精選三年級樹的作文彙編9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的三年級樹的作文9篇，歡迎大家分享。

三年級樹的作文 篇1

在我們班，人人都響應着：“人人動手，保護綠化”的號召，校長還請人在學校門口種了一排小樹，可有一點，誰來當護樹人呢?同學們議論紛紛：“可別當呀，小數要是有個萬一，那責任就大了...”

下課時，班主任問：“你們決定好了嗎?誰來當護樹人呢?”班主任說完，頓時，班裏鴉雀無聲。這時鐘強站起來說：“我來當護樹人。”同學們都吃驚地看着鍾強。

自從鍾強當上護樹人，可負責了。他找來一些木板竹棍，在小樹周圍圍上了籬笆，在他的呵護下，小樹長得非常健壯。

一天下午放學後，天陰沉沉的，鍾強剛出校門，一道閃光劃天而過，接着雷聲隆隆，就下起了大雨。鍾強連忙用傘護着小樹，可護得了這顆樹護不了那棵樹。正當鍾強束手無策時，雨中閃過了兩個身影。啊!是李鵬和王紅，鍾強高興地說：“你們怎麼來了?”王紅着急地說：“趕緊把雨衣罩在頭上。”李鵬說：“快點。”把雨衣罩上後，又開始排水。過了一會兒，雨停了，小樹宛然無恙。同學們也許不會注意這些，可這一幕，卻映在小樹的'每一片葉子上...

同學們一定要保護小樹小草，把地球打扮更漂亮，更清秀!

三年級樹的作文 篇2

【教材簡析】

本文是一篇略讀課文，講述的是與一棵粗壯、結實、挺拔的橡樹有關的故事。在南北兩座大城市之間，準備修建一條公路。在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立着的橡樹。爲了保護這棵橡樹，築路工人與工程師經過精心的設計，在不改變築路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了築路計劃。這個故事，表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人的環境保護意識。

本文語言質樸，情節簡單，所反映的人們的行爲非常高尚。從築路工人與工程師的言行可以看出，他們保護橡樹的行爲完全是自發自覺的，換句話說，保護環境、人與自然和諧相處已經成爲了人們內心深處的一種意識。這篇課文的另外一個突出特點是，通過對一件尋常小事不尋常處理方式的描寫，讀者在讀後內心受到震動和感染，自然而然地增強自己的環保意識。

學習這篇課文的重點是體會人們在保護橡樹的過程中體現出的一顆高尚的心，聯繫生活實際爲保護環境做出自己的努力。

【教學目標】

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、瞭解課文內容，體會路人高尚的`心。

【教學重點】

體會人們爲保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯繫生活實際爲保護環境做出自己的努力。

【教學準備】

1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。聯繫生活及讀書經歷，想想哪些行爲是高尚的。

2、投影：課文插圖及最後一句話。

【教學課時】1課時

教學過程：

一、根握閱讀提示自學課文

1、把課文讀正確、流利。

2、思考:課文將了一件什麼事？你對這件事有什麼看法？

二、檢查自學效果，組織交流

1、指名讀課文，指導讀正確。並讀讀下列詞語：

公路 寬闊 平坦 漂亮 馬蹄

橡樹 粗壯 結實 挺撥 高尚

2、交流思考題。

（1）交流第一個問題:課文寫了一件什麼事？

（2）交流看法。

A、小組內交流。

B、全班交流。要尊重學生的想法。

引導重點交流：

出示投影片:插圖及課文景後一句話。

C、讀、齊讀這句話。

坐車過往這裏的人不約而同地讚歎道:“築這條路的人一定有一顆高尚的心。”

D、說說你是怎樣理解“高尚”的，舉例說。

E、爲什麼說築這條路的人有一顆高尚的心？

讀書，找依據，討論交流。可以從這幾個方面講:

第一:遇到橡樹，停止埋排水管。

工人爲什麼停下來，他們看到了什麼，又是在想什麼呢，（“在這條路應該延伸過去的地方，挺立着一棵高高的橡樹”，這棵橡樹“是那麼粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了生命的活力，同時與環境完美地結合在了一起，它又是一個“美”的象徵。面對這個結合着生命與美感的高大的橡樹，他們或者是爲橡樹的生命力與美感所震撼，或者是不願砍伐橡樹埋上排水管，總之工人們停了下來。）

指導讀時注意讀好“那麼粗狀、結實、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話，聲音要響亮、有氣勢。）

第二:工程師沉默，工人也不語，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹，可又想不出辦法保護它。

讀這兩句話，語速要舒緩、語調要略顯低沉，以便表達出人們當時肅穆、不知如何是好的情境。

第三:“工程師長久地看着築路計劃，然後把目光轉向橡樹，嘆了口氣，工人們也沉重地嘆着氣。“工程師長久地看着築路計劃”

