【精品】三年級聲音的作文九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的三年級聲音的作文9篇，希望對大家有所幫助。

三年級聲音的作文 篇1

陽春三月，風兒變得暖和了，草兒變得更綠了，多情的花兒，爭先恐後地都開了;春雨過後，鳥兒都醒了，嘰嘰喳喳叫個不停，燕子也回來了，扯開嗓子，奏響了悅耳的歌謠，原野四處，到處都是一派春的色彩。

週五的早上，在老師的帶領下，我們排着整體的隊伍，唱着歌兒，走在鄉間彎曲不平的小路上，去聽春天的聲音，感受大自然的魅力。

風兒吹過，春姑娘用無形的梳子，輕輕地梳着柳樹又長又細的頭髮，好像在向我們展示它的婀娜;林間樹梢，成羣的麻雀飛進飛出，偶爾還會傳來“嘰嘰喳喳”的歡笑聲;五顏六色的蝴蝶、徘徊在花叢中，姍姍起舞;不知疲倦的小蜜蜂，吹着“嗡嗡嗡”的口哨，又開始了一天辛勤的勞作。

不一會兒，我們來到了小河邊，清清的河水“嘩啦啦”的流淌着，好像正在演奏着一首美妙的樂曲。

我剛蹲下身來，突然，一條金色的小魚躍出了水面，調皮地眨了眨眼睛，好像在說：“歡迎你們來到金魚溝，我代表所有的魚兒向你們問好!”然後，擺了擺尾巴，又“撲通”一聲躲進水裏了。一隻草綠色的小青蛙迫不及待的從水裏蹦了出來，“呱呱呱”地叫個不停，彷彿在演奏一曲奇妙的歌謠。

走在返回學校的路途上，我一直在想，這春天的聲音，不正和我們朗朗的讀書聲一樣，充滿了期待，充滿了希望嗎!

春天，真美!春天的聲音，真好聽!我愛春天，更愛春天這美妙的聲音!

三年級聲音的作文 篇2

自然中的聲音真是太豐富了！鳥兒在天空歌唱，小蟲在地上聊天，小溪快樂的笑聲，這些都是大自然的聲音，一起來聆聽吧！

清晨，小鳥在窗外歡快的歌唱，彷彿是在叫我起牀。可小鳥的歌聲是那麼美妙，我都不願意睜開眼睛了。鬧鐘看見有人比他還會唱歌，可把他給氣壞了，羨慕嫉妒恨一下子涌上他的心頭，他大聲的喊：“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”小鳥也不甘示弱的大聲的唱起歌，他倆就像比賽一樣，終於，我被“比賽”聲吵醒了。

我來到了美麗的公園，這裏好美啊！小蝴蝶飛來飛去的，一會兒飛到這邊，一會兒飛到那邊。他好像是在問路：“小花小花，怎麼去演唱會？”“蝴蝶蝴蝶，演唱會在小樹林。”我跟着小蝴蝶來到了小樹林，哇！這“演唱會”真棒！小鳥歌唱家亮出了美妙的歌喉，風兒姐姐帶着小蝴蝶們跳舞，小溪也拿出了小巧的鈴鐺，輕輕地搖晃，“叮鐺——叮噹——”多麼美妙的聲音！

我沉醉在大自然的聲音世界中，遲遲無法自拔。

三年級聲音的作文 篇3

那一個聲音讓我感到內疚。

十五歲，花季的少男少女們普遍存在逆反心理，父母那些純潔的心思再也無法摸透兒女們複雜多變的內心世界。同樣，我也不例外。

“媽，給我錢，我要買條漂亮的褲子。”面對我的無理取鬧，媽媽沒說什麼，只是滿足了我的要求給了我一百元。我的心裏獲得了暫時的愉悅。

“咳----咳----”一次劇烈的咳嗽聲再次從廚房傳來。是媽媽，我急忙走過去幫媽媽撫背。“媽媽，你怎麼了？我去幫你抓藥。”媽媽卻說：“沒事，這是小病，還是省些錢給你爸爸看病吧！”此時此刻，我的心裏充滿了無限的內疚。

