讀那麼多書爲啥沒有用散文

有位朋友很勤奮喜歡讀書，業餘時間裏從不輕易浪費一天，即使在路上、公交車上，甚至在沒有多大意義的會議上，也是手不釋卷。讀了一輩子書，平時怪不顯眼的，一到文化圈子的聚會時，總能聽到他在說，天下大事，人間紛擾，情感世界，說得頭頭有理，惹得大夥紛紛投去羨慕的目光。

旁人問我，你的朋友好是好，爲什麼讀了很多書，卻沒掙到大錢，做個大官，當上名星什麼的？仍是平頭百姓一個，家無旁財，手無權力，讀那麼多書有什麼用？

讀書難道就是爲了有用？我不知道該給這人說什麼纔好，也不知道我說的對他能否有意義。我只能微微側身回過頭來笑笑，不再搭理他了。

讀書僅僅是爲用嗎，並且，又有什麼用？

古人說過，讀書可分爲經世、修身和悅情而讀；外國哲人說過，讀書是爲追求真理，是爲了公平公正和人生；今人常說，讀書就爲有用，就爲了生存的更好，無用不讀書，讀書爲有用。當然，世界之上的想法很多，誰說的都有道理，因爲他們總是站在自己的角度去看問題，去對看書闡述自我的觀點。

幾十年來，我也讀過很多書，有用的、無用的，考官的、悅情的，而且一直在讀，是私下裏憑自己的愛好與需要去讀，有時純粹爲了自己，有時真的爲了生活下去。讀了這麼多年，讀了這麼多，也不得不懷疑，讀這麼多書，於世、於人、於已、與情，都有哪些用處?其實，這個問題無須置疑，用處當然很多，得到了自己想要的生活，看到了與衆不同的新世界，經歷了不同的時代，認識了不同的智者，窺視到了人間被掩蓋已久的道理。從一個泥腿子的平民百姓，在讀書生涯裏做進了公務機關，過上了安穩平靜的日子，業餘時間出版過幾本書，寫出一些可有可無的文字，結識了不少有爲之士，獲得一些人生的存在感，怎麼能說無用呢？

閒暇時光裏，喜歡到老書屋、新書店和舊書攤上走走，在這種文人雅士湊堆的地方，總會遇到很多讀書人。他們刻苦用功努力，在人類生存顯得擁擠的縫隙裏，竭力想從書中讀出一些名堂來，比如顏如玉、黃金屋、受尊重、有尊嚴、做事業、曉世事。雖然，大部分讀書人過得並不如意，至今仍舊是空屋簡身陋處甚至地位低微，平白地受到身旁之人的鄙視、悍妻俗兒的極不待見，甚至受到單位領導的忽略不計，胸中無術之人的譏笑奚落。但是，他們仍然在讀，讀出了快樂，也讀出一個燦爛的天地。我自己深有感受，平時沒事時，愛到街邊小攤小販旁坐坐聊聊，談談他們的經營收入問題，選幾本舊書幫助他們維持艱難的生存。多少年來，算起發表文字賺來的稿費，稿費之低到了歷史最低水平，竟不如一個坐在街道邊擺鞋墊子買鑰匙扣的農村婦女。人家一天能掙個百八十元，尚能勉強養個家、糊個口、供個孩子讀一般的學校。我呢？若不是每個月有些工資薪水收入，恐怕早就淪落爲落難窮頓的書生公子，有時，也像一個落難的讀書公子，等着繡樓裏大家閨秀的同情和接濟。有時，也悲觀失望地覺得，讀書彷彿真無用，卻又癡心不變繼續在讀。

