關於三年級暑期作文6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的三年級暑期作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級暑期作文 篇1

今天早上，陳老師叫我們出來吹泡泡,我們情不自禁地歡呼起來，一個個都跑到陽臺上吹泡泡。

老師拿出了3個碗，一個碗裏放了洗衣粉，一個碗裏放了洗潔精，還有一個碗裏放了洗衣粉和洗潔精的混合物。老師還給了我們每人一條鐵絲，叫我們隨便做什麼形狀的泡泡圈。我們有的做了三角形、橢圓形、圓形。我們試着沾了一下洗衣粉，雖然顏色很美麗，但是還沒有吹出來就炸了。我又沾了一下洗衣粉和洗潔精的混合水，吹出來的泡泡顏色鮮豔，但是隻有兩三個泡泡。

老師又從家裏拿出了甘油倒在了混合水裏。我沾了一下混合水，吹出來有五六個泡泡，顏色也更加鮮豔。小的泡泡像句號、彈珠、珍珠，大的像雞蛋、皮球。我們吹了又吹，泡泡都快把整個陽臺擠滿了，我們吹得很開心。但是爲什麼形狀不同的泡泡圈，吹出來的泡泡都是圓的呢？

三年級暑期作文 篇2

大家好！我先不告訴你，我的名字。接下來就讓你們來猜一猜吧！哈哈哈！

我有一隻小巧玲瓏的鼻子，什麼味道都逃不過。還有一雙大眼睛，跟“千里眼”沒什麼區別。我的耳朵也很厲害，大家都叫我“順風耳”。最牛的是一張能說會道的嘴巴，一旦說話，這就是我的長處，而且吃起飯來，一口接着一口的，所以我長得白白胖胖的。

我對我的性格是非常滿意的，每天，臉上都能掛着一個笑臉，你喜歡笑嗎？喜歡的話，就和我一起笑吧！你開心就好。媽媽說我是個實至名歸的書呆子。一旦拿起書，一讀就是一天，別人說話就跟沒聽見似的。我也很喜歡棋，象棋、數棋、圍棋······都是我的最愛。——這就是我的愛好。

你們猜出了我是誰嗎？就告訴你們吧！我叫韓弈冰，我來告訴你們我的名字的由來吧！“韓”：家族遺傳。因爲爺爺和爸爸姓韓，所以我就姓韓。“弈”：博弈，人生如棋，智者博弈。以希望我好好學習、努力拼搏，在人生的道路上取得成功！冰凍三尺非一日之寒，希望我的學習能持之以恆，所以名字中就有了“冰”。爲了我的名字，爸爸和媽媽花了不少功夫呢！

如果想和我交朋友的話，就來我家找我吧！

三年級暑期作文 篇3

今天傍晚，烏雲越聚越多，像是要下雨了。我洗澡時，果然下起了大雨，電閃雷鳴。我趕緊穿上衣服，把每個房間、每個窗戶都關得嚴嚴實實的。我還去把電視的插頭拔了，電風扇的插頭也被我拔了，爸爸把空調的插頭也拔了下來。

我想，明天會不會有彩虹啊！今天電閃雷鳴了，也沒有事情做了，還是睡覺吧！我剛躺下，又一道閃電劃過，像是把天劈開了，雷聲緊接着而來，電一下子就停了。電風扇停了，正打算睡覺的我，睡不着了。我打開窗戶透透氣，我發現離我家不遠的一條小路上積滿了水，像一條小河。有的`人打着傘覺得好玩，就在裏面用腳踢，在裏面洗腳。

我把窗戶關了，躺下來睡的時候，一聲雷響，嚇得我臉色發白，心“咚咚”得跳。雨聲“叭叭叭”，我伴着雨聲漸漸地入了夢鄉。

第二天早上，我發現空氣很清新，前幾天都很熱，今天很涼快。

三年級暑期作文 篇4

書是麪包，我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。這是高爾基先生的名言，我也是一隻“小書蟲”，三天前我剛看完了一本美國1954年度的諾貝爾文學獎獲得者海明威的《老人與海》。

