【精華】三年級夥伴作文10篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的三年級夥伴作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級夥伴作文 篇1

“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”不知從哪裏讀得這兩句詩，時時想起原因，是因爲我常常體會到讀書的樂趣。

說來也怪，我從幼兒園到今年，我都不愛看書，但是上個星期二在我們班借了一本同學的《狐狸列那的故事》這本書給了我看書的樂趣。

我從小就喜歡背古詩，如王之渙的‘‘白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。’’雖然不能體會到詩人的感情，但覺得背古詩是一件十分有趣的事。隨着年齡的增長，我識得字越來越多，看的書也越來越多。我讀過《唐詩三百首》，讀過《三國演義》和《西遊記》，也讀過《烏丟丟的奇遇》和《人鴉》。書讀得多了，我也慢慢長大了。

一位教育家說過：‘‘一個人不愛讀書，不愛與書做伴，是真貧窮，是真孤獨。’’這話有一定的道理。有一次，我在班級裏的圖書角借了一本叫《狐狸列那的故事》這本書，文中提到一隻狐狸，名叫列那，列那爲了吃到火腿肉填飽肚子，三次不小心成了人們的美食。

有一首古老的讀書兒歌說：‘‘春困秋乏夏打盹，守着火爐待明年。’’這句的是兒童以讀書爲苦的事，可是我在讀書中卻找到了樂趣。“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”

三年級夥伴作文 篇2

今天，我們家來了兩位新夥伴――巴西龜。這可是我盼望了好久好久的小寵物，哈哈，今天終於如願以償了。

小巴西龜該住在哪兒呢？怎樣才能讓他們住得舒服呢？這我可得要好好划算划算。對了，玻璃小魚缸，這個魚缸大小合適，而且已經被我擦得鋥亮鋥亮的。我把兩隻小巴西龜放在桌子上，接着，我在小魚缸裏放了幾塊小石頭，放了點水進去，小石頭是準備給它們岀來曬一曬太陽時用的。最後，我把小巴西龜輕輕地放在了水裏。它們游來游去，好像在說：“真棒！真棒！我喜歡新家。”

我要給小巴西龜吃東西了，我拿了一根小牙籤，穿了一小塊瘦肉，在它的鼻子上搓來搓去，還一邊搓一邊說：“香噴噴的瘦肉哦！想要吃嗎？”一隻小巴西龜反應過來了，它眼巴巴地看着瘦肉，還時不時張開小小的、扁扁的嘴巴，好像在說：“給我吧！給我吧！”我笑着說：“不給你，不給你，有本事你就過來搶呀！”

我故意把肉在小巴西龜的眼前搖來搖去，另一隻小巴西不聲不響，看準了時機，猛地張開嘴巴，向上一躍，“嗖”一下，把我手上的肉給搶走了。“啊！”嚇得我連忙把手上是肉扔到了魚缸裏了。這時，兩隻小巴西龜你一口我一口吃得可歡快了！

我十分喜歡這兩隻可爰的、聰明的小巴西龜。

三年級夥伴作文 篇3

我有一個要好的小夥伴，名字叫李佳。她個子高高的，圓溜溜的大眼睛，像一個水蜜桃，頭髮時不時紮成馬尾，臉上總是擁有燦爛的笑容。

有天，我和李佳正在樓下比賽跑步，正在跑的歡快、你追我趕的時候，忽然，聽見嘩啦一聲巨響，旁邊一樓的窗戶打碎了，定睛一看，原來是一位踢足球的中學生把球踢到一樓人家的窗戶上去了。那家主人聞聲問道：誰打碎了我的玻璃呀？中學生一聽慌亂了，忙撿起地上的足球就想走，李佳看到後，馬上攔住他大聲地說：你不能走，是你打碎別人家的玻璃。那個中學生一看是個小女孩兒，根本沒把李佳放在眼裏，兇兇地說：一邊去，不然我揍你！李佳也急了，但絲毫沒有要讓開的樣子，厲聲指責他說：做錯事就要承認，如果你要跑，我就大聲喊人來抓你！。這是，那一樓的主人也出來了，也批評這中學生這種不負責任的行爲。中學生沒有辦法，只好乖乖地承認了錯誤。那一樓的主人也原諒了他。