手握百元大鈔，我的心彷彿在滴血。滴呀滴呀，他們好想要掙脫我的身體，寧願在空氣中灰飛煙滅也不願在我的身體裏苟活，我彷彿看到空氣中的血泡在陽光下快樂地死亡。我忍不住了，一把撲過去抱住母親，我要用淚水沖刷我齷齪的靈魂。此時我的內心才稍微得到了點解脫。

可我沒想到的是，媽媽還是給我買了那條褲子，可她卻留下了後遺症---哮喘。這件內疚之事，讓我懂得：面對虛榮，我應該坦然處之。面對茫茫人生，我找到了正確的方向。

那個聲音一直牽動我的心靈，讓我感到內疚，因爲媽媽的咳嗽聲不斷。

三年級聲音的作文 篇4

一年有四季，不同的季節給我們不一樣的感受，春天是播種的季節，下夏天是炎熱的季節，秋天是收穫的季節，冬天是寒冷的季節，不同的季節會有什麼聲音呢？你聽到了嗎？下面小編帶來的是四季的聲音三年級作文400字範文。

春天的聲音是好聽的，夏天的聲音是響亮的，秋天的聲音是開心的，冬天的聲音是安靜的。

春天，小草寶寶發芽了，大地變綠了。“沙沙沙……沙沙沙……”天空下起了綿綿春雨，春雨姐姐好像溫柔地小草說：“小草，我來幫你洗個爽快的澡。”美麗的鮮花都在爭奇鬥豔地開着，期盼着它們的“首領”小蜜蜂來品嚐美味的花蜜。果然，“首領”小蜜蜂過來採花蜜，採完就回家了。柳樹的“頭髮”被微風吹過，發出“嘩啦—嘩啦……”的聲音。

夏天，知了在樹上叫着“知了——知了……”地叫着，彷彿在說：“好熱呀！好熱呀！”突然，天空變得陰沉沉得，六月的天就像孩子的臉，說變就變。狂風大作，“轟隆隆”的雷聲響起，便下起了傾盆大雨。

秋天，秋姑娘把大地變得更美了。柿子像一盞盞紅色的小燈籠，收稻機也“隆隆隆”地幹活了。小孩子爬到樹上摘果子，咬上一口，汁水濺滿了全身。

冬天，下雪了。孩子們在房子裏待不住，跑出來玩了，有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滑雪。人們走在雪地上，發出了“嘎吱嘎吱”的聲音。

四季的聲音各具特色，我愛四季的聲音。

三年級聲音的作文 篇5

在學校裏，有着世界上最忙碌的聲音。

你聽!老師專心的在黑板上寫着字，扣的聲音，加上老師的教學聲音，像不象是二重唱呢?

這時，老師的指甲不小心刮過黑板，大家皺起眉頭，頭皮麻麻的，這聲音好恐怖啊!實在噁心呢!

講臺下，同學們嘰嘰喳喳的討論聲，還有幾個愛講話的人，私底下正在搗亂呢!再講下去，等下肯定會被老師臭罵一頓。

幾個用功的好學生，認真的在筆記上寫下重點，振筆急書的沙沙響，還有翻書頁的細微聲音，一種專注的學習聲音，正在教室裏蔓延。

下課了，教室一團熱鬧，操場更是歡笑聲四起。大家玩着喜歡的球類，巧固球、躲避球、甚至還有戰鬥陀螺也來參一腳，整個校園充滿了放鬆的聲音。

舞蹈教室也是熱鬧到不行，老師利用下課時間講解舞蹈動作給不熟悉的同學們聽，拍手聲、舞鞋的踏步聲，還有好聽的音樂飄揚着。

仔細聽聽，你不難發現，學校裏當然會有小鳥的歌聲和知了的蟬鳴聲。因爲有這麼多的聲音，忙碌的每一個聲音，讓學校就像一個快樂天堂，讓人不愛都不行了。

三年級聲音的作文 篇6

世上最美的聲音是父母的關心，世界上最溫暖人心的事就是父母對子女的愛。

父母是這個世界上最愛我們的人，他們所對我們說的每一句話都是對我們愛的體現，他們的聲音是這個世界上最優美的聲音，最動人心絃的聲音，最讓人感動的聲音。

每次當我們要出門時父母總會不停地囑咐我們，會問我們是否東西都帶好了，會告訴我們出門在外要小心，不要被人騙了，到了地方要給他們以個消息，要時常回來看看。

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”不正是說父母對遠出的子女的關心麼？古人都懂得父母對子女們的關愛，更何況是受了這麼多年高等教育的我們呢？

