三年級老師寫人的作文(10篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的三年級老師寫人的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級老師寫人的作文1

胡老師是我們班的語文老師，下課後我們都喜歡親熱地稱呼她“胡豆”，因爲老師姓胡，性格特別溫柔，就像初春那平常而美麗的胡豆花一樣活力四射，朝氣蓬勃。

胡老師經常扎個“馬尾巴”，露出臉旁一雙大大的耳朵，細長的眉毛像彎彎的柳葉擺放在一雙炯炯有神的眼睛上面，眼瞼邊緣一根根睫毛又長又翹，像黑色的小刷子，輕輕扇動着。挺拔的鼻子上偶爾戴着一副黑色邊框的眼鏡。胡老師很愛笑，每次微微一笑時，總是那麼甜，總是那麼親！

我最喜歡上胡老師的語文課，她講課十分生動精彩。特別是講到內容抽象的一篇課文《天外來客——隕石》時，胡老師首先讓我們觀看有關隕石的短片，然後再結合短片提出各種奇妙的問題，提高同學們的興趣，大家紛紛討論起來，積極地舉手發言，氣氛十分活躍，我們好像被老師帶入星球探索着隕石無數的祕密，很快就輕鬆地就掌握了需要掌握的知識。如果有的同學遇到不懂的問題胡老師會耐心地給同學講解，講一遍、兩遍......直到同學們聽懂爲止。

胡老師是一位非常可親的老師。有一次上課，我正在和同桌說話，胡老師的目光落在我身上時，我害怕極了，不敢和老師正視，連忙低下頭，心裏就像有隻活蹦亂跳的兔子“怦、怦、怦”跳個不停，心裏想：“遭了，慘了，要被點名批評了，怎麼辦？怎麼辦?同學們肯定會笑話平常上課向來專心致志的我……”一串串的聯想不斷地浮現在面前，準備着捱罵。可是，我等了很久，只聽到老師繪聲繪色的講課聲，敢忙擡頭小心翼翼地看了看胡老師，令我大吃一驚，胡老師居然轉了轉眼睛，朝我微微一笑，似乎在暗示：“傑，你應該認真聽課喲！下不爲例，改正就好！”我恍然大悟，迅速地坐得筆直，認真地聽課。

我永遠忘不了胡老師！她是辛勤的園丁，引領同學們遨遊在知識的空間，挖掘着無窮的寶藏！

三年級老師寫人的作文2

一張充滿着笑容的臉龐，讓我們的課堂有了歡快的笑語；一番番充滿着風趣幽默的話語，讓我們愛上了數學，一次次的安慰與鼓勵，讓我們對未來充滿着無限的信心。

去年秋天，我來到這個陌生的地方，陌生的環境，陌生的老師和同學讓我對這裏充滿着恐懼與擔心，但是一見到您：白色的上衣，高高的個子，充滿着陽光的笑容，一身洗練乾淨。看到您，滿腔的擔憂與害怕便煙消雲散了。

過了幾個星期，大約是星期二，您帶着微笑來找我，我來到您的辦公室，見你從很多本子中找到我的作業，原來我的作業本上出現了許多處叉叉，我心裏害怕極了，原以爲您會狠狠地批評我，可您只是輕輕而又鄭重地告訴我：“過來看看，你這是怎麼錯的？”您讓我來到您的身邊，一一指出我的錯誤，原來都是我的粗心造成的，擡起頭來，又一次看見您的微笑，我感到無地自容，悔恨自己怎麼會這麼不細心，照成這樣低級的錯誤！

去年的冬天來得格外快，窗外，已是北風呼嘯，可每天中午，您還是來學校那麼早，從一個同學的身邊走到另一個同學的身邊，幫完了一個同學解完題又幫另一個同學，您高高的個子彎成一張弓，您口乾了，舌燥了，可您仍然面帶着標誌性的笑容，窗外已是白雪飄飛，而教室裏卻是暖意融融。

課後，我們經常在一起打籃球，您說課上是老師，課後是好朋友。有一次，您爲了搶一個球，而被我們一個同學推倒在地，看見您那高高的個子轟然倒地，我們尷尬得不知如何是好，看見您從地上爬起來，拍拍身上的灰，憨憨的笑着，我們都笑了。

