【精選】三年級爭吵作文錦集6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級爭吵作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級爭吵作文 篇1

有一次，文具之間發生了激烈的爭吵。鉛筆說：“要不是我能寫字，主人就不可能考好。我是老大。”這時，小刀不服氣地說：“要不是我把你削尖，你還寫不出字呢！我纔是老大呢！”

“我纔是老大呢，要不是有我在，你還沒處寫呢！”紙憤憤不平的.說。

橡皮說：“要不是我把錯的地方擦掉，就永遠是錯，我才應該是老大呢！”他們激烈的爭吵着，不分上下，誰也不甘示弱。

到底誰纔是真正的老大？這時，小主人醒了，小主人語重心長地說：“你們都是重要的工具。缺少一個都不行，你們一定要團結，才能發揮你們最大的作用。”

三年級爭吵作文 篇2

午飯過後，我和妹妹一同來到二樓房間，開始各管各的寫作業。

“嘣！”我聽到妹妹的筆斷了的聲音。果然！她走過來，二話不說抓起我的鉛筆盒，伸手就拿。我急忙按住筆盒，瞪着她：“你幹什麼！”我生氣地問。想起她平時的'無理取鬧，心裏有說不出的憤怒。

妹妹沉默不語，委屈地低下頭，不敢看我，好像在嘀咕着什麼。

待我一不留神，她竟從我的指縫裏搶走一支鉛筆。因爲太急，筆尖劃過我的手臂。這下我可火了，對着她大吼。

妹妹握着筆，呆呆地望着我，什麼也沒說……

妹妹走後，過了好一會兒，我開始有些後悔。我想：我是不是有點過分，畢竟她是我的妹妹。有時候，她對我還是挺好的，有好吃的東西都會與我分享……我終於忍不住了，轉身向着她，尷尬地問：“妹，我們和好吧，剛纔是姐的不對，這支筆就送給你了。”

她急忙點頭，連聲說好。

爲了表示對她的歉意，我還向媽媽要了一點零花錢，並帶她一起去小賣部買零食。我們邊吃邊說，一蹦一跳地回家了。

通過這件事我明白了，當遇到矛盾時，只要有人能退讓一步，有人能先道歉，所有的事情都能夠解決，對自己，對別人都好。

三年級爭吵作文 篇3

鉛筆、直尺和改正紙它們是非常要好的夥伴，它們每天一起工作，讓小主人的作業乾淨又工整。

可是，隨着祖國事業的發展，人們已經不再用鉛筆了，他們開始喜歡用水性筆。一天。小主人買來了一支筆芯。把它放到文具盒裏，慢慢地這支筆芯驕傲起來了。一天，它對文具盒裏其他的文具說：“從現在開始，我就是你們的老大了。”直尺驚訝地問：“爲什麼？”筆芯不以爲然地說：“你看我身材多好，而且每次小主人要寫作業的時候都需要我幫忙。”改正紙憤怒地說：“筆芯，你可別太得意了，終有一天你的筆墨會用盡，到時候看你怎麼辦。”筆芯走了以後，直尺對改正紙說：“改紙兄，水筆哥犯了錯，我們一定要幫助它，而不是讓它一錯再錯。”鉛筆說：“我覺得直尺弟弟說得對。”於是它們三個人就準備了一個計劃，改正紙對筆芯說：“大王天下無敵，一統江湖。”這一說可把筆芯嚇得直冒汗，它想這改正紙昨天還是怒氣衝衝的，沒想到過了一晚，就變得這麼溫順，就這樣筆芯心裏很開心。

如果，小主人寫錯了字，就拿改正紙修改，如果小主人想要畫畫，就得拿鉛筆和直尺畫，可是，筆芯想玩的.時候，改正紙和直尺它們幾個卻像泥人一樣不動，因爲它們都怕撞壞了老大。

現在水性筆的墨已經快沒有了，小主人已經不想要它了，它馬上跟直尺和改正紙道歉，因爲它知道這是它們最後一次見面了，文具盒又拿出了一個新的東西，原來是墨水，它們又多了一個小夥伴。從此以後，它們一起開開心心地爲主人服務。

