【必備】三年級的有趣的作文合集八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的三年級的有趣的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級的有趣的作文 篇1

今天上午第四節課，我們最喜歡的的班主任來了，他說：“今天我們玩傳電話。”“額，傳電話？”“傳老師的電話？”“不知道。”“哈哈，一定很好玩。”“我對每排的第一位同學說一句話，然後對後面的同學傳下去，誰傳對了就會得到五顆星哦，但是，不許向前面的'同學打聽。”老師笑眯眯地說，“太棒了。”我們大聲歡呼，老師對我說：“火雞快跑。”我聽到後，毫不猶豫地對後面的同學說：“火雞快跑。”“什麼？”“火雞快跑。”我又重複了一遍，“奧，火雞開炮。”“不對。”沒等我說完，他就繼續傳了，“笨蛋。”我在心裏罵他，“老師，我傳完了。”二組的女生高興地喊，“氣死我了。”我在心中大罵，“是我急着跑。”她們信心滿滿地說，“不，是火雞快跑。”她們的排頭着急地說，太好了，我們組的“順風耳”聽到了，站起來說：“是火雞快跑”“OK。”我對他豎起了大拇指，“好獎五顆星。”老師很高興，“酷。”我組的同學興奮地喊，其他的三個組也傳完了，分別是“火雞開炮。”“我開炮。”“我急快跑。”“耶，只有我們組贏了。”我們好高興。

“你們從這個遊戲中明白了什麼道理？”“我明白了不能道聽途說的道理。”石奇緣懈生生地說，我明白了，早晨一位女生說我罵她這有可能是有人添油加醋。

三年級的有趣的作文 篇2

告訴你一件有趣的事！昨天晚上我正在寫作業，突然一隻螳螂跳進了，我嚇得面如土色，我趕緊跑到身邊的表姐那。

表姐正在玩電腦，就在我叫表姐打螳螂的時候，螳螂突然飛了起來，我和表姐嚇得半死，螳螂停了下來，正好飛到了我的獎狀上，我很害怕，叫表姐把她打下來。表姐卻叫我打下來，我硬不聽，我們兩一直爭，誰也不去打。後來我想了一會，決定把它打下來，可是我又害怕。我一直在想，到底要不要把它打下來，我又想了一會，想到了晚上要睡覺，不把它打下來，怎麼好睡？它肯定會飛到我的.牀上的！我拿起一本大書，決定打下去，我的思想鬥爭激烈，一直在猶豫。最後，表姐給了我勇氣，我就閉上眼睛，一打，然後拿開來，就看見那隻螳螂已經死了。身子都是扁的，我看了，感覺很可怕就拿一張紙把它弄在紙上，扔了。

事過之後，我很心疼我的獎狀，可憐了它，弄得那麼髒！

這件事很有趣吧！

簡評：

幫你改了幾個錯別字，今後寫完文章，要認真檢查哦。

三年級的有趣的作文 篇3

今天我們上了一節特別的作文課。

上課鈴剛響，老師就在黑板上畫了一個人頭像，只是缺少鼻子，同學們不由得對老師提出質疑。老師笑着對同學們說：“今天我們來玩一個遊戲，給黑板上的人貼鼻子，看誰貼的準！”老師的話剛說完，教室就響起了熱烈的歡呼聲。

在同學們爭先恐後的喊聲中，最先走上講臺的是我們班的調皮大王—李世年。只見老師用準備好的'紅領巾矇住他的眼睛，然後拿出自己剪的紙鼻子，把他拉到黑板前。李世年猶豫再三，最終將鼻子貼到了嘴巴上，引來了同學們的鬨堂大笑。真是太有趣了，其他同學都等不及了，想盡快去一顯自己的身手，一隻只小手高高的舉過了頭頂。

