三年級小學作文4篇[薦]

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的三年級小學作文4篇，希望對大家有所幫助。

三年級小學作文 篇1

上二年級的時候，每當我放學回家看見別的'同學在小路上騎着自行車瀟灑地游過來，飄過去，我的心裏別提有多羨慕了。

於是，我對爸爸說：“爸爸—我也想騎自行車。”我故意把“爸爸”拉得特別長，可爸爸只瞄了我一眼，說“你還小，等長大了再學吧。”說完，又低頭看起了手機。“不，我就要學，就要學嘛……”在我的撒嬌下，爸爸終於答應給我買一輛自行車了。

“耶，終於可以騎自行車了！”我興奮地坐上自行車，跟爸爸說：“爸爸，你要抓牢了，可千萬不要鬆手呦。”我踩上腳輪，慢慢地騎了起來。突然，前面有個轉彎口，“爸爸，到轉彎口了，要抓緊了。”可後面卻沒有傳來任何聲音，“爸爸，爸爸……”我不禁扭頭看了看，原來，爸爸早已經把手放開了。當然，我也隨着自行車重重地摔倒在了地上，“哎喲！”

爸爸見了，走過來說：“就說你還小，不要騎，你偏偏要騎。”我想了想，對爸爸說：“爸爸，其實，我一點也不怕摔倒，只要您扶着我就行。”後來經過無數次的摔倒，我終於學會了騎自行車。我高興地大喊：“我終於學會了，我終於學會騎自行車啦！”

通過這次學騎自行車的事，也讓我非常深刻地意識到：只要功夫深，鐵棒也能磨成針。

三年級小學作文 篇2

第一天

老師佈置了一個觀察的作業，我左思右想還是沒想到觀察什麼，媽媽說：“那觀察桂花吧！”我眼前一亮，真是個好主意！

我們學校門口有兩株桂花樹，就它了，一朵小花有4個花瓣，一束上有十個左右的小花朵，是黃色的。

雨後的'一天

今天下雨了，晚上我興高采烈地去看桂花，呀！美麗的桂花掉了一地，留在樹上的也都乾枯了，真香呀！桂花的葉子從中間縱起來，像腰帶一樣，很有立體感。

倒數第二天

桂花全落了，只有葉子和花柄，也不香了。

最後一天

怎麼？又開花了，比以前開的還多了？奇了怪了，難道還要開一次？我還發現，醫院小區的桂花還有橙色的，媽媽說那是丹桂，難怪顏色不一樣！我和媽媽還有表妹摘了許多桂花，和大米一起煮成桂花粥，吃着還有點兒苦呢！

三年級小學作文 篇3

打開我三年級的語文作業本，一個個火紅的“優”字出現在我的眼前，不由使我想起了三年級教過我們的語文老師黃玉瑚。

黃老師50多歲了，齊耳短髮，微微發黃，瘦小的身體，瘦削的面龐，一雙炯炯有神的眼睛，充滿了對同學們的'慈愛。

那是一個寒風康冽的上午，西北風夾着大片的雪花無情地撲到窗玻璃上，發出“啪啪”的響聲。同學們安靜地坐在教室裏聽黃老師講課。同學們被黃老師那清晰、生動的講課聲迷住了，彷彿進入了神奇的童話世界。忽然黃老師的聲音漸漸變小了，聽不見了，只聽見“撲通”一聲響，大家猛擡頭，發現黃老師摔倒在講臺前。同學們立即涌上前，費力地扶起了黃老師，拼命地搖着她的手臂，大聲叫喊：“黃老師，黃老師，您醒醒。您醒醒呀！”喊聲驚動了校長和老師們，他們迅速地把黃老師送進了醫院。

第二天，班長和我們幾個人一起去探扭黃老師，她讓我們在病牀邊坐下，用徽弱的聲音間這間那，好像是離開我們幾個月似的，在場的人都感動了。我們一再安慰黃老師，叫她安心養病。

可是，黃老師怎麼能安心呢皿她對醫生護士說，她怎麼也離不開我們。硬是在病情稍有好轉的時候，就搶粉應弱的身體來到了學校，走上了講臺。

現在，黃老師雖然不教我們了，可是她那痰小的身影，慈母般的愛心，卻水遠留在我的記憶中。

三年級小學作文 篇4

今天，我來到智慧樹學吧學作文。

老師拿起泡泡水，對我們神祕地說：“今天，我們先來玩一個吹泡泡遊戲。”我們聽了，高興得一蹦三尺高，我們拿起泡泡水，向太陽底下跑去，我把吸管往灌了泡泡水的瓶子裏一蘸，把吸管的另一頭對準嘴巴使勁一吹，各種各樣的泡泡就從吸管口裏飛出來了，有的泡泡很小很小，像一顆顆珠子;有的泡泡大一些，像一隻只湯圓;還有的泡泡更大了，像一隻只皮球……有的泡泡飛到了太陽底下，變成了五光十色的.泡泡，有的飛到了樹下，變成了單純的白色，有的泡泡剛從吸管裏飛出來的時候，就是倆個連起來上的，像一對對雙胞胎，還有泡泡被我吹到其他泡泡那兒，像倆個淘氣的小孩在打架，打着打着，變成了一個更大的泡泡……忽然，一陣風吹來，一個很大的泡泡被吹到樹上去了，我着急地喊道：“泡泡，你快回來呀，你一碰到樹枝就會爆炸的啊!”可它似乎不聽我的，繼續向樹上飛去，風一吹，它飛到樹上炸開了，忽然，有一個泡泡在我面前炸開，濺了我一臉水，像個淘氣的小孩跟我玩耍……

這些身穿花衣的泡泡，乘着風兒穿過樹梢，飛上山頂，越飛越高，多麼像美麗的節日氣球啊!願這些閃光透亮的泡泡，帶着我們的理想，飛向遠方。