三年級學生作文【實用6篇】

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的三年級學生作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級學生作文 篇1

一開始，我覺得科學是非常有趣的，每天看着哥哥從學校帶回來的科學實驗的小東西，我都非常好奇，真想快點上科學課。

正好三年級就有科學課，科學這兩個字代表未來。三上第一單元的第一課，就是我最感興趣的植物，從這一刻起我更喜歡科學了。有一本書叫做《10萬個爲什麼》在這本書裏有關於動物的、人體的、自然的……

在三年級下冊最有趣的.就是養蠶了，趙老師給我們每人發了一個飼養盒和一袋蠶卵。先把蠶卵放進飼養盒裏，慢慢的，它自己就會孵出來，剛孵出來的小蠶只能吃很嫩很嫩的桑葉。一夜之間，蠶寶寶就長大了很多。

趙老師的教學方法可不一樣了，通過一個個精美的ppt和視頻告訴我們一個個道理，如果有不懂的問題隨時可以問他，比如說春節聯歡晚會上的一個魔術，那個魔術師把吸鐵石喂金魚的肚子裏，然後有一個人在下面用吸鐵石吸着金魚遊動，這幾條金魚最多隻能活5――7天，趙老師告訴我們不能用活的小動物做這種實驗。

如果你認真學習科學，說不定哪天你就當上了科學家呢！

三年級學生作文 篇2

森林裏，小兔白白和白白的媽媽住在一起，有一天，白白對媽媽說：“媽媽我今天一個人去採蘑菇，可以嗎？”“可以，路上要當心，”兔媽媽說。“知道了，我會當心的，”白白說。然後小兔拿着籃子出去了，到了山上，白白開始採蘑菇了。白白忽然聽見後面的大樹旁邊有悉悉索索的'聲音，回頭一看，一隻氣勢洶洶的大老虎爭相白白撲來，白白嚇得滿山跑。

白白跑到了一條小河邊，看見大象伯伯在池塘裏洗澡，就對大象伯伯說：“大象伯伯幫的忙，後面有隻大老虎要來吃掉我。”“你躲到那棵樹後面，看我怎樣對付這隻大老虎。”大象伯伯說。“知道了 。”白白說。

大老虎衝了過來，大象用水一噴就把大老虎噴死了。白白從大樹後面走出來對大象伯伯說：“謝謝你大象伯伯！”“不用謝”。大象伯伯說，然後白白回頭採好了蘑菇就和大象伯伯一起回家了。

三年級學生作文 篇3

一天早上，我突然感到頭暈乎乎的，四周模糊一片，十分陌生，就像七種色彩繽紛的像橡皮泥被一隻無形的手柔和成一團。但是，我又覺得這兒似曾相識，難道……我坐上了哆啦A夢的.時光機？我穿越啦！

在一片朦朧間，忽然涌出兩團人影原來是晴川和若曦。

晴川走過來抱了抱我，又朝我咧咧嘴，不緊不慢地說：“你將穿越到劉邦麾下，成爲一名浴血奮戰的英雄戰士。”若曦仍是那麼頑皮可愛，還拍了一下我的小腦袋，露出兩顆小虎牙，笑盈盈地望着我，預測我將會遇到韓信，並深受賞識，還在三十歲時結交了賈島，三人共同結盟爲詩友，與後來的桃園三結義差不多。

聽完這麼一席話，我就不自由主地旋轉起來。“不好！你走反路線啦！”我正爲結識韓信和賈島高興不已，猛然聽到這句話不禁背脊發涼。“什麼！我要去未來？”腦海中剛閃出這個念頭，便什麼也不知道了。

“咚！”我重重地摔在了一堆書中。聽到響聲後，一個螞蟻大小的機器人樂顛顛地跑過來，瞄準好角度，“呼”得一下將我踢上天空，並讓正在下落的我剛好穩穩地站在地上。“3336年，6月8日，19時32分58秒，歷史監管大使林夕兒以橫躺式倒姿，創了XX”榜記錄。特此通知，頒佈100克拉金剛鑽與一張能量芯片證書！小機器拖長腔調，報完一大串字後，發給我幾樣沉甸甸的獎品和鮮紅的證書，便又消失了。

“呵！未來着是獨特！”我不得不感嘆道。“連機器人服務都這樣周到。還獎勵我好多令人眼花繚亂的大鑽石，大啦！”

三年級學生作文 篇4

每次我用肥皂或洗手液洗手的時候，手上都會出現許多的小泡泡，在燈光的照射下，仔細觀察這些小泡泡，我發現了一種很有趣的現象。有了光的照射，在小泡泡上竟然能看到五顏六色的彩虹。由於泡泡的形狀不一樣，在太陽光的照耀下，這些彩虹形狀各異，有的呈現彎彎的月牙形，有的呈現直條形的，還有的一圈一圈的彩條像極了棒棒糖，更爲神奇的是這些彩虹還會流動呢。

