三年級活動的作文錦集9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級活動的作文9篇，歡迎大家分享。

三年級活動的作文 篇1

前幾天，老師爲了讓我們更好的瞭解我國的傳統文化，把我們分成十九個小組，每組有不同的任務，我們各組都進行精心的準備和去現場採訪錄製工作，終於盼到了今天展示的機會，還沒有開始，各個小組已經躍躍欲試， 想一展風采啦！

下午第一課，彙報開始了，主持人是郭錦文和郭悅然，熱情洋溢的開場白“讓我們一起走進博大精深的傳統文化”。只見各個組的代表精神飽滿地走上講臺，給了一場別開生面的“精神大餐”___有的組給我們介紹了麪食文化，讓我們大開眼界，麪食多種形式，原來飲食也蘊含着不少文化呢！有的帶着精美的PPt，組長詳細形象地介紹，讓我們見識了本土文化皮影的變化萬千，還有點拿上了圖案精美的鞋墊，每個鞋墊裏還有一個個美麗的傳統故事......臺下其他各組同學興致勃勃地聽着，不時給熱烈的`掌聲，最有趣的是三句半。

通過這次展示，我們知道了孝義的傳統文化，希望下一次還可以舉辦這樣的活動讓我們瞭解更多的中國傳統文化。

三年級活動的作文 篇2

鍛鍊身體，增強體質，提高勉疫力，是青少年健康的需要，也是學習的需要。

每週星期五第二節課的大課間活動同學們都很喜歡，一下課就興高采烈有秩序的排好隊，精神抖擻的向操場走去，此時，操場上已人潮涌涌。我們班馬上走到自己做操的位置，在音樂聲中歡快地做起廣播體操，緊接着全班同學迅速圍起兩個雙層大圓圈，外圈是男生，內圈是女生。然後在樂聲中做起扇子舞，按節拍的前四拍是女生蹲下，男生站着；後四拍是男生蹲下，女生站着。每位同學都做的很認真，全神貫注地跟着節拍1234、5678，2234、5678，越做越起勁。

緊接着是玩器材，女生舞綵帶，男生玩跳繩，每個同學都拿出自己的絕招去陶醉其中的樂趣。有的女生將綵帶舞成大圓圈，有的`舞成旋窩型，還有的舞成雙飛鳳舞，使我們看得眼花繚亂，喜笑顏開。有的男生將跳繩轉得可快，跳一下可轉2次，還有的雙手交叉着跳，真像一個運動健兒的氣勢。最後，大家一起跳兔子舞，個個爭先恐後，鬥志昂揚，男女同學分開兩隊。後面同學的手搭在前面同學的肩上如同奧運場上的啦啦隊，在有節奏的音樂聲中同時喊着口號；“前後前前前，左左右右，前後前前前”個個勁頭十足，步調一致，個個瞪大眼睛，精神抖擻，臉上露出花兒般的笑容和快樂，盡情地唱着跳着，從後面看去一排排黝黑的腦袋，如同大海中生龍活虎的蛟龍，威風極，“鈴鈴鈴”原來是下課。同學們懷着依依不捨的心情回到教室。

大課間活動不但鍛鍊身體，增強意志和靈活性，更鍛鍊同學們團結協作的精神，對於加強紀律性和自覺性都有好處。

三年級活動的作文 篇3

學完了第五單元的課文，老師佈置我們一個任務：瞭解生活中的傳統文化。今天一上課，同學們就迫不及待地把自己的收穫展示給老師看。何姚帶來了筆、墨、紙、硯文房四寶，還有自己寫的毛筆字作品；張琪帶來了媽媽常看的花鼓戲《補鍋》的碟；肖妮帶來了爸媽去湘西旅遊時購買的少數民族服裝；唐銘心帶來了《經典誦讀》的書……大家你看看我的資料，我看看你的資料，非常高興，生活中的傳統文化還真不少啊!

真有心啊！

活動落到了實處，很好。

傳統文化和我們的生活息息相關呢。

抄寫春聯，是瞭解傳統文化的好方式。

寫出了這次活動的收穫和意義。

一開頭，就表達了自己對春節的喜愛之情。

好豐盛。

接着，老師根據我們的興趣愛好編組。很快，古代名人、民族風情、民間工藝等五個小組就組成了。在組長的帶領下，每位同學又開始了收集資料。開展的活動更是五花八門。胡浩開始向奶奶學剪紙，剪出來的東西可漂亮了。楊雨晴上網查閱了戲曲臉譜與傳統文化的`關係。張琳利用休息時間請家長帶他去參觀了天心閣，並帶回了很多珍貴資料。盧榮收集了很多春聯……

我還知道了我們背的《唐詩三百首》、成語接龍都是我國傳統文化的精髓，真有意義啊！我喜歡這樣的活動。

三年級活動的作文 篇4

無論是什麼事，都可以流行，對我們班來說，疊杯和撲克牌可正是流行的時候。

“噹噹噹！……”下課的鐘聲一響，大家都不約而同的從抽屜裏拿出疊杯，這玩意兒的魅力，把多數的夥伴聚集過來展開一場接力比賽。頓時加油聲此起彼落，好熱鬧呀！立刻驅散上課的'疲憊和煩悶。其它人也變成“死忠”的觀衆，不斷的喊着加油，力挺着自己的好朋友。

