我小時候-散文閱讀
“我，小時候”以這種句式開頭的教育話題，我的孩子早聽膩煩了。這類說教對於生活富足的他們，略顯蒼白無力。例如：我小時候如何不挑食、不挑穿戴、愛讀書、不與爸媽頂嘴等等之類守規矩的話題，孩子總是一隻耳朵聽一隻耳朵扔。反之，參與活動的玩耍遊戲類故事，他們非但愛聽，還羨慕不已，聽完之後總是嘟噥道：“媽媽，你爲什麼不把我生在那時候啊？”
童年，大概是很多人回憶中最溫暖有趣的一筆吧！
小時候，我生活在農村，兄弟姐妹六個，我佔中間，上有哥姐，下有倆妹。爸爸媽媽平時爲一大家子人的生活，奔波忙碌操碎了心，他們把愛含蓄的均勻的灑向每個孩子。幼小的我總覺得在家裏沒有存在感，玩到點兒回家吃飯，瞌睡自己躺牀睡覺。家裏有事也是“抓兩頭，促中間”，好也無我，壞也無我。我從小沒有捱過打，眼中的自己很棒，不依賴人，自由、自立、誠實、主張······沒有“驕嬌橫”，輕易不敢在爸媽身邊膩歪，也不敢奢望成爲爸媽的“掌上明珠”。現在想想，那時候真乖，假如兩天不回家， 不定有沒有人會發現。幸虧處於物質不發達、社會較落後的年代，哪家孩子都多，極少聽說誰家孩子被拐賣了。不然嗨！
上小學的第一天，是大哥扯着我去的。搬個小板凳，揹着媽媽給我用做衣服裁掉的碎布縫製的花書包，空的，什麼也沒有裝。記得，一路上我沒有好好走一步，是蹦着跳着去的，那種高興勁無以言表。可是，到了學校，我像換了一個人，羞怯、怕生，無論如何就是不進教室。老師是個女的，蹲在我面前，笑眯眯地看着我，問這問那，後來撫摸着我的頭，一個勁地誇我，我終於丟了哥哥的手，投向了她的懷抱。我現在還記得，她叫王梅枝，個子不高，齊耳短髮，白白的，眼睛不大。憑記憶，如果現在看她應該稱不上美女。可在當時，我認爲老師好漂亮、好溫柔、很親切。既有媽媽的溫暖，又有姐姐的味道。那天以後，我才知道：“老師愛我，我更愛她”。她的一舉一動，一笑一顰，我都偷偷模仿過。由此可見，在學生們的記憶深處，留下最久的永不退色的東西，應該是“愛”！
小學時候，禮儀是做得最端正的時期。“噹噹噹”古老的鐘聲一敲，隨着老師的“上課”聲落，我們全體“起立”給老師鞠躬，頭差點碰到桌面，“老師好”也喊得最大聲，孩子們都鼓足勁憋紅了臉來喊，我們把它當作是一場比賽，跟同學比，跟其它班比。於是校園裏此起彼伏的都是響亮的“老師好”。現在的孩子怎麼就沒有那股勁呢？
上課的坐姿非常標準。“雙手放到背後，挺胸！”每節課，老師總是不厭其煩地強調這一句，那時候我也將這個動作做得十分到位。即使記筆記也只是拿出右手，左手依然放背後。寫字的姿勢更規範，一定要保持“三個一”。現在想想，這些動作是很難保持的。怪不得，那時候的學生近視率非常低。
還有紅領巾，那是打得最整潔漂亮的，而且只有德才兼備的孩子纔有資格佩戴。記得上學第一天，哥和王老師都講，好孩子最先戴上紅領巾。從此，戴紅領巾就成了我心中最神聖的事了。好好學習自不必說，偷着擺好同學們的凳子，如果發現有晃動，第二天偷着修一修（桌子是泥坯壘的不用擺），搶着擦黑板，搶着打掃衛生，拾到東西馬上交公後來，終於戴上了紅領巾，感覺特神氣，特驕傲，特有使命感。也更加註意自己的一言一行了，時時刻刻都在履行着“少先隊員”的.職責。“紅領巾”不僅僅是一種象徵，一種名譽。早上絕不會忘記系，晚上疊得平平整整放在枕下。現在的小學生，幾乎人人都是少先隊員，佩戴紅領巾，需要計入紀律檢查項目裏面。不然，總會有人忘記戴。
