關於盼三年級作文錦集六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的盼三年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

盼三年級作文 篇1

皮皮是個聰明又可愛的九歲小男孩，就是膽子特別小。

一次，媽媽在單位值班，留下皮皮一個人在家。這是個寧靜又漆黑的夜晚，他望着伸手不見五指的窗外越想越害怕，便決定去爺爺的糖果店過夜。給爺爺打了電話，誰知爺爺和奶奶去了夏威夷；他又想去姥姥家，給姥姥打了電話得知他們回了鄉下。那就去好朋友樂樂家吧，可樂樂生病了，在醫院打針呢。皮皮只好懊喪地跑回了小屋，趴在自己的牀上玩。

他玩着玩具小軍隊。突然，電話鈴響了起來，皮皮想起媽媽走時說過會給她打電話，此時此刻別提皮皮有多開心了，他一溜煙地跑到了電話前，拿起話筒就喊：“媽媽！”可電話那頭傳來了非常粗魯的聲音：“你打錯了！”皮皮嚇得放下電話飛一般跑回了房間。

就在這時樓上響起了沙沙的聲音，他心裏合計着，會不會有鬼呀？也許是老鼠在咬東西吧？他又仔細聽了聽，哦，原來是他的鬧鐘在響，皮皮自己都覺得好笑，可膽怯之意仍存留在內心深處。

後來，皮皮聽見了陣陣狂笑，不禁打了個寒戰，經過確認，原來是外面的富人們在大笑。

爲了讓自己的心穩定下來，他拿出了珍藏的拼圖玩了起來，玩着玩着就睡着了。

不知是什麼時候，電話鈴聲大作，把皮皮吵醒了。天終於亮了，皮皮打着哈欠，伸着懶腰來到電話前：“媽媽，真的是你，等你的電話等的好苦呀！”

皮皮終於接到了媽媽的電話，開心極了！

盼三年級作文 篇2

盼，是一種迫切的心情，是一種期待的感覺，在同學們的生活中、想象中無不充滿着不同的“盼”的情景。

我盼我是一棵小草，我不願永遠待在人工栽培的草坪中，整天爲了比誰更健壯、更秀氣而爭得生氣；也不願永遠待在主人細心澆灌的花盆裏，每天享受着主人無微不至的照顧。

我盼我是一棵小草，我願生長在醫院的病房前後。生病的小姑娘看到我勃勃生機的樣子，忘了身上的疼痛，露出了美麗的微笑；生病的老人們看到我，想起了自己幸福、快樂的童年往事，又重新燃起對健康生活的希望。

我盼我是一棵小草，我願生長在貧瘠的山崗上。讓光禿禿的山坡披上綠裝，讓樹木能因爲看到了我，而增添了對幸福生活的渴望；讓那兒的孩子們能天天在我身上玩耍嬉戲，快樂成長。

我盼我是一棵小草，我希望能在四季生長。溫暖的春日，在小鳥悅耳的歌唱聲中，我和花兒開始裝扮世界，讓世界變成一個美麗的大花園；嚴寒的冬天裏，我把單調的山川打扮得像畫一樣，讓嚴寒不復存在。

我盼我是一棵小草，我要生長在黃土高原上。用身體擋住水土的流失，讓黃河變得清澈見底；讓沙塵暴不再橫行霸道，不再影響我們的正常生活；讓藍天更藍，白雲更白。

我盼我是一棵小草，我願意盡我的一切力量，讓地球披上綠裝，讓人們生活得更快樂，更幸福！

盼三年級作文 篇3

20xx年7月23日，是我姐姐大喜的日子。她結婚吶，總算讓我盼到了。我猜你們要聽，假如被我猜對的話，那就聽我慢慢道來。

在22日早上，我來到了我的奶奶家，稍作準備後，我們就出發了，去南京的過程就開始咯。我們在太湖的服務站中休息了半個小時，吃了點肯德基，我們就再次出發了。

過了1個小時左右，就到了南京。我們找了一圈又一圈，結果我們迷路了。只好打電話叫姐姐來接我們，又等了1小時之後，姐姐到了，我們把車開到賓館的停車場，就到姐姐的新房裏去了。

