有關於拾金不昧三年級作文

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的有關於拾金不昧三年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關於拾金不昧三年級作文1

每當我看到胸前那鮮紅的紅領巾時，總會有一件件往事浮現在我的腦海裏。

記得有一天早上，我出去散步。突然間，我眼前出現了一個黑點，我想：會不會是錢包呢？不管了，走去瞧瞧不就知道了。我走近一看，還真是一個錢包。頓時，我的`心直跳，我向四周環視，看有沒有人在，我迅速地將錢包拿起藏進了衣內。我趕緊跑回家進了房間，把錢包打開來，我興奮地數着，一百元、五十元、二十元……心想：這些錢交給媽媽好，還是還給失主呢？最後，我是將錢給自己享用。晚上睡覺時，我夢見了自己拾錢的情景，夢到了班裏的同學圍着我，用手指責我說：“你是個少先隊員。爲什麼撿到錢不歸還失主……”我被這些指責聲驚醒。

第二天，我向媽媽一五一十的說出這件事情，媽媽非但沒有罵我，還對我說：“你能夠承認錯誤，還是個好孩子。走！咱們一起去打錢包的失主。”說完，我和媽媽挨家挨戶地尋找着失主。終於，我們打到了失主，失主正是隔壁家的丁伯伯。我把錢包如數還給他，他接過錢包，激動地說：“謝謝你！你真是個好孩子。”

有關於拾金不昧三年級作文2

傍晚時分，放學了。大南門桂香村蛋糕店附近一如往常，人來人往，非常熱鬧。這時，一位阿姨熱淚盈眶地從我手上接過優盤，非常感激地說：“謝謝，謝謝你們，裏面可是有重要的資料，如果丟了，那就糟了……”我和爸爸連忙說：“不用謝，不用謝！”這是怎麼一回事呢？那還要從那個週末說起。

那天，我和媽媽在學校裏跑步。突然發現跑道上有一個白色的東西，我跑過去仔細一看，原來是個優盤。於是，我趕緊叫媽媽過來看看。

“這是誰丟的呢？”

“也許是他在跑步時丟的吧？”我和媽媽在議論着。

“不管怎麼樣，我們想辦法找到失主，說不定優盤裏有重要資料，失主正着急呢！”我說。

“那我們把它先帶回家再研究一下，看能不能找到線索吧！”我們邊說邊把優盤撿了起來。

晚上，我和爸爸把優盤研究了一下。看了看裏面的文檔，看了看裏面的照片，發現了一些可靠的線索，但是還不能找到失主。於是，爸爸又通過只有警察才能進的公安網來尋找線索。功夫不負有心人，費了幾番周折，終於搜到了。爸爸趕緊給失主打電話，並約好傍晚在桂香村附近碰面。

隨後就發生了文章開頭的那一幕。

這時，晚風吹來，我胸前的紅領巾在風中飄動，心裏有一股特別的爽意！