精選三年級風景作文6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的三年級風景作文6篇，希望對大家有所幫助。

三年級風景作文 篇1

我的家鄉地大物博，風景如畫，家鄉的四季更是仙境般，下面就讓我介紹一下吧：

家鄉中的萬物都充滿着勃勃生機。瞧！那婀娜多姿的花兒，彷彿在展現她那纖細的身材。快看，那一簇簇，一團團的花朵藏在綠葉中顯得那樣的嬌滴滴那綠樹也是一樣的，柳樹抽出了嫩綠的柳條，在春姑娘的感染下情不自禁的舞動起來了，就像一位亭亭玉立的少女。

夏依然是人們想像中的那樣，每天火辣辣的烤的湖水“沸騰”，烤得大地“冒煙”，可是荷花池中的荷花並沒凋謝，而是破果而開，顯得那樣的國色天香，出淤泥而不染。

丹桂飄香，秋菊盛開，看着那稻浪滾滾的田地，百花凋落，但素有“春蘭秋菊”的菊花卻恰恰相反，悄無聲息地綻放了。那，加上捲髮似的花瓣，在腦海中就浮現出秋姑娘含情脈脈的勾勒的菊花圖。見畫就好像能聞到香，神遊於那花香四溢其中，怡然稱快。談的上是金秋最燦爛的風景了了。當然秋季的天空就像剛洗過的玉一樣湛藍，白雲都害羞的躲了起來，在秋水的倒影下是那樣的一塵不染。嫵媚動人。潺潺秋雨中，天空像一塊晶瑩透明的水晶，溫柔而又剔透，家鄉的秋天就是這樣，秋色宜人。

寒冬臘月，天地間是白茫茫的一片，完全融入了一個片片潔白的銀裝世界。然而喜悅的心情以包裹得我無法逃脫。因爲這我們“打仗”繁忙期。紛揚的白雪裏，依稀看到那一羣人穿着藍色羽絨衣，在冰凍的湖面上擲下一串雪團般四迸濺的清脆笑聲。問君雪來自何方？是冬姑娘打翻的花粉瓶啊，還是撒下的蝴蝶結……

這就是我的家鄉，一個擁有春、夏、秋、冬四季美景圖的可愛的家鄉。

三年級風景作文 篇2

時光悠悠，歲月匆匆，時間如蟬翼在指尖滑過。在這日復一日，年復一年如流水般的匆匆的過往中，是什麼使我們的思想變得深厚？是什麼讓我們單調的生活不再乏味？是閱讀。沒有去過長城，卻能感觸到那一種雄偉；沒有去過大海，卻能體驗那一種洶涌。閱讀，是一場奇妙的旅行，能讓你感受別樣的風景。陶淵明《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能使你的心平靜，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，閱讀是一種美好的享受。

在我們的生活中，讀書也是一種學習的過程。“讀萬卷書，行萬里路”，一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。培根說：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數學使人周密；科學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯使人上善辯。”讀不同種類的書，會學到不同的知識，只要我們熱愛閱讀，每一本書都會讓我們有所收穫。

閱讀一本好書，猶如交了一個益友。書是燈塔，指明瞭前行的方向；書是橋樑，接通了彼此的岸；書是風帆，推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，閱讀會讓我們的人生更加精彩！

“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向廣闊無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，讓我們奮發圖強，讓我們勇於創造！在書的世界裏，我們可以領略廣闊的.天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經略，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣。”閱讀是一種生活的態度，是人生中的一大樂趣，讓我們把閱讀當成生活的一部分，熱愛閱讀，享受閱讀，讓它來扮靚我們的生活！

三年級風景作文 篇3

“呼！”微風吹過我的耳際，我靜靜地站在陽光下，太陽刺得我睜不開眼，可我眼前，有一片抹不去的風景。

那年夏天，正直烈日，我拿着一支冰淇淋，漫步在小徑上。“啪！”一聲清脆的聲音進入我的耳朵裏，我猛地把頭伸直，回頭一望，一個少年站在烈日下，他的父親——一個壯漢，張口就罵：“小子！老子養你這麼多年！你逃學！你逃！逃死你！”壯漢一手指着少年，一邊痛罵，“你媽病了，你還逃！你怎麼不去死！”壯漢的臉色越來越難看，最後，又是揚手一耳光，便走入了一間屋子。烈日下，少年的眼睛是那樣的純潔，真令人難以想象，這位少年竟會逃學？我的疑問如一個大謎坑，想讓我忍不住跳下去。忽然，少年把頭扭轉了過來，看見了我，微笑地說着：“想不到會有觀衆呢！”語言是那樣輕，如一朵潔白的雲，軟軟的，輕輕的。“啊！對不起！”我不敢多想，平常那女漢子的樣也沒有了，在少年面前，真如一個小丑！“喂！你很好奇吧！”少年挪了挪腳步，我驚呆了，可好奇心害死人啊！我用力點了點頭，“其實，我很愛學習，但母親得了不治之症，爲了讓母親病好，我只能選擇逃學，去掙錢。”我震驚了，“那你爲什麼不和父親解釋呢？”我小心翼翼地問。“父親老了，老了許多，我不想再讓他操勞，所以，我選擇保密。”少年裂開嘴，笑了笑，“我要離開這裏了，很快了。我就是不明白，爲什麼呢？世界太殘酷了！”少年的語言還是那麼輕，那麼的溫柔，我不知怎樣安慰他，只能默默地陪他一起沉默，“你要好好生活，懂嗎？”少年最後一句話說完，便起身離開了。只剩下呆呆的我，不明白什麼意思。