新房裏很漂亮，在客廳裏面有一些氣球，還有一個小院子，多好！

說結婚怎麼沒提到新郎官兒呢，我這就爲你介紹。新郎官是一個非常幽默的人，在結婚的時候，經常讓我們開懷大笑。

過了一天，結婚的日子到了。下午我們坐車到了金泰隆大酒店，在樓下等了好一會兒，姐姐和姐夫就從樓上下來了。咦？這是誰，穿着小丑的衣服、身上口袋裏裝着許多的氣球。原來是網上有名的氣球達人，他還給我做了個小狗和帽子。

姐姐做公主的一天過去了，希望姐姐和姐夫白頭偕老，永遠保持對對方的一份愛。

盼三年級作文 篇4

逢年過節，越來越多的人都在感嘆：過節越來越無聊，越來越沒有節日的味道。看看左鄰右舍的過節方式，想想親朋好友的過節之道，的確如人們的感嘆。

隨着經濟的飛速發展，隨着人們生活水平的提高，人們的過節方式也越來越簡單。逢年過節，很少有人在廚房裏又是炸、又是煎、又是蒸、又是煮的準備節日大餐，而是呼朋喊友到大酒店點上滿滿的一大桌，交杯換盞，大吃海喝；邊吃邊談，天南地北，無所不及。但隨着筵席的結束，節日也宣告結束，大家各回各的家，有的守在電視機前大過電視癮，有的坐在電腦前大侃特侃，有的四人一聚壘起了長城…….直到腰痠背痛，頭矇眼黑，方纔上牀，呼呼大睡。

回想我們小時候，過節可不是這樣。離節日還有月把左右，人們便開始扳着指頭數日子啦，尤其是我們這些孩子，更是天天數着，盼着。

至今，我還清楚地記得小時候過中秋節的情形。8月14日，各家各戶便開始發麪，蒸月餅。月餅有鹹的，也有甜的，特別誘人。尤其是是鹹月餅，一層蔥花，一層芝麻鹽，咬一口，從嘴裏直香到心窩。這天晚上，每個孩子都會把肚子吃的圓鼓鼓的，再也塞不下一丁點東西。8月15上午，各家更是香氣撲鼻，有的燉肉，有的包餃子。燉肉啊，餃子啊，在今天看來，絕對稱不上稀罕，因爲今天，什麼時候想吃，就能吃到。可在當時物質匱乏的年代，好多家庭還是春節的時候吃的呢，八個多月沒有品嚐了，吃起來當然特別香了。

要說過中秋節，孩子們最盼望當數15的晚上了。各家各戶都會早早地吃了晚飯，在院子裏擺張桌子，桌子上擺着從集市上買來的月餅、蘋果、鴨梨、柿子、紅棗等食品，全家人坐在桌子四周，靜靜地等待月亮出現在廣袤的夜空中。“月亮出來啦！”不知誰喊了一聲，“出來啦！出來啦！”孩子們開心得喊起來，母親們便開始雙手合十，祭拜月婆婆，希望月婆婆保佑全家平安，人人心想事成。然後母親們便開始分割桌上的食品。經濟條件好的人家，每個孩子會分得完整的一個月餅呀，蘋果啦……條件不好的人家的孩子常常會兩個孩子分食一個月餅，一個鴨梨等。隨後，全家人面對着圓月，邊吃邊聊，好不愜意！16日，各家各戶凡出嫁的閨女帶着一家人都要回孃家。多日不見的表兄妹歡聚一堂，自然是熱鬧非凡。

過節不僅有多日不嘗的美食，還有親朋好友的團聚，你說，我們怎麼能不盼望過節呢？

盼三年級作文 篇5

也許壓抑太久了，憋悶了太長時間，灰色的天幕在經歷了冬天的“嚴刑拷打”後，終於讓小雪花獲得了自由。

起初還是小雪粒，像白糖一樣，調皮的跳躍到行人頭上、脖子上；冬天的信使—北風如刀刃般向人們吹來大雪如鵝毛般紛紛揚揚地落下來，彷彿就是一位位輕舞的少女，優美地、輕盈地、悄無聲息地落在地上、樹上、山上、屋頂上，飄落着、堆積着、裝扮着，到處都是白茫茫的一片，整個世界變得銀裝素裹，美不勝收！

地上鋪了一層潔白的地毯；脆弱的枯枝上堆滿了積雪，在北風中打哆嗦，好像一位滿頭白髮的老人；山上雪白一片，好像一座座精美的冰雕；屋頂上也雪白雪白的，彷彿帶着一頂白色的帽子，低矮的瓦檐邊，大小、長短不一的冰條在太陽的照耀下，顯得晶瑩剔透，純潔無暇。