這本書主要講：聖地亞哥老人帶着馬諾林給他的魚餌和祝福又頑強地駕船出海了，他想到深海里去釣一條大魚，結果真的讓他釣到了一條很大很大地大馬林魚。老人拼命地想把魚往船上拖，那條大魚當然不肯輕易屈服也拼命想逃脫。老人跟那條魚對抗了兩天兩夜終於把大魚征服了。結果大魚的魚腥味又引來了大批的鯊魚，聖地亞哥老人雖然竭盡全力與鯊魚搏鬥，但那條大魚仍舊被成羣的鯊魚咬得只剩下一副空空的骨架。老人只好拖着骨架上了岸，回到了家裏。

我非常敬佩書中得老人執着和堅強的品質。人可以毀滅，卻不能挫敗，這是老人一身的寫照。當兇猛的鯊魚來的時候，老人憑着自己的勇氣和信心頑強地與之搏鬥，雖然到最後老人還是兩手空空，但老人已經盡力了，也就沒什麼可遺憾的。如果我在學習上也像老人那樣堅持不懈的話，那我將來就必定會有所成就，就不會白白浪費生命。

讓我懂得，衡量一個人的生命有沒有價值，不在於他活了多久，也不在於他是否有名車、豪宅。而在於他一生中有沒有爲自己、爲家庭、爲社會、爲國家去努力，去付出。

三年級暑期作文 篇5

今天早上，陳老師帶我們去觀察農作物，我們走在田邊的小路上，看到了許多野花。首先，陳老師帶我們看了他親手種的玉米，這株玉米是多麼健壯啊！長出了兩個玉米苞，玉米苞上的頭髮，像老人的鬍子。

接着，我們又在田間小路上走啊走啊，路邊的野草長出來，比我麼還高。有的野草彎着身子，好像在擋我們的去路，我們的小腳被野草弄得癢癢的。我們還看見了許多蚱蜢在茂密的草叢裏跳來跳去，蜘蛛在織網。我走過去，一張網把我的手網住了，拿都那不下來。

陳老師還帶我們看了許多植物。有十幾株玉米，但這些玉米比老師種得差多了，這些玉米快被太陽曬乾了，枯黃枯黃的，低着頭。我們還看見了甌柑，它們還沒有成熟，綠綠的，小小的，圓圓的。田野裏還有西紅柿，西紅柿在薄膜裏生長着，有的成熟了是紅色的，有的還沒有成熟是綠色和橙色的。在田野裏，我還看到了一大片一大片，像荷葉一樣的東西。老師說，那好似芋頭，長在土裏。我們還看了花生，只看到花生葉和黃黃的小花。賽秋說：“花生在哪裏？”老師告訴我們花生是長在土裏的。

我們回家了，在回家的路上，我們還看見了狗尾草，無花果和仙人掌。今天我們真開心，認識了許多農作物，我喜歡田野。

三年級暑期作文 篇6

今天，我拿了一個蘋果核放在了一個螞蟻洞旁邊。剛開始才走出兩三隻螞蟻，那幾只螞蟻看看蘋果核，然後再走回洞裏，好像要叫別的小螞蟻出來一起吃。過了一兩分鐘，成羣結隊的小螞蟻排着整齊的隊伍走了出來。這時，我想:如果，我把它們吹散會怎樣呢？它們能不能找回自己的朋友呢？我用嘴巴使勁一吹，整齊的隊伍被我吹散了，這些螞蟻東轉西轉好像在尋找自己的朋友和食物。有幾隻螞蟻看到自己的食物和叛逆更有，卻不再排隊了，只各走各路似的。有的迷路了，有的已經在吃食物了。後來我就在這個蘋果核旁邊捉了一隻小螞蟻放在手上。小螞蟻們就急忙朝我的手跑了過來，爬到我的手上去救那隻螞蟻。

現在我我才知道，小螞蟻們的友情和團結的力量是很偉大的。