精選三年級夥伴作文八篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的三年級夥伴作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級夥伴作文 篇1

每個人都有自己的夥伴，我的小夥伴是張芳祺，她是一個“暴烈女”。

她有一雙水汪汪的大眼睛，就好像誰往她眼睛裏加了泉水一樣。她的鼻子很有趣，從側面看像一個小小的滑梯，從正面看就像一朵小小的雲。她的嘴巴最特別，嘴脣變幻無常，瞬息萬變，哭的時候嘴脣上面短，下面長；說話的時候兩片嘴脣像香腸；生氣的時候，兩片嘴脣合在一起，像兩朵棉花。

張芳祺很暴烈，班裏人稱她爲“暴烈女”。有一次，張芳祺剛要走進教室，我們班最調皮的張小毛就對他的幾個小夥伴說道：“咱們一會兒去嚇唬她！”誰知第一個人剛嚇完張芳琪，張芳祺便雷霆大怒，大喝道：“你們都給我回位去！誰讓你們早晨來了不學習的？”哪幾位同學有的說：“張芳祺饒了我們吧！”有的趕緊回位坐好，還有一個在一旁小聲地說：“真是暴烈女！”可張芳祺呢？不管他們怎麼求饒，就是不肯原諒他們，讓他們抄寫生字，然後領着大家朗讀課文。老師來了，滿意地說：“真不愧是班長！”張芳祺聽了，開心地笑了。

“暴烈女”張芳祺，她是我一生中最好的朋友。

三年級夥伴作文 篇2

今天上午，我們去太平河遊玩，很幸運地撈到了一隻巴西龜，我給它取名爲龜田君。我興奮極了，因爲我的龜美子又有夥伴了。

龜田君和龜美子長得差不多，都屬於巴西龜，只是龜美子的龜甲偏黑，龜田君偏綠。龜田君活潑、好動，膽子很大。如果你把它放在手上，它那四條腿會張牙舞爪地扭它的“巴西舞”；如果你把它放在地上，它會毫不猶豫地爬行，企圖逃跑……

傍晚，我把龜田君帶回了家，並把它和龜美子放在一起。爲了討好他們，我餵它們紅蟲，龜田君不買我的帳，一條也不吃，似乎在和我賭氣；龜美子這下子可逮着大飽口福的機會了，它幾乎吃掉了所有的紅蟲！

淘氣的龜田君用盡了渾身解數，在龜缸裏折騰，毀掉了我爲它們建造的“宮殿”，攪得我們雞犬不寧。無奈，我只好把那些被它拆毀了的“建造材料”搬出來，大家才得以休息。

龜田君雖然壞壞的，我還是很喜歡它。

三年級夥伴作文 篇3

我今年九歲了，生日的那天，媽媽送給我一個精緻的小鬧鐘。

這個小鬧鐘的外殼是黃色的，頭上有兩個圓圓的“大耳朵”，活像一隻機器貓，真可愛!小鬧鐘的鐘面是圓形的，上面全鑽鑲嵌着12個晶瑩的阿拉伯數字以及帶有熒光的時針、分針和秒針，十分精緻。三兄弟和睦相處，各跑各的跑道。秒針跑一圈分針才走一步，分針走一圈，時針就走一大步。它們團結一致，互相合作，不分晝夜地爲我服務。現在已經是從第三年了，它已經成爲我生活中不可缺少的好夥伴。

小鬧鐘不僅外表美觀，而且非常實用。晚上睡覺前，我都會給它上緊發條，第二天早上的6點20分，它就會“丁零零，起牀啦!丁零零，起牀啦”地大喊。這樣，我天天都能準時上學，老師還經常誇獎我上學不遲到呢!

小鬧鐘的本領真大，它不僅能叫人起牀，還有更大的一小領呢!有一次，它還幫了我一個特別大的`忙呢!