郭老師，遇到您，是我們的幸運，願我們永遠伴着您的微笑長大！

三年級老師寫人的作文3

小學時，我很不喜歡英語這一科目。正因爲這樣我的英語成績非常不好，所以初一的時候，媽媽囑咐我要好好學習英語。開學第一天，也就是我來到新興中學的第一天，我就很期待上英語課，想看一看英語老師是個怎樣的人。

當天上午，因爲我們剛來，還不清楚課程。我們全然不知道這節就是英語課。不一會兒，一位年輕高大的`男老師邁着大步走上了講臺上。老師剛把身體站穩，同學們開始在下面小聲地議論起來。有的同學是說音樂老師，有的同學說是美術老師。當有一位同學說到體育老師時，這位年輕的男老師說話了：“大家說我是體育老師，我像嗎?”底下齊聲地說到“像!”“那你們就猜錯了。”老師又說。同學們又在下面議論起來，正當熱鬧時，英語老師拿起粉筆在黑板上寫了一個單詞：“English。”答案揭曉了，原來這位年輕高大還有一個特殊髮型的老師是英語老師。

老師向我們介紹了一下自己，他說他叫張澤鵬。我在心裏想着，英語老師，應該有個英文名吧。果然，隨之老師在黑板上又寫了一個單詞：“Duke”老師告訴我們這是他的英文名。它是公爵的意思。老師介紹完自己對我們說：“大家小學都接觸過英語，可是也有底子好的，也有底子不好的。不過沒關係，你們跟我學習了英語，你們就會發現英語這個東西他其實並不難。”老師說完這句話，我感覺到我有了希望，有了學習英語的勇氣。隨後老師教我們讀了兩個單詞，明明就是兩個單詞，一個讀成“不拉屎”一個讀成“俺必勝”。從這些我就看出了英語老師非常幽默的性格。

第一節課就這麼愉快地過去了，短短的45分鐘卻非常難忘。這一節英語課上完我們更期待上第二節英語課了，幸虧第二節可就在當天下午。下午的時候我們都很困，可是英語老師依然精力充沛，還是說說笑笑的來給我們上課。

直到今天，我們已經和英語老師成爲了無話不談的好朋友。老師也依然那麼幽默，那麼好爽。

我喜歡英語課，更喜歡英語老師。

三年級老師寫人的作文4

椒美人，是我們班上英語老師焦娟。爲什麼會擁有這樣一個“雅號”呢?椒，辣椒也，美人，美女也。呵呵，合起來解釋，就是說我們的焦老師是有着辣椒性格的美女呀。

的確，焦老師很美。大大的眼睛，如一股清泉，似乎能洗滌人的心靈，白皙的皮膚，更加襯托出她精緻的五官。着一身運動服，活脫脫一個運動健將，渾身都洋溢着青春的氣息;着一件民族風的長裙，活脫脫一個電影明星走出熒屏……

很多同學都說“椒美人”人很好，那是肯定的，因爲我親身經歷過。

那時，正當夏季，焦老師給我們上早自習。太陽很早就升起來了，幾縷陽光射進教室，正好照在我的座位上，我受不了太陽的炙曬，只好用手遮着太陽。焦老師注意到了這點，便站在我的身旁帶着我們讀單詞，用她的身體擋住了本該照到我身上的陽光。

就是這樣一個小小的舉動，讓我的心海泛起了狂瀾，焦老師就這樣在不經意間給予學生無私的關懷。

椒美人也有生氣的時候，要不，怎麼對得起“椒”這個雅號呢?

早自習，焦老師給我們聽寫單詞，有幾個同學抄了小紙條作弊，被焦老師發現了，焦老師輕輕地警告了一句：“不要作弊，你們的基礎我清清楚楚……”可有幾個小鬼頭還在悉悉索索，焦老師又語重心長地說：“讀書是自己的事情呀，何必欺騙老師，欺騙家長呀!”那些作弊的人硬是停不下“犯罪”的腳步，焦老師大吼一聲：“太不愛面子了，連起碼的做人的道理都不懂，給我站起來……”頓時，和風細雨變成了暴風驟雨，焦老師辣勁兒一下子爆出來了，連珠炮似的話語句句嗆人，教室裏瀰漫着爆炒辣椒時的衝味兒，直到那些舞弊的同學低下頭來……

這就是我們班的英語老師，怎麼樣，是不是一個“椒”美人呢?