我們總是會說自己的父母是怎樣怎樣的囉嗦，可是我們有仔細想過父母爲什麼會說出這些話麼？我們總是以自己少不更事爲由，說自己不懂，逃避自己所犯的錯，總是自以爲是的認爲這一切都是應該的，可是又有什麼規定父母要爲我們付出啊！

每當我出門時，父母總是會對我說很多的話，我也總是會耐性的聽完，因爲在我的認知裏，父母的聲音是這個世界上最動聽的聲音。

本文語言雖然並不華麗，但卻極爲準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量採用生活中的口語，使文章更顯自然。

三年級聲音的作文 篇7

世界上的聲音有很多，比如說：風聲、雷聲、鳥鳴聲、說話聲、讀書聲和鬧鐘聲。

我喜歡的聲音是鬧鐘聲，上次要上課的時候，還好鬧鐘響了。那天我在睡覺快要上課了，我被鬧鐘吵醒了，我站起身子看了一下鬧鐘七點五十分了，看完我迅速刷牙、洗臉、吃飯上學通通五分鐘。到了學校，看了一下手錶八點。所以我纔沒遲到，多虧了鬧鐘。

我也喜歡上課鈴聲和下課的鈴聲，因爲打了上課鈴我們就走進教室準備進入課堂。到了下課鈴響後，我們就衝出教室不約而同地在操場上玩，有的跑步、有的跳繩、還有的打乒乓球。

我也喜歡風聲，歡快地吹。當春天的微風拂過草地，小花小草們快樂地鑽出地面；當夏天的熱風掠過樹梢，知了在樹上唱起了快樂的歌謠；當秋天的涼風輕輕吹過，田野裏一片金黃。當冬天的寒風呼呼吹過，樹上、房子上、地上到處白茫茫的。

我還喜歡雷聲，因爲小雷的時就像有人在彈鋼琴一樣。大雷時就像有人在打鼓一樣。

世界上的聲音太多太多，等着我們去發現、去聆聽。

三年級聲音的作文 篇8

我最討厭的聲音？你會認爲是什麼？是媽媽的嘮叨聲？是鳥鳴？還是蟬鳴？如果是這樣的話，那你就大錯特錯了，因爲這些都是我最喜歡的聲音，我最討厭的聲音是——錶針滴滴答答轉動的聲音。

有的表秒針轉動時是沒有聲音的，可有的表是有聲音的，很多人更喜歡那無聲的表，因爲那樣很安靜，不是嗎？可我更喜歡那有聲的表，因爲我認爲那無聲轉動的表會騙人，當你無所事事時，它們看着，卻不會提醒你時間已經被你一分一秒地荒廢過去，讓你不知道自己荒廢了多少時間，然而正相反，有聲的表很誠實，會一點也不隱瞞地告訴你時間已經一秒一秒的過去，提醒你抓緊時間，而我討厭錶針轉動的聲音也正是因爲它太誠實了，總讓我感覺到時間在我面前，我卻沒有抓住的悲哀。

漸漸地我明白了，與其這樣的悲哀，不如用這些時間去做一些有意義的事情，因爲你在認真做事情的時候，是絕對不會聽到這聲音的，相信我一定會與這聲音絕隔的。

過去的時間已成爲過去式，從這一秒開始，跟時間賽跑，看看誰會贏，相信你也可以與這聲音絕隔的。

三年級聲音的.作文 篇9

經常往來於鋼筋混凝土的樓羣中，穿梭在刺耳的金屬碰撞和摩擦聲裏，心中逐漸濡染了灰色的文明——單調、冷漠和孤獨。夜夢中的蛙鳴，點擊出老家平靜水面上的漣漪。

賞蛙聲，平心境。

老家，出門能見河，轉彎就坑。每至盛夏，暴雨初歇，河水盈岸，珠滾荷葉。蛙聲順水飄蕩，夾帶着兩岸的豆葉香。我常坐在岸邊，靜心地欣賞這闋自然樂章。清而不尖，脆而不短。由低到高，由緩到急，猶如奶奶釀製的小米酒。直到母親那悠長的“吃飯嘍——”才驚醒沉醉於蛙聲的我。

