【精華】三年級的有趣的作文九篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的三年級的有趣的作文9篇，希望對大家有所幫助。

三年級的有趣的作文 篇1

在科學課上，老師爲了讓我們更加深刻的瞭解“反衝力”，就在操場上舉行了一個比賽——噴氣小車比賽。我們的心情十分激動。

老師先在教室裏給每個小組發一輛特殊小車，那小車上裝着一個奇怪的支架和一個吹氣口。

開始組裝了！我們先把氣球套在吹氣口上，再把支架固定好，最後，組裏的一個同學使勁地往吹氣口裏吹氣，可是發現氣球一點也不大，經過研究，氣球吹不大的原因是支架上的吹氣口和氣球上的吹氣口套反了，我們糾正過來，再往裏面吹氣，呀！果然大了許多，那個同學又吹了幾口氣，現在的氣球如同一個巨大的泡泡，似乎馬上就會爆炸。

我們拿着已經制作完成的“噴氣小車”，來到操場上參加比賽，老師給了我們幾分鐘練習的時間，在這些時間裏，我們不斷改進，最終得出結論：氣球的大小要適中，不然跑不快。“各就各位！”每組的小車排着整齊的隊伍。“出發！”隨着一聲吶喊，許多小車宛如離弦的箭，從起跑線上奔出。在同學們緊張和激動的氣氛中，第一最取得了第一名，組員們都欣喜若狂……

在今天的比賽中，我們收穫了許多，不但增加了組員之間的團結，還讓我們深刻的瞭解了“反衝力”，使我難忘……

三年級的有趣的作文 篇2

這週六，我和老師以及一朵一果的美術學員們去碧洲公園寫生。

雖已至濃秋，但是碧洲公園依然保留着那份原有的綠色，依然是那麼生氣勃勃。我們跟隨老師走到目的地，我挑了個地方坐下來，對面是一棟雄偉的樓房，起初我覺得很難，但是聽了老師的講解後，我迎難而上，靜下來認真地畫起來。

首先，把大體的形狀畫下來，不去看細節；之後仔細的觀察一個個花紋，細細的畫下來；最後，把應有的部分改善一下，一副生動的圖畫便完成了，可是事情並沒有那麼順暢，那些來遊園的人，不僅不走還對我們指指點點，“好煩啊！”我打叫一聲，遊客嚇了一跳，過了0。1秒後，他們又自顧自的議論起來，有的人對我們很關注還誇獎我們，我們都要美得飛起來了！

他們終於走了，“各路神將”又開始畫畫了，我完美的給畫添上了一個漂亮的花紋，畫完了我心滿意足的端詳着這幅畫，我畫得可牛氣了！一棟巨大無比的房子映入眼簾，再加上其他事物的襯托，這棟古老的房子顯得格外更加神氣了。

畫完了，給老師拍了照，媽媽就如同飛馬一樣地跑了過來，接我回了家，我半躺在沙發上閉着眼睛細細品味這次寫生，何時能再來一次呢？再回到前面我發脾氣的那段，想了想我還是不能發脾氣，因爲一排坐在鮮花前畫畫的學生怎麼不引人注意呢？遊人是在關注我們啊！是我們這些可愛的孩子吸引了他們的眼球。

不過，這次活動真是愉快極了！

三年級的有趣的作文 篇3

星期六下午，我去金筆作文上課。老師笑容滿面的告訴我們今天要做一個遊戲------吹氣球，同學高興地一跳三尺高，好像屋頂都要被掀開了。

老師爲我們宣佈遊戲規則：全班分爲兩組，從每組裏選出一個學生，誰在最短的時間裏把氣球吹破，哪組就是勝利組。

遊戲開始了，第一個是王昊正，他從王老師那裏接過氣球放在嘴裏，使勁吹，腮幫鼓起來，像塞了兩個小鳥蛋，剛開始氣球有蘋果那樣大，慢慢地變大了，有足球那樣大，最後，差不多有幾十斤的南瓜一樣了，這時王昊正用手捏住氣球，王昊正上氣不接下氣地說：“老師……我真的不行了。”這時他的手一滑，氣球在空中劃了一道弧線。

