有關三年級人的作文合集五篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的三年級人的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級人的作文 篇1

秋天是一位神奇的魔術師，他帶着魔杖來到我們身邊。

他來到樹林，只見手掌般的楓葉紅了，遠遠望去，像一團團火，銀杏樹的葉子像一把把小扇子，樹葉猶如翩翩起舞的蝴蝶，大地鋪上了一層厚厚的樹葉地毯。

他又來到了果園，果園裏碩果累累，圓圓的蘋果紅彤彤的，像一個個小燈籠掛在樹上，彷彿在歡迎魔術師的到來；紫瑩瑩的葡萄在陽光的照耀下晶瑩透亮，像一顆顆大瑪瑙；可愛的石榴笑的咧開了嘴，好像在說着：“歡迎歡迎！”；鴨梨也黃了，像個大葫蘆。

他來到田野，田野裏五穀豐登，一個個玉米像淘氣的孩子，脫掉外衣，露出一排整齊的'牙齒；棉花白了，像天上的白雲；魔術師一揮魔杖，田野裏一陣微風吹過，稻穀齊刷刷地彎了腰。

他來到花園，花園裏熱鬧非凡。花兒們正在競相比美呢。桂花姐姐噴上香水，穿上金黃色的晚禮服；月季花妹妹穿上紅色的短裙，正準備出門；菊花姐姐把頭髮燙捲了，正得意洋洋地照着鏡子打扮；

秋天真是一個美麗的季節，是豐收的季節，還是一位神奇的魔法師，我愛這美麗的秋天！

三年級人的作文 篇2

一天，我在去上學的路上發現了一顆豆豆，上面寫着：許願豆。“哈哈”。我可以實現願望啦！我一蹦三尺高，撿起豆豆對它說：“我要讓全世界的大人都消失”。一眨眼，馬路上、小巷裏到處都沒有大人的蹤影。我心裏在想：難道願望實現了？我趕緊跑到學校，發現教室裏、辦公室內沒有一個老師。耶！以後就沒有作業，不用上課，可以整天玩個不停了。我把這個好消息告訴了全校同學，他們立刻歡呼起來，有的跑出教室到小賣店去搶零食，有的跑到玩具店去拿玩具，還有的和同學們在操場上享受這樣快樂的時光，我也和他們一樣在操場上享受快樂。不一會兒有些同學好多零食、玩具回來了，我們在這樣的好時光下進行了第一次“野餐”。

放學了，大家都不願意回家，不知道誰說了一句，“我們去看電影吧”！我們興高采烈的`來到電影院，裏面黑漆漆的，沒有一點聲音。唉！沒有大人我們也看不成電影。“沒有電影我們去公園玩吧"!旁邊的同學說道，OK，向公園前進！來到公園，裏面靜悄悄的，摩天輪不轉了，海盜船不搖了，瘋狂小火車不開了，鳥兒也不叫了。好像時間都停留在那裏。什麼都沒法玩了，這時，我們的心情跌倒了谷底。肚子這時也咕咕的叫了起來，渾身也沒了力氣，我想回家了，我想爸爸媽媽了！

突然有人在喊“起牀啦，起牀啦！再不起牀遲到啦”！太好了，原來它只是一場夢！

三年級人的作文 篇3

大豐，素有“溼地之都”的美稱。

今天，是國慶長假的第一天。藉着“漁老闆”爸爸賣魚的機會，我們一家人來到溼地灘塗遊玩。

汽車在往灘塗的公路上疾馳着。眼前所見不再是鱗次櫛比的高樓大廈。放眼望去，一片片廣闊的魚塘在陽光的映照下波光粼粼的，非常美麗。塘裏的水深不見底，清風拂過，水面漾起層層波浪。

捕魚的工人們在放幹了水的魚塘裏使勁用網拉，魚兒們在網裏跳來蹦去，有些一跳竟有一米高，很有鯉魚躍龍門的氣勢。看到這些，我心裏暗想：大灘塗這繁忙、歡騰的景象不就是溼地別樣的景緻嗎？

聽爸爸說，大豐南有麋鹿保護區和森林公園，北有丹頂鶴保護區，中間還有海洋漁村，它們連接在一起，便構成了美麗溼地獨有的.自然風景——人與自然和諧統一的雄偉景觀。據說，中央電視臺“美麗溼地中國行”攝製組將在這裏拍專題片呢，你可千萬不要錯過這個機會喲！