三年級老師寫人的作文5

蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學生，在衆多辛勤的老師中我最喜歡我現在的語文老師封老師。

你看那邊身穿黃色衣服正在講課的就是封老師，她像媽媽一樣美麗，有一頭又黑又亮的長頭髮像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會說話，時刻在提醒我們，要好好學習，她的嘴巴笑起來很溫暖。這就是美麗的封老師。

她在校身兼數職，總是那麼忙碌，可是給我們批改作業還是那麼的細緻認真，我寫作業時有些馬虎，記得有一課學習的“鐵錨”的“鐵”字，旁邊是“失去”的“失”，我沒有注意就寫的沒有出頭，媽媽都沒有檢查出來，可是封老師卻給我指正出來了。讓我到現在也還記得。這就是認真的封老師。

和所有老師一樣，封老師也希望我們能夠有個好成績，她給我們的一遍遍的講解嗓子都啞了，還是堅持帶着話筒給我們上課，讓同學們都能聽得清清楚楚。這就是堅持的封老師。

封老師還很風趣，因爲她有獨一無二的獎勵方式——宇宙無敵，獨一無二超級大擁抱，這個擁抱溫暖得和媽媽的懷抱一樣，我很期盼得到它。這就是慈愛的封老師。

封老師對我們的學習習慣要求非常嚴格，安排的作業，第二天一早兒，都會逐項檢查，重來沒有遺漏，如果我們上課時說話，那當天的作業就會增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的封老師。

我們的封老師就是一個美麗、認真、慈愛、嚴厲的老師。

老師就像一盞燈，照亮了我們的心靈；老師就像園丁，培育我們茁壯成長，老師就像一顆顆石子，鋪就一條大路讓我們通向未來…。。

我們的功課能有好的成績，這與老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心的對所有的老師說聲“謝謝您們！”。

我要好好學習，長大也做一名有用的人。來報答老師對我們的辛勤栽培之情。

三年級老師寫人的作文6

她是一位既大方又漂亮的女老師。王老師有一雙烏黑髮亮的眼睛，一頭橘黃色的頭髮，一個高挺挺的鼻子，一張櫻桃似的小巧玲瓏能說會道的嘴巴。老師既細心又馬虎還像媽媽！

王老師每天都穿着五彩繽紛的衣服，沒有哪兩件是相同的，在自己五顏六色的衣服中，王老師最喜歡自己的皮草大衣，好幾天都穿着紫紅色的皮草大衣，下身穿一件黑色短裙，一雙長靴子，顯得格外耀眼，在她那紫紅色的大以上，根本找不到一根頭髮，由此看出王老師的細心！夏天，王老師非常喜歡自己的白色裙子，翩翩起舞，像一隻自由自在的白蝴蝶，極爲漂亮，我也喜歡老師那一套白色裙子，王老師自己很會搭配衣服。這時我心裏會想：如果我長大了，穿一套王老師這樣的白色裙子，也一定會很好看。

每一次王老師讓我幫她拿東西時，我會在王老師的辦公室中翻箱倒櫃的幫老師找東西，有時找一本語文書或一個黑皮本，我都要在櫃子裏找上三四遍，老師放得極爲隱蔽，我不知道是我自己笨找不到東西還是王老師想和我玩捉迷藏，反正那些東西我要找很長的時間，這就是老師的馬虎。

在我的記憶中，有一次，我們上三年級的時候，我們正在跑早操，王老師在旁邊看着，我的鞋帶鬆了，我又不敢出去繫鞋帶，於是，我就抱着不會摔倒的心理繼續跑步，又跑了一圈，在老師的面前我摔倒了，老師看見了，急忙跑過來問我摔疼了嗎？摔哪兒了？我邊哭邊指給老師看，老師看了一下，便很着急的把我扶到了她的辦公室，讓我緩了一會兒，幫我把鞋帶給剪掉了，又把我扶到班裏，再三囑咐纔回了辦公室，這時王老師像媽媽。