三年級爭吵作文 篇4

鉛筆弟弟，橡皮妹妹，直尺姐姐和削筆刀哥哥他們開心地住在筆盒裏，幸福地生活着。

夜深人靜，住在筆盒裏的一家。他們都在炫耀着自己的優點，都說自己的功勞大。鉛筆弟弟從筆盒裏走出來神氣地說：我的功勞最大，要不是我小主人怎麼能寫好作業呢？橡皮妹妹跑出來說：說起功勞，還是我的.最大。要是沒有我，小主人寫錯字了怎麼辦呀？直尺姐姐聽了，搖搖頭說：你們說得都不對，要不是我小主人畫的那線怎能這麼美麗呀？削筆刀哥哥發話了：要不是我的功勞，鉛筆那麼鈍，小主人能寫好字嗎？爭吵聲越來越大。

一個月後，鉛筆變鈍了，橡皮變硬了，尺子變花，削筆刀由於長時間沒用生鏽了。筆盒哥哥把他們叫到一起，對他們說：每個人都有自己的優點，你們的功勞都很大，少了你們之中的一個都不行。他們聽了都覺得自己錯了。並向對方認錯了。認錯後，他們又像從前那樣幸福、快樂、和諧地生活在一起，永不分開。

福建福州福州市湖前小學四年級:連輝東

三年級爭吵作文 篇5

其實小小的文具盒也是一個溫馨、和諧的家，不過它們是一個會說話的大家庭。家裏住着鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。

有一天，大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟說：“我們幫小主人寫數字、寫英語單詞，還是我們的功勞最大。”

直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什麼，要不是我們幫小主人畫直線、做連線題，小主人怎麼能得高分？”

橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫錯的、連錯的擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分？”

默默無聞的鋼筆哥哥終於開口了：“爭功的`人是真的有功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業，我哪天叫過累？倒是你們，居然一直在這裏搶功勞。”

文具盒實在是看不下去了，說道：“你們別吵了，你們怎麼能互相詆譭，應該要團結互助纔對，需要我們每一個人都發揮自己的優點，來提高小主人的學習成績。”

經過文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什麼事都不能居功自傲、互相詆譭。而要精誠團結，利用自己的優點來彌補他人的不足。

三年級爭吵作文 篇6

夜深了，人靜了，家家的燈都關了。可鉛筆盒中卻傳來了一陣斷斷續續的爭吵聲。

又細又長的鉛筆哥哥理直氣壯地發話：“只要是在鉛筆盒裏的每一樣文具都知道，我的功勞最大。沒有我，小主人就不能寫出工整漂亮的字來，要是我們的小主人沒有在上學的時候帶上我這位大功臣，他肯定會不好意思、面紅耳赤地站在講臺桌旁，連看也不看你們這些沒有的文具。”

“不對，不對。”既高傲又漂亮的橡皮妹妹尖聲尖氣地對鉛筆哥哥說：“雖然你有點兒有用，但是我是最有用的。要是主人晚上馬馬虎虎，沒有把我放進漂亮的鉛筆盒中，那第二天，小主人肯定會紅着臉，低着頭，被老師罰站一節課。小主人沒帶上我，他就會着急地哇哇大哭，可哭有什麼辦法呢？結果大家都明白，可憐的作業本就是又有淚水，又有髒髒的字了。老師肯定是怒氣衝衝，不肯原諒小主人。”

“錯了，你真是大錯特錯。照你這麼說，我們其它的`文具都不及你有用？”鉛筆憤憤不平地說。

橡皮妹妹不甘示弱地反脣相擊：“那是當然，難不成你這個頭腦簡單的瘦死鬼比我有用？”

“你這個，這個可惡的嬌氣包有什麼用？”鉛筆哥哥漲紅了臉，高聲叫道。

橡皮妹妹剛想說話，尺子爺爺語重心長地說：“孩子們，不要生氣了。我們都很有用，都是小主人的‘大功臣’。如果沒有了鉛筆，橡皮和我都沒用；如果沒有了橡皮，鉛筆和我也沒用。只有我們齊心協力，纔會做好每一件事。”

鉛筆和橡皮低下了頭，房間這才安靜下來！