間打轉。停在了一朵花上面，片刻，又撲撲飛走了，到另一朵桃花上，一會兒又消失在那一片粉紅之中。多麼富有情趣的春光圖啊！
“日高花重影，風暖鳥聲碎。”在烈日下，桃花顯得特別高興，個個精神十足。當它們想變得更美，想變成金黃色的，但是越是這樣，就越是粉紅，從骨子裏透出那種永不熄滅的紅。但它們並沒有因此放棄，而是爲了這個美好而純真的夢，更加努力。這時一陣微風拂過枝頭，那些個桃花便迫不及待地從枝頭飛了下來，想去環遊世界。它們在空中飛着，像一個個芭蕾舞演員，那輕盈的身姿叫人羨慕。它們越飛越高，飛上了更高更遠的天空。有一朵桃花落到了我的身邊，我彎下腰去將它撿起，湊上去聞一聞，另有一番韻味。
桃花，你誘人，你神祕，你充滿活力；
桃花，你牽動風的心，你吸引光的注意，你涌動着青春的活力；
桃花，你是春的衣襟，你是冬的背影，你是萬物的靈魂！
桃花，你是春最美的韻律！
散文作文 篇5
我想，每一朵花都有它自己的名字吧，那些或秀逸的，或鄉野的，或清雋的，或尋常的名字，若被人用心記着，並且準確無誤地喊出來，那些花兒是不是會興奮得枝葉亂顫，暗想，哦，原來我的心事她都知曉。
是了，你只要細細地念上幾遍那些花的名兒，再拿筆寫一寫，便可探知一二花事。
比如，夏日裏的朱瑾，籬邊長着，喜氣安穩。綠意枝頭搖搖欲墜的一抹飛紅，鮮妍明媚。它絢爛着，豔麗着，任由時間從身邊打馬而過，它也不爭不躁，悠然自得地看過一日好風光，再慢慢慢慢老去。
老到露水清涼的年紀，不願再仰着頭遙望遠方，便低下頭來，看看腳下的小草，如何歡心雀躍地鑽出地面，迎着暖風跳一支舞。
又如，秋雨後的桂花，香味散漫，撲面而來，與人撞了個滿懷。它悄悄把你的衣襟染香，讓你無處可藏，半點招架之力也沒有了。你不禁要想，這花兒，這般隨性自我，又這般熱烈大膽，它是在藏哪了呀？
轉身去尋，原來秋在枝頭已十分。碎米粒一樣的桂花，躲在枝葉間，不仔細，是看不見的，等你走遠，它一定掌不住發出香香甜甜的竊笑，這樣小家碧玉的模樣，怪道要別出心裁以香味取勝。而你忘不了它，因爲花的香已經迷得你薰然欲醉。
還有冬月的水仙，亭亭淨植，傲然出水，它是清水樣的，素雅，純潔，風度翩翩，真正不食人間煙火，有似觸犯了天條被貶到下界的仙子。它愛美，喜歡顧影自憐，常常低頭凝望着水漾的清波，併爲自己的姿容傾倒。
如用青花秀麗的盆養一株水仙，給它餵養清水，有河邊撿來的鵝卵石也放幾顆進去，營造出一種清淨悠然的意境，擺在案頭，作歲朝清供，伴君幽獨，又何嘗不是人間樂事？
再有春天的木蘭，老樹枝椏上開着，朵朵溫雅如同水磨的白玉酒杯，盛着幽素幽素的心事，這般風雅韻致。它色如玉，味如蘭，開得盛大，連路過的春風都要留駐幾分在花盞裏，搖漾，搖漾出細膩的白和綿長不染的芬芳。
記得席慕蓉寫在《一棵開花的樹》裏面的詩句，“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻，爲這，我已在佛前求了五百年，求佛讓我們結一段塵緣，佛於是把我化作一棵樹，長在你必經的路旁，陽光下，慎重地開滿了花……”
我以爲，書裏這棵開滿了花的樹，一定是木蘭，不僅因爲木蘭花容靜美，顧盼生輝，更因爲它的落花，從風中跌落，有鈍重的聲音，不像別的花一般輕盈無恙。木蘭的落，會把自己碰疼，猶如一顆凋零的心，那麼楚楚，惹人憐惜。