接下來，老師又帶領我們玩了拔蘿蔔的遊戲。

老師先將同學們分成四人小組，對同學們進行角色分配：選一個同學演蘿蔔，一個同學演小貓，一個同學演小狗，一個同學演小熊。遊戲開始時，演蘿蔔的同學先蹲下，然後在兒歌《拔蘿蔔》的歌聲中進入了遊戲的主題。我那組的表演中，我演的是小花貓。同學們個個都表演得非常認真，配合得十分密切。結果，我們這組的表演取得了最佳表演獎。

不知不覺中，當同學還沉浸在遊戲的歡樂中時，下課鈴聲響了。沒有過足演員癮的同學還興致勃勃地談論不休。

這節作文課真是太有趣了，以前我竟然不知道作文課還可以這樣玩遊戲！我不僅從中體驗出了課堂的樂趣，更爲重要的是讓我明白了：無論做什麼事都要細心觀察，用心去做，同時在一個集體中團結起來纔會獲得更大的力量！

三年級的有趣的作文 篇4

星期四到了，老師前幾天說過了，今天的第三節課會舉行辯論賽。題目是：開卷是否有益。我是反方，反方的觀點是開卷未必有益，正方的觀點是開卷是有益的。我是不會怕的，因爲，我在昨天已經準備好了很多資料，害得我十點才睡覺呢！

第三節課上課了，老師對我們提出了比賽要求後，高興地說：“辯論賽現在開始，請正方、反方各派出一位代表闡述一下觀點。”

老師剛一說完，教室裏立刻沸騰起來，他一句我一言，正方和反方脣槍舌戰，硝煙四起。有的激動得臉都紅了，有的仔細聽，努力找對方的漏洞，看怎麼駁擊對方，還有的對方還沒發完言，他就站了起來，好象要和他拼個你死我活。我們這一方的羅煜一次又一次的駁擊正方，當然，正方也一次又一次的駁擊我方，“時間不多了！”我們抓緊時間仔細的尋找他們的漏洞，攻擊他們語言中的漏洞。這時我們反方的陳文曲胸有成竹的站起來說：“上一次，李姝慧在上課看書被老師沒收了。沒有學好新知識，又沒收了書，這樣的讀書就未必有益。”不服氣的.賀奕程馬上站起來說：“這不是書的錯，是他讀書的時間錯了。只要他選對了時間，開卷還是有益。”

鈐！鈴！鈴！鈴！下課了，老師說：“辯論賽結束。雙方都對，打成了平手，這一次就到這裏。”

通過這一次的辯論賽，我覺得雙方都說得有道理，因爲：開卷有益，我們不可能不讀書。當然，那也不能看那些對我們不健康的書，只有在正確的時間裏多讀好書纔是有益的。

三年級的有趣的作文 篇5

今天，我在一品教育學作文，老師讓我們做一個遊戲，那就是掰手腕。老師把我們分了兩組，分別是A組和B組來比賽。

當老師叫到我的時候，我的心情非常激動，我看到我的對手非常強大，我頓時嚥了一口氣。上去後，我就和我的對手做準備。我們兩個人大拇指相扣，握得非常緊。當老師說預備的時候。我倆就開始掰手腕了，我兩剛開始不分上下，我對手看起來非常緊張，流了一身汗，我能感到他的.手指在顫抖，眼睛是一直閉着的。我彷彿能猜到他在想：我的對手很強大，但是我也要使勁全力，來吧！這是我的臉上掛滿了汗水，我對手的臉像一個紅通通的的大燈籠，正在這時他用更兇狠的眼神盯着我，他還在底下悄悄地直跺腳，正在這時，我的一個不留神，我對手把我往下掰了一下。幸好我反應快，要不這一局我就輸了呢，要這局輸了的話，多可惜呀，我還沒有用盡全力來比。最後我調整了一下，這次他好像徹底放棄了，結果他一回頭，我一掰，啊！我贏了。