“你要好好生活，懂嗎？”我懂，謝謝你！夏日裏的那個少年，你是我心中最美的風景。

三年級風景作文 篇4

我的家鄉是一個坐落在大海邊的小鎮，因爲面臨大海，所以我們這邊的魚特別有名。這些魚肥而鮮美，甜而不膩，特別好吃。而且，我聽說這裏的漁民，三餐必須要有魚，沒有魚心裏就會感到很難受。一提到魚，我就會想起魚的家鄉——大海。

我們這裏的大海啊！特別的美！特別是下午的時候，最爲突出就是夕陽掛在白雲上，而太陽卻“趴”在海面上。這景色，就連一些很忙碌的人，都不得不多看一眼。

在這美麗的大海旁，還有一座學校，這個學校已經有一百年的歷史了。早上，學校裏的學生已在晨讀，到處書聲朗朗。下課，可以聽到一片歡聲笑語。中午，一羣羣孩子往門口“奔”去，炎熱的太陽把陽光灑在學生的衣服和地上。下午，操場上早有老師和學生在那裏跑步。放學，學生早已離開學校投向家的“懷抱”。當然，也有的學生正在打掃教室，也有的在操場上打籃球、踢足球。

不一會兒，太陽的陽光已被月亮的月光替代。公園裏，有一些阿姨們正在跳廣場舞，也有的在打太極、唱歌。運動器材早已被人搶佔着鍛鍊了。亭子裏，一些人正在休息，一些人坐着聊天。小孩子則在草地上玩耍，正玩得不亦樂乎。

這些美麗的“風景”都在我的家鄉——祥芝一一展現，這一幕幕都在我的心底好好地保存着。

三年級風景作文 篇5

傍晚，美麗而又幽深，媽媽帶我去廣場上看她練排舞。

一聲聲優雅的音樂在文化城門口響起，晚風牽着我們的手來到了排舞廣場。排舞廣場老少婦女皆有，但是旁邊的石亭更可以觀賞這宛如羣鳥爭豔的場面。

我靜靜地看着，忽然，在廣場上舞蹈人羣中，我發現了一位坐在輪椅上的老奶奶，她悄悄地擺弄上肢，伸手轉身是那麼的嫺熟。輪角也在老奶奶的推移下，慢慢地轉起來······

我很好奇，走到媽媽身邊問：“媽媽，這個殘疾老奶奶是誰呢？”我邊問邊朝那個方向指去。

媽媽看了看我所指的方向，感慨萬千地說道：“這個老奶奶，以前是個排舞的高手，每天晚上都在這裏跳，她跳得可好看了，一人都可以抵消好幾個排舞者，她還曾代表去參加排舞大會······可是，最近，老奶奶好像雙腿得了什麼病，不能走路，只能以輪椅相伴了。可她的風華絕代，依然在人們的腦海中保存。”

聽了媽媽這幾句話，我好似看到了老奶奶的身姿伴隨着音樂畫成了一段優美的弧線。

這時，老奶奶在別人的目光下，在輪椅地搖擺下，“跳”出了讓人驚異的“舞”，讓廣場上的人一次又一次震驚，老奶奶無限的毅力成爲了廣場上美麗的風景。

這個美麗的風景，深深地留在了我的腦海中。

三年級風景作文 篇6

一天，我、爸爸、媽媽和哥哥一起去雙河水庫觀看風景。我們來到一個可怕的地方，那裏的上面是懸崖，從懸崖上掉下來一根藤，從藤上落下來許多水。

我們騎者摩托車衝了過去，然後我們來到一個美麗的地方，下面有一座橋，橋的右邊有清清的水。

爸爸說：“該怎麼下去呢？”

媽媽說：“你們看，那裏有一個樓梯，我們從那裏下去吧。”

我、爸爸和哥哥說：“好的。”

於是，我、哥哥和媽媽一起下去了，爸爸還在上面。

那裏真的通往了那座橋，於是，我喊道：“爸爸，快下來吧！”

我們在橋上拍了幾張風景照，就走了。

我們轉了一大圈，太陽下山了，我們又騎着摩托車回家了。

這次我們走的近路，一會就回到了家。

今天我真快樂！