三年級自己的作文彙總六篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的三年級自己的作文6篇，歡迎大家分享。

三年級自己的作文 篇1

我叫嶽奇，我有一條長長的辮子，眉毛長長的，水靈靈的大眼睛，高高的鼻子下面長着一張能說會道的嘴，一笑露出兩排潔白的牙齒，我喜歡穿紅色的裙子。

我的'愛好是畫畫。昨天，我還畫了一隻小兔呢！我先畫了兩隻長長的耳朵，再畫上一個橢圓形的臉，然後畫上一雙圓溜溜的大眼睛，塗成了紅色，好像在注視 着我，接着我又畫了三瓣嘴，塗成了紅色，又畫了胖胖的身子，再添上一條短短的小尾巴。最後，我怕它餓了，又給它畫上了幾個白蘿蔔和一些小蘑菇。

我還很喜歡跳舞。前幾天我們在我縣的電業賓館裏演出，我演的《小鳥》。我穿着白色的舞蹈裙，音樂一響，我 們就開始跳了，我們一起手舞足蹈，我覺得自己的動作很優美，這時臺下的觀衆鼓掌了。

我的缺點就是馬虎，不過我會改進的。

這就是 我的自畫像，你們願意和我交朋友嗎？

三年級自己的作文 篇2

北京的生活太忙碌，上海的街市太絢麗多彩。杭州的西湖太嫵媚，澳門的賭場太單調，取一小點兒飛的勇敢，載着賞過竹的虛心，梅的高潔，菊的樸素，蘭的淡雅，行到那僅屬於一人的祥和境地。

走過了陶選明的"不爲五斗米折腰"，杜甫的簡陋茅草屋和“安得廣廈千萬間”的宏偉志向，還有蘇軾的“持節雲中，何日遣馮唐”的無奈。

朦朧的白雲蓋住了一切所謂的簡樸和淡雅，那是小小的我的日宿。我沒有“五斗米”的魅力，但“千金”也換不來我的下凡。我沒有“安得廣廈”的能力，但我能使得風雨來去自如，我沒有“何日遺馮唐”的悲哀，但我揮手一灑，祖國變得更加興旺發達。

你們於亂世中求隱居，我在小康中追絕境。

香山的楓樹太大衆化，準有屬於自己的才最美，哪怕只是一小片紅葉。西湖的再純再淨，也抵不過我一滴淚珠的晶瑩剔透。再高大嚴峻的珠穆拉瑪山，也總有人超越過，敞若在腳下放一小塊石頭，也可能把你絆倒。

你們在追名逐利的`人們中脫穎而出，而我在淡泊名利的人中顯而易見。

小小的自己是最珍貴的，雖沒有“躬耕於南陽”的疲勞，但我有一路努力走來的寶貴的收穫，我比陶淵明更富有。

停滯在人間的邊緣，回望飛過的一道痕跡。我爲自己的夢境而感動，爲自己幻想而感動，爲自己僅僅擁有一小片白雲而感動。

三年級自己的作文 篇3

我喜歡唱歌、彈琴、畫畫、養小動物、旅遊、看書，還有游泳……而我最喜歡的就是看書了。

我只要一有空閒就會變身成爲一隻“小書蟲”，埋下頭看起書來。最初，我看《少年作家》和媽媽的《讀者》，是它們讓我變成“小書蟲”。那時，我非常無聊，正閒着沒事幹。忽然，我發現桌子上有兩本書，便嘩啦啦地翻了起來。翻着翻着，我的興趣越來越濃，就津津有味地看了起來。看了一篇又一篇，我完全沉浸在書的'世界中，一個個字就像一個個書精靈，彷彿在和我做遊戲，告訴我不一樣的快樂。這時候，我的腦海中彷彿出現了一座通往書的世界的橋，讓我走進書的世界中。

從那時起，我就常常喜歡走進這個神奇的書籍世界中，成爲一隻“小書蟲”。

三年級自己的作文 篇4

來到山區支教，初次接收這個班級，對各個學生都不甚瞭解，我抱着一種熱忱投入我的教育工作之中，對每一位學生都備加愛護，因爲這是他們在小學當中的最後半年了，我希望能給於他們更多的知識和思想，讓他們更加茁壯地成長。

第一次週記交了上來，我發現了一篇非常出色的文章《金銀花開》，寫得很美，我不禁讚歎：這樣的學生真是不錯，行文如此流暢，文筆如此優美，端正的字體且無一錯別字，真是可造之材也。我打了A，並寫了溢美之詞，不過，我還是表示懷疑。於是，我問了相關的老師，數學老師說此人數學極差，英語老師說此人英語單詞不識一個，其他課任老師說這個學生不好的，還不聰明，這樣的文章她可寫不出來，大家一致認爲她是抄的。抄的？我問她去！在我的盤問下，她一臉誠懇地說只有一兩句話是抄來的，其它都是自己寫的。我詢問了有關內容，她都是自圓其說，我相信了她。但當我將此事告訴其他老師時，他們表示懷疑。

