關於三年級蜻蜓作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的三年級蜻蜓作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級蜻蜓作文 篇1

昨天下午放學回家，我先做作業，做完作業後，我就一個人來到我家旁邊的公園玩。傍晚了，公園裏到處飛着一隻只大蜻蜓，就好像一架架小飛機在空中飛翔。

我一會兒跑東，一會兒跑西，追得蜻蜓到處亂飛。有隻粉紅色的蜻蜓被我追得暈頭轉向，掉在了地上，我立刻把它捉回了家。

回到家裏，媽媽問我：“幹什麼去了？”我說：“去捉蜻蜓了。”我把抓到的蜻蜓給媽媽看，媽媽看到我手裏的蜻蜓親切地對我說：“蜻蜓是益蟲，專吃蚊子和其它有害的飛蟲，是人類的好朋友，我們不應該去傷害它們。”聽了媽媽的話，我低下了頭。

後來，我不情願地把蜻蜓放回了天空。望着這隻美麗的蜻蜓在空中自由自在地飛翔，我又高興起來，我想小蜻蜓又可以見到它的媽媽了。

三年級蜻蜓作文 篇2

今天上午天氣特別的晴朗，可下午的`天氣卻變得十分的異常。天上還掛着太陽，空中突然下起了中雨。這是一片浮雲在這裏經過，時間很短暫的。雨後，一條七彩色色的彩虹橫跨在天空中，非常的美麗。這條彩虹像仙女的綵帶，又像絢麗的彩橋，彷彿能把人引入神話的世界。每片樹葉的下面都墜着晶瑩般的雨珠，在陽光的照耀下，宛如一顆顆珍珠；再看那被雨淋溼的地面，在陽光的折射下，放出耀眼的光芒，彷彿在大地上鑲嵌着無數顆亮晶晶的鑽石。這迷人的景象，真令人陶醉……

令我最興奮的是，我家的院子裏飛來了好多的蜻蜓，有的在空中嬉耍，有的在枝頭休息。當我伸手去捉它們的時候，還沒等我碰到，它們就飛了。還是爸爸給我抓了好幾個蜻蜓，然後我就將它們放到蚊帳裏。看到空中飛來的一隻紅蜻蜓，我驚呼的喊道：“爸爸，快看，還有個紅蜻蜓，我想要。”爸爸說：“別急，等它休息的時候，我們再行動。”果然，那隻紅蜻蜓飛落到了枝頭。爸爸說: “現在還不能急着去捉，要等一會兒，等它睡着了，再行動，否則它會有所察覺的。”之後，爸爸很輕鬆地捉到了它。當我在細心的欣賞着它們的時候，發現它們都非常的可愛。尤其是這個紅蜻蜓，與衆不同，長着一雙棕紅色的大眼睛，還有一對透明的翅膀，除了腿是黑的，其它都是紅色的，特別鮮豔，美麗極了。爲此，我就給它取了名字叫“紅娘子”。我知道蜻蜓是益蟲，我生怕傷害到它們，不一會兒，我就將它們全部都給放了。看到它們又重新飛到了空中，我也情不自禁的舉起了雙手，跑啊！跳啊！甚至還轉圈。我的頭被轉暈了，可我依然還是非常的開心。因爲我在自我陶醉，彷彿自己也變成了一隻“紅蜻蜓”，在空中盤旋飛舞……

三年級蜻蜓作文 篇3

這幾天，我心裏難過極了。我的那隻小蜻蜓蔫蔫地，整天打不起精神來。小蜻蜓多麼可愛呀！它穿着一身青綠色的衣服，像軍人一樣威武。吃東西的時候，它就趴在食物上用爪子狠狠地抓着，那張小嘴還在不停地嚼着，可好玩呢！爸爸說，蜻蜓還會游泳呢。我天天把它放在水裏一會兒，嘿！它遊得又快又好，動作靈敏，姿勢優美，可不像我最初學游泳時那樣笨。

可是這幾天，我把它放在水裏，它像睡覺一樣，一動也不動了。小蜻蜓，你可不能死啊，你不會死的，我一定給你找最好的醫生看病！

晚上，我給它請來了一位醫生—我的自然老師。可我突然發現，小蜻蜓意外地不見了！

自然老師說，它並沒有死，而是悄悄地飛走了。我難過的同時又有了一分驚喜。小蜻蜓，你是找你的媽媽去了嗎？小蜻蜓，是我對你不好嗎？可愛的小蜻蜓，你自由自在地飛吧！

三年級蜻蜓作文 篇4

今天，我在公園裏面看到有人在玩着竹蜻蜓，我十分羨慕，於是回家向媽媽哀求可以給我買一個竹蜻蜓，但是媽媽拒絕了我的請求，於是我就決定自己做了一個竹蜻蜓。

我先找來一把尺子和一個自動的鉛筆，我準備將鉛筆用膠水粘在尺子的中間，但是沒有想到這個方法根本就是行不通的，因爲膠水粘的話根本就不是特別的牢固。於是我就拿來了膠帶在鉛筆和尺子的中間做了一些固定。做好了之後，我試了幾次，發現我做的竹蜻蜓是比較好的，於是我就把它拿到了公園裏面玩。我在公園的廣場中，把竹蜻蜓放在了手的中間。然後用力一轉，竹蜻蜓就飛到了天空之中。過了一會兒，竹蜻蜓才降落。我發現我做的竹蜻蜓比從外面買的東西都飛得要高，所以我還是比較高興的。

只要善於思考，問題就是可以解決的。