外面，還有小朋友在玩耍，堆雪人，打雪仗，大家一個個顧不上天氣的寒冷，都玩的可高興啦。我忍不住跑出家門，小心翼翼地對着那一片雪白踩了上去，腳下的學軟綿綿的，發出“咯吱咯吱”的聲音，回頭看看，你一串串腳印好像跳躍着的音符，也好像是描寫歡樂童年的詩行。

俗話說得好：瑞雪兆豐年。農民伯伯見此景象一個個都喜笑顏開，眼中閃爍着希望的光芒：“這真的一場好雪啊……”

盼三年級作文 篇6

今天學校組織家長會，是全校的，一大早我就來到學校，來到女兒的在八角樓上的教室。這是一次我盼望已久的家長會，自從女兒上了小學，我每次都盼望着家長會，在家長會上，我能聽到專家的精闢指點與引導，能聽到老師對孩子的客觀評價，還能和更多的家長交流一下育子的`感受，所以，每次家長會我都很珍惜，很重視。

今天在大家長會上聽到了北師大素質教育研究所陳建輝專家的指導，他提到的一些具體的教育方法我感到很受用，讓家長至少讓我走出了以前教育的誤區，如告訴孩子要細心，要認真聽課，要認真寫作業，對於我們來說很平常，幾乎成了口頭禪，可對於孩子來說她很難去理解，更難去做到，所以這就要求我們要給孩子，特別是低年級的孩子要求的要更具體些，祥細內容回頭我要把聽課的筆記認真做一下整理，發在這裏和大家共勉，也讓自己多學學。

回到教室裏的小家長會更精彩，數學教師李老師首先發言，簡單的幾句話讓大家明白了這次數學考試的難度及深度，讓家長不要過於重視孩子的分數，大多數孩子的基礎知識掌握的都很好，這次平均分數80.12分，還名列全年級第一，還有的班級平均分爲61分，李老師的一席話讓我們如釋重負。李老師還對孩子的作業提出了新的要求，讓家長不必在家過多地輔導孩子，讓孩子養成自查的習慣，避免考試中出現做完後在那玩也不會自查的現象。最後還建議家長只負責檢查孩子的作業完成與否，對錯讓老師來評價，來講解。我聽完不禁爲李老師捏了一把汗，要知道這樣她的工作量會增加幾倍呀！！對於每個孩子的錯誤，老師都要對他進行重新的講解，我想如果我們家長提出這樣的要求，教師不一定能答應，沒想到李老師主動提出了這樣的條件，真的讓我佩服她的敬業與嚴謹。

語文老師賈老師的精闢發言更讓我們耳目一新，她的快言快語、抑揚頓挫、飽含激情如珠落銀盤、如潺潺清泉，根本沒有時間做筆記，以前孩子回家說過語文老師說話特別快，根本不敢走神，一不小心就會講了很遠。賈老師對孩子要求很嚴格，也很專業，很多提示都是我們家長想不到的，如讓孩子觀察秋天，從樹葉、小草開始，讀課外書每天至少要記住兩個成語並學會用，這些都是我們沒有想到的，只會要求孩子讀課外書。特別是賈老師對於後進生的態度和急切的心情讓我們看到一個公平、慈愛的母親身影。賈老師還精心選讀了幾篇範文給大家聽，家長中不時傳來嘖嘖的驚歎聲，從這些優美的詞句中我們看到了差距，我的孩子的確和別人有很大的差距，孩子能取得97分的好成績已經是不錯的了，我不能再怪孩子了。會議結束後，我問了兩位老師孩子的表現，兩位老師的評價讓我更加佩服老師對孩子的愛是多麼細膩和專注。語文老師說孩子很有個性，也很活潑，還說孩子學習很認真，上課也能坐得住。我要把這些表揚再加以修飾傳遞給孩子。我告訴李老師對孩子不要太溫柔，要嚴厲，並反覆強調。最後李老師的一句話讓我如夢初醒，李老師說淏鈺是個自尊心很強的女孩子，如果批評地狠了她會再也不喜歡我了，再也不喜歡數學了！！是呀，李老師的一句話提示了我，我一直對孩子嚴厲，怎麼沒想到如果真傷了孩子的自尊，她放棄了努力我該怎麼辦呢？？老師真的比我們家長還要了解孩子呀！！

開完家長會，我真的感覺收穫很大，但更多的是感動.....