【熱門】三年級爭吵作文七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級爭吵作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級爭吵作文 篇1

今天，我是懷着懊悔的心情來寫這次作文的，本來不想寫出來的，可轉念一想，還是表白出來的好。總之，這件事是我的不對。

昨天，我與好友吉華髮生了摩擦，不爲別的，只爲了一點點小事。在昨天的自習課上，同學們都在安靜的寫作業，同學吉華突然碰了我胳膊肘一下，筆尖上的墨水一下子全落在了我的語文書上，把語文書污了一大片。我氣急了，當時就罵了她一頓，她卻賠着笑臉說：對不起，你也用不着生氣，我又不是故意的。聽了她的話我更惱火了，感覺怒火好象從兩肋騰地一下竄上來，要說對不起就得鄭重其事的道歉，怎麼能隨便說說就算了呢？哼，你等着好了，我非得好好教訓你一下不可。趁老師出去的時候，我冷不防的.撞了一下她的胳膊，來了個突然襲擊。她手一顫，鋼筆一滑，在本子上拉了一條長長的直線。看到這般景象，她狠狠的瞪了我一眼，臉也氣的通紅，頓時怒火中燒，並用顫抖的聲音對我說：你，你這明明是故意的嘛，這不是存心找茬嗎？我聽了，心裏暗暗高興，嘿！這就是你不小心的下場。想不到過了一會，她竟然把手舉了起來，我心頭不由一緊，難道她要告訴老師？可老師看到她時，她又把手放下了，還瞄了我一眼，說：晚上放學後，我去你家，咱們好好談談。我這才鬆了一口氣。不知怎麼的，我又突然覺得這件事是我的不對。雖然吉華不小心弄髒了我的書，但她也道歉了呀，而我又是怎麼對她的呢？想到這裏，我真想對她說：對不起，剛纔是我錯了，我不該那樣對你。可自尊心卻不允許我那樣做。吉華也時不時的斜着眼看看我，好象對我很同情，也好象在對我說：快說吧，說完我會原諒你的。最後，我終於決定等她晚上來了在說。在等她到來的那段時間裏，我十分不安。咚咚咚的敲門聲打斷了我的思路，哦！是吉華！我急忙把她請進屋。想不到的事情發生了，還沒等我開口，她便對我說：對不起，對今天上午的事我深表歉意，我不應該不小心弄髒你的語文書。不我急忙辯解說：應該是我的不對，雖然你弄髒了我的書，但你也道歉了，我不該還那樣對付你。說完，我倆都會心的笑了。

三年級爭吵作文 篇2

小明的作文得獎啦，文章中的小標點們一個個都神氣十足，可得意啦！可是，誰的功勞最大呢？它們誰也不服誰，於是，開始爭吵起來。

小逗號對自己非常有自信，哈哈大笑地說：“我的本領最大，如果沒有我把句子斷開，一句話就會像一根長長的麪條！”

聽了逗號的話，感嘆號瞪大眼睛說：“你的本領算什麼，我的本領比你大的.多了！要是沒有我，文章中誰來表達強烈的表情呀！”

句號聽了不服氣地說：“我纔是文章裏的主角，有誰比的過我呀！要是沒有我，看你們一句話寫到什麼時候才能停下。”

看大家爭的不可開交，省略號得意洋洋地說：“我的本領才最大，至於我的本領麼……不用說大家都知道。”

問號指着省略號說：“你的本領算什麼，我比你的本領大的多呢！如果文章當中沒有我，那麼怎麼會引起讀者的思考？”

聽了標點符號們的爭論，字典爺爺說：“你們都很厲害，如果少了一個，文章就沒那麼美了！”

三年級爭吵作文 篇3

一天晚上，我睡覺的時候聽到書包裏傳來了嘰嘰喳喳的聲音。我輕輕地打開書包，看見鉛筆、橡皮擦、轉筆刀和鉛筆盒在爭吵。

鉛筆首先得意洋洋地跳上了講臺，驕傲地說：“我鉛筆是最有用的，我不僅能幫助人們學習，字還寫得很漂亮。”

橡皮擦生氣極了。它站上了講臺，大聲的對鉛筆說：“要是沒有我，你寫錯了字也不能改，最後還是弄得亂七八糟。”

轉筆刀也不服氣，站上了講臺，得意地說：“我纔是最重要的，沒有了我，鉛筆斷了沒法弄尖，就不能寫字畫畫，橡皮擦也擦不了。”

鉛筆盒聽到了，非常生氣地說：“我纔是最重要的。鉛筆沒地方放，掉到地上，被人踩了，筆芯就會斷掉；橡皮擦沒地方放，被人踩了，就不美麗，擦得不乾淨；轉筆刀沒地方放，掉到地上，就會摔壞了……”

就這樣，它們吵得越來越大聲，連一直在睡覺的尺子都吵醒了。尺子問它們在吵什麼，鉛筆、橡皮擦、轉筆刀和鉛筆盒一起說道：“你說，我們誰最有用，只能選一個。”

尺子嚇壞了，連忙說道：“其實，你們每個都是有用的.，少了一個都不行。你們在主人眼裏都是重要的。”