這就是我的老師，一位既細心又馬虎還像媽媽一樣的老師！

三年級老師寫人的作文7

這學期，我“榮升”爲五年級學生，英語老師也換成了高年段英語老師——陸老師。她每年部教五、六年級的英語，在我心中，她就是我們學校的英語把關老師。

陸老師個子較高，臉有點長，長着一雙炯炯有神的大眼睛。她經常板着臉，一本正經的，永遠扎着高馬尾，說着一口流利、地道的英語，講話的聲音特別好聽，像百靈鳥的歌聲那麼清脆悅耳。不過她的性格像春天的天氣一樣，時而溫暖，時而寒冷。這兩股氣流說不定哪股先吹來，真是讓我們猝不及防，捉摸不透。

記得她第一次給我們上課，冷冷地捧着教本走向講臺，簡單地介紹了自己後，就叫我們按照黑板上的句式介紹一下自己，面對如此“冷酷”的老師，我們緊張極了，原本流利的英語說得結結巴巴的。剛一介紹完，老師就給我們發了兩張測試卷。我一看，上面是三、四年級的連詞成句。她說：“接下來考查一下同學們的英語基礎知識掌握得如何，現在開始做，下課鈴響統一上交。”同學們聽完立馬奮筆疾書。當老師從我身邊走過時，我不禁打了個寒戰，心想：完了，遇上這麼個難對付的老師，我還不得分分鐘被叫去“領罪”?

兩天後，陸老師笑眯眯地來上課，似乎漫不經心的，她把全班同學的名字記得牢牢的，連坐哪個座位都清清楚楚。她臉朝黑板寫板書，不看我們坐哪，卻一叫一個準，哦，我知道了，大概第一次給我們上課那次是六年級同學惹她生氣了，又或者是想給我們一個下馬威?我頓時警覺起來，端端正正地仔細聽講。誰知道我的猜想並不完全正確，她上一秒還在耐心教我們某個單詞的發音，張大嘴巴好讓我們看清楚她的口型，下一秒突然跺腳，嚇得我們一激靈。只聽她生氣地說：“搞什麼!唸了幾遍都念不好，重新來過!”我們都不敢發聲了。

這麼一個變化無常的老師，真令人提心吊膽。不過也好，這樣能促使我好好學習，時時刻刻豎起耳朵聽講，上課不敢有半點馬虎。所以這學期，我們的英語成績一下子提高了不少，大家竟然莫名其妙地喜歡上了英語。

三年級老師寫人的作文8

一頭棕色的長髮，一對黑珍珠似的眼睛，一張紅潤的面孔，鼻樑上架着一副圓框眼鏡，頗有師者風範。這就是我們的趙老師——六年級新來的英語老師。

早在暑假裏就聽說要迎來新的英語老師，我們早在心中猜測，這位老師是男是女，是老是年輕，是凶神惡煞還是平易近人?大家心中充滿了期待。

開學第一天就有英語課，上課前，同學們你一言我一語，討論着新老師。講話時眼睛還一直不停地瞟向窗外，張望着任何一個路過的老師，難以掩飾的好奇。忽然，一個看起來才20多歲的女老師捧着教案走了進來，“大家好，我就是你們的新英語老師!”大家你看看我，我看看你，教室裏頓時安靜下來，好像空氣都帶着疑問和好奇。

趙老師給我的第一印象是：這個老師看穿搭是個很時尚潮流的人，而且看起來很年輕，很好說話，我不禁產生了一絲擔憂，會不會hold不住班裏那幾個“老油條”呢?但當老師宣佈英語課秩序時，卻讓我另眼相看。

“在英語課上，不準隨便講話，講話必須舉手，不準違反紀律。英語認真讀，該開口的地方就開口，不要英語不讀就講話!”這番話一出，讓幾個做小動作的同學趕緊挺直了腰板，讓那些在“咬耳朵”的人嚇得立即分開了，讓教室內的聲音一下子消失了。看來這位老師雖然年紀輕，但還是很厲害的。

