【必備】讀三年級作文彙編九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的讀三年級作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀三年級作文 篇1

閱讀，是我日常生活中不可或缺的事情，因爲閱讀不僅帶給我生活上非常大的樂趣，也帶給我許多豐富的知識、豐富的情節，還有許許多多的人物、主角，讓我彷佛置身在故事當中，這就是書非常特別的自身魔力。

一本書的情節，往往是書最重要的部分，換句話說，精彩的情節就是一本書的核心，例如：魔電聯盟，爲什麼我會覺得它好看呢？因爲它的情節非常的緊湊刺激，讓我的心情也隨着情節高低起伏，彷佛我置身在故事當中，因爲那本書非常好看，所以我已經看過好幾遍了，卻還是百看不厭。

看書不僅能吸收知識，又能提升作文能力，還能知道很多的資訊，簡直是一舉數得！雖然現在有些人還是有些人不愛閱讀，但是相信經過閱讀口號的提倡下，他〈她〉們會發現閱讀是一件多麼有趣的事情！

莎士比亞說：“知識是我們飛向天空的翅膀。”，沒錯，只要握有知識，就能比別人厲害、比別人聰明，所以以後，我一定要常常閱讀，增強自己的實力、增強自己的知識，多去涉略個個方面的資訊，朝更遠的目標前進！加油！

老師評語：請繼續保持閱讀的好習慣，以增進讀寫能力唷！

讀三年級作文 篇2

暑假裏，我讀了海倫凱勒的書——《假如給我三天光明》，這本書的本人就是海倫凱勒。——一個身在殘疾裏的弱小女孩的一生。

十九世紀，一個孤獨的小女孩出生了，她聽不到世界美妙的聲音，她說不出她埋在內心的痛苦，她也看不到黑暗外的風景。就這樣被孤獨的病魔所籠罩。而然，這個小女孩並沒有被殘疾打敗——當大家都覺得這麼一個五官三廢的一歲半的幼兒一輩子也沒有什麼希望了，可這世界總會有奇蹟——她憑着她的勇敢，頑強不屈，刻苦奮鬥，和陪她度過風風雨雨安妮·蘇利文小姐教導有方，和她的聰明天賦，幼小的她終於學會了讀書和說話。她學懂的文字有英、法、德、拉丁、希臘五種之多，而且知識淵博。她從二十四歲大學畢業後到她逝世這六十多年的期間，她的主要職務是寫作和講演，她跑遍美國各地，周遊世界各國，全心全意爲聾盲人的教育和福利事業貢獻一生，曾受到許多國家的政府、人民和高等院校的讚揚和嘉獎。一九五九年聯合國發起“海倫·凱勒”世界運動。就是這樣的一個小女孩，憑着她的勇敢和智慧，創造了世界奇蹟。

讀了這本書，我懂得了：無論遇到多大的困難，只要相信奇蹟，憑着勇敢和智慧，就一定能戰勝困難！

讀三年級作文 篇3

一個寧靜的午後，一間安謐的`閱覽室，陶醉於書中的我，以忘了時間。“回去囉！”直到媽媽在我耳邊提醒時，纔想起我已讀了一個下午的書了！不知從何時，我-愛上了閱讀。

也許是書中引人入勝的圖畫吸引了我。圖畫讓我知悉了偉人的外貌；讓我瞭解了恐龍的形容；讓我知道了昆蟲的構造；更讓我認識了宇宙中數也數不完的奧妙，使我愛上了閱讀。

也許是閱讀的書中源源不絕的文字搶走了我的目光。有趣的、生動的、感人的字句將我帶進另一個“世外桃源”，不斷讓我驚豔不已，如愛因斯坦的智慧、海倫凱勒不向命運低頭的精神不斷讓我熱淚盈眶，這個“世外桃源”中有哭有笑、有悲傷有歡樂，使我越來越喜愛她。

也許是讀完書後的成就感愛上了我。讓我每次讀完書後，只要與書中有關的課程，我都能易如反掌的回答老師、作業的問題。因爲如此，使我更加進一步的愛上閱讀。

“閱讀”是我課程上的第二位老師，是我最佳的休閒活動之一，更是我心目中最棒的補品，因此我對閱讀樂此不疲。

讀三年級作文 篇4

每當秋高氣爽、菊花飄香的時節，中國人迎來了一個節日——重一陽一節。

今天，我又更一層的瞭解了重一陽一節的意義。

古代的重一陽一節是在每年農曆的九月九日。因此，又名九月九，重九。古人認爲，九是最大的一陽一數。九九相重是一個最大的長久之數，特別吉利，故稱重九爲重一陽一節。

而現在的重一陽一節是尊敬老人的節日。

一想起重一陽一節是尊敬老人的節日，我就覺得很慚愧。重一陽一節的時候，我從來沒有想到過爲長輩們做過什麼，他們日夜一操一勞，我卻無動於衷。如今，我讀了《重一陽一節》這篇文章，我要好好尊敬他們，孝敬他們。