還有一些山野的花，開得滿谷滿坡，你以爲它沒有名字，你叫它野花，它也應了，在和風暖日裏頷首，淺笑。野就野了吧，有什麼關係？你來，我在這邊荒野，年年日日。你不來，我依然偏安於這蜂飛蝶舞的一隅，日日年年。
最愛是草薰風暖天氣，坐在庭前，探得一二花間夢事，正楷端然寫一頁花名冊，泛黃紙箋，暈染着淺淺花的香味與好氣色。如若，賞心品味，花的名字，亦是耐讀的罷，堪比《茶經》，一般風雅。
以後，若是有個女兒，一定以花爲名，就叫做“萱”吧，萱草清樸，貞靜，又名“忘憂”，願她一生平安喜樂，一生月白風清。
散文作文 篇6
由來已久，關於談論寫作的文章，數見不鮮。可見寫作之於人生的至關重要。其實，作文真的不是小事，因爲透過寫作，可以折射一個人的世界觀、宇宙觀，甚至於價值觀……哪怕一個極小的孩子，一篇文章交上來，我們就會對他或她的生命狀態有一個很直觀的認識。
而人類之所以冉冉不絕，生生不息，在很大程度上，確實也得益於文字——一切有文字記載的東西，簡言之人類文明；得益於文字的濡養與教化，簡言之育化。由此說來，作文真的就不算小事啦。因爲人類之所以薪火相傳，文明之所以不斷更新，就在於道之所傳。而真正好的文章就是在傳播好的道理。難怪許多家長，在孩子很小的時候，就很重視孩子這方面的學習，因爲他們深信“文以載道”。
而所謂的“文以載道”，自然包括文章思想性和藝術性的高度統一。
那麼，圍繞寫作的學習，也就不能超越這方面的認知。
首先，讓我們作出一個明智的選擇，那就是，選擇經典的好文章來學習。學習人家先進的認識、科學的方法、高明的道理。這是學習的初級階段，而要正確接受真理，就必須先認識真理，做到真正的通達。
再次，看看人家是怎樣把好的道理傳播出去的。藉助了那些科學的手段和直接的方法——這也就是材料及其使用。我們既要研究作者的思想功力，更要破解作者的藝術功力，也就是寫作手法、寫作特點。
而作者所運用的材料，一定是經過嚴格的取捨和深刻的加工的，這是一個很精細的過程。而那最初的素材一定是源於生活的，絕不會是從天上掉下來的。
而大凡高明的作者，一定是一個善於觀察，善於思索，善於發現，善於探究的人。
他或她一定有一雙鷹隼一樣的眼睛，時刻在人生的至高之處，留意尋找自己的獵物，他甚至不會放過一個精彩的瞬間。這既有書本的、還有生活的，總之無論有形的無形的，他都要努力捕捉。然後提煉成自己的營養，並把它加工成可供同樣尋求的人歆享的精神食糧——一份真正的營養大餐。
而無論作者藝術功力有多麼隱祕，思想有多麼深藏，手段一定是爲目的服務的，亦即藝術性 服務服從於思想性。作者的觀點、思想一定是文章的靈魂，是文章的統帥，一切手段皆爲目的服務。他就是要藉助材料和形式來傳播自己的思想、理念、觀點。
說這些，是否是下筆千言離題萬里呢？！也是也不是，因爲真正的功夫在書外。透過有字的信息，讀出字外的信息，比解讀文本本身更重要。因爲真正的啓示，總是無聲的！真正的祝福，總是隱藏的！正像天國的奧祕一樣，一切都是不經意的，在最漫不經心之處，總有聖靈的種子，等待我們採集、收穫、播灑……