這件事對我教育很大，我從李佳身上看到了她勇敢、敢於同不良現象作鬥爭、不屈不饒的精神，決定向她學習，也做一個勇敢的好孩子。

三年級夥伴作文 篇4

　　在我的成長過程中，有個無怨無悔陪伴我的夥伴，他告訴我做人的道理，告訴我各種努力向上的小故事，他從我學會讀書認字開始便一直伴隨着我，不管我到哪裏他都會跟隨着我，令我不覺得孤單，他是我最好的朋友，他陪伴了我七年。

隨着年齡的增長，我漸漸瞭解他所說的故事中隱含了這樣的大道理，我不禁佩服他蘊含的深奧智慧，我感到憤怒委屈時，都是他用淺顯易懂的文字告訴我許多重要的道理。這之中我記憶最爲深刻的有三句“生氣，是拿別人的錯誤來懲罰自己。”“珍惜自己所擁有的，忘了自己所沒有的。”“鑿石般的友誼，源自真摯的心。”這三句話牢牢的烙印在我心中，讓我面對人事物都有收放自如的能力。

他讓我在無形之中成長了許多，學會用更寬廣的心胸去接納每個人，也學會面對問題最合適的處理方法；我很感謝他，他使我的智慧增長，即使七年，他依舊被我保存的完好如新，『他』是一本書，一本伴隨我七年時光的無價之寶。人生很長，未來的時光也會面對到許許多多的難題，這本書也會不時提醒我我的錯誤，這彷?肥俏腋?楸居啦換?唷⑽扌蔚撓巖輟

三年級夥伴作文 篇5

你想要了解我形影示離的夥伴嗎？想跟他交朋友嗎？那我就給你講講吧！也許你看了我這篇作文後，就非常想跟他交朋友了呢，我的夥伴。

他叫農邦巍，今年10歲了。令人留着一頭烏黑光亮的短髮，還有着濃濃的眉毛，有着雙夏日晴空中星星般明亮、秋天小溪般清澈的眼睛，高高鼻樑，看起來挺帥氣的。

他的優點很多，最值得一提的是他樂於助人。記得那是在我們讀二年級時的第二學期的一個下午。下課鈴響了，同學們爭先恐後地跑出教室，到操場上做自己喜愛的遊戲，我和農邦巍正在後院高高興興地玩雙杆，後來我又提議到操場去玩，邦巍也欣然同意了。我們剛走到操場邊，看到不遠處有一位小女生跑着跑着，一不小心滑倒了。看她臉上的表情，一定摔得不輕。這時邦巍對我說：“快看，那邊有個人摔了，我們快去把她扶起來吧！”我聽了心裏想：他這人真愛管閒事。就沒好氣地對他說：“我們別理她了，看來沒什麼事的。”這時，邦巍對我說：“你呀，你還是個副班長呢！這點事你都不願去做？老師不是說關心他人，快樂自己嗎？”話音剛落，只見邦巍已跑過去扶起那位小女生。這時，我感到自己臉上火辣辣的。

我也給你們透露他的一些缺點吧。他呀，每當發起脾氣來就有些不尊重他人。有一次，我到他家裏做客。要吃飯了，可邦巍還在津有味地看着電視。他的媽媽叫了幾次他都沒聽見。他媽媽有些火了，就對他說：“你快來吃飯，要不然我把電視關了！”我也跑到他身旁勸他：“你別看了，否則你就慘了！”可他依然一動沒動，繼續看着電視。這時她媽媽真的生氣了，打了他一下屁股。這時邦巍竟然沒頭沒腦地對他媽媽說：“你敢打我，你這個三八婆！”說着就走進了房間，飯也不吃了。我聽了都呆了，唉，如果他能改這個毛病就好了。不過，我相信他能改的。