我又等待她的下一次作文。《分數的魅力》，一篇含有哲理的文章，寫得鞭辟入裏，字句通達，我又一次向她詢問，但我擔心她會認爲我不信任她，所以也不多問，她十分肯定地說是她自己寫的，全部都是，我說：“你能保證嗎？”“能。”她回答得很乾脆。我相信她了。我將她的文章打出來，存盤，發到上，打印出來，投到各類報刊雜誌社，在班級裏表揚她，讓大家向她學習。

有班內同學提出異議，說她的作文沒這麼好的，是抄的吧？我制止了非議，並請大家拿出證據，而且聲明一旦發現抄襲我是絕不放過的。其間，網上也有人議論她的`文章有抄襲之嫌，我又找她談話，她還是肯定的說是自己寫的，我又問她：“文中的‘撒旦’是什麼意思？他是一個什麼樣的人？你引用這個人來比喻，有什麼想法嗎？”她說：“我也不知道了，反正我知道有這麼一個人，我就拿來用了。”我又找出一些疑點，都被她搪塞過去了，我想否定卻又找不到證據，爲了保護她的自尊，我沒有多說了。我想：或許，以前的老師沒發現，可能她是一個非常不錯的小作家呢？看那文筆，多麼老練，多麼成熟，那思想多麼有力度。

三年級自己的作文 篇5

都會變大了，良多人家裏的老屋子都拆了，他們搬到新房往住了。自己們的家是爲數未幾的仍然住在老屋子裏的家庭。自己的故鄉住在天窗巷57號4樓，故鄉有四層樓，樓下是一個大院子，院子裏住着一位老人，他天天都把院子清掃得幹潔淨淨。院子裏種着一株石榴，石榴成熟的時候，自己們每家都分幾個來吃。每當過年，每家都拿出爆仗，打起來可熱鬧了。

自己故鄉的門是木頭做的，窗也是木頭做的，不外還很好用。表面走廊上的'牆都裂開了，樓梯更不用說了，連走路走起來都有一些不堅固的顫音。xx年，自己在樓梯上玩，一不鑑戒，從樓梯上摔了上往，孃親焦慮地抱着自己上醫院，醫生說：“摔得不重要，便是頭上腫了一個大包。”

自己故鄉的鄰居對自己可好了，孃親出往不在家，鄰居都叫自己到他們家寫作業。自己孃親也常常送一些東西給他們吃。自己們可密切了。不外有的鄰居厥後有了新家，都搬出往了。他們搬走後還常常返來，帶東西給自己們吃，自己們還像是一個院子的鄰居。

如果今後自己們家有了新房，自己也會返來看老屋子，不外現在自己照舊不喜好搬出往。自己照舊喜好現在住在老屋子裏。

三年級自己的作文 篇6

不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總對自己說：“我能行！”中國有句格言這樣說：“世上無難事，只要肯攀登。”這句話告訴我們，不論遇到什麼困難，只要不怕失敗，不向困難屈服，就定能克服困難，取得成功。

那年，我已經三年級了。雖然家裏有一輛自行車，但是我不會騎，在我們家的院裏，也有幾個上三年級的小朋友，可是他們都會騎自行車，可是我不會騎，我不服氣，憑什麼他們會騎我就不會騎呢？我回到家，我便要求媽媽教我騎自行車。

一天，媽媽主動提出教我自行車，我興奮極了，拉住媽媽高興地說：“媽媽帶我學騎車，快！快……”來到植物園，我迫不及待地騎上了車，我剛用腳蹬了一下，結果我沒掌握好方向，連人帶車摔倒在地上。原來媽媽並沒有扶車，“哈哈哈……”媽媽情不自禁地笑起來，說：“心急吃不了熱豆腐的，媽媽調整好車，一本正經地說：記住，騎車要講究平衡，蹬自行車時不蹬得太快要掌握好方向，手腳並用……”我聽了，信心百倍地說：“明白了，我一定要騎給你看。”這一下午，我不知摔倒了多少次，但是我不怕痛，不怕累，在媽媽的.幫助下，我終於可以輕鬆自如的騎自行車上路了。

俗話說：“不經歷風雨，怎能見彩虹。雖然我摔倒了很多次，但我仍爲自己喝彩，爲自己勇氣而喝彩；爲自己成功而喝彩！

作文不也一樣嗎，要用心寫，寫出作文的精華，字數不多沒關係，只要精彩，仍是大家欣賞的好作文。