例如，我們新近學習的《程門立雪》，就很好地做到了這一點。課文緊緊抓住“立雪”，來突出“程門”令人景仰，凸顯學子“求學師門，誠心專志、尊師重道”的精神，在這裏環境與景物的描寫，完全爲內容服務，突出主體與主題。而對人物進行簡單概要的介紹，又做到了重點突出，剪裁得當。粗細結合、濃淡相宜。而簡筆勾勒之處，也令人物形象更突出、更高大，見證道的力量！因爲“大道至簡、大象無形”！
而看似尋常的《打針》，事件雖小，在作者的筆下，也開出智慧的花朵：戰勝內心的恐懼，就是戰勝自我。
其實，很多事情都是，在沒有嘗試之前，令人不可知的惶恐，一旦打破戒律，窺破真諦，也就真的沒有什麼大不了的。
這篇文章，透過凡人小事，讓我們學習成長，懂得成長的奧祕盡在於，不放棄每個成長的瞬間，這既是成長的要求，也是成長的奧祕。
而作者的剪裁功力也是很獨到的，讓最膽小的人先出場，做鋪墊，接着自己親身體驗，這樣就更真實可感，更令人信任，更有說服力。
以事件發生發展的先後爲明線，以心理活動變化爲暗線，讓兩條線索交織，合二爲一，做到敘事清楚，描寫細膩，也值得初學寫作的人借鑑。
好的文章，無論篇幅長短，一定中心突出，材料充實。言之有物，言之成理。
總之，在最初的學習階段，一定有這樣一個宏觀的認識，然後才能各個擊破。因爲寫作就是一個科學的堡壘，我們只有把關鍵處各個擊破，才能佔據要津，從而統攬全局，所向披靡。
散文作文 篇7
那年頭，一到傍晚，村邊的稻場格外熱鬧。大人們尚在田畈上做事，而稻場上卻被哪位熱心的人掃得乾乾淨淨。各家的孩子爭着將自家的竹榻或竹牀搬到稻場上，橫七豎八地佔據了有利的地方，即有風的地方。竹榻上擺上了剛盛滿了早稻稻米粥的白鐵鍋，一兩盤缺少油水的醃菜和時令青菜。等候大人們回來吃飯的孩子們，穿梭在竹榻之間，睃着這家那家的菜餚。
月亮已掛在東山了，光亮如玉，似可觸摸。田畈裏做事的大人們小魚上水似的陸續來到了稻場。不知是誰家開始了喝粥，稻場上就響起了一片噝噝的喝粥聲。喝完粥，收拾鍋盤碗盞自然是婦女們的事。男人們，此時搖開了蒲扇，話着莊稼農活，天南海北。孩子們又開始了新一輪的追逐和各式各樣的如鬥雞的遊戲，歡笑聲叫喊聲盪漾着，月亮似乎也感動了，貼進了自己光亮的笑臉。
夜深了，月亮也開始西斜，清輝如水。貪玩的孩子，勞累的大人，已經響起了鼻息聲。母親們輕吟着眠歌，哄着嬰兒。月下的稻場如此寧靜，猶如安靜的池塘，那熟睡的'嬰兒發出的幾聲夢囈，就像是小魚兒放出的水泡聲。唯有稻場四周，明滅着幾堆煙火，嫋嫋升騰幾縷青煙。
母親說，那是隔年的紅蓼發出的煙氣，有點辛辣，蚊子聞風而逃。
我那時才認識了紅蓼。她是鄉間比較常見的一種草類。田間地頭路傍，到處可見。每到春天，紅蓼開出幾片綠葉，猶如菠菜形態。到了夏天，中間抽出一穗或數穗白色花柱。秋風起，花柱變紅。我的故鄉，因其地處丘陵，土地貧貧瘠，所以紅蓼花開並沒有見奇之處。
對紅蓼的貼身體驗就是紅蓼的醫用作用。那時節的我們，並沒有現在的孩子們的這樣，有着讀書的勞累和數不盡的禁忌。到了暑假，天地就是我們的世界，穿着個褲衩，山坡，野地，池塘，到處飛奔，上山摘果，下河捉魚。不出幾日，身上就長滿了熱瘡和皰癤。母親並沒有責怪我們。而是尋來了紅蓼，放在石裏搗爛了，熱敷到癤子上，不幾天癤子就煙消雲散了。癤子好了，母親們叮呤不要再到野外了。但母親們的叮囑如何鎖得住我們貪玩的，奔騰的腳步呢?!