雖然只是把杯子疊好，收起來後再疊成不同的方式，再收成原來的方式，看似易如反掌，實際上卻是非常難的，必須花上很多的時間練習，才能疊得出神入化、無懈可擊，所以練習的過程大家都疊得很辛苦，可不是一朝一夕就能練成的呢！班上只有一些人是個中“高手”，疊杯速度快得讓人眼花撩亂！比出分數後，雖然幾家歡樂幾家愁，但大家還是甘拜下風，玩得不亦樂乎呢！

若比輸不服氣，就再來一場撲克牌大戰吧！每個人都玩得很精采，而且大家都全神貫注的在牌上精挑細選，小心翼翼的出牌，深怕出錯輸贏就立見分曉！因此我們也練就慎行明辨的態度，做任何事情都會一一的檢查。

雖然有些人偶爾會不服輸賴皮，可是班上觀戰的人都不會偏袒，非常公平無私的仗義執言，真的是“公道自在人心”啊！各班的同學，一下課都往我們班來觀戰，大戰一開啓，更是熱鬧非凡，一位難求喔！

雖然下課並不是很長，但玩一下，順便放鬆一下也是很不錯的。歡迎大家一起來參與、觀賞我們班正在流行的兩件樂趣——疊杯和撲克牌，如果你也摩拳擦掌、躍躍欲試，那就讓我們挑個良辰吉時，開戰吧！

三年級活動的作文 篇5

學農時的採摘活動真是多姿多彩。

今天，老師帶領我們去農村學農，在這裏，對我印象最深的.就是打棗。我們本來覺得打棗挺輕鬆的，沒想到開始就顯得有些……

難

也許是“萬事開頭難”這句話吧。這開頭也太難了。我貓着腰，走進了長得鬱鬱蔥蔥的樹林，在樹林中轉了好半天，纔剛找到了兩個小棗，好不容易纔找到了一個“助手”（葛夢旋），下面應該輕鬆一點了吧，可是……

煩

“助手”說：“你幫我拿一下東西。”說完，就往一棵樹上爬。我看了，驚奇地問：“難道你會爬樹？”她說：“當然了。”說完就向上爬去。過了一會兒，我有些疲倦了，便說：“你趕快下來，累死我了！”她聽了立即下樹，拿起行李，走了……

累

等我從林子裏出來，早已累得筋疲力盡，疲憊不堪。我拖着疲憊的身子，向路面走去。

三年級活動的作文 篇6

今天，我們東西風小學在越秀公園舉辦了一個慶祝“六一”兒童節的親子活動。中午，我和媽媽很早吃了午飯，我們到了越秀公園正門，看到很多同學都已經到達正門集中。大概過了不久，有一位同學的家長說我們要進越秀公園了，準備出發吧！

我和幾個好同學不約而同的一起行走，其實我們這次的親子活動，主要議程是一個小時內分別到達越秀公園內的“五羊石像”、“鎮海樓”、“北秀歌舞臺”，每個景點均要求找到穿有統一校服的老師蓋印，證明已成功找到定向目標，這個活動才能結束。爲了抓緊時間，我們幾個同學已將備好的越秀公園地圖來出來研究了一下，並和媽媽商量好，一致認爲先去北秀歌舞臺，再到五羊石像，最後到班主任何老師所駐點的鎮海樓，這樣走的路線是最佳的。ouguan

我和幾個同學，一路唱着歌，心情別提有多開心，我們很快的來到了北秀歌舞臺，人羣涌涌，首先看到有四塊展覽牌，裏面貼着我們書法比賽的字貼，我們看到自己的書法字貼上有上榜，爭先恐後的叫媽媽過來欣賞，心裏感到很自豪，第一個站點我們蓋了印章，然後又朝着第二個目標前進，這個目標路程比較遠，我們用的時間比較多，我們幾個同學的.臉上和背上都流下了很多汗，媽媽叫我們快一些喝水，來補充水分。我們幾個同學飛快地向前跑，已經將媽媽甩在了很遠。我們到了五羊石像，我們快速地蓋了第二個印章，爲了留下美好的回憶，媽媽爲我們照了一些相片留戀。我們又要趕往最後一個目標，到了鎮海樓，我們跑到何老師面前蓋了印章，終於我們三個印章和目標都完成了，我們將卡交到何老師手裏，換到了一份六一兒童節精美的禮物-----筆袋。我們喜出望外地跳了起來，我們幾個同學還在博物館前追逐打鬧，玩得可開心了，照了很多相片。時間過得飛快，我們幾個同學各自要回家了，我還真依依不捨。

通過這次親子活動，讓我受益匪淺，我希望學校能開展多一些像這樣的活動，同學之前能互相學習，促進交流，健身益智。

三年級活動的作文 篇7

教室裏靜悄悄的，同學們都去上體育課了，教室外又溜進幾隻小老鼠，又該搗亂了。

“媽媽，咬誰的書包？”“媽媽，咬誰的筆袋？”“咬誰的桌子？椅子呢？”“又咬誰的.數學書？語文書呢？”“數學課作誰咬？語文的課作呢？”……鼠媽媽好不容易纔分配好他們的“工作”和“任務”。