那天，媽媽正在廚房煮稀飯，突然手機響了，媽媽有事要出去，走前叮囑我說:“半小時後，一定要記得熄火。”我大聲回答:“好的，我有小鬧鐘呢!”媽媽走後，我調好小鬧鐘就去看書了，不想看着看着我就睡着了。時間到了，小鬧鐘叫了起來:“丁零零，丁零零，時間到，時間到。”我被驚醒了，大叫着:“丁你個頭，現在又不用上學，幹嗎要叫?吵死了!”可它卻越叫越猛，我心想:“叫得這麼猛，是不是有什麼重要的事?”過了一會兒，我突然想起來要熄火，一下子跳了起來，衝進廚房把火熄滅，稀飯差點就燒糊了。幸好有小鬧鐘，不然就麻煩了。

我很喜歡我的好夥伴――小鬧鐘，你們呢？

三年級夥伴作文 篇4

人的一生就像一根蠟燭，朋友如同蠟燭裏的燈心，只有那條燈心才能點亮那盞燈，好比一把鑰匙一把鎖，一盞蠟燭一條心……

一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙彎似柳葉的眉毛下長着像溪水般的清澈的眼睛，總是神采奕奕，櫻桃似的嘴巴，圓圓的臉蛋，潔白的牙齒，每當笑起來時，眼睛便似水中彎月，笑聲想鈴鐺那樣清脆，這就是我的小夥伴，一個具有熱心腸、樂於助人的小夥伴！他就是小冬。

一天放學後，天上突然下起傾盆大雨，因爲我早上出門太急了忘了帶傘，正當我在教室裏急得像熱鍋裏的螞蟻，四處徘徊。這時的小夥伴小冬拿着雨傘，走了過來，對我說：“我有傘，我送你回家吧。”我急忙背起書包向門外走去，小冬用雙手爲我撐起了一片“晴天”，到了家門口時，我才發現小冬爲了讓我不淋到雨，他把傘全都給我遮雨自己卻淋了雨。我對小冬說道：“你的衣服都溼了，來我家換一身再走吧，不然會着涼的。”小冬說：“沒事的，我的身體好着呢。不就是一陣雨嘛，難不倒我。”說完，小冬轉身離去了。望着她那遠去的背影，我心裏感到無比溫暖。的確，他就是這麼一個人，一個爲自己想得少，爲別人想得多的人。

雨天裏的那把傘，爲我撐起了一片“晴天”，我的小夥伴猶如黑夜裏的一盞燈，爲我照亮前方的道路……

三年級夥伴作文 篇5

他有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的小嘴巴，還有一雙靈活的小手。他就是我的好夥伴成明。

他愛樂於助人。有一次，我和他還有幾個小夥伴約好去碧洲公園廣場去跳繩。我們興高采烈地來到太陽廣場，人山人海，十分熱鬧。我們來到廣場中心跳繩。首先，我給他示範。由兩個小夥伴拿着跳繩的兩端，往同一邊甩，等繩子落下去時，我就跳進去，將繩子甩在後面，再快速跳出來。接着，由成明跳，他一開始很緊張，怕自己不會。在我的鼓勵下，他勇敢地跳進去，果然成功了。正在我們玩得很開心時，一個小朋友在哭，成明看見了，連忙跑過去問：“你怎麼了？”直到找到小朋友的家長才放心。又接着和我們開心地玩。

他愛很學習。有一次，下課了，同學們高興地衝去教室去玩耍。而成明卻靜靜地思考上節數學課上的問題，只見他一會兒用筆畫畫，一會兒託着下巴，大概他全忘記了已經是下課時間了。突然，他笑了。他又認真地寫寫停停。在他的努力思考下，難題解出來了。他興奮地跑來告訴我這個好消息。

我的好夥伴————成明。他既愛樂於助人，又愛學習，真是我學習好的榜樣。

三年級夥伴作文 篇6

我的小夥伴眼睛大大的，頭髮短短的，她喜歡小動物。

有一天，她看見有人在捉蝴蝶，她就去對那個人說：“不要捉蝴蝶。”可是那個人根本不聽，她就和那個人吵起來了。她吵不過那個人，她就去找老師，老師來了說：“你不要捉蝴蝶，蝴蝶是我們人類的好朋友。”那個人垂頭喪氣地說“我以後再也不捉小動物了。”老師說：“這纔是好孩子。”