這就是故鄉的紅蓼給我的經久不衰的記憶。但紅蓼又委實太平凡了，平凡得在我長大成人後幾乎都忘記了她。
及至我到江心洲工作的時候，看到再一次看到紅蓼。這與故鄉不一樣的紅蓼一下子就就打開了記憶的閘門，勾起我對紅蓼的美好回憶。
江心洲，是奔騰的長江多年沖刷成的陸地。洲上的居民當年也是爲逃避戰火或從四方八鄉移居而來，或是流浪的船民定居下來，十家九姓。這些年來，由於交通的落後造成的與世隔絕，使得江心洲亦發的貧窮。洲上的人家青壯勞力悉數外出打工。長江衝程出來的土地，肥沃得冒油。老來無處去，揮鋤種洲地。留下來的盡是老弱殘病的老人帶着沒辦法跟父母外出的孩童，艱難地耕種着土地。江心洲外灘多水港漁汊，是打漁的好場所。一些諳熟水性的漁民也依然不捨身邊的長江。
江心洲上紅蓼長得格外蓊蓊鬱鬱，並很有層次。洲堤是菠菜一樣的紅蓼，越往外灘，因其水多，沼澤地，紅蓼越發長得茂盛，高大，猶如小樹。花開時季，江邊成片的紅蓼抽出紅豔豔的花柱，把江天染紅，把長江打扮得色彩斑爛。漁汛季節，江上的小漁船，常常鑽進江邊的紅蓼叢中歇息着，吸着沼澤地裏的清水，埋鍋造飯，瞅着出江打漁的時機。紅蓼叢，儼然成了他們的家。
於是，我經常在工作之餘，去看紅蓼。初秋，清澈的沼澤猶如明亮的鏡子。沼澤邊，格外高大的紅蓼，似乎爭着要照鏡子似的，擠到水邊，對着水面擺弄着紅色的花柱。頑皮的小魚兒游來，像在欣賞紅蓼的花容。紅蓼的花柱，逗趣一般地點點水面，小魚兒一躍，似要與紅蓼親吻。紅蓼似知性般的輕挑一下花柱，小魚砸出圓圈，知趣一般搖搖尾巴。綠葉嘩嘩，好像發出會心的笑聲，生成了江風，輕搖着紅蓼叢中的漁船。
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。詩人眼中看到的只是浪漫。洲上的漁民往往難的就是娶妻生子。但世間情爲何物，直教人生死相許，總有一些姑娘千方百計嫁給了漁郎。所以，紅蓼叢中，也常上演着生死相戀的大戲。一位姑娘來到了紅蓼叢，跟後她的父母也千辛萬苦地找來。生生阻隔着這一對戀人成親。抗拒不過父母的一對戀人最終喝了農藥，雙雙倒在了紅蓼叢中。悔不當初的父母的嚎啕大哭聲，就像這身邊的長江，彎彎曲曲，猶似九迴腸。
因此，我就常常厭惡起這片高大的紅蓼來。從前在此聚集的小舟也作鳥獸散。倒是孩童們無所顧忌還常來遊玩。但常常也被父母們叫走。我知道他們是怕那對委屈死的戀人把孩童捉去。於是他們常常就把他們認爲最不潔的東西如豬血狗血潑在那裏。這一來，這片的紅蓼反而更加燦爛起來，分明那殉情的男女的鮮血，染紅了血色浪漫。
天地旋轉，四季輪迴，長江依然流淌，日子仍然要過。
六，七月，是長江最爲活躍的日子。幾場瓢潑大雨，一夜之間，大水抹去了外灘，江流抵到了屋腳邊。外灘上的紅蓼此時也只在水中拼命地露出來頭來，昭示着那裏曾經有過綠地，有過清澈的沼澤，有過悲歡離合。
戰勝洪水，保衛家園是洲上人共同的意志。洲上一切的一切，都爲着這抗拒眼前的湯湯大水。但江水卻由於上游的來水和下游的海水的頂託，依然像螞蟻一樣向屋腳上着。
雨季過去了，最考驗人的意志，卻還是與水相持。在洲上工作的人們最渡過的就是這段日子。每日在大堤上走着，注視着水情雨情，看到的似乎紋絲不動的江流。日頭在頭頂上曬着，江面上，莊稼上，草叢上都發出吱吱的響聲。人，都到了恐懼的極限。
