有趣的遊戲三年級作文(4篇)

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的有趣的遊戲三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的遊戲三年級作文1

20xx年11月4日 星期日 晴

作者：三年級 XXX

今天上午，我和同學周波一起玩射樹葉。

首先，我和周波一起找好一個目標，就是周波家門口的樹，樹上有一團枯了的樹葉。我們就用彈弓射了起來。我看準目標，然後就射了出去。突然吹來了一陣十分寒冷的風把樹葉吹斜了，讓我沒有打中。我怒氣衝衝的說∶“真倒黴，你這陣風，早不吹，晚不吹，就這時候才吹”。周波拿起彈弓，射出了一顆小石頭，可沒有打中。我又舉起手中的彈弓，信心十足的說：“我這回非打中這團樹葉不可”。我看準了目標，一下發射了出去，只聽“怦”的一聲，幾片樹葉落了下來。我高興的說：“太好了，太好了，我打中了”。周波也開口說∶“你小子還真厲害呀”。聽了周波給我的表揚，我的心裏高興極了。我觀察了一下樹葉的莖，一看，原來這些樹葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹葉和樹枝粘住了。我把這些告訴了周波，周波就看準了這些蜘蛛絲狠狠的射了出去，可沒有任何效果．我就對周波說∶“我們用三四個小石子，接二連三的射出去，有可能打得下來”。說完，我就接二連三的射了起來，可我還是沒效果。接著周波接一口氣又發射了四顆小石子，終於把那一團樹葉全部打下來了。

我感覺這真是一個豐富有趣的遊戲。

作者是三年級的孩子，能有條理地敘事，很好。特別是能從自己的生活中選取真實的故事來表現，很可貴，要堅持下去。

因爲孩子的年齡太小，而要表達的意思比較複雜，語言上出現點毛病是在所難免的，要引導孩子反覆朗讀作文，找出彆扭的地方，啓發孩子修改，這樣對以後孩子的寫作和整個語文學習都有巨大的好處。

謝謝老師點評，現在針對我小孩寫作還有以下幾個問題想請教您：

1.上述作文除語言上的問題，還有其它需要修改的地方不？

2.平時寫作中標點符號老是不對;

3.平時寫作重點不突出．

由於我文化比較低，還望老師指點．真是麻煩您啦！

孩子語言比較貧乏,看來閱讀量不夠,這是一個很重要的問題,建議加強課外閱讀,學習運用簡練生動的語言描寫真實的故事.多寫多改.相信會進步的.

標點符號的問題很好解決,閱讀時,多注意範文標點符號的使用,寫作時,發現問題及時修改,養成習慣就自然好了.重點突出的問題關鍵是要明確文章的中心,中心明確了,重點就突出了.

有趣的遊戲三年級作文2

今天上午，我和同學周波一起玩射樹葉。

首先，我和周波一起找好一個目標，就是周波家門口的樹，樹上有一團枯了的樹葉。我們就用彈弓射了起來。我看準目標，然後就射了出去。突然吹來了一陣十分寒冷的風把樹葉吹斜了，讓我沒有打中。我怒氣衝衝的說∶“真倒黴，你這陣風，早不吹，晚不吹，就這時候才吹”。周波拿起彈弓，射出了一顆小石頭，可沒有打中。我又舉起手中的彈弓，信心十足的說：“我這回非打中這團樹葉不可”。我看準了目標，一下發射了出去，只聽“怦”的一聲，幾片樹葉落了下來。我高興的說：“太好了，太好了，我打中了”。周波也開口說∶“你小子還真厲害呀”。聽了周波給我的表揚，我的心裏高興極了。我觀察了一下樹葉的莖，一看，原來這些樹葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹葉和樹枝粘住了。我把這些告訴了周波，周波就看準了這些蜘蛛絲狠狠的射了出去，可沒有任何效果．我就對周波說∶“我們用三四個小石子，接二連三的射出去，有可能打得下來”。說完，我就接二連三的射了起來，可我還是沒效果。接著周波接一口氣又發射了四顆小石子，終於把那一團樹葉全部打下來了。

我感覺這真是一個豐富有趣的遊戲。

作者是三年級的孩子，能有條理地敘事，很好。特別是能從自己的.生活中選取真實的故事來表現，很可貴，要堅持下去。

因爲孩子的年齡太小，而要表達的意思比較複雜，語言上出現點毛病是在所難免的，要引導孩子反覆朗讀作文，找出彆扭的地方，啓發孩子修改，這樣對以後孩子的寫作和整個語文學習都有巨大的好處。

謝謝老師點評，現在針對我小孩寫作還有以下幾個問題想請教您：

1。上述作文除語言上的問題，還有其它需要修改的地方不？

2。平時寫作中標點符號老是不對；

3。平時寫作重點不突出．

由於我文化比較低，還望老師指點．真是麻煩您啦！

孩子語言比較貧乏，看來閱讀量不夠，這是一個很重要的問題，建議加強課外閱讀，學習運用簡練生動的語言描寫真實的故事。多寫多改。相信會進步的。

有趣的遊戲三年級作文3

“哈哈哈……”咦，從哪兒發出來的聲音呢？原來是基礎班在玩《擊鼓傳花》的遊戲，讓我們一起去看看吧！

今天，我來到學校，老師宣佈玩《擊鼓傳花》的遊戲，同學們聽了，有的眼睛眉毛都在臉上跳起了舞，有的大聲喊：“太棒了！”還有的同學高興得蹦蹦跳跳的，怎樣也停不下來，老師把遊戲規則講完了，便選了一名鼓手，遊戲就拉開了帷幕。

