實用的三年級上冊的作文10篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的三年級上冊的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級上冊的作文 篇1

我們的中國傳統文化博大精深，淵遠流長。今天，我要向大家介紹的就是中國的傳統文化——剪紙啦!剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。剪紙的內容包含着濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或是喜事臨門，人們都要剪一些“福”字、“喜”字等表示慶賀。剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫來。你先看看這幅“書生”，上面有一位正在拿着書在讀的先生，一看他的樣子就是一位書生;再看看這幅“鳳凰戲牡丹”，上面有一隻鳳凰在一朵牡丹上玩耍，像一個小孩在玩耍……

中國還有很多傳統文化，比如：書法、刺繡、戲劇等等。怎麼樣，我們中國是不是有很多傳統文化呀!

三年級上冊的作文 篇2

但我們就該爲此放棄傳統文化?中國傳統講究仁義禮智信，中國文化具有兼容幷包性，源遠流長，博大精深。偉大的中國文化是我們傳承千年，歷久不衰的法寶，也是我們走向復興，開創未來的根本保障。雖然，傳統文化不乏糟粕，虛榮、麻木等劣根性便是糟粕的體現。但，我們不能否認傳統文化的精髓讓我們經久不衰，綿延不絕。文化的包容維持着中華民族的和諧與穩定，也爲民族大家庭不斷注入新鮮血液，使其煥發生機。五千年的積澱造就的是傳統文化的強大生命力。

社會轉型期的今天，傳統文化與現代科技激烈碰撞，逐步融合，而在這碰撞與融合中，各自煥發出新的的生機。科技賦予傳統文化科學特性和創造力。科技是第一生產力也是經濟發展的強大驅動力，而科技發展中形成的科技精神，包括科學思維，科學態度，科學價值觀念等，深刻的影響着人們的生活方式，影響着傳統文化。在科技條件下，傳統優秀文化經過現代科技的陶冶和兼容，具有了新的創造活力，它既蘊含了現代科技的新成果，又指導着現代科技條件下的民族文化不斷創新和發展，永葆生機和活力。發揮科技優勢，改造傳統文化，是保持傳統文化生機的不二法門。

同時，傳統文化的道德原則、和諧理念也指引着具有民族特色的現代科技的發展與走向。先進科技的發展爲人們創造了巨大的財富，也帶來了一系列的社會問題。現代建築的'發展並隨着鄰里人情的冷漠，交通工具的進步伴隨着健康的，電子文檔的的發明也不可避免地產生書寫能力的退化。而這些問題的解決需要也只能依靠傳統文化。英國著名的哲學家湯恩比博士在上個世紀70年代就提出了令舉世深思的論點：“挽救二十一世紀的社會問題，唯有中國的孔孟學說和大乘佛法。”而七十多位諾貝爾獎獲得者也在巴黎宣佈，解決21世紀人類的生存問題，必須去20xx多年前的孔子學說中汲取智慧。弘揚傳統文化，解決科技發展帶來的各種問題，也指引着科技的發展。

充分發揮科技優勢，大力弘揚傳統文化，讓傳統文化和現代科技在碰撞交融中永葆生機與活力!

三年級上冊的作文 篇3

我們的校園風景優美、綠樹成蔭，一年四季都有不同的景色。

春天到了，萬物復甦。學校裏的小草被春風喚醒了，它掀開泥土爲春光增添了一抹新綠。樹木都爭先恐後地抽出了嫩芽，桃花開花了，粉粉嫩嫩的桃花隨着微風搖曳，好似在向我們問好。春天的景色一片生機。

夏天到了，校園裏的花更多了，有金黃色的向日葵，有火紅火紅的玫瑰花，有飄香四溢的茉莉花，鮮嫩的花兒在微風中搖來搖去，好像和我們一起遊戲、歡呼！桃花謝了，樹上掛滿了果實，一個個毛絨絨的小桃兒躲在綠葉間和我們玩起了捉迷藏的遊戲。

秋天是涼爽的更是喜悅的。夏天還生機勃勃的花朵已經開始凋謝了，曾經綠樹成蔭的大樹，變成了一棵棵黃燦燦的大樹，銀杏樹在校園更爲惹眼，因爲銀杏樹的樹葉很特別，它就像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。樹葉隨着秋風飄落下來，同學們看見了，圍在一起拾起地上的樹葉，我們一起開動大腦把樹葉做成我們喜歡的動物、拼成一幅美麗的畫作……讓落葉成爲另一幅美麗的圖畫。桃樹上的桃子也成熟了，科學課時，在老師的帶領下我們來到桃樹下觀察桃子，採摘桃子。一個個紅撲撲的桃子散發出淡淡的桃香，讓我們一個個直流口水。