而大水中從容的是白楊樹，它們在洪流中提挺拔着身軀的;從容的還有洲上那些對大水司空見慣的老人們。老人說，等吧等吧，紅蓼花紅了，紅蜻蜓飛來了，這大水就得退了。
於是，我就天天盼望着紅蓼花開。洲堤上的本來長不大的紅蓼因爲得到水的滋潤鬱鬱蔥蔥起來，看葉子中間抽出了一穗數穗白色的花柱，再看江中的洪流似乎也不在發鼓了。
忽然，夜裏一陣初秋的小雨。清晨，洲上的百姓涌到江堤上，看紅蓼花開。是的，紅蓼花開了，白色的花柱一夜之間開得紅豔豔。紅豔豔的紅蓼像一條紅絲帶，沿着江堤伸向遠方。遠遠望去，這條紅絲帶猶如天上的仙女凌空一劃的神帶，生生地阻隔了渾濁的江水。此時，天空中忽然發出嗡嗡的聲音，一大片蜻蜓，是紅色的蜻蜓蜓飛來了，猶如天邊飄過來的一片祥雲。初升的太陽映照着洪荒似的江面，構成了別樣的江上圖畫，令人驚心動魄。
紅蓼開花，蜻蜓變紅，大水老了。洲上人說。是的，大水老了。自此，江水在一天天地不甘心地落下去。老人們說，紅蓼，是一種通了神的花草。
從此，紅蓼真正植入了我的心田。
其實，大地上的花草有哪一株不是通神的呢?
她們，看慣了人世間的悲歡離合，讀懂了這世界上的滄海桑田，卻依然淡定如斯，花開花落，一歲一枯榮。
散文作文 篇8
夢若隨心終會淡然——————-
二十年的歲月如水般失去，不知道是時間之輪的壓痕漸漸變淡，還是心中那顆童心已漸漸遠離我知道我已漸漸長大，我再也回不到原來那美好的童年。於是我寫下童年的墓誌銘————
不知何時愛上了餘秋雨的借我一生，不知何時拋棄了陪我20載的卡通漫畫，不知何時已在關心糧食和蔬菜，不知何時身邊的朋友漸漸遠離，卻只能道一聲保重，不知何時我們已悄然長大。
喜歡獨自一人發呆，喜歡一人靜靜的走在黑暗中，我知道我已長大，更應該去學着品味孤獨，不能再在父母的羽翼下衣食無憂，也不能靠着讀書來打發一天的光陰，因爲我還有夢想。
放下該放下的，抓住該抓住的。未來還有很長，。沒有什麼是放不下的，痛了，自然放下。放下心中的對童年的不捨，放下對童年的依戀，我想當再次聽到老狼的戀戀風塵而不爲之傷感是，當看到初中暗戀對象而不爲之心動事，我想我應該已經放下。
當午夜的青春已經散場，我們是否已經守着青春的大門而遲遲不肯離去，我們是否已經望着天空的星座，傻傻的期盼着一份愛情，我們是否還是夢想着童話中的王子和公主。
當童話已漸漸遠離我們的生活，取而代之的是每天忙碌的工作，我們是不是還能泡一杯淡茶，來回味我們逝去的青春。
青春總是美好的，童年一切都是那沒完美，海子小屋是完美的，童話的結局是完美的，卡通動漫是完美的，但這一切都一切都只是童年的一場夢，一場註定要醒來的夢，夢醒了，心也就碎了。
20年的回憶如水般逝去，記憶之網已殘缺的太多太多，餘下的已成一首詩；
紅塵中
飄落的淚
從風中滑落
融入我心
成爲一道無法癒合的傷痕
想爲她找尋一個
休憩的場所
於是————
我敲響了希望的鐘
時間已悄然從手指間溜走，時間巨輪早已碾過我的生旁，而我只能揮手道別青春的幕幕光景，往事如煙，淡然如夢————
散文作文 篇9
有人說散文是瀰漫的色彩，到出都能看到她的影子，聽到她的聲音。有語言的地方就有散文的存在。還有人說散文是心聲的隨意流露，不受條條框框的制約。於是把散文定格在形散意不散的範圍內，作爲最普通最實用的文學形式生活在民間，成爲語言流通，交際範圍最廣的方式存在，是老百姓最喜歡的交流習慣。