我還做過吹泡泡的'實驗，自己動手用在水裏添加上適量的洗衣液或洗衣粉（洗髮水也行），用吸管蘸上水，對着吸管慢慢地吹，能吹出許多透明的泡泡，在太陽光的照耀下，這些輕盈的泡泡也是彩色的，真是有趣極了！

每次做這種實驗的時候，會有很多的疑問出現在我的腦海裏：爲什麼這些泡泡在燈光或陽光的照射下會出現彩虹？爲什麼這些彩虹還會流動？

爸爸媽媽也沒能告訴我答案，我只好去詢問我的百科全書，書中是這樣解釋的：肥皂膜本身是無色的，就像一張透明的玻璃紙一樣，陽光在肥皂膜的正面和背面都會產生反射。當陽光穿過正面，遇到了背面，立刻反射回來；反射回來的光線回到正面，又會引起一定的反射。陽光是由7種單色光組成的，如果在肥皂薄膜的某一處恰好使得兩股反射回來的紅光相互抵消了，在這個地方看到的就是失去了紅光的陽光，看上去就是藍綠色。而在另一部分，某種色光得到了加強，呈現出來的就是另一種顏色。肥皂泡就是這樣把陽光分解，呈現色彩斑斕的圖案。

通過動手做實驗和查找資料，我不僅發現了這種現象的有趣神奇，而且還明白了出現這種有趣現象的原因。同學們，一起努力，讓我們做個愛觀察勤動腦的小小科學家吧！

三年級學生作文 篇5

水，這個詞大家應該非常熟悉，我們在生活中處處可見。原來的水非常清澈，有許多的小魚都在裏面嬉戲打鬧，小蝌蚪們在裏面歡快地游來游去。可是現在的水可以清澈見底的沒幾條，有堆滿瓜皮紙屑的；有渾濁不清的'，有滿是泥土；這是爲什麼呢？

我去問奄奄一息小鯉魚，小魚說：這是人們亂扔垃圾的下場，鬧得我們魚家族，不得安寧。我心想：要是人們繼續破壞下去我們就再也看不到這麼可愛的小鯉魚了，再也吃不到鮮美的魚肉了，因爲人們害得魚兒滅絕了，人們這樣做真是害人害己，自作自受啊！

我去問躺在沙灘上不能動彈的小烏龜們，它們一起說：我們美麗的家都因爲人們日日夜夜地造高樓大廈，給弄的渾濁不清，，害我們再也呆不下去，只好躺在沙灘上了。我在想：如果人們繼續破壞下去，，我們再也不能看見清澈的水，喝不到乾淨的溪水，洗澡時越衝越

我走呀走，忽然看見一隻蝌蚪躲在石縫裏，我問小蝌蚪：你爲什麼多在石縫裏呀？小蝌蚪說：我怕那些頑皮的小孩又來抓我。我唰的一下臉就紅了，因爲我也來抓過小蝌蚪。

看着渾濁的水，我頓時感慨萬分。

三年級學生作文 篇6

我愛學校的塑膠跑道,我愛高大的教學樓,我也愛後樓的乒乓球館,但我最愛美麗的魚塘。

魚塘的正中有一座橋，叫三拱橋。橋的底下有三個拱形的橋洞，該橋有四個橋墩，上面的地板是用石板拼成，兩旁橋欄上各有八根石柱，兩端的.石柱最矮，整座橋雖不高大，但小巧精緻，另有一種建築特色。

魚塘的圍欄非常有特色，欄板上邊由光滑的大理石板條拼成，中間鑲嵌着花瓶狀的柱子，溫潤而美麗。圍欄的下面雕刻着一幅幅栩栩如生的圖畫，有的刻着一些樓宇，有的刻着各種人物……所有的圖畫似乎都像真的一樣。

魚塘的塘底有一塊塊奇形怪狀的石頭，上面遊着各種各樣的魚，我們一把魚食丟下去，那些大大小小、各種各樣的魚就爭先恐後地加入搶吃的團隊。此時，魚塘中紅的、白的、黑的、雜色的魚相互穿梭，頓時呈現了一幅五彩的羣魚戲水圖。

魚塘裏當然也少不了噴泉了，當噴泉開啟時，那灑落水面的小水滴像一顆顆珍珠，而遠遠望去，那一束束噴射的水花像一朵朵綻開的潔白鮮花，漂亮極了。

學校的魚塘雖小，但卻別緻，雖無華但卻很生動，它給我們平淡而清苦的學習生活中增添了不少的樂趣，我愛學校的魚塘。