第二個上場的是高興，他接過氣球，一口氣就把氣球吹成一個大南瓜，同學們有的趴在桌子下面，有的閉上眼睛，有的捂上耳朵，我想：老師買的氣球有這麼結實啊！這時“砰”的一聲破了，現場響起雷鳴般的掌聲。

我們組勝利了，這個遊戲在歡聲笑語中結束了。

三年級的有趣的作文 篇4

春天，媽媽買了兩隻小雞，我興奮得一蹦三尺高。

我雙手捧着小雞，毛茸茸、軟乎乎的，一身淡黃色的絨毛很好看；小雞的嘴尖尖的，小眼睛又黑又亮，真可愛！我先用紙箱給小雞做個暖和的窩，然後又放上水和小米，再把小雞放到裏面，它們驚恐地東張西望，“嘰嘰”地叫個不停。我把小米放在手上餵它們吃，它倆像是很害怕，遠遠地離開我的手，退到一邊，還“嘰嘰”地叫個不停，一口也不敢吃。我急得不行，生怕餓着它們。直到該吃午飯了，我才戀戀不捨地離開小雞。等我吃完飯回來，發現小米被它們吃了一大半，水也給弄灑了，真是兩個小淘氣！

小雞長得可真快！沒過幾天，就長出了小小的白色的翅膀，還時常撲楞着小翅膀想往外飛，太有趣了。

小雞也和我混熟了，我把它放到手裏也不再怕我，還時常在我手裏輕輕地啄來啄去。

有一次，我正在睡覺，小雞突然“嘰嘰”地叫了起來，我以爲有什麼事情，急忙跑過去，誰知它們在解大便，小雞真調皮！

三年級的有趣的作文 篇5

上週三，陳老師佈置了一個非常有趣的作業：泡豆子。

我回到家便開始泡豆子啦。首先，我拿出黃豆、綠豆、黑豆和紅豆，再拿出小碗，把豆子放進大碗裏，倒上水。

過了幾個小時後，我跑去一看，呀，不得了了！綠豆有個像細縫一樣的地方開始變皺了，像爺爺奶奶的手一樣皺。開始，我好擔心是不是豆子生病了，媽媽告訴我這是正常現象，我的心就放下了。

第二天，我回到家一看。哎呀，黑豆子、紅豆子和綠豆子開始冒出芽尖啦！可是就剩下黃豆沒發芽。我又心急如焚地把媽媽叫來，問爲什麼黃豆沒發芽。媽媽說：“孩子，你要有耐心呀。每一個生命成長的過程是不一樣的，有的快，有的慢，耐心等待啊！”我聽後就平靜下來了。

幾天過去了，好多豆子的芽長得越來越長，有的還變得彎彎的。可黃豆依然沒有發芽。到了第九天，奇蹟發生啦！黃豆的芽終於長出來啦。最後，他的芽比其他豆子的芽都長了，有15釐米呢！

豆芽長好了，我要做個炒豆芽。火開起來，倒了油，我把洗乾淨的豆芽倒進鍋裏，噼裏啪啦，再放醬油和鹽。啊！大功告成啦！我嚐了一口，唉，做失敗啦！鹽放的太多了，真鹹啊！

不過我還是很開心，我成功地泡出豆芽，還學習到許多。

三年級的.有趣的作文 篇6

星期六下午，我們玩了一個有趣的遊戲------吹氣球，一聽到遊戲，同學們都一蹦三尺高。

老師宣佈了遊戲規則：全班同學分爲兩組，從每組裏選出一個學生，誰在最短的時間內把氣球吹破，哪組就是勝利組。

遊戲開始了，第一個上場的是王昊正，他接過老師手裏的氣球，放在嘴裏，鼓起腮幫，那腮幫都可以塞兩個雞蛋了，剛開始，像一個大桃子，慢慢地長大，最後，像幾十斤的南瓜，有的同學捂住耳朵，有的鑽到了桌子底下，還有的都不敢看了，只聽見“砰”的一聲，氣球飛了起來，下一個上場的是高興，他同樣接過氣球，放到嘴裏，鼓起腮幫，吹到氣球像南瓜那麼大的時候，還是沒有破，我心想：老師買的氣球好結實。這時，只聽見“砰”的一聲，氣球破了，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。