這就是我的鐵哥們兒。你喜歡他嗎？

三年級夥伴作文 篇6

我的同學叫李xx。它擁有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑，櫻桃似的小嘴，一小就會露出兩個小酒窩，可愛極了。不過，你可千萬不要被他的外表給矇蔽了，其實她即潑辣又大膽，在班裏可是有名的“河東獅”呀。

因爲伊航英語學習好，所以被選爲英語組長，可碰巧他那小組全是不喜歡寫作業、不愛學習的。所以一到下課，你總能聽到他的“高分貝”聲音：“XXX你的英語作業呢？沒寫？你等着挨老師批吧……”那一吼足以震得地動山搖，那些不寫作業的`人只好乖乖“束手就擒”老老實實的寫作業。

記得有一次，一羣男生那一隻死蜘蛛來嚇唬女生，把女生驚得連連尖叫。只有伊航，上前一把奪過死蜘蛛，扔在地上，用腳踩地粉碎，還大吼道：“你們是不是活得不耐煩了？敢拿蜘蛛嚇我們？這次就算了，下次還這樣，我一定好好收拾你們。”說罷揚長而去。女生一片歡呼，而男生卻一個個目瞪口呆。

伊航還很喜歡畫畫，在美術老師眼中，伊航就是美術高材生。瞧，她畫出來的東西都惟妙惟肖、栩栩如生，讓人不得不佩服他。

這就是我的同學——李xx。他是個學習好、潑辣，愛畫畫的人，同時，也是我的好同學。

三年級夥伴作文 篇7

我一直想有一個“小夥伴”，現在，我的願望終於實現了。

大前天，媽媽在網上給我訂了一個點讀機，今天，點讀機終於到貨了，我迫不及待的打開它，哇！裏面有語文、數學、英語、地理、政治、化學、物理、生物、歷史……這些東西使我眼花繚亂，爸爸說：“你先別高興的太早，這還得下載東西呢，不然沒法用。”聽了這番話，我只好依依不捨的離開了。

終於下載好了，我再一次打開它，我用點讀筆輕輕點了一下“英語”“哇！”我不禁的叫起來，話筒裏傳來了標準的發音，還有英語小測試呢！

這就是我的“小夥伴”——點讀機。

三年級夥伴作文 篇8

我家有隻很大的蝸牛，是我和爸爸去花鳥市場買來的，我給它取名叫“小白”。

小白是一種軟體動物。它的身體是灰白色的，半透明。身上揹着一個硬硬的殼，還帶有棕色的花紋。小白頭上長着兩對觸角，一對長，一對短，長的那對長在頭頂，上面還有兩隻圓溜溜的大眼睛。短的那對長在嘴巴旁邊，是用來探路的。用手輕輕一碰，這兩對觸角會馬上縮回去，過了一會兒才小心翼翼地探出來。蝸牛的小觸角中間往下面一點有個小洞，這就是它嘴巴。爸爸說：“小白的嘴巴雖小，但有25600顆牙齒呢”！真是讓人不可思議啊！

小白在爬行時，會分泌黏液。我把它放在桌子上，它的身體緊貼在桌子上緩慢地向前爬，在它爬過的地方就有一條無色透明的黏液，就像流了一路的鼻涕，真滑稽。它還是個膽小鬼，我只要輕輕碰一碰它，它就會把身體縮到殼裏去。

有一次我們科學課要觀察蝸牛，我開心地把小白帶去了，放學時居然忘記拿回來了。回家後纔想起來，我很擔心它沒有菜葉吃會死掉，連夜要爸爸開車去學校拿。爸爸開始不同意後來禁不住我苦苦哀求終於幫我拿回來了。我馬上找了片菜葉餵給它吃，看它津津有味地吃起來，我這才放下心來。