小學時期，老師不留家庭作業或者留很少，我做作業是很積極的，而且一筆一劃，工工整整。使用大家一樣的鉛筆，用到指頭捏不住了不捨得扔。哪有稀奇古怪的水筆、自動鉛筆？寫字沒個“形”！寫字的本本是白紙訂的，沒有格，自己劃。正用用，反用用。 那時候，學習靠自覺 。沒有作業，不存在教輔。自己 回家找書讀，薄的、厚的，兒童讀物、名人名著，現代的、文言的，管他呢，開卷有益唄！考試，一點不可怕，一學期中考末考 各一次，根本沒有期考、月考、競賽這些名詞。考完不排名次，不開家長會，分數不在校園裏張榜公開。我從沒有因爲考試成績，被老師和爸媽 劈頭蓋臉過。
小時候，我特別聽老師的話，極少違反紀律。記得有個男同學很淘氣，自己不學習，還擾亂四方，老師就動用“刑罰”，高高舉鞭，輕輕敲打。男孩用手緊緊護着自己的皮肉，嘴裏不停地說：“老師，我改正了，再不那樣了”。家長知道後，還專程去學校感謝老師，態度畢恭畢敬，最後一句話是：“老師，如果以後他再敢不聽話，不好好學習，您一定要狠狠地揍他。”那一刻，覺得老師的脊樑好直！好有威嚴！十分令人崇拜！“長大後我就成了你”，那就是我的心聲！依稀記得，那時候的家長都給老師說過這樣的話。其實，那些曾經被老師“嚴加管教”過的孩子，走向社會後，見到老師，比其他孩子更加尊重老師。
小時候，最羨慕家長給孩子送雨傘，送衣服。那年代，天是藍的，雲是白的；雨下的多，雪落的厚。每天上學，沒有人給我預報天氣。早上天氣好好，中午放學電閃雷鳴，大雨傾盆，是常見的事。每當下雨天，看到個別同學的家長送雨傘，我就會東張西望，盼望爸爸或媽媽也能在這個時候出現在校園裏。這種願望，別說小學，乃至整個學生生涯，也沒有實現過。可是，沒雨傘的孩子奔跑得快啊！我一次也沒有因爲無人送傘而滯留學校。
小學階段，養成了很多很好的習慣，這些好習慣至今仍伴隨着我成長。
小時候，雖然聽話，愛學習，是老師眼中的好孩子。但是，好玩的地方並不缺我。
跳毽子，女生小時候愛玩的遊戲。只要到課間，我就會像鳥兒一樣飛出教室，拿出自制的雞毛毽子，直踢、拐內踢、拐外踢、臥腿踢、左右踢，花樣翻新。女同學們圍成一圈，給我數數、加油。有時，我們也比賽，記得不曾有人超過我。即使是冬天到了，我也會穿着草鞋跳很多。唉！草鞋，木底大概4寸左右的厚度，可惜，它如今已經成爲歷史。
爬樹，按說是男孩子更喜歡玩的遊戲。我沒有刻意學過。但是我會爬，而且猴麻利。小時候，家裏什麼果樹都有，棗樹、桃樹、杏樹、梨樹、柿樹、核桃樹，每到果子成熟的季節，我好像空中飛人一樣，家裏就見不到我了。桃樹最低，不需要攀爬，擡腳就跳上去了，摘吃很方便。棗樹、杏樹就不同了，棗樹粗壯、高大，我雙手環抱不住。但是，我照樣能毫不費勁“嗖嗖嗖”地爬上去，專揀滿身紅的棗子摘，也不洗，直接扔進嘴裏。棗子是夏季成熟的，棗樹滿身是刺，每次爬樹摘棗，我身上手上被扎得千瘡百孔。唉！那年代，流着鮮血，吃着紅棗，心裏照樣甜蜜！
小時候，跳繩、游泳、畫畫、剪紙、下棋、抓子兒、打三角，沒有我不會的。老師和家長好像也沒有那麼多“不準”。每個孩子學習之餘都很貪玩，昏天黑地地玩。但是，沒有孩子逃學，沒有家校衝突，老師很有威信，備受家長、社會尊重。聽說好多老師一月只有幾塊錢工資，白天教書育人， 晚上批改作業、排演節目。老師們個個樂此不疲，精神飽滿。
小時候，我的書包永遠沒有裝滿過。書包裏僅僅幾本薄書，幾個小本。其餘的就是繩跳、毽子、石子、剪刀、畫筆等等，五花八門，五顏六色。不過，它裝滿了我們學習文化知識的熱情，裝滿了我們小孩子的興趣和愛好，裝滿了我們這代人快樂的童年生活！
