【推薦】三年級蝸牛作文五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級蝸牛作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級蝸牛作文 篇1

11月6日 星期四 晴

昨天的上午，爸爸從花鳥市場買來了一隻小蝸牛。

我發現這隻蝸牛的殼是左旋的。它的眼睛是小小的;觸角是一大一小的，非常細;它的嘴是“O”字形的，很像吸盤;小蝸牛的腹足是非常粘的;它的尾巴和殼都有漂亮的花紋。

蝸牛吃的樣子就更有趣了。它先在青菜中咬一個洞，然後沿着洞的邊緣，一點一點啃下去，不一會兒就吃出了一個大洞。更有趣的是它吃什麼顏色的食物，拉出來的便就是什麼顏色的。

蝸牛的膽子可小了呢！當我走到蝸牛面前時，蝸牛就馬上縮進了殼裏。我站在了蝸牛旁邊等它再次出來活動。過了幾分鐘，蝸牛似乎感覺沒有危險了，就伸出了頭來。我就輕輕地去碰了一下它的身子，它又把身子縮了回去。蝸牛還真是膽小啊！

可是，蝸牛是怎樣呼吸的呢？我去看了科學書，原來是用呼吸孔呼吸的呀！

今天的收穫真不小啊！

三年級蝸牛作文 篇2

我有一隻蝸牛，它的形狀和所有蝸牛一樣，兩對觸角，長的是眼睛，我發現短的是鼻子，針孔般迷你小嘴，軟軟的身體一碰就縮進殼裏。過了一會兒，才慢慢地露出身體，然後，它會露出小鼻子，最後，它長的觸角越變越長，露出圓鼓鼓的眼睛。特別的地方是它的顏色，白色的身體上有兩條棕色的條紋，聽說它是一隻豹紋蝸牛，不過我認爲這是因爲變種才產生的。

它還有一個壞脾氣，就是把它放在水裏，它就會沉到水底裝死。把它拿出來放在地上，它馬上爬來爬去。

有一次，我觀察它的爬行速度，知道它的爬行速度是一分鐘十四釐米。我偶然發現，蝸牛的粘液不僅是爬行的工具，還能與水溶解，粘住較輕的物質，幹了以後是灰色的絨毛，跟灰塵一模一樣。

我把它放在陽光下面，它馬上縮進殼裏，放在燈光下面，它卻在爬動。這讓我知道了蝸牛很怕陽光。

它很挑食，它只吃嫩葉，不吃老葉。有一次，我把老葉放在養蝸牛的小瓶子裏，結果三天過去了，蝸牛也沒吃一丁點兒。

通過一週的觀察，我和我的蝸牛結下友誼，我很喜歡它，它是我的好朋友。

三年級蝸牛作文 篇3

今天語文課上陳老師讓我們去觀察一樣事物，我就觀察了一隻蝸牛。

蝸牛頭上長了兩觸角，觸角上長着一雙水汪汪的眼睛，背上揹着一個重重的。硬硬的殼，殼上有一個小小的口子，可它是幹嗎用的呢？原來這是蝸牛呼吸的地方，叫氣孔。

蝸牛是用腹足爬行的，它爬過的地方會留下亮晶晶的東西。如果它有危險就會躲進硬硬的殼裏面，當它睡着的時候，我把水倒在它身上他就倏的一下把頭伸出來，我一摸它的觸角它又把頭縮進殼裏。

今天我真開心呀，因爲我對蝸牛有了新的發現。

三年級蝸牛作文 篇4

我的寵物是蝸牛。

小蝸牛的觸角特別有趣，一碰就會立即縮回去。

它行走時，四個觸角一伸一縮，用身體下的腹足一點點地蠕動，雖然慢得讓人急死，但本人親自研究過，它幾乎能在任何地形和物體上爬行，只是會留下一層令人討厭的粘液。

這小大蝸牛的性格可不怎麼活潑，除了吃喝拉撒睡幾乎沒別的，是個名副其實的.大胖懶蟲。在魚莊玩時，我給它了一片樹葉，它只是玩了一會兒就扔了。第二次，我給它了一個粉綠色的果子，這下它可來勁了，死死地抱住這比它大一倍的果子啃了起來，一直到了我家，它才肯放手。奇怪的是，它吃什麼顏色的食物就會拉什麼顏色的大號，而且它的大號還是從呼吸孔排出來的，這又是我的一大發現。

小大蝸牛其實也有頑皮的時候。它兩次夜裏偷偷溜走，幸好後來都找到了，但它停留的地方總會留下很多大號，太不講衛生了。

現在，它正悠閒地生活在樓下的無花果樹上，希望到時候我還能見到它。

點評：個性的寵物，個性的文，個性的作者！

三年級蝸牛作文 篇5

今天上午，吳老師在自然課上和我們討論的是蝸牛，她告訴我們：蝸牛的身上有種粘液，所以它全身有點溼溼的。它不喜歡陽光，只喜歡生活在陰暗潮溼的地方。吳老師還給我們介紹了好多種蝸牛。我記得最清楚的是光澤（？沒聽懂）蝸牛，這種蝸牛最喜歡在樹上爬。 然後，吳老師就帶着我們一起到學校的後面花園去找蝸牛，我們特別特別開心！我們分成小組去找蝸牛。

在不知不覺中，第一組就已經找到了好幾只蝸牛，而我們一隻也沒找到。又過了一會，有同學來說第一組已經找到了十二隻了，第三組也找到了四隻，只有我們第二組和第四組什麼也沒找到。聽到這些消息的時候，我們既緊張又失望，徐睿陽大聲地說道：“哎呀，別的組都已經找到那麼多隻了，而我們什麼都沒有，快點找，快點找呀……”王珺磊也在一邊很緊張地催着我們，我當時聽到這些話後，我就想：一定要加油！我想去潮溼的地方尋找蝸牛，可我又不知道什麼地方是潮溼的，結果我還是什麼也沒找到，我覺得很失落。最後吳老師在評價我們時說：“別的小組已經找過的地方，就不要再去找了，因爲就算是有蝸牛，也被別人找完了，這也是需要小朋友動腦筋，要聰明一些的。” 通過這次找蝸牛，我知道了要多動腦筋，我還覺得在小組一起做一件事的時候，一定不要抱怨，就像這次一樣：這樣會又找不到蝸牛，又體會不到找蝸牛的快樂的。