最後，這次掰手腕我贏了，但我也不會驕傲的，我會繼續努力完善自己的。

三年級的有趣的作文 篇6

在日常生活中，有許多有趣的現象。比如，螞蟻搬家會下雨，兵乓球放進熱水裏會變大，而我，就有一次發現了關於紅黃藍三原色的有趣現象。

那次，我在家裏用水粉畫畫，我看見顏料盤裏只有紅、黃、藍三種顏色了，怎麼辦呢？我還需要好多種顏色，姐姐好像看出了我的`心事，她不說話，飛快地用我的筆把紅色和黃色調出了橙色，用黃色和藍色調出了綠色，用紅色和藍色調出了紫色……

我吃了一驚，問姐姐是怎麼回事，姐姐怎麼知道這麼多的知識？姐姐耐心地給我講了紅黃藍三原色的知識，告訴我只要有三原色，我就可以像個魔法師一樣調出好多好多的顏色。

通過這件事，我明白了什麼是三原色。紅黃藍，真厲害！

三年級的有趣的作文 篇7

不知爲什麼，電腦老師可能中了某位大師的法術，竟然發了一個植物大戰殭屍的文件到我們電腦上來。

老師打開文件並放大，讓我們仔細看，老師說：“植物這邊肯定會輸，所以我給你們大嘴花1和2，隨便用幾次，一定要守住。”我很快就用好幾個大嘴花擋住了全心的.攻擊。但奇怪的是，大嘴花2不會動。老師就讓我們在一個軟件裏尋找答案。原來大嘴花1是gif圖片，有很多張，每張都有不一樣的地方，快速點擊每一張，大嘴花1就會動起來，形成幻燈片。而大嘴花2不是gif圖片，圖只有一張，自然不會動了。內容講完了，老師便讓我們上網又找了一些植物大戰殭屍的gif圖片，讓我們把佈陣圖豐富起來。我植物這邊的新的是2個西瓜投手，3個玉米加農炮和3個地刺。殭屍這邊是1個鐵桶殭屍、一個籃球車殭屍、一個巨人殭屍、一個跳跳殭屍。這樣一來，植物就反敗爲勝了。我本來還想弄些火爆辣椒、櫻桃大炸彈什麼的植物戰士，但無奈下課的鈴聲響了。我只好關掉電腦，跑回教室去了。

這節電腦課真是太有趣了，不僅十分好玩，還讓我明白了一個十分深刻的道理：在看起來十分平常又微不足道的東西，說不定裏面隱藏着大學問。

三年級的有趣的作文 篇8

有些不經意的一瞬間，卻引發你的思考，並牢記於心。因爲，你也許能從中不斷地得到啓示。

號稱以修煉十年之久，功力了得的吳大魔法師，今天再次登臺表演，準備一雪前恥。她拿着一疊全新的的撲克神神祕祕的走上臺，把牌拿出，放在眼前搖了搖，擺出一副絕世無雙的架勢。

同學們靜坐在座位上仰視着吳老師，眼神裏充滿了緊張與期待。吳老師抽取幾位同學依次洗牌，他們把牌隨意攤開在桌子上打亂，再疊好，抽取幾張互換位置，確認無誤後交給吳老師。吳老師壞笑一聲，問我們是否相信自己能找出牌。同學們紛紛搖頭，我心想：哎，看來吳大魔法師要再次接受失敗的洗禮了。我表面很平靜，其實心裏一直在設想吳老師失敗後心灰意冷的神情。

吳老師攤開牌，認認真真的`思考着，還不時聞一聞，活像大師在施法。不一會兒，吳老師抽出一張牌，瞧了一瞧後，把牌伸給同學門看，同學們十分驚訝，“這，這都能猜對！”吳老師得意的地笑了笑，我心想：是蠻厲害的，不過一次的成功並不代表什麼，說不定是吳老師作弊，不過在同學們的嚴防緊盯下是不可能有作弊的機會的，這肯定是巧合。

吳老師似乎聽到了我的心聲，再次表演，這次同學們更加警惕了，每一雙眼睛都直勾勾地盯着吳老師，不料吳老師再次成功。這次就連我都感到有些不可思議了。

我不禁十分佩服吳老師，看來我也該向吳大魔法師拜師學藝一下。不過我更佩服吳大師失敗了還敢再來一次的勇氣。