【精華】同桌三年級作文錦集9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的同桌三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌三年級作文 篇1

在我的腦海裏，一直有一個身影浮現在我的面前。她是一個農村的小姑娘。她梳着長長的頭髮，臉上嵌着一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，她是個很樸實的人，她的心靈很美。

有一次，我去鄉下奶奶家過暑假，鄰居家有一個小姑娘，她的名字我已經有些不記得了，但她那渴望上學的精神卻永存我的心底。

我那年的暑假幾乎每天都和她在一起。一天，她敲響了奶奶家的門，我去開的門。只見她手裏捧着一本借來的書，對我說∶“姐姐，你教我學語文吧！”看着她凍得通紅的手，我連忙請她進屋。我拿來幾張紙和兩根筆，對她說∶“我們現在開始吧！”“嗯！”她微笑的點了點頭，每當我講的時候，她總是認真地去聽。就這樣，時間一天天的過去了，這位小姑娘的語文水平也越來越高了。直到有一天，她對我說：“我要是也能上學就好了，我一定要考上好大學！”

暑假過去了，我回到了自己的家，可是那位小姑娘瘦小的身影依然浮現在我的眼前。從那以後，我努力學習，因爲我知道了我的父母給我創造了良好的學習環境很不容易，而那位小姑娘連學都上不起，所以我一定不會辜負父母的期望，長大了報答父母。

雖然這件事已經過去三年多了，可是那位小姑娘渴望求學的品質使我奮發向上，勇往直前！

在我的腦海裏，一直有一個身影浮現在我的面前。她是一個農村的小姑娘。她梳着長長的頭髮，臉上嵌着一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，她是個很樸實的人，她的心靈很美。

有一次，我去鄉下奶奶家過暑假，鄰居家有一個小姑娘，她的名字我已經有些不記得了，但她那渴望上學的精神卻永存我的心底。

我那年的暑假幾乎每天都和她在一起。一天，她敲響了奶奶家的門，我去開的門。只見她手裏捧着一本借來的書，對我說∶“姐姐，你教我學語文吧！”看着她凍得通紅的手，我連忙請她進屋。我拿來幾張紙和兩根筆，對她說∶“我們現在開始吧！”“嗯！”她微笑的點了點頭，每當我講的時候，她總是認真地去聽。就這樣，時間一天天的過去了，這位小姑娘的語文水平也越來越高了。直到有一天，她對我說：“我要是也能上學就好了，我一定要考上好大學！”

暑假過去了，我回到了自己的家，可是那位小姑娘瘦小的身影依然浮現在我的眼前。從那以後，我努力學習，因爲我知道了我的`父母給我創造了良好的學習環境很不容易，而那位小姑娘連學都上不起，所以我一定不會辜負父母的期望，長大了報答父母。

雖然這件事已經過去三年多了，可是那位小姑娘渴望求學的品質使我奮發向上，勇往直前！

同桌三年級作文 篇2

我們班的調皮大王陳俊帆可以說是“名不虛傳”的，一看他的外貌就知道了。瞧！眼睛笑的時候眯成了一條縫，生氣的時候卻兇巴巴地瞪着我，好像全身着了火一樣。他走路根本是在跺着走，那聲音鬧得我耳朵受不了。

記得在一節科學課上，老師介紹說她姓周，而我也姓周，於是陳俊帆說“周老師”這一個稱號非歸我莫屬啦！每天一下課，陳俊帆就跟我玩起了“周老師和陳學生”的遊戲。他說一句周老師好！我就連追帶趕地跑——不抓到陳俊帆就誓不罷休。

而每次我追陳俊帆的時候，他就會推我一下，把我推得遠遠的，然後就抓住機會就逃走了，而且邊跑邊叫：“老師打學生啦！”這句話傳到你耳裏，一定會感到很驚訝吧！和藹可親的老師怎麼會打學生呢？原來是陳俊帆在吶喊。當然了，後面肯定有我“周老師”在追。