我的小夥伴真是一個愛護動物的好孩子，我要向她學習。

三年級夥伴作文 篇7

朋友，就像夜空中無數的星星照亮了我的生命。那顆最大、最閃亮的星星，便是我的好夥伴——小誠。小誠有一雙水靈靈的大眼晴，一頭典型的蘑菇形短髮，一個高挺的鼻子。他不僅是我學習的榜樣，也是我生活的好夥伴。

小誠是我們班上大名鼎鼎的“學霸”。上課時，老師一寫出數學難題，他的腦袋就會飛速運轉。只見他的眼晴一亮，拿起筆刷刷刷地奮筆疾書，一道數學難題就被他解決了！所以，我一遇到數學難題就去找他，漸漸地我養成了一個習慣：只要遇到不會做的題目就馬上問他。

一天，我又拿着數學作業叫小誠告訴我答案。然而，小誠卻嚴肅地說：“小榮，你這樣做不對哦！困難應該先自己想辦法解決，不能過分依賴別人。”聽了他的話，我生氣極了：他根本沒把我當朋友，真是小氣！哼，你不肯不告訴我，我就自己想！於是，我冥思苦想，仔細回想上課時老師講的解題要點。五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了……我終於想出來了，我迫不及待地拿給小誠炫耀。小誠高興地說：“對呀！其實這道題目很簡單的。只要你肯認真思考，那麼你一定能做出來。如果我直接告訴你答案，你永遠不知道這個答案是怎麼來的，那麼以後考試時你問誰呢？”

這時，我才恍然大悟：原來不是小誠小氣，他只是想讓我學會思考，學會獨自解決問題。我爲自己的狹隘感到羞愧。從那次以後，我慢慢學會了獨立思考，學習取得了很大的進步。

小誠不僅是我學習的榜樣，也是我的最佳搭擋。運動場上，我們互相配合，攻防兼備，成爲屢戰屢勝的二人組；生活中，我們互相鼓勵、共渡難關。記得有一次足球比賽，我們隊配合不佳，在上半場輸了一球，爭強好勝的我心裏很不是滋味，我不斷埋怨隊員球技太差，引來隊友們的白眼。一旁的小誠拍了拍我的肩膀說：“我們隊在上半場輸球說明我們的戰術和配合出現了問題。我們應該團結起來，一起分析原因！”小誠一邊鼓勵我們，一邊跟隊員們分析我們存在的問題並重新布控，讓我們重拾信心。下半場，我們隊團結一心，隊員之間完美配合，終於反敗爲勝！我高興地與小誠擁抱。小誠說：“你看，團結就是力量。只要我們團結一心，就一定會取勝！”聽了這話，回想這場比賽的過程，我眼裏閃着淚光，心裏有說不出的感激……

小誠，是你在我犯錯時提醒我，是你與我一起分享快樂，是你帶領着我在學習上前進，你是我最好的夥伴！

三年級夥伴作文 篇8

瞧，這就是陪伴我渡過了四年快樂學習時光的夥伴——書包。

雖然它只是個普通的粉紅色配銀灰色的雙肩包，沒有漂亮的花紋，也不可以拉着走。但是，它見證了我從入學到現在不斷的進步。

還記得入學的前幾天，媽媽帶着我去文具店挑書包。對那些花紋美麗的書包我自然喜歡，但是，當看見它時，我卻覺得它比那些擁有漂亮花紋的漂亮，雖然只印着一隻米妮。於是我選擇了它，選擇讓它陪伴我渡過快樂的學習時光。

隨着書本的不斷更新，我的知識也在不斷積累，而客觀存在，只是默默的陪伴着我，默默的記載這幾年發生的點點滴滴。

然而，人會老，書包也會舊。現在，書包上的米妮已失去了原來的可愛，顏色也不再鮮豔，書包揹帶更是好像快被沉重的書本壓斷了。但是，它依然是我的夥伴，我也沒有拋棄它。

這，就是我喜愛而重要的夥伴—書包。