那蛙聲——清新、樸實。

裊裊炊煙驚羞了夕陽，習習涼風吹斷了躁人的蟬叫。沒電的農村，窗臺上的煤油燈亮了，蛙聲響了。我躺在開滿紫色扁豆花的籬笆下的老碾盤上，細心聽着自然的心跳聲。那蛙聲時而獨亢高歌，時而齊吟衆唱；東低西高，前應後合，就像幕後演奏的音樂。莊稼人用蒲扇扇來了稻花香，用菸袋鍋點亮了星星。突然煤油燈深處響起了嗩吶聲，喔，明天二柱哥娶媳婦……

那蛙聲——真摯、平和。

兒時，一提起玩，說去就去。興盡路迷，太陽依然拉下了臉。只剩下我們傻乎乎地站在那兒，一支手提着用荷葉兜着的兩眼靠尾巴的魚，一支手攥着剛掉光蓮花瓣的蓮花。天黑了，蛙聲此起彼伏。蛙聲、哭鼻子聲連成一片。直到看見遠處那熟悉的燈籠，“娘——”跑着迎過去。回家的路上，那歡快的蛙聲就像夥伴調皮的嘲笑聲。臉一紅，罵到：“去，討厭鬼！”接着傳來一陣驚慌失措的“撲通，撲通”的跳水聲。

那蛙聲——單純、溫馨。

蛙聲陣陣，心沉心開。它沒有古箏的低沉，沾不上吉他的激昂，更說不上薩克斯的悠揚。它實而不華，更主要的是，它是豐收的前兆。

中午，毒辣辣地太陽曬出了大人們的瞌睡蟲，也曬黑了我們的脊背。提手輕腳地湊過去，猛地按住躲在荷葉下的青蛙。跑到槐樹下，先讓它蹦跳，然後想讓它們唱一段，可無論怎麼嚇唬，它就是繃緊嘴巴不唱，最後便惱火地用手往它那滑溜溜的白肚皮上一按，它才艱難地吐了一聲“哇”。我們這才咧開掉了顆門牙的嘴，笑了。

“你們這羣小混帳！”自天而降的呵斥，把我們嚇懵了。正在槐樹下迷糊的二爺讓我們給驚醒了。

“還不放了它！”看看被我們弄得半死不活的“白肚皮”，氣得眼瞪的跟鹹鴨蛋黃似的。我們小心翼翼地把青蛙放在水深處。

“你，背揹你老師是怎樣教你的？”

我，硬着頭皮照搬書本，低聲說：“青蛙是益蟲，吃蚜蟲，它是我們的好朋友。”“嗯……知道了，還逮？過來，我給你們講個故事。”他剛說完，我們急忙給二爺搬凳子。

“青蛙是個好東西。從前村裏有個叫王生的秀才，很老實，心腸好。有一天，他拿着僅有的幾文錢去買米，半路上碰見本村無賴黃二，提着半簍青蛙。心一軟就都買了下來，給放了。黃二看上了王生那漂亮的媳婦，就誣告他，把他給抓進了大牢。可在黃二回家的路上，讓路邊坑裏的青蛙給拉進水裏，淹死了”。

後來，我們也不知道王生是否又出了大牢，是否考中了狀元。可我們賣力地跟老師念“……稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片……”

半夜醒來，煤油燈仍然亮着。娘已經睡着了，手裏還拿着已納了大半的鞋底。熱醒的爹，坐在院子裏吸菸，過了一會兒，響起了磨鐮聲。窗外的奇怪挖仍賣力地唱着，像我念書的聲音一樣，拖得很長，很長……

書，越讀越多，在家時間越來越少。可我內心仍然蛙聲一片。

那陣陣蛙聲喲。