小老鼠lulu很快用自己鋒利的牙齒在同學們的書包上咬了一個洞，其他的小老鼠們，一個個鑽進黑黑的、“伸手不見五指”的“山洞”了。

銅銅這隻小老鼠動作可真快，一下子把一本語文書咬了個破洞，再溜到別人的書包裏……就這樣，一本本語文書……不，銅銅把全班同學的語言書咬了個稀巴爛。小老鼠們熱烈得鼓掌，向銅銅表示祝賀。因爲，他們最喜歡這樣了。

時間不多了，老鼠們趕緊溜了回去，今天他們可滿意了。

下課了，同學們回到了教室。臉上一個個開心的表情被變成了憤怒。

打這以後，同學們再也不敢上體育課了，而是常常把體育課叫“魔鬼來了”課。

三年級活動的作文 篇8

在這個學期裏，我覺得學校就像吸鐵石一樣吸引着我的心。每天我揹着書包像歡快的小鳥一樣飛到自己的美麗家園——學校。呦！是因爲增設大課間！大課間給我無窮的快樂與收穫。

大課間的鈴聲一響，同學們就像五彩繽紛的`花蝴蝶在校園裏翩翩起舞。比如，跳校園集體舞，學皮球操，踢毽子，搖呼啦圈等多種娛樂活動。不過我最感興趣的是做皮球操。

在大課間裏，我有時候去做皮球操。皮球操是先用左手抱住球在身體左側，腳跟着優美的音樂節拍踏步走，再用雙手捧着球向前伸退回來，向上舉退回來，向左伸退回來，向右伸退回來，腳在原地踏步。然後，用雙手把球向上舉起，左腳邁開，腿半蹲，左腳再退回來，隨後也一樣，不過得先邁右腳，再退右腳，接着，再用右手拿球，左腳向左邁一步半蹲，退回來，再用左手拿球，右腳向右邁一步半蹲，退回來。最後，把球從頭頂上轉一個圈，腳踏步，這樣連續轉兩次……有許多種動作。

剛開始練的時候，許多動作我做得不標準，球也經常往地上掉，顯得很笨拙。我有點心灰意冷，真想不做。但是，當我看到有些同學練得很認真，動作也很優美時，心想：爲什麼別人能堅持下去，做得好而我不能呢？不甘落後的我下定決心一定把皮球操練得更好。於是，我認真練習，不僅在大課間裏練習，有時還在家裏練習，沒過幾天，我就熟練地掌握皮球操的每個動作。雖然很辛苦，但是皮球操帶給我無限的樂趣！

通過這次皮球操的練習使我深刻地明白一個道理：做事一定要堅持到底，才能成功。

我喜歡這樣的大課間！

三年級活動的作文 篇9

這周是我們班的“食堂勞動周”，我們得在食堂裏爲一千多名師生搞衛生了。你別以爲在食堂裏爲這麼多人勞動是件很平常、簡單的事，它不僅很光榮，而且還給我留下了許多印象呢！

在這周的星期二，我們排好了整齊的隊伍，快速地來到食堂裏。開始搞衛生了，我接過組長手中鼓鼓的包包，三下五除二地繫上飯兜，戴上了袖套和帽子，全副武裝地開始執行自己的任務：溼毛巾擦六張桌子。剛開始我做的不是很規範，便站在原地聚精會神地看着小王怎麼弄。只見她將手中的毛巾連續對摺了三下，放到水龍頭下“呼啦呼啦”地淋溼，擰乾後在餐桌上下來回的擦着。我也學着她的模樣開始認真的擦桌子，正當我哼着小曲興致勃勃地擦着桌子，突然發現此時有許多小組已經完成了，我趕緊加快手裏的速度，抓緊時間擦完桌子去洗毛巾。可是，等我洗好毛巾再來一看，越來越多的小組完成了打掃工作，可我們小組只有組長一人在打掃範圍內賣力地掃地，我們組四個小夥伴急得頭上都冒出了冷汗，絞盡腦汁想着如何能夠提升速度，幾分鐘過去了，眼見其他小組的進度都在以光的傳播速度飛快的前進着，唯獨就只有我們小組的`進度還在原地踏步。我急得像熱鍋上的螞蟻，來回的走動，就在我急得大腦快爆照的時候，突然眼前一亮，瞄到一個即將完成的小組：組長掃地，其他組員在幫着撿垃圾。我恍然大悟，猛地一拍桌子，說道：“是團結和耐心！”於是，我連忙發動其他組員，說：“你們看，咱們現在就只有組長一個人在掃地，我們也不能袖手旁觀啊！如果就組長一個人掃地，這活就成了個無法完成的事情。我們也去幫幫忙吧！”最後，我們小組也以驚人的速度完成的了打掃，並被陸老師“狠狠地”表揚了一回。

這次的打掃活動結束了，我看着已經被我們整潔一番的食堂，心想：只有團結，才能得到不一樣的收穫。