雖然沒有勝利，但還是很開心，真希望再玩一次。

三年級的有趣的作文 篇7

今天，我們全班組織去勞技中心，在那邊，我最喜歡的要數陶印了。

我們全班井然有序地進了陶印教室。一進入教室，左右兩邊的物品使我大開眼界：有精緻的佛像，有美麗的盤子，還有一件件工藝品。它們個個都活靈活現，惟妙惟肖。

開始了，老師先發給我們一人一個印塊，然後叫我們在上面用鉛筆輕輕地描繪出一個圖案，要活靈活現，頂天立地。老師還告訴我們不同的圖案代表不同的意思：馬就是馬到成功，一馬當先，魚就是年年有餘。而我畫了一顆大心連着一顆小心，表示心連心。接着，老師叫我們把印塊放進一個木匣子裏，然後用刀刻出，我們刻呀刻呀，我想：“我刻出來一定很好看。”我費了九牛二虎之力用力地刻，儘管我使勁地刻，凹下去的效果還是不明顯，我看到別的同學都非常快的刻好，而且還刻得很深時，我心急了，我飛快地刻，可是心急吃不了熱豆腐，當老師說停的時候，我已是滿頭大汗。老師一大組一大組的測，輪到我的時候，我的心怦怦直跳，但是老師說我刻得不夠深，頓時，我像只泄了氣的皮球，只能垂頭喪氣地回座位去了。

當我們準備乘校車回去的時候，我只能依依不捨地與陶印再見了。

三年級的有趣的作文 篇8

新年到，放鞭炮，

穿新衣，戴新帽。

家家戶戶大團圓，

熱熱鬧鬧過春節。

大家都忙着貼春聯、掛燈籠、放鞭炮……來迎接嶄新的XX年。

我當然也不例外。一大早，來到奶奶家，我就拖着哥哥去放“魚雷王”。看着我一臉真誠，哥哥沒辦法，只好答應了。到了樓下，我找了一片大空地，對他說：“這地方真大，咱們就在這裏放吧！”

可是新的問題出現了，這“魚雷王”怎麼放呀？我左看看，右瞧瞧，卻怎麼也看不透。正當我想問哥哥的時候，心裏想起媽媽說的話“遇到問題要勤于思考、認真觀察，就會有所發現。”想到這裏，我又仔細查看了一下，終於發現了一根長長的線，“應該就從這裏點火！”膽小的我怎敢點火？一旁的哥哥把火點着了，我以迅雷不及掩耳之速躲到牆角後，只聽“砰”的一聲，火光四濺，照亮了一大片空地。那場面既壯觀又驚險。我也壯着膽點了一根“魚雷王”，真的很刺激……

一轉眼，到了夜裏十二點，，我和媽媽出去放煙花。我仰望天空，啊！

五顏六色的煙花真漂亮：紅如紅玫瑰撒向人間；白似白蓮，爭奇鬥豔……把整個南通城都照得亮堂堂的。

總之，願所有人都把XX年的煩惱拋到腦後，把XX你的快樂刻在心中……

三年級的有趣的作文 篇9

我家養了一隻小烏龜，它的全身是黑綠色的，背上的殼非常堅硬，殼上花紋就像古代勇士用的盾牌。它的腦袋是橢圓的，脖子長長的，可以隨意伸縮。它的腳上有五個爪子，尾巴又短又尖，全身縮起來就像一塊磚頭。

烏龜很膽小，平時它爬得很慢，背上的殼就像一座千斤重的山，爬幾步就停一下。可遇到緊急情況時，它就爬得飛快，停都不停，但遇到有人來時，它又縮回到殼裏。有一次，我來餵它吃食的時候，它看到我來，就趕緊縮到殼裏，我把龜食放到旁邊，它還是一動不動，我只好回去看書了。過了一會兒，我悄悄地走到它旁邊，偷看它吃食，它一邊警惕地注視着周圍，一邊吃東西，生怕別人搶走了它的美食。

你說我家的烏龜有不有趣？