同桌三年級作文 篇3

我的老對兒叫趙子天，天天遲到。

上課時，老師讓同學們寫字，他寫得很大，把整個田字格都佔了，好像連筆字似的。老師罰他重寫一遍，他就工工整整地重寫一遍。他的字有一個優點就是寫得很快，我才寫一個字，他已經寫完兩個字了。

上課時，他前面的同學椅子沒坐穩摔倒了，東西也掉到地上了，他就過去“管閒事”，指着他的鉛筆盒說：“看，你的鉛筆盒都掉到地上了，快起來把它放到桌子上。”說着，他把那個倒在地上的同學扶起來，看着他把鉛筆盒放得規規整整纔回到自己的座位上。

他總是把水瓶子放到地上。上課時，他用腳一踢，把水瓶子踢到前面同學的後面，前面的同學總是把水瓶子撿起來還給他。

中午吃飯時，他就不是我老對兒了，李佳洋是我的老對兒，因爲他是吃飯組長，每個人吃完飯都要走到他跟前，如果全吃完了，他就發一個小粘貼，如果有剩飯他就說：“送！”

他很調皮。上課時，我的圍巾放在椅子後面，掉下來一截，他就往他那面拽，總是影響我上課。我有時去抱他，他捏着嗓子說話，喊我媽媽。

我覺得他很好玩，這是我第二個老對兒，我的第一個老對兒是我們班大名鼎鼎的體委。老師給我們調開了。你的同桌，和我的一樣調皮搗蛋嗎？

同桌三年級作文 篇4

初次遇見我的同桌，給我留下了這樣的印象——一條永遠拉不起來的拉鍊，加上一頭濃密的頭髮。

他，總會用一種讓你琢磨不透的目光望着你，讓你全身發麻，渾身不自在。在沒和他同桌之前，我一直認爲他是一個古怪的人。

他的外號是018。當我們第一次同桌的時候，他只是用眼睛的餘光看了我一眼，從此就沒有說過一句話。我十分尷尬，只好以沉默作爲回答，但又礙於情面，說也不是，不說也不行。和018在一起，精神得不到解脫，感到挺變扭。

然而，一次不小心的帶削鉛筆的刀，卻打破了沉寂。018故意用顫抖的手指着我，用一種假惺惺的語調問我：“喂，你這個人類，上學帶刀?!小孩不學好哦!”他緊盯着我的刀，等待着我的答覆。“你，你這個火星人，本小姐帶刀和你有關係麼?!”我沒好氣的回答道。“哼，以爲本公子沒有嗎?看!”他從書包裏拿出一把鋒利的小刀。

從那次以後，我們不再是兩隻沉默的小羊羔，嘰嘰喳喳的，我們上課說太多話了，還被老師叫去批評了呢。

同桌三年級作文 篇5

我有一個同桌，一個愛笑的男生同桌。

他長得胖乎乎的，一頭烏黑的短髮，圓圓的臉上有兩道濃眉，濃眉下那一雙烏黑髮亮的大眼睛是那麼純潔透亮。每天看到他時他總是笑呵呵的，給人很溫暖的感覺。他就是我的同桌石藝博。

石藝博真是人如其名，他在藝術方面真是太有天賦了。先說說他音樂方面的才能吧：他的巴烏吹得特別好，這次期末音樂考試，他吹了一首與衆不同的曲目《雨醉江南》，我們聽得如癡如醉，彷彿身臨其境，全都被他那美妙的音樂折服了。我們問他怎麼會吹這麼好，他說自己每天在家都會練習，練得時間長了，曲目也就熟練了。從他身上我也明白了只要我們努力付出都會有收穫。

他不僅巴烏吹得好，書法寫得也很好，我和他同在學校的書法社團，每次練習書法的時候，我看他在老師講的時候聽得很認真，也很用心。他的毛筆字寫的很瀟灑、大氣，老師經常拿他的字作示範讓我們跟他學習。我每次寫得時候，老是字體結構把控的不好，我向他請教，他說只要心靜下來，認真觀察字體的結構，然後再下筆，這樣就能寫好了。我按照他說的方法試了試，果然寫出來比以前好看了。在他的幫助下我的毛筆字也有了進步，在這裏謝謝你，我的同桌。你身上有好多優點值得我去學習，我要向你看齊。

