小學三年級作文彙編【5篇】

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學三年級作文 篇1

我喜歡的一本書——《幫孩子成爲學習的贏家》。

這讓我懂得好奇心是孩子學習的動機。有些家長會認爲自己的'孩子一點都不愛學習。這只是表面的理解。事實上每個孩子都愛學習。因爲心裏有一個學習動機，這個動機每時每分都會工作，啓動孩子學習的學習，一旦啓動，想玩都不可能。

有些家長看了，會說：“不可能，這絕對不可能的。你是不是再編故事說神話，再騙人啊！

其實不是再騙人，每當孩子看見一些東西，產生的好奇心，一定要把它弄懂。會激勵孩子認真學習！這些並不是再編故事，說神話。

希望家長們多多瞭解一下孩子心裏有沒有動機！

小學三年級作文 篇2

春姑娘的腳步聲越來越近了。小草在發芽，野花在怒放，柳樹在泛青，這一切都告訴我們春天來了。

我來到野外尋找春天。瞧，草地上生機盎然，一棵棵生命力頑強的小草，在溫暖的春天正破土而出，爲大地增添了無限生機。讓我不由地想起那句古詩—— “野火燒不盡，春風吹又生”。草地上無數的野花也競相開放了，還散發出淡淡的花香。遠處，粉紅色的桃花、雪白的梨花……也昂首怒放着，花香聚集瀰漫在空氣中，整個空氣都是香的啦。

俗話說：“好雨知時節”。近幾天，天空下起了濛濛的細雨，這濛濛的細雨，催醒了楊柳，使它們抽出嫩葉；又潤醒了報春花，催着花兒迅疾地張開報春的喇叭。雨中，我覺得花更紅了，樹更綠了，天更藍了……

突然，我聽見了幾聲鳥叫，擡頭一看，原來是幾隻小燕子，大概是飛倦了，落在電線上休息。那電線彷彿成了五線譜，而活潑可愛的燕子，就成了五線譜上變化萬千的音符，而它們唧唧的.聲音不就是讚美春天的歌嗎？

我找到了春天，春天是無處不在的，而我們這些“祖國的春天”，更要好好學習，爲祖國創造更加美好的明天。

小學三年級作文 篇3

我有個小弟弟，名叫徊樂，5歲了。有個大大的頭，圓圓的眼睛一閃一閃的，可愛極了。有一次，我和他比賽找東西他拿了一個石頭，在上面寫出陳。說；我找到了。我一看是假的'，說；輸了。

他臉紅了，我的弟弟可愛吧。

小學三年級作文 篇4

今天我來到了小蜜蜂作文班玩，我們玩的遊戲是：撿卡片，遊戲規則是這樣的，老師給每一組都會發一個手套，還有發十五張卡片。過了一會兒，遊戲開始了，我們都很緊張，過了一會兒，輪到我了，我戴起老師發的.手套，結果一次就放在盆子上了，但我們沒有贏，老師說：丙玩一次，我們都很高興，輪到我了，我一下子又放在盆子裏去了，雖然，我們這一組沒贏，但我們還要堅持，就會取得勝利。

這是我見過最好玩得遊戲了。

小學三年級作文 篇5

“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們涌出了教室，跑到了操場上。他們有的在跳繩、有的下棋、有的打籃球……操場上熱鬧極了。

你們快看，那四個女孩，正比賽花樣跳繩呢！她們兩個進入繩圈裏，另外兩個搖繩，進入繩圈兩個女孩，飛快地變着花樣，像兩隻輕盈的蝴蝶在上下翻飛。旁觀的`人連連拍手叫好，稱讚她們。

足球場上，比賽正如火如荼的進行着。這時，球在一個穿白色衣服的男孩腳下，他飛起一腳，球在空中劃出一道漂亮的弧線，直奔對方球門，眼看球就要進了，可對方守門員一個飛撲，把球穩穩地接住了。可他們隊並不灰心，又開始比賽了。一個穿黑色衣服的男孩腳下生風，帶球衝在前面，直奔球門。可被對方的後衛攔住了，他靈活地躲開了後衛，然後用盡全身力氣猛地一射，球像一顆子彈飛向球門。呀！球進了！場外爆發出一陣又一陣歡呼聲。笑聲在校園的上空飄蕩，同學們個個都開心極了。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們念念不捨地望了一眼操場，回教室了。