第四:想辦法，繞開橡樹修路，最終路呈馬蹄形。

“筆直”與“彎曲”在這句話裏構成了鮮明的對比，作爲公路來證明，自然是“寬闊、平坦、漂亮、筆直”爲好，但人們爲了保護橡樹卻將其築成“彎曲”的，顯示了人們愛護樹木、注意環保的高尚品質；“只在一個地方”則突出地強調了人們的良苦用心，只有一個彎兒，這個彎兒還是爲橡樹特別沒置的。因此，這句話中的“筆直、只有一個地方、彎曲”需要注意重讀。

3、總結:對一棵樹，如此珍愛:這不是平常的行爲，這是對環境的保護，對生命的尊重，怎能不說築路人的心是高尚的心呢！

三、練習有感情地朗讀課文

四、抄寫練習（任選一題）

1、抄寫你喜歡的一段話。

2、抄寫下面詞詞。

寬闊 平坦 漂亮 筆直 粗壯 結實 沉重 讚歎 高尚

三年級樹的作文 篇3

星期五的體育課上，我和張玥、段幽竹在沙坑上玩。

突然，看見一個同學正用鐵絲拴在一棵小樹上快活地盪鞦韆。把那棵小樹搖得東倒西歪的，看得出來，那是一棵剛栽下的小樹，它經不起我們的折騰，我彷彿看到、聽到、小樹正在向我們求救，它正在哭泣，正在難受。

我們三人實在看不下去了，飛快地跑出去制止。等那個同學下來。我們看見小樹的皮已經磨破了。小樹一定很痛吧！太可憐了！看到這些，我心想：可憐的小樹，你無私的奉獻了這麼多，沒有樹就沒有綠色，沒有製造氧氣的機器，人類還能生存嗎！小樹吸收二氧化碳通過光合作用製造氧氣，小樹長大後，能給我們遮光擋雨，能作爲我們建造高樓大廈的材料。小樹綠化了我們的環境，美化了我們的生活，讓世界充滿了活力。它是地球的'一分子。難道小樹的那種無私奉獻的精神不值得我們學習嗎？

同學們，讓我們保護大自然吧！保護大自然的一草一木，地球媽媽的笑容重現宇宙吧！

三年級樹的作文 篇4

一位位老人——大樹，高高的聳立在森林裏。看着很美麗，但是他們有說不出的痛苦：

大樹們說：“其實我們的兄弟都被伐木工人砍倒了，送到了工廠里加工成紙，我們害怕他們再把我們砍到，其實我們是爲人類做出貢獻，而人類卻要害死我們，我們有說不出的內心痛苦。“哎！哎！”

我聽到了他們的'嘆息聲，心想：我們應該保護大樹，大樹是我們的好朋友，而人類卻要害他們。不能只要感想，要有行動。

我回到家，製作了一個廣告牌，上面寫着：要愛護樹木，樹木是我們的朋友，沒有了樹木，我們也不能生存。寫完，我就把他們插在每棵樹木旁邊。然後，我告訴我們的夥伴，讓我們一起種樹吧，夥伴們同意了，我們用自己的零花錢，買了一些小樹苗，我們就賣力的種植起來，只要有勞動，就有收穫，漸漸的我們種了很多棵：一棵、二棵、三棵……種完樹，我們快樂極了，想到這些小樹苗快樂的成長，我心情非常激動。我趕忙跑回家，對媽媽說：“媽媽，我又做了一件好事，我保護了大樹們。”媽媽也很高興，大樹們看見了，他們準備今天晚上表演一次舞會呢。

我們要保護樹木，保護樹木就是保護我們自己。如果我們亂砍伐樹木，總有一天我們人類也會受到懲罰。

三年級樹的作文 篇5

今天我跟隨《作文專刊》的老師們來到了益豐康莊園，我第一次近距離接觸了葡萄樹——可愛的葡萄樹。

我們集合完畢後跟着老師來到了田裏，一股股泥土的芳香撲面而來。本來都以爲是種葡萄樹，可沒想到是挖葡萄樹，農博士告訴我們葡萄樹冬眠了，春天來了，我們要把睡着泥土裏的葡萄樹喚醒，所以是挖葡萄樹。

農博士先給我們做了示範，我也學着農博士的樣子挖起了葡萄樹，我一腿在前，一腿在後，前腿弓步，後退蹬直，彎個腰，拿着沉重的大鐵鍬，不停地挖着，不一會兒，我發現了一根彎彎曲曲的小樹枝，爸爸告訴我這就是我們要喚醒的.葡萄樹，我害怕大鐵鍬一不小心會傷到葡萄樹，於是放下了重重的鐵鍬，用手開始挖起來，雨後的泥土有些潮溼，我沿着葡萄樹枝的方向將泥土一點一點的散開，一根完整的褐色的葡萄樹靜靜的躺在泥土上，它好像在說：“小朋友，我已經睡了整整一個冬天了，快扶我起來，讓我活動活動筋骨”。於是我趕緊把葡萄樹扶起來，用線卡子把葡萄樹固定在鐵絲上，葡萄樹迎着春風精神抖擻地站在土地上好像在說：“謝謝你，小朋友。”我開心極了，幹勁兒也越來越大了。

