實用的感謝三年級作文彙總5篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的感謝三年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感謝三年級作文 篇1

從小母親給我的是溫暖的愛，她那雙粗糙的雙手，牽着我走過風風雨雨，父親給我的則是含蓄而深沉的愛，他那寬厚的臂膀如高山大海，給我無窮的力量和智慧。

年幼時，初學走路，不幸摔倒在地，母親總是忙着扶我起來，並心痛地部我哪裏痛，可父親總是說：“自已起來，繼續向前走。”他的神情是那樣的嚴肅，又是那樣讓人充滿自信，就這樣，在關愛與責備中，我學會了走路。

上了幼兒園，得了第一朵小紅花，母親滿懷喜悅地說：“真是個乖孩子。”可父親只是認真地說；“下次爭取再得朵小紅花。”就這樣，家裏的牆壁上巾滿了小紅花。

上了小學，考試取得了好成績，母親總是高高興興的說帶我出去玩之類的話，父親卻總是說：“虛心使人進步，驕傲使人落後，況且又沒拿第一名，沒什麼好高興的。”於是，我便把父親的話銘記在心，用不懈的努力去換取母親的微笑。

暑假裏與父母一起出去遊玩。回來後，母親總是問我累不累，父親卻只是樂呵呵的說：“有什麼收穫沒有？”

去參加競賽，滿懷信心的我卻名落孫山，母親總是來安慰我，父親則說：“這只是一個小小的挫折，以後還會面臨更多更大的挫折，想要成爲生活的強者，首先就要學會怎樣面對失敗，”

應該說，在人的一生中都需要母親的關愛，但這僅僅是不夠的，它可能把人引入歧途，所以還需要“警戒”的力量來平衡，需要有人時常提醒你，“小心，注意，總結，提高。”它們象兩股不同方向的風不斷地向我吹來，讓我生命的小船不至於被一股風吹倒，讓它沿着正確的方向前進。

感謝三年級作文 篇2

高高的個子，長長的頭髮，大大的眼睛，還帶着一幅眼鏡，成天都笑咪咪的，那就是我們班的廖老師，她是一個和藹可親的`好老師。

記得有一次，我放學因爲在路上貪玩，於是回家晚了，媽媽很生氣，不僅打了我一頓，還沒有讓我吃午飯說是要懲罰我。下午上學，因爲肚子很餓，我沒有辦法專心聽課，而是無精打采地趴在桌子上。廖老師一邊講課一邊走到我面前站住了，我心裏“怦怦”直跳，生怕老師會狠狠地批評我一頓，因爲廖老師最不喜歡不專心聽講的學生。誰知，老師卻摸摸我的頭，問我怎麼回事，是不是身體不舒服。我老老實實地把事情告訴了她。下課後，廖老師叫我到她辦公室，然後趕快去學校門口的小廖老師教我們的時候很少直接批評人，因爲她有一雙會說話的眼睛。有一次我上課開小差了，廖老師叫我起來回答問題，我什麼也不知道，只好語無倫次地胡亂回答。廖老師沒有說我什麼，只是平靜地望着我，面對着老師那一雙又大又亮的眼睛，我心裏很慌張，眼光躲躲閃閃，不敢去看老師。廖老師卻輕聲細語地又把那個問題講了一遍，然後問我懂了嗎?她一邊問，眼光又一次在我臉上劃過，那是怎樣一種目光啊?裏面有責備、擔憂，更有深深的期望，使得我的心裏一陣羞愧，又是一陣悔恨。從此以後，當我又想開小差的時候，我只要看見老師那一雙會說話的眼睛，我就感覺到好象有人在提醒我。

我現在成長爲一個人見人愛的好孩子，我想這都是和廖老師的教我育分不開的，所以我要說：廖老師，我感謝您!