冬天來臨，操場的樹木不再像春天一樣生機勃勃，不像夏天一樣活力四射，不像秋天一樣碩果累累，而是光禿禿的樹幹，顯得十分孤寂。冬天天亮得遲黑得早，又特別寒冷，但是這絲毫不影響我們對學習的熱情，每天班級裏都沒有遲到早退的同學。同學們也隨着天氣轉涼穿上了羽絨服，好像一隻只大企鵝。勞動課時，我們來到小農場，一個個不懼寒冷，幹勁十足。說來也是奇怪，操場上的樹葉掉落了，花兒枯萎了，唯獨我們的小農場還一片生機，紅紅的蘿蔔、白白的蘿蔔、青青的白菜……等到它們成熟，老師就會讓我們自己採摘。放學時，我們會把採摘後的蔬菜拿回家和家人一起分享我們的勞動成果。

不論是春天、夏天，還是秋天和冬天，我們的校園都有不一樣的風光，我愛我的校園。

三年級上冊的作文 篇4

看到書本封面上的幾個字——會飛的孩子，我心不禁產生了許多疑問：孩子怎麼會飛呢？他們長了翅膀了嗎？是被巨型風箏帶上天了嗎？想到這，我不禁打開了書，小心翼翼的翻到第一頁，津津有味的看了起來。這本書帶我進入了一個令人難以置信的世界。

名不虛傳的怒江裏，江水怒衝衝的從上游奔涌而來，讓人心驚膽顫。湘女來到江邊，只見對岸的孩子像鳥兒一樣，正朝着這邊飛來。原來在寬闊粗獷的江面上，懸着一座“橋”，那就是纖細的很容易被忽略的鋼索。湘女閉上眼也學着孩子們從這邊“飛”到了對岸。孩子們領着湘女來到學校，學校背靠險峯，教室是用竹子做成的兩幢小木屋，課桌也是竹子做的，卻依然乾淨、平滑，就像新的一樣。孩子們正在專心地聽老師講課，每一個都一絲不苟。學校裏沒有玩耍的空地，孩子們唯一的樂趣就只有在空中飛來飛去了，看到這，我的心感到一絲絲酸楚。而孩子們從家出發，“飛”過江，來到學校，路途遙遠，山路陡峭，只爲了上學。

想想我們，每天走平坦的大路，坐小汽車去學校，卻還不認真讀書。一次，我正閒得無聊，就問我的朋友們都是怎麼去學校上學的，他們有的說騎自行車，有的說步行，有的說坐轎車，還有的說坐客車。我們實在沒有話題聊，他們就和我說在學校都幹什麼了。我最好的朋友說，她上課偶爾玩一下手機，傳傳紙條，順便和同桌講悄悄話，有時候她還認爲老師講課就像催眠一樣，我驚呆了。

儘管如此，我們還在課桌上亂塗亂畫，把課桌劃滿“傷疤”。我時常看到我的同桌拿着筆在上桌子上刻字，如果帶了剪刀或是小刀，就會在課桌上刮出粉末，往別人桌子底下吹，我看到了，也沒有制止他。現在，我一定要告訴他們《會飛的孩子》這個故事，讓他們學會珍惜現在幸福的生活。

我們的生活來之不易，我們要好好珍惜，以怒族的孩子們爲榜樣。我的夢想就是長大後能爲社會盡一份力。我想，會飛的孩子，做的一定淨是飛翔的夢。在夢中，他們都能飛得更高、更遠，我要像雄鷹一樣展翅飛翔，把我的夢想帶上湛藍的天空……

三年級上冊的作文 篇5

我的課餘生活是豐富多彩的，有時候我喜歡讀課外書，有時候我喜歡幹家務，有時我喜歡玩……

我最喜歡的還是和爸爸下棋。我會下的棋可多了，又象棋、圍棋、五子棋……其中，我最喜歡下軍旗。每天晚上寫完作業，我都要和爸爸大戰幾個回合。有時我會耍點兒賴，讓爸爸的棋子從營裏出來，讓我的棋子進去。也有時我的開局很好，可最後還是輸給了爸爸。每當我垂頭喪氣的時候，媽媽就安慰我說：‘‘不要喪氣，要以智取勝，更要贏得起，輸得起。’’

在爸爸媽媽的鼓勵下，我的棋藝在不斷提高，下棋讓我的課餘生活變得更加絢麗多彩。

三年級上冊的作文 篇6

一說起聞名世界的寧波湯圓，想必大家都知道那是寧波的特產之一。我的家鄉就在那裏，是個風景優美，氣候溫和的好地方。

我們住在山清水秀的地方，四面環繞着竹林，竹子長得非常挺拔高大，密密麻麻，四季常青。

到了春天的時候，地底下會冒出一個個肥胖可愛的小竹筍：只要把這些竹筍留着不挖，它就會慢慢的長大，杆子就會變成一節一節的，枝幹上會長出許許多多細長的枝條，枝條上長着許多像刀片一樣的葉子，要是摘下一片葉子放在嘴巴上一吹的話，就會發出特別清脆悅耳的聲音。