在我們的齊心協力下，一排褐色的葡萄樹一棵一棵立了起來，那一棵棵葡萄樹像士兵一樣站在那裏，等待着首長的檢閱。

隨後，我們又去參觀了生長在大棚裏的葡萄樹。進入大棚首先映入我眼簾的是那一排排的葡萄樹，它們整齊的排列開來，它們有着或粗或細褐色的樹幹；大大小小像張開的手掌一樣的樹葉；彎彎曲曲又細細的絲藤。這些葡萄樹有的十分害羞不敢開花；有的慢吞吞的只開了一點小花；還有的十分勇敢，都長出了晶瑩剔透的小葡萄。

外面陰着天，灰濛濛一片，沒有一絲陽光，可我們每個人的心裏卻充滿了燦爛的陽光。

三年級樹的作文 篇6

天朗氣清，藍藍的天空飄着幾朵白雲，白雲在天上無憂無慮地散着步。

樹林里長滿了各種各樣的花草樹木。一棵棵大樹像一個站崗的`士兵，守着整個樹林，遠遠看去像在舉行開國典禮，給整個樹林增添了色彩和生機。嫩綠的小草從泥土裏擡起了頭，一朵朵花兒也不甘示弱，個個都揚着笑臉說：“我最美，我最美。”它們競相開放，有火紅的、有金黃的、有淡藍的還有雪白的，真是五彩繽紛，豔麗無比。花叢中，一羣羣蝴蝶在翩翩起舞，好像在和花兒爭奇鬥豔。

草地旁邊有一條月牙一樣的小河，小河的水清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裏。一羣羣小魚頂着水遊了過來，它們時而浮出水面，時而遊入水底，好像在玩捉迷藏。

啊！大自然真美啊！

三年級樹的作文 篇7

清明小長假期間，我們一家遊玩了黃山。“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”，這話說得太對了，黃山的雲海、怪石都令遊客讚歎不已，而留給我印象最深的，是松樹。

從雲谷寺坐索道上山，我透過車廂玻璃看到了滿山青翠的松樹，它們從谷底生長上來，像一支支鉛筆屹立山谷。松樹之間點綴着幾簇白色的花。黃山的松樹和我之前見過的不太一樣，它的樹枝是一層層的，就像一個個同心圓長在樹幹上。樹葉像針一樣，一簇簇聚在一起，如扇形的.骨架。

住在山上的賓館，我看見了不同的景象。傍晚的雲霧逐漸瀰漫山峯，遠處的松樹若隱若現，近處的松樹像穿上了一件白色披風。再高一點的山上，松樹又是另一番模樣。因爲氣溫低，樹枝上掛着許多冰棱，一根根垂下來，遠遠望去，就像一羣白頭髮老爺爺。

山上風很大，冰霜也多，松樹依舊傲然挺立，我想起了陳毅元帥的《青松》：大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。

松樹真是黃山一絕啊！

三年級樹的作文 篇8

春天到了，一年一度的植樹節也來臨了。同學們高高興興地扛着鐵鍬，提着水桶，抱着樹苗，在老師的帶領下來到郊外的空地上植樹。老師一個個的分組，王豔和李明一組，小金和小亮一組。

開始植樹的.同學們先用鐵鍬挖坑，再將樹苗放入坑中，接着把土埋上，把坑填平，用腳將土踩結實。最後給小樹苗澆水。

大家看到再好的小樹苗，都圍着小樹又唱又跳，臨走的時候，同學們對着小樹苗大聲說：“小樹苗，我希望你們能長成參天。”小樹苗好像揮着手說：“謝謝你們。”

三年級樹的作文 篇9

森林裏的樹各種各樣，千姿百態，春姐姐、夏哥哥、秋婆婆和冬公公還會給它們穿上不同的衣服，讓它們變得五顏六色。

春天，春姐姐給森林裏的樹們帶來了淺綠色的衣服。只見她一揮手，“唰”的一聲，樹們就變成綠色的了。你瞧，小河邊的'幾棵柳樹就像一位位美麗的姑娘，柳條是她的一頭淡綠色的長髮，風一吹，長髮就隨風飄動起來，真美啊！

夏天，深綠色灑滿了整個森林，正是因爲深綠色是夏哥哥最喜歡的顏色。看，山坡上有一棵楊樹，它高大挺拔，一陣風吹過，翠綠的葉子發出“沙沙沙”的響聲，好像老爺爺在“哈哈哈”地笑。

秋婆婆帶着她的小徒兒——小黃來了。小黃把滿樹的銀杏葉都穿上了黃衣服。在陽光的照射下，一片片銀杏葉就像金子一樣閃閃發光，在風中扇啊扇，扇走了炎熱的夏天，送來了涼爽的秋天。

冬公公也打着呼嚕來湊熱鬧。他東逛逛，西逛逛，把樹葉吹得直往下掉，給大地媽媽蓋上了一條厚厚的地毯，而它自己卻冷得穿上了白白的大棉襖。