今天，我雖然沒有看盡美麗溼地的一切，但她的概況我已大致瞭解了。朋友，你想了解這迷人的“溼地之都”嗎？那就趕快來大豐遊玩吧！

三年級人的作文 篇4

孩子們和巨人經常在花園裏玩耍。如果你從花園經過，就會聽到孩子們“咯咯”的笑聲和巨人哈哈大笑的聲音。巨人有時候看着孩子們在花草和樹木中間穿梭，有時候和孩子們一起玩耍。孩子們都喜歡爬上巨人的肩膀，摸摸他的鼻子，揪揪他的耳朵，拽拽他的頭髮。巨人也不會生氣，還樂意孩子們把他當玩具。孩子們還會把巨人當做滑梯，排着隊從他的肩膀上順着胳膊上往下滑，這是孩子們特別喜歡的一種遊戲。孩子們很好奇:“巨人爲什麼比他們大那麼多呢？”雖然他們想不通，可是卻越來越喜歡這位親切的叔叔了。

花園裏有了孩子們，到處都是一派生機勃勃的`景象。這裏四季盛開着美麗的花朵，還有油油的草坪，多麼美麗的花園啊！呼嘯的北風似乎再也不會來到這個草翠花開的人間仙境。

孩子們和巨人在一起，每天都很開心，然而，呼嘯的北風卻生氣了，他想:“這個花園的土地是那麼柔軟，勝過我所吹過的一切土地，樹木那麼茂盛，我也可以隨意在上邊歇息。可是自從有了孩子們，這一切都不再是我的了，這明明就是我的花園，我的地盤，我要把這羣可惡的孩子們趕走，等着吧！”

一天早上，孩子們還是像往常一樣從村子裏出來去巨人的花園。正走在路上，忽然狂風大作，孩子們被這突如其來的怪風吹得睜不開眼睛，原來是北風想攔住孩子們的去路，讓孩子們放棄去花園。一個小男孩對其他的孩子們說:“我們跟巨人叔叔說好了，今天還要一起玩捉迷藏呢？我們繼續走吧。”孩子們聽了小男孩兒的話就接着往前走。北風看到孩子們沒有被他的風吹走，就惡狠狠的想:“我要吹更大更急的風，你們這些小不點是抵抗不住的”，說完北風使出渾身的力氣朝孩子們吹去。孩子們被這大風吹的全都摔倒在地，一個小女孩說:“我們改天再來吧，今天的風實在是太大了。”，其他人也紛紛表示贊同。剛纔那個小男孩又開口了:“路上刮這麼大的風，花園裏可能又是冬天了，我們去幫巨人叔叔喚醒春天吧？我們在一起是多麼的開心啊！現在我們手拉手一起走，試試看能不能繼續前進吧”。孩子們手拉着手站了起來，迎着風艱難的走着，就在這時，巨人叔叔也跑了過來，對孩子們說:“孩子們，別怕，我來幫助你們。”。對於巨人來說，這點風就像在撓癢癢一樣，根本就算不了什麼。他快步走到孩子們的身邊，孩子們就一個個鑽進了巨人的大口袋裏。北風看着巨人和孩子們慢慢遠去的背影，像泄了氣的皮球一樣，自言自語道:“唉，花園是回不去了，我只好再找個新的家了。”

巨人和孩子們現在已經是有福同享有難同當的好朋友了，沒有什麼能把他們分開。

三年級人的作文 篇5

我一幫助到別人，就特別開心。有一次，我在小飯桌兒寫作業比較慢，寫完時已經剩下我一個人了。我合上書正要收拾書包準備走的時候，發現了高衢權的語文書還工工整整的'在課桌上放着！我一想：他明天上學的時候在學校裏怎麼學習啊？所以我就把他的語文書放進了我的書包裏，帶回了家裏。等到第二天上學的時候我把書還給了他。他非常高興的對我說了一聲：“謝謝你啊！老李！”這時我倆的高高興興地笑了起來！

在學校也是這樣。比如，有一次上體育課時，有兩個同學打了起來，我立刻起來攔住他們。有幾個同學也和我一起攔在他們中間。我問了其中一位同學，那個同學說：“是他先罵我的，我纔打的他！”於是我就對他們兩位說：“你不應該罵他，你也不應該打他，要不你們倆互相道個歉吧！這樣你們以後還是好朋友。”他們聽後真的互相道了歉，又成爲了好朋友。

……

老師說：其實樂於助人不是非得要幹大事，小事也可以，從一點一滴的去幫助同學、幫助別人。我想，我做到了！