除此之外，這位老師的英語水平也不容小覷，她的聲音清脆響亮，讓人聽英語很舒服，她喜歡用英語來講課和與同學們對話，這樣才叫原汁原味的英語課。

這就是我們新來的英語老師，現在只是初識，相信大家都很期待之後與趙老師的相處會是如何。

三年級老師寫人的作文9

在我成長的過程中有許許多多的老師，但最讓我感動的還是我的作文老師——馮老師。

馮老師長得很可愛，她有長長的頭髮，白白的皮膚，她很矮。不過她長得最特別的地方還是她的鼻子，她的鼻子尖尖的，但是趴趴的。還有她的嘴巴，非常的小，不過不是很紅。但是她是一位非常好的老師，我從心底裏感激她。

有一次，我剛來到作文班，老師要我把名字寫到黑板上，我走到講臺上用飛快的速度寫起名字來，寫完之後我剛要回去突然，老師叫住了我。她小聲的對我說：“這個漣字，應該先寫“車”再寫“辶”我突然感覺到一股溫暖的春風吹過，我笑着點點頭，走下講臺。開始上課了，我們因爲是新學生沒有書，所以，老師靜悄悄的走過來，把她的書輕輕地放到我們面前，然後轉過身去，繼續上課。我覺得有一種愛的波濤涌上心頭。

還有一次，我要寫作文了，我拿出作文本，拿出筆，開始寫，我寫着寫着走了神，不知道改寫什麼了，我愣在那裏發呆心裏不斷的唸叨：到底改寫什麼呀？哎喲？怎麼又想不起來了，剛纔不還想着的嗎？就在這時，馮老師輕輕走過來，敲了敲我的小腦瓜，說：“想什麼哪？怎麼還不寫？”我心裏很慚愧，我輕輕的低下頭去，又想了想，突然，靈感來了，我又開始仔細的寫作文。但心裏還是怦怦直跳。

這件事已經過去好幾個月了，但每當想起來，還是對老師心存感激。現在再回頭看一看老師爲我們做的事，一點一滴都是愛，把它們積累起來就是一個愛的大海。這些都是平凡而高貴的愛。無私奉獻的愛。每當寫名字是一種無名的感激之情就在我心中涌蕩，每當寫作文時，一種無名的愧疚之感就涌上心頭。我愛你！老師！

三年級老師寫人的作文10

隨着春節氣氛的離去，即將到來的，就是開學的新氣象，但由於這次病毒蔓延得太過迅速，全國各地都延遲了開學，但是學習不能停，許多學校的老師爲了學生不浪費這大好的學習時間，每天都會在家長羣或某些平臺上直播進行教學，爲我們傳授知識。

當然，我們也不例外。 現在正是疫情過渡時期，老師們早早地在家長羣，爲我們佈置每天的作業，每位老師都非常關注我們的學習，每天都會督促我們寫作業，我很敬佩他們。 但讓我最敬佩的是我們的英語老師兼班主任張老師，她一人勝兩職，可見她要比其他老師操更多的心。在學校上課時，她是一個嚴厲的老師，只要同學們有哪一道題因爲不認真做錯了，她就立馬變了臉色，嚴厲起來，像家長在教導孩子一樣，但嚴厲之後，又會細心講解，並告訴他：一定要認真，以後不要再做錯了。

她又是一位幽默風趣的老師，她總會在課堂上講出一些笑話，惹得全班同學放聲大笑，讓課堂氣氛活躍起來。這是我敬佩她的教學風格。 現在回想起英語老師和我們在一起的點滴，還記得那時我們班和其他班發生了一些衝突，老師爲了讓我們不受委屈，和其他班的班主任溝通解決，爲我們討取公道，從那時起大家對老師更加喜歡了，我也更加敬佩她了!她還會像朋友一樣和我們一起在班級裏討論各種活動的事情，讓全員都參與進來，讓我們都發揮自己的奇思妙想，創造自己喜歡的東西。

今年疫情還沒有得到控制，所以暫時不能和老師們見面，但老師每天都會在手機上發來信息，這信息就好像起牀鈴，讓在睡夢中的同學趕快起牀去學習。我們的英語老師還要關心各個學科作業的完成情況，督促同學們抓緊完成作業。 我很敬佩我們的英語老師，她是一個嚴厲，有耐心，幽默風趣，關切學生的好老師。雖然我現在還不能上學，但我一定聽從老師的安排 ，認真並按時地完成作業。

如果我以後要當老師的話，她一定是我的首選榜樣。