這就是我的同桌，一個多才多藝的陽光少年。

同桌三年級作文 篇6

在我從1到3年級之間，最有特點的最損的同桌就屬陸泉羽了。他眼睛賊有神了。嘴巴大大的，一口氣能吞掉半個漢堡。說話不緊不慢，大部分時間說話，嘴裏像灌了蜜似的那麼好聽。偶爾有時候從他大嘴巴里跑出來的話，就像開火車似的，不帶打方向的，直接損的你哭笑不得。有時候做的事兒也挺“損”的。

有一次在學校裏，數學考試的時候，老師讓用鉛筆連線，陸泉羽沒有帶鉛筆，找我借鉛筆，我爽快地把鉛筆借給了他，誰知過了好大一會兒，他才把鉛筆還給了我。還給我的時候，筆頭“咔噠”一聲斷了。他衝我做了個鬼臉，就這樣完了。我還沒連線呢，弄得我哭笑不得。

還有一次陸泉羽帶着他的一個小朋友，那個小朋友的爸爸媽媽在開車，我和小朋友，還有陸泉羽，一起坐在後排玩兒。到了站。我們飛快地跑進了超市，因爲外面在下濛濛的細雨。生怕被淋着。阿姨帶着我們進了遊樂園，我們在遊樂園裏玩兒玩兒呀，不知不覺過了幾個小時，到我們出來的時候，我發現媽媽給我的錢幾乎全丟了。我着急地想哭，阿姨讓我進去再找找，我找了半天也沒找到，我還剩下不到十塊錢，我買了瓶水，還剩下兩塊錢。過了一會兒，陸泉羽笑眯眯地問我：“你那兩塊錢丟了沒有？”我疑惑地說：“沒有丟。”陸泉宇迅速轉身和他的那個小朋友嘀嘀咕咕地說了一些話，都被我聽見了：陸泉羽說，他的那兩塊錢還在手上，我們可以買遊戲幣玩了。我氣的快崩潰了，因爲，我丟了70多元的“鉅款”，他不但不安慰我，還反而，要打我的那僅有的兩塊錢的小主意，去玩遊戲機。真是欺人太甚，太損了。

但是遊玩結束他非常熱情和真誠地邀請我去他們家吃飯，而且吃飯的時候他一直給我夾好吃的菜。對我比對他親弟弟都親！

他雖然損我，但是也常常幫助我，。這就是我的損友同桌，讓我又愛又恨的同桌。

同桌三年級作文 篇7

從三年級下學期起，我和謝少涵做了同桌，我們就成了形影不離的好朋友。

謝少涵個子沒我高，身子又細又長，像一棵小樹苗。他有着烏黑的頭髮和一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑下有一張能說會道的嘴巴，真是帥極了！他非常幽默，平時愛和別人開一些小玩笑，但有的時候他開的玩笑會把你惹惱。他的心像大海一樣寬廣，不像我因爲一點小事就跟別人吵得不可開交，就算你惹他，他也只不過對你笑笑，這一點很值得我去學習。

他特別喜歡穿淺色的上衣和深色的褲子。他跑步很快，跑起來可以說是在與風賽，對我來說，他就是一個“飛人”。每次班裏跑步比賽，他就像一匹脫繮的野馬在隊伍裏遙遙領先，把“大長腿”賈凱一都遠遠地甩在了身後，讓同學和老師都讚歎不已。我常常叫他“小劉翔”，他聽了後總是會露出自豪的笑容。

這就是我帥氣、幽默、心胸寬廣的同桌謝少涵。他能讓我看到我自身的不足，能促使我不斷進步，更加完善自己，這就是我最棒的同桌。我很喜歡他，爲有這樣的同桌而驕傲！

同桌三年級作文 篇8

這學期有一天，唐老師讓不聲不響的李倫坐到我旁邊。

屈指一算，這兩年來我已換了七個同桌了，李倫是我的第八個同桌。軾是班上有名的調皮鬼。一上課，不是和這個沒完沒了地講話，就是和那個爲一點小事吵紅了臉，要不，就爲那條“三八”線你頂我撞，老師爲了我的座位深感頭痛。這次換座位，老師顯然是想讓這個不聲不響的李倫來和我“和平共處”吧？