感謝三年級作文 篇3

老師謝謝您！是您那和藹可親的笑容，那堅定不移的目光，那鼓勵的話語，使我深深的愛上了舞蹈。

記得那次練習打倒立，同學們打的都很好，快到我了，我心裏像揣了只小兔子，怦怦直跳。我膽子小，一點兒也不想打倒立，您要求按順序輪流打，顯然打倒立是不可避免的了。時間像輛猛踩了油門的車，飛快地過去了。我像個無奈的司機，極不情願的站在了墊子旁。遲遲不敢打，老師那雙大而明亮的眼睛好像看透了我的心思。一直站在旁邊鼓勵我。我終於樹立起了信心，認真地打出了第一個，可還沒打上去就摔了下來，我像個泄了氣的皮球，打起了退堂鼓。尹老師微笑着對我說：“你這樣打的不對，力量應該集中在腰和腳尖上……”她邊說邊給我做着示範。我認真地看着好做的每一個動作，仔細地聽着好說的每一句話，學着好的樣子，認真地練起來，一個、兩個、三個……雖然那節課倒立打得一般，但我膽子變大了。

從那以後我不僅學會了打倒立，還愛上了舞蹈。謝謝您，尹老師，是您讓我懂得了：只要堅持不懈的努力，就會成功。

感謝三年級作文 篇4

我的班主任是張老師，我非常喜歡他，因爲是她使我學會了上課大膽發言。

記得有一節語文課，老師提出了一個問題，我還是照往常一樣，知道答案確不舉手。忽然，老師叫到了我的名字，我慢慢地站了起來，心砰砰直跳，結結巴巴地回答完問題後，才坐了下來。

還有一次，也是語文課，這節課我們是學《驚弓之鳥》這篇課文。老師先讓我們給課文分段，幾分鐘後，老師就說：”誰來分段?“可舉手的人只有幾個，其實有很多人都會，只是不敢舉手。老師一看，只有這麼幾個人舉手，於是，就說：”分完段的舉手。“這時，變得很多人舉手了。老師又把我叫起來了，我心想：真倒黴!然後，我就站了起來，說出了我怎麼分段和段意，有一些人贊同我這一種，有些人贊同另一種，爭來爭去，最後我輸了。我有點不高興，因爲我本來就爲回答問題感到害怕，可又錯了，我心裏就更不好受了，結果沒上好這一節課。

後來，發生了許許多多這種事，但是日子久了，我的膽子有就慢慢的大起來了，我很感謝張老師，因爲從一年級到三年級，幾乎每天我都被膽小的事困擾着，現在好了，我膽子大了，每天都比以前快樂多了，這都是張老師陪養出來的，我非常感謝她。

感謝三年級作文 篇5

記得剛見到你，

是場偶然。

當時你還是那麼的懵懂，

我也一樣。

我就像在冥想盆裏看你一樣，

因爲，你看不見我。

我看到鄧布利多親手把你放在了德思禮家門口，

直到十一年後。

我知道，你在那並不快樂，

直到那封用綠色墨水寫的信的來到，

徹底改變了你的命運。

德思禮一家想阻止你，

可你跟本不屬於他們的世界。

最終，你還是成功的進入了那個奇妙的世界，

那個真正屬於你的魔法世界。

你在那裏交到了兩個真正的知心朋友——

羅恩和赫敏。

我看到你和他們度過了一個又一個驚險、刺激、快樂的學年，

每次看到你們聯合起來，

戰勝困難的時候，

我就從心底爲你們高興，

我也爲你們祝福，

祝你們成爲世界上最好的朋友！

你們在一年一年的拼搏中磨礪，

終於，噩夢降臨了。

那個連名字都不能提的魔頭，

彷彿已勢不可當。

他佔領了魔法部，

又欲霸佔霍格沃茨。

你要完成已故的老校長的遺命——

尋找剩下的魂器，

以打敗那個連名字都不能提魔頭，

羅恩和赫敏毅然跟隨你，

這體現了真正的友情。

終於，你們招到了所有魂器，

並銷燬了它們，

最終殺死了那個魔頭。

你們是勝利了，

而在這個過程中，

你們卻失去了許多可愛的人，

弗雷德、瘋眼漢、海德薇、多比、盧平、唐克斯……

他們是爲了正義而犧牲的，

我們爲他們深深的祈禱……

這時，你們僅僅十七歲。

從剛開始的懵懂，

到現在的成熟，

你們經歷了太多。

比同齡人多得多的付出。

再回首，已是十九年後，

你們攜妻帶子，又回到了九又四分之三車站。

不同的是，這次是你們的孩子去上學。

這時，我才真正意識到，

你們真的長大了，

我也該從冥想盆裏探出頭了。

不，我還會再進來的，

我會一直回顧你們的故事，

再跟着你們成長的腳印走一遍，

直到永遠的，永遠……