竹林的附近是一座座凹凸不平的小山丘，山丘腳下是一層層高低不平的梯田。春天的時候，遍地開滿了金燦燦的油菜花，美麗的蝴蝶公主和蜻蜓姑娘，在圍繞着油菜花盡情的歡歌載舞！

這就是我美麗的家鄉，歡迎大家常來玩哦！

三年級上冊的作文 篇7

昨天，老師要搞一次語文測試。

我發現題目不難，可仍然有兩個填空題不會做。

接下來是難熬的等待。在分數沒有出來之前，我玩什麼都沒勁。終於，老師板着臉進來了。手裏拿着卷子，他讓各組組長髮卷子，我的心提到了嗓子眼心跳加快加重。卷子發下來了，我一看得了90.5 分才鬆了口氣。但是望着老師那疲倦的身軀，我心裏又有點慚愧。

以後，我一定認真聽講、作筆記，以優異的成績迎來老師那春天般燦爛的笑容。

三年級上冊的作文 篇8

媽媽平常很關心我，常常教育我上課要認真。還常去問老師我表現怎麼樣。

記得有一次，媽媽下班見我睡在牀上，媽媽見我平常活潑愛動今天怎麼就變這樣了。媽媽走過來說：“孩子，您怎麼了。”我說：“我身子難受。”媽媽說：“一定是發燒。”說完就和我去醫院。醫生給我量了一下溫度說：“要打針!”。我大聲說：“什麼!要打針”!我嚇了一跳。因爲我從小就怕打針。我把小手放到媽媽的身後。媽媽說：“別怕。”我慢慢地把小手放在護士面前。打進針以後，過了一會兒，媽媽說：“想吃什麼?”我說：“想吃蘋果。”媽媽買來蘋果，我吃過以後就馬上睡着了。等我醒來時發現我躺在牀上，身上蓋着被子。媽媽說：“好點沒有?”我說：“好多了。”我看着媽媽，媽媽爲我操碎了心，突然覺得媽媽好像老了很多。到了家，媽媽又把我送到有空調的書房裏去，找來一大堆我喜歡的圖書放在我身邊。吃飯的時候，媽媽又把我喜歡的飯菜送到書房裏來。看着媽媽爲我做的一切，我心裏很感動。我感謝我的媽媽，長大後我一定要報答媽媽。媽媽對我的愛我永遠忘不了。

三年級上冊的作文 篇9

學完了第五單元的課文，老師佈置我們一個任務：瞭解生活中的傳統文化。今天一上課，同學們就迫不及待地把自己的收穫展示給老師看。何姚帶來了筆、墨、紙、硯文房四寶，還有自己寫的毛筆字作品；張琪帶來了媽媽常看的花鼓戲《補鍋》的碟；肖妮帶來了爸媽去湘西旅遊時購買的少數民族服裝；唐銘心帶來了《經典誦讀》的書……大家你看看我的資料，我看看你的資料，非常高興，生活中的傳統文化還真不少啊!

真有心啊！

活動落到了實處，很好。

傳統文化和我們的生活息息相關呢。

抄寫春聯，是瞭解傳統文化的好方式。

寫出了這次活動的收穫和意義。

一開頭，就表達了自己對春節的喜愛之情。

好豐盛。

接着，老師根據我們的興趣愛好編組。很快，古代名人、民族風情、民間工藝等五個小組就組成了。在組長的帶領下，每位同學又開始了收集資料。開展的活動更是五花八門。胡浩開始向奶奶學剪紙，剪出來的東西可漂亮了。楊雨晴上網查閱了戲曲臉譜與傳統文化的關係。張琳利用休息時間請家長帶他去參觀了天心閣，並帶回了很多珍貴資料。盧榮收集了很多春聯……

我還知道了我們背的《唐詩三百首》、成語接龍都是我國傳統文化的精髓，真有意義啊！我喜歡這樣的活動。

三年級上冊的作文 篇10

我愛大海，愛海的廣闊，愛海的瑰麗。去年國慶這天，我有幸的跟着媽媽和學校的老師們坐校車前往汕尾紅海灣……

車開了一個多小時，終於到了。下了車，在我眼邊是一幅巨大的畫卷：海真大啊!大的一眼望不到邊;海真藍啊，藍得像一塊藍寶石。在陽光的照耀下，海水波光粼粼。銀光閃閃，真美啊!

我急忙脫掉鞋子，一邊歡呼一邊向細而軟的海灘奔去。就在這時，微風吹來，海浪翻起了金色的浪花，那朵朵浪花就像一個個淘氣的娃娃。漸漸地，聲音越來越大，猶如千匹萬馬狂奔而來，海灘在一瞬間被海水淹沒了。嚇得我連忙往後退。

過了一會兒，海浪退了，老師們拿出手機和相機拍照留念。

歡樂的時間總是過得特別快，一轉眼，兩個小時過去了，司機已在催我們回家了。我們也只好依依不捨的回家了。