頓時，書包裏安靜了許多。

三年級爭吵作文 篇4

同學的爭吵，朋友的爭吵，鄰居的爭吵，父母的'爭吵……可見，“爭吵”是我們生活中不可缺少的元素。可是，我卻認爲有時爭吵是可以避免的，因爲――退一步海闊天空嘛！

瞧，今天第三節課下課，我們班裏又傳出了枯燥無味的爭吵聲。“你看你有多寬嘍！我又有多寬啊？”“我已經前進了，你又不上來。怪我啦？”“嗚嗚嗚……”這正是張怡茹和徐小帆因爲座位的寬度而斤斤計較。可是，徐小凡與張怡如吵，但又吵不過，就委屈的哭了起來。因爲我和他們都是好朋友，所以就不能袖手旁觀了。”這是怎麼回事？”我疑惑地問一臉平靜地張怡如。”就是原先我的座位只有一本語文書那麼寬不？她還讓我前進啊……”“哪裏着那麼寬哦！”徐小帆哭喊着打斷了張怡如與我的對話。我陷入了沉思……

就在幾天前，顏一亭和賀一一也因爲這個而吵架了。顏一停已經不能夠再前進了，賀依依還叫嚷着要顏一亭前進。我們幾個女生都責備賀一一，因爲她的椅子偏偏要側着放，而她後面的朱心林的位子也被擠得扁扁的了。可是，賀一一哭了，這個時候上課鈴響了……上課時，數學老師發現賀一一又哭了，就訓斥了她……

“你好意思哭？”張怡如的這一句話把我從回憶中拉了回來。我勸說她們：“同學一場，也就算了，同窗五年的情誼怎麼能因這點小事爭吵而斷裂？不值得呀！”這時上課鈴響了……

是啊，這麼多年的情誼，怎能說斷就斷？退一步海闊天空！

三年級爭吵作文 篇5

一天，我和陳澔奇吵架，因爲我在寫作業的時候，他從我身邊跑過去，去追另外一個同學，不小心撞了我一下，害得我的墨水甩了出來，把剛剛焯好的單詞和生字弄得一塌糊塗，字跡也看不清了，我火冒三丈，心裏想煩死了！剛抄好的單詞白寫了！大聲喊道：“你幹什麼呀！追追打打的。”

他竟然理都不理我，還不給我道歉。和什麼事都沒發生過一樣。我對他吼太不講道理了！他被我的話激怒了，急忙衝上來，舉起拳頭就要打我。我就說：“你打唄，反正老師就在門口，你打了，還是會被老師批評的。”他氣呼呼地說：“放學見！”我也象他那樣不理睬他，心裏想你是男孩子。那我還是女漢子呢！上課了，我本來想認真聽課得積分，可怎麼也認真不起來，老是不由自主地看他，他和他的同桌說話，我想起他到我家來玩的時候，我選了十幾蠶寶寶給他的情景，我幫他選了嫩嫩的，新鮮的桑葉，用這袋子裝好，想着平時對他的好，上課都沒有認真聽老師講課。心裏在告訴自己不要再想別的'事了，得認真聽課。不一會兒，就晃到了放學，我背書包走到了半路，我看見他在我的前面，拿着一根長長的樹枝。大概準備打我，想着今天的一舉兩失，我對他說：“我們和好吧，不要因爲一點點小事傷了我們的友誼。我們不再吵架好嗎？一直做好朋友。”她點了點頭。

到了第二天早上，我們還是像往常一樣打招呼。

三年級爭吵作文 篇6

一天，學校發了一個新的書包，那個書包是藍色的，拉鍊是黑色的，拉頭是銀色的，書包上面有一個圓形的標誌，那個醒目的.標誌是華美的標誌。

我把書都放進了書包準備去上學，在路上我買了一本漂亮的筆記本，也放進了書包。過了一會兒我聽到書包裏面有唧唧喳喳的聲音，我仔細聽原來筆記本在和書包吵架。筆記本書說：“這個書包真是味道真難聞，顏色又不好看，真是討厭死了”。書包聽了默不作聲。筆記本見書包沒理它，又自言自語：“我這樣漂亮的筆記本怎麼會在這種醜書包裏，真是討厭啊！”書包聽到了她的話覺得很傷自尊心，但是書背還是沒有說話。筆記本又說：“要是我是小麗書包裏的筆記本那該多少啊！”書包更傷自尊心了，難過地說：“你不要以爲小麗的書包漂亮就好，我比她的書包耐用呀。”過了幾天，小麗的書包真的爛了，筆記本她這才知道原來華美的書包並不比別的書包差。

小朋友們，漂亮的書包不一定是最好的，質量好的纔是最好的。

三年級爭吵作文 篇7

一天，在一位書生家裏的傳出了一陣陣叫嚷。

首先發言的是筆。它看到了牆上那些美麗的畫，情不自禁地說道：“我們四個當中我是最厲害的！如果沒有我的存在，你們什麼寫字、畫畫，哼！難道直接用手去做嗎？”接着墨又說了：“你還好意思說！瞧瞧你自己吧，瘦得像個魚竿似的，如果沒有我們，你拿什麼弄出墨汁來呀？”說完它便瞟了筆一眼。這時紙又生氣了，它氣憤地說：“你們真是太不爭氣了，如果沒有我，你們還不知道往哪裏寫字呢，難道往臉上寫嗎。在這裏，我就像是國王，你們就是我的'僕人！”硯按捺不住的說道：“你們都不重要，我纔是主角。如果沒有我，你們拿什麼來裝墨汁！一幅傑作就是這樣給毀了。”

正當它們爭吵得起勁的時候，這個屋子的長壽將軍——桌子爺爺開話了：“你們是‘文房四寶’都很重要，少了一個都不行。只有大家團結起來，才能克服困難，纔會完成一幅傑作。”