古人云，‘遍地黃金在人取’，‘君子愛才取之有道’，這是在生存的道路上給人們的提醒意識。那麼玩散文的朋友們，如何認識散文獨立存在的意義和她的歷史地位？我們應該用什麼樣的心態去對應這一存在的現象？我談點淺薄看法與朋友們交流。
我們大家都知道，從文字流動開始，散文就應用而生。從一字一義，到一字多音多意；字義詞意曲解歧生現象普遍存在。每個朝代都要創造和吸收一部分字詞充實到字典裏。文字的龐大和複雜，使用上的隨意和混亂，造成了理解上的諸多不確定因素。不過，給思維帶來了更廣闊取向空間。留下來的名著經典，都有理解上的誤區和辯解上的新義。因此到了宋朝，爲了舒解文字上的規範和意境上的劃界，普遍採用朱熹的《四書集註》，《通書解》等註解。在文意梳理和文筆的抒發上，都把陸機的《文賦》，劉勰的《文心雕龍》，劉知幾的《史通》作爲立意看事的理論依據。文體在散文的基礎上，呈現出多形式的風格。文風是隨着時代的發展不斷變更新的實用內容。這樣一來，人們的意識空間又在模仿的範本上吸納。反覆利用，重複使用，經典語言成了意識上的依據和理論上的支持。引用經文典故成了歷代文人學者手中的祕密武器。懷舊成了特有的聯絡情結。
散文是人用文字賦予自然世界和感情世界的一種理性呼喚。她是心靈的敘述，意境的豪放，理智的呈現，精神的揮灑；是人間情景流動的甘泉，是沐浴心靈的營養，是淨化思維的樂園。人人都能享受到她的洗禮，都能體會到她蒸發出的熱量，她是通過文字和聲音傳遞着一種希望。
歷代文人把散文的結構比作是人與大自然一次深情對話。地上所有的物質都可用散文表達。她是文字遊戲，是愛好者的理想回放。我欣慰的感覺到，文章中的意，是一個人的筋骨，作者盡情把自己的膽量注入；文章的理，是一個人的血管和氣脈，作者用智能的手讓它們暢通；文章的形是個框架，作者把一時的夢想存放；文章的神，是一個人的靈魂，用情培養才能看到光亮。，我深刻體會到，人間萬事萬物，就像灑滿山河的珍珠，文人手中的筆，就是一根繩索，眼是智慧的靈光，用心把珍珠串起來就變成一條項鍊。至於它的色澤，明亮和造型如何，就表現在一個作者全部的精神內涵上。
採用時代的口語寫作，謳歌時代的主旋律，是社會發展的必然要求。隨着現代化的加速，人們的視野和欣賞水平發生深刻變化。散文作爲一種文學形式，顯得壓力沉重。長篇，大作再不是欣賞和青睞的對象，內容豐富，短小精幹正統領時尚。思維跟不上時代的感覺普遍存在，人們的精力不夠分配，要求的水準更高更新，不喜歡龐雜上難懂的語言，喜歡輕快明亮，賦有意境色彩的語言風格。散文正滋生出多種不同類型的品種進入千家萬戶。
散文是語言的表現形式，只要語言存在，她有必然存活的價值。愛好文字遊戲的朋友，自然會想到要有創新意識。如果思維跟不上發展的步伐，思維產品自然也會落伍，壓力當然會更大。況且懷舊的現象也很明顯，面對這種壓力，唯一的辦法是學習提高，從舊的觀念中走出來，擺脫來自自己的束縛。說到底還是一個認識上的問題。只注重文字的裝飾效果，缺乏意境和深度；或者只注重意境和深度，不注重藝術效果，同樣跟不上時代的步伐。
我們身邊到處是精彩的瞬間，遍地都是黃金，所缺乏的是自己的慧眼。