其實，也不能光怪社會、抱怨政府，近百年來，讀書無用的觀點早就存在着。重要的是讀收人的讀書出了狀況：你讀陳舊的知識，你讀落後於社會進步的東西，讀你觀念裏早已熟悉固化的空道理、假觀念和僞真理，能有什麼用處。可能在閒暇之時，還想讀一些無補於世的書，甚至想讀能獵奇人間、炫耀示人的東西，即使把這種書讀懂讀透，讀得再多，真的沒有什麼用處可言。真不如抽些時間花點精力，讀些各種證件考試的書、讀些社會流行經世濟用之類的書，讀如何取悅上司怎麼掙錢獲大名的書實用。

讀書，有時讀邪了路，用現實的目光和私心的想法，也會讀不懂書裏的真實道理。讀書無用，多是因爲點燈費蠟、瞎讀了那些並無實際用途的書，也就是假書和僞書。有時讀過之後，又不去細細琢磨和參悟，找不到與你觀點相迥異的知識點，看不透人家作者書中字句背後的邏輯關係和道理構架，甚至聽不懂字面後的反話嘲弄寓意，只讀到了書面上表達的意思。有時候，字與字背後的意完全相反，我就有一次讀出惹笑話的事情，讀過別人的誇獎文章後，真以爲是作者字面意思的表達所至；結果，人家是正話反說，明褒暗貶，最後得到別人的無盡嘲笑和盡情揶揄，弄得很長一個時間不敢輕易說話，心中很不自在。

當然，更多的人，是以愉悅自我心情來讀書，而且爲數不少。讀的多是追求故事情節，宣講道理大義的空書，讀悖離社會的需要的大書，卻沒能清楚這些文字裏的實際暗示，弄得自己一直信以爲真，按着書的意思去做事想問題看世界。這不僅是讀書者知識結構上的缺陷，更多的是他們出現了理解表達、認知社會、不諳世事的方向性缺陷。有時，一些人讀書喜歡的只是數量和廣闊，總在喜歡和探究宏大、宮殿和宇宙世界的事情上下力氣，結果，造成他們只具備普遍追求一種表層的、淺浮的、數量的知識量，並未從中得到系統性的、真正有質量、有內涵的東西。當然，也有人喜歡把讀書當成自我、炫耀無所不知，從而得到別人讚歎的事情去做，這樣的讀書自然無用。

人要適應未來的需要去選擇讀書的方向，讀書的本質，要選擇獲取新的知識，這種書不僅有紙質的`，也有廣袤田野裏的無字書，尋找新的知識點。新知識即有新道理，又有新觀念，更有新框架、新角度，注重點在於你能從中得到什麼新的知識，某種你從不知曉的邏輯勾稽，而不是大家普遍掌握的已知、陳舊、得到論證和有結論的東西。陳舊的知識於已無利，與世無補，這是讀書失敗者拼命到死也弄不明白的道理。

當然，社會進化到今天，人們獲取成功的途徑很多，別把讀書當成極爲靈驗有實用功效、立竿見影的事情，更不能死守着知識改變命運的觀點，一條路走到黑，以爲讀幾本書就能經天緯地、就能理療人生，就能獲得成就。很大一部分人都錯誤地在追求讀書的“快速”和“高效”上努力，有時，這種努力和彌補，僅在於滿足學習的急需、滿足於消除自我存在的焦慮感，這種讀書並不是真的學習，而是在做實無效率的追逐和模仿，追在別人後面，做什麼都會失敗，這纔是對讀書的最大誤解和謬用。

要想不成爲這種人，不做無意義的腦力消耗，就要讓大腦動盪起來，逼一下自己，從封閉的模式走向開放的模式，從追求同感變爲追求相異，讓自己讀的難受一點，不妨在新的知識點上做文章，從未來的角度多理解讀書的新意義。

讀書並不是無用之舉，也不是純粹的效益之用。很多時候的讀書，是一種預備和積累，也許今天沒用，明天就會有用，等一等，總會讓你在讀書之中收穫應該得到的東西。讀書永遠都是人類探索未知的火炬，這話說的一點也不假。

也許，這就是今天的時代裏，爲什麼有些人讀那麼多書，卻毫無用處的癥結所在。

二〇一七年十一月八日於烏魯木齊市