李倫――長得普普通通，中等個兒，一頭整齊的短髮，皮膚黑黑的。

頭幾天，我覺得沒意思透了。看，一上課，她坐得筆直，一句話也不說，想和她說幾句話，她連理也不理。我想，好吧，咱們井水不犯河水。

有一次，急促的鈴聲響過之後，我大汗淋漓地跑進教室，沒等她站起來讓我進去，我就往我的位子鑽。忽然身子一歪，九十來斤重的體重就讓她“承包”了。唉，井水不犯河水。我只得對她說：“對不起！”她卻若無其事地說：“快坐好，要上課了！”

這時候，我才發現水粉顏料沒帶。一時間，我坐立不安，心想：“這可怎麼上課呀？”可是又不想向女孩子借，於是轉過身，向後面的男同胞求援。可惜，他們也是愛莫能助。正當我抓着頭皮一籌莫展的時候，忽然，覺得有人碰了碰我，我轉過身，只見李倫拿了三支“三原色”看着我。見我轉身，便把顏料放在桌上，然後，對我笑笑，只管自己畫畫了，我愣了一下，連忙說：“謝謝。”我的臉卻不知爲什麼像喝過酒似的直髮燙。

臨近期中考試，我又開始着忙了，還沒有複習，筆記本卻丟了。無奈之下只得求救於她了。上課時，我推了推李倫，說了聲“喂！”她擡起頭，不聲不響地看着我，好像在問：“有什麼事嗎？”我有點惱地說：“你怎麼不說話，我向你借筆記本用一用！”她聽了，又看了我一眼，臉發紅，從包中拿出本子，放在桌上。

“謝謝你。”我表示了我的謝意。我覺得自己不再討厭她了，甚至覺得她能成爲我的同桌，實在是我的幸運。

我這個人生在福中不知福，坐在她旁邊，有時還要發“人來瘋”。每到做作業不順手時，就會大發脾氣。一天，下課鈴響了我的作業還沒做完，就又“犯病”了。手上書一扔，對她說：“你這個人，一天到晚都是讀書，讀書，像個木頭人似的，我都要你給折磨死了！”她呢，卻不作聲，只是靜靜地看我把脾氣發完，才說：“快上課了！”說完還把我的書撿了起來。她的一言一行，像一盆清水，撲滅了我心頭的無名怒火。我慚愧極了，心想：我這個人，對父母、朋友、同學都太任性了！真該學一學李倫的冷靜。

轉眼就要畢業了，爲了表達我的歉意，我要送她一張紀念卡，上面寫：李倫，我要感謝你，感謝你讓我知道了“當別人真誠對你，你也應該真誠對他”的道理！李倫！我的好同桌。我會永遠記住你的！

同桌三年級作文 篇9

我有一個活潑、幽默的同桌。

他的成績很好，在班裏總是數一數二。

他不僅聰明而且很活潑，有一次我回答老師的問題，有一個字音沒讀準，我坐下來時他總是在我旁邊嗦，很煩人，我大罵一聲：“你有毛病呀！”老師看見了以爲我在和他講話。老師說：“童瑤站起來!”我同桌又在底下幸災樂禍“嘿嘿，活該！”我氣得火冒三丈，心想生氣也沒用，只好等到下課。

他也很幽默，有一次我心情非常不好，到了教室，他問：“你怎麼了？”我沒作聲，之後我在喝水時，他給我講了一個笑話，題目叫造句，一天上課小明的老師問他，“其中”可以怎麼造句，小明說：“我其中一隻左腳受傷了。”小明的老師說：“你是蜈蚣嗎？”聽了這個笑話後我喝的水都噴到他桌子上了。

我的同桌真幽默呀！