【必備】三年級的聲音的作文三篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的三年級的聲音的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級的聲音的作文 篇1

今天，我和家人去三亞猴島遊玩，在車上觀看沿途的風景，漂亮極了。

進了風景區，在樹林裏有“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，有風吹樹葉的“刷刷”的聲音。不遠處有一座山，我們去登山，一路上有好多遊人那！還有淘氣、可愛的小猴子，它們非常好玩。有一位叔叔正在吸菸，小猴子一下就把煙搶了過去，還吸了起來。可是它把點燃的那一頭擱個進了嘴裏，燙得它“啊啊啊”、“呼呼呼”的直叫。它還用手抓舌頭，伸出來，好想讓我們看看它的舌頭紅了沒有，弄的遊客哈哈大笑。再往上走，看到了幾隻美麗而又不知名的小鳥，我剛要伸手摸摸它那鬆鬆軟軟的羽毛時，可它卻“嘰，嘰”地叫了起來，好像在爲我們的到來而歌唱。終於到了山頂，我環顧猴島四周的美麗景色，遠處海天一色，濤聲陣陣；近處鳥語花香，微風習習，真是風景如畫啊！

我愛大自然，我更愛大自然的聲音。

三年級的聲音的作文 篇2

在我的房間裏，有個月亮形的小鬧鐘。它的秒針每天不停地發出“嘀嗒嘀嗒”悅耳的聲音。

我很喜歡我的小鬧鐘，爲什麼呢？因爲它像個勤勞的小毛驢，每天不停地拉着磨盤轉。我的`小鬧鐘也一年到頭不停地轉動着，只有時針和分針默默無聞地在行走，而秒針卻發出“嘀嘀嘀”的不知疲倦的聲音。有一次，我正在做夢，夢見我去到了遙遠的埃及金字塔，我正在苦思冥想金字塔是怎麼建築起來的呢？就在這時，小鬧鐘突然“叮鈴鈴叮鈴鈴”地響起來，把我從埃及金字塔拉回了廣西玉林，我還有點依依不捨呢！我睜開眼睛一看，“呀！ 點 分啦！不行，我得快點不然就遲到了。”不過，有了小鬧鐘，我每天都按時上學，從來都沒有遲到過。

小鬧鐘像個公平的老爺爺，他分給每個人的時間都是公來的，分給我是每天是 小時，分給他也是 小時。時間運用得好與不好，收穫大不一樣。比如：在跑步賽場上，只要你比別人跑慢了 秒，你就不可能獲得金牌。可見秒針“嘀”的一聲是多麼的重要呀！

小鬧鐘不停地響着，我也不斷的進步：知識越來越廣，學習越來越好，身體越來越棒。我喜歡鐘的聲音。

三年級的聲音的作文 篇3

你聽，呼嘯的風中，那泉水聲，沙沙聲，小鳥們的歌唱聲，在無形中成爲了一道大自然的風景。這特殊的聲音，正一點一點地把你“引誘”過來，而我，便是那一羣人中的一個，小精靈似的鳥兒把我的心緊緊地抓住了。

我來到這層巒疊翠的大山裏，那森林中好似在演奏着一支美妙動聽的曲子，撥人心絃，引人入勝，使人在不知不覺中便進入了那種如夢如幻的境界裏。

你聽，那動聽的歌曲中，布穀鳥的“布穀”聲，麻雀的“嘰嘰”聲……各種鳥兒都是這森林合唱團中不可或缺的一員，少了一種，就像琴的琴絃少了一根，就再也無法彈奏曲子了。

我坐下來，靜靜地聆聽着大自然的聲音，那一剎那，我覺得很悠閒，一點煩惱都沒有，只有歌，歌聲，歌曲聲。

麻雀像一位落落大方的主持人，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”說個不停，可能是第一次上臺主持，太激動了吧！所以一時停不下來了。布穀鳥及時制止住了，不然節目就進行不下去了。

第一位登場的是百靈鳥，她那優美的歌聲讓聽衆流連忘返，迷戀其中，也爲這場大型演唱會開了一個很好的頭。第二、三位演唱者接連登上了臺，唱得不錯，也算是各有千秋，但都沒有百靈鳥的歌聲美妙、動聽。

時間過的真快，這場演唱會很快便進入了尾聲。最後一個節目由鳥兒們一起爲聽衆呈現，有男高音、男低音，由女高音、女低音，鳥兒們配合的十分默契，不僅讓聽衆聽得開心，還爲這場演唱會畫上了一個圓滿的句號！

我站起身來，走向鳥兒們，給它們舉了一個大大的棒！是鳥兒們的歌聲讓我知道了大自然是多麼有詩意，謝謝你們，親愛的小鳥們！