“咚咚咚”鼓聲響起了，同學們競相傳花，花就像一個定時炸單一樣，隨時都會爆炸。突然鼓聲停止了，花落到了小明的桌子上，這時小明還想再抓起花扔向旁邊的同學們呢，可是已晚了一步，同學們的目光聚集在他的身上，他頓時成了全班的“焦點”。而他呢，已經成了一個木頭人，愣在了那裏，旁邊的同學硬是把他從座位上拽了起來！瞧，他慢吞吞地走上講臺，就像一隻蝸牛一樣，一副極不情願的樣子。同學們不停的催促着，小明只好抽籤。他雙手合十，嘴裏還不停地念着：“天靈靈，地靈靈，請老天爺給我一個好籤兒吧！”說罷，他便在盒裏精挑細選，終於小明慢慢地拿起一根籤，打開一看，目瞪口呆，原來他抽到了懲罰籤：跳一支舞。同學們看了鬨堂大笑，小明的臉紅得像燒紅的炭似的！同學們起鬨着：“表演表演！”他才張開雙臂左搖搖，右擺擺。還轉了一個圈兒呢，就好像一個滑稽的小丑在給我們表演，惹得同學們捧腹大笑。他自己卻灰溜溜地回到了座位上。

鼓聲再一次響起了，同學們互相傳着花，這一次花落在了小麗的手中，他以迅雷不及掩耳之勢走上了講臺，二話不說，眼一閉，手一伸，撈了一根籤，打開一看，他竟眉開眼笑，一蹦三尺高，原來他抽到了一個幸運籤，樂得嘴巴都合不攏了，好像在路上撿到了寶貝似的，使得同學們投來了羨慕的眼光。他得意極了，像打了勝仗的將軍一樣，大步流星地回到了自己的座位。

鼓聲又一次響起，我的心怦怦直跳，好像懷揣着一隻受了驚嚇的兔子似的。這次花落到了我的手上，我只好慢慢地走上講臺，就像一隻大熊貓一樣，我把手伸了出去，又縮了回來，又再次小心翼翼地伸出去，閉上雙眼，隨意抽了一根籤一看，上面寫着：轉三圈。我還以爲是獎勵呢，我像泄了氣的皮球一樣，耷拉着腦袋。慢吞吞地轉了三圈兒便溜下了講臺。

“丁零零”下課了，這節課就在歡聲笑語中度過了，我們又期待着下次遊戲課的到來……

有趣的遊戲三年級作文4

“向上向下……再向左……向有一點……唉，錯了錯了”……咦，教室裏怎麼這麼吵？原來，同學們在玩畫“鼻子”的遊戲，快跟我去看看吧！

只見老師用粉筆在黑板上畫了一個胖胖的“娃娃臉”，可就是缺少了鼻子，不用說了，這個鼻子需要我們來給加上啦。

第一個上臺的是朱蕾影，她可是我們班繪畫最好的同學，你看她邁着小碎步，笑眯眯的來到臺前，一副胸有成竹的樣。她剛拿起粉筆，只聽老師一聲“慢着”，只見她拿起一個紅色眼罩：“這份可不是考驗你繪畫技巧的時候，咱得先把眼睛蒙上，不過，你可以先看清楚鼻子的位置。”哈哈，原來如此，我覺得也不能這麼簡單嘛。朱蕾影可沒被嚇倒，她瞪大眼睛看了一會兒，鄭重其事的向老師點了點頭，看來她是記住了鼻子的位置了。

老師笑嘻嘻的給她戴上了眼罩，不對，我怎麼覺得老師的笑聲有點不懷好意呀。果然如此，朱蕾影戴上眼罩高之後，老師又拉着她在原地轉了四圈。看了老師的這個舉動，同學們可炸開了鍋，有的說：“老師你賴皮，原來可沒這麼說。”還有的在替朱蕾影鼓勁：“小朱朱你穩住，一定要畫好。”

唉，這可苦了我們的小朱同學了，雖說他也想畫好，可現在哪還分得清東西南北呀。你看他，東倒西歪的，連黑板都找不到了，還是老師扶着他找到黑板。她找到了黑板，可剛纔記在腦子裏的“娃娃臉”呢？

得，用手摸吧。不過這畫在黑板上的東西，用手摸，可真不好找呀。小朱同學是左摸摸，右摸摸，胖娃娃的腮幫被她擦掉了不少，可就是找不準位置。這可急壞了同學們，這不，都給她出謀劃策，這就出現了文章開頭的一幕。

在同學們大力“協助”下，小朱同學似乎下定了決心，只見她用力點了點“胖娃娃”的右耳朵，嘟嚷了一句“好就這兒了！”說完，大家還沒來得及制此，一個漂亮的“鼻子“就在”胖娃娃“的右耳下誕生了！看到這情景，同學們早忘了剛纔的友善的提醒，全都鬨堂大笑起來。有的伏在桌子上，有的捧着肚子，有的把桌子砸的嘭嘭響，有的眼淚都笑出來了……朱蕾影發覺了問題，拿開眼罩一看，也“撲哧”一聲樂開了。

接下來，又有幾個同學上前挑戰。咱先不說這鼻子畫得怎麼樣，就光看這位置，就夠“雷人”的了。他們把鼻子有的放在了腦門上，有的放在了眼睛上，有的乾脆就不在臉上……唉，還真是五花八門，無奇不有呀！

在歡聲笑語中，這節課很快就結束了，可大家還是意猶未盡。因爲大家都“出醜”了可我們的老師還沒示範呢，下節課，嘿嘿，老師你可小心了！