小白就像是我的朋友，我每天放學第一件事就是去看看它，碰碰它，逗它玩還給它喂菜葉，我喜歡小白。

三年級夥伴作文 篇9

我的五個小夥伴整整齊齊地排列在我的牀頭，他們就是北京奧運會吉祥物“福娃”貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮，他們以魚、熊貓、火焰、藏羚羊和京燕爲原型，寓意大海、森林、聖火、大地和天空和諧共處。

他們來到我的身邊，還頗費周折呢！20xx年11月11日，在北京奧運會進入倒計時一千天之際“福娃”誕生了，並向全世界發出邀請：北京歡迎您！我就夢想着得到一套“福娃”，可是媽媽說，我必須取得好成績時，才能獎勵我一個福娃。我費勁了九牛二虎之力纔得到了四個福娃，眼看8月8日越來越近，我心急如焚。

暑假期間我參加了“迎奧運”書信比賽，可是並沒有取得好的成績，媽媽卻獎勵我最後一個福娃“妮妮”，媽媽說我的參與也是一種奧林匹克精神，我和我的五個小夥伴終於團聚了，我左手抱着被“貝貝、京京”，右手抱着“迎迎、妮妮”頭上頂着“歡歡”高興得在牀上直轉圈，晚上，我做了一個夢，我和我的五個小夥伴一起飛向“鳥巢”，暢遊“水立方”。

三年級夥伴作文 篇10

要說做好的夥伴，就算弟弟了，弟弟簡直就是我的開心果。

弟弟非常愛小動物，特別是小鴨子，每當學校門口一有人賣鴨子，弟弟就會情不自禁地把鴨子買下來，拿回去自己養。他可愛護自己的小鴨子了！有一次，弟弟在我家住，他把自己的鴨子也拿了過來，我發現他每天不刷牙就喂他那心愛的鴨子。這天弟弟剛起牀，揉揉眼睛，想起自己昨晚沒餵鴨子，就站起來，急忙往客廳跑，坐在凳子上，對鴨子關心地說：“小鴨子，餓了吧，來吃東西吧！”他立刻去拿了一個飯糰，把它揉碎了，再小心翼翼地撒進盒子裏，生怕撒了出來，然後，弟弟端了一杯水來，給小鴨子喝，弟弟一見它的小鴨子吃的那麼起勁，一面摸着小鴨子又圓又小的頭，一面甜甜地笑了。這時，我喊了他幾遍，他好像聾了一樣，一點反應也沒有。我又叫了他幾遍，他還是跟沒聽見一樣，唉，算了，我還是死了心吧！

可是弟弟不愛學習，每次的作業都很晚完成。有一次弟弟寫作業，我在旁邊盯着他，他快寫完時，捂住嘴巴打哈欠，我看着他，他拿起筆轉來轉去，在作業本上不耐煩地寫了幾個字，然後拿給我檢查。我擡頭看了看掛鐘，呀，已經11：40了！我集中精神仔細地瞧了又瞧，看了又看，終於全部都是對的了！我看着弟弟，原來弟弟早就閉着眼睛，趴在桌子上睡覺了，還打鼾呢！我生氣地揪起他的耳朵，他哼哼的叫起來，那樣子，我至今都忘不了！

弟弟非常喜歡下象棋。有一次，我和他比賽，他總是成爲我的手下敗將。他咬着手指，生氣地看着我，嘟着他那肉嘟嘟的小嘴巴，皺緊眉頭，氣憤地說：“你老是贏，總是不讓我！”說着說着，弟弟差點都哭了！我摸摸他的頭，說要教他，弟弟的臉馬上變了，連眼睛都笑起來了，她拖着我得手，甩來甩去，甩得我的手都疼了。我怕了他，便耐心地教起了他。而且每次教他，他都很高興！

唉，這個弟弟呀！真是讓我又好笑又好氣呀！