在重一陽一節那天，我親自爲日夜一操一勞的爺爺倒一杯，水給他喝，給他洗了一次腳。那時我才發現爺爺的腳是多麼的粗糙，我才真正瞭解他們的辛苦。

回首往事，我是多麼的刁蠻任一性一，不聽從長輩的教誨，現在我懂得我要尊重老人，關心老人，與他們談天，和他們相處。

讀三年級作文 篇5

“媽媽。我要寫作業；媽媽，我也要寫作業。”三歲的女兒吵着要我給她準備筆和本，寫作業，她哪會寫什麼作業，只不過是寫一些連我也看不懂的“天書”。哈哈，我們可不要以爲這些“天書”誰也看不懂，有人卻讀得津津有味，那就是女兒。

雖然只有三歲多一點，可是模仿能力特別強，哥哥寫作業，她也“寫作業”，也是一筆一畫地寫，只不過別人寫的是字，而她寫的卻看似像篆書，在本子上信手塗鴉,我可看不懂，女兒成了最好的翻譯。拿着女兒的“作業”，讀書就此開始。

“這是什麼”

“這是小魚，小魚在水裏游來游去，可高興啦。”女兒我指着那些“天書”中的小圈圈說。

原來這些小圈圈是小魚呀，現在才明白魚也可以是圈。“女兒的小魚真好，這些小魚會飛嗎”

“會，晚上就飛回了家，媽媽你看，這個就是小魚的家。”女兒指着另一像#形狀的地方說。

“這是什麼”我問道。

“這是一隻鵝，就是鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波中的鵝。”

一個小符號代表這麼多知識呀，真是沒有想到呀。

“這個呢？”

“這個你都不知道，是小草。就是春天的小草。春風一吹，芽兒萌發，吹來了燕子，吹紅了山茶，吹得小雨沙沙下，我們一起去種瓜。”這不，說着還表演了起來，看來玩也是一種學習。

女兒的“天書”沒有人能看懂，可在這看不懂的“天書”裏，卻有着女兒讀書的樂趣，當我敲打文字時候，女兒就在認着上面的字，“中、人、兒、、山、不、天、書”一個個字被女兒讀着，一股幸福的暖流在心中涌出。

“天書”我和女兒的親子趣讀，在這個童真的世界裏，女兒感受着讀書的樂趣，在她的“天書”中，她感受着美麗的世界，有花的芬芳，草的翠綠，小鳥的歌唱，也許我們看不懂，也許我們並不需要看得懂，在童真的世界，就讓她永遠快樂吧。

讀三年級作文 篇6

圓明園是我國藝術的瑰寶，建築的精華，是一座舉世聞名的皇家園林。然而，在1860年，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園，把圓明園洗劫一空後，又放火焚燒了三天三夜，現在的圓明園只剩下荒草叢中幾根殘柱和破石。

讀了這篇課文，我心裏很不是滋味，當時的中國難道真的那麼“脆弱”嗎？圓明園是皇帝的離宮，在當時是建了又擴，擴了又建，花了很多的心血和財富，就這樣化成了灰燼，這未免太可惜了吧。這本來可以供我們觀賞的，讚歎它的美麗，可是現在呢，只留下斷壁殘垣，能看出些什麼呢？只能留給後人無盡地惋惜和遐想。

侵略者不僅燒燬了我國悠久的歷史文物，而且破壞了璀璨的文明，掠奪了大量的中華瑰寶。這是中華民族多少代人的智慧結晶啊！我們要吶喊：“還我的圓明園，還我們的文明和瑰寶！”

當然，我們也應該反思。就是由於我們當時的清朝政府的f敗和無能、國家的落後，造成了清朝政府的加速沒落。從這篇課文使我們懂得了一個道理：落後就要捱打，只有國家民族強盛了，我們的國家和民族纔會受到他國的尊重。(蘇州萬達

讀三年級作文 篇7

今天，我讀了一本叫《青銅葵花》的書。小女孩葵花因爲她的爸爸不識水性，從船上摔了下來，淹死在河中，從此葵花沒依沒靠了。青銅因爲再一次大火中不能說話了。從此，葵花住進了青銅家。青銅把 葵花當做自己的親人。他們的感情很深，每次葵花上學放學青銅總是跟着，生怕嘎魚在路上欺負葵花。可是好景不長，在葵花十四歲那年，葵花被城裏人接走了。從此，青銅每天都坐在大草垛上，向遠處望着，期盼着葵花從遠處歸來。

、忽然，青銅似乎看見了葵花，他忘記了自己正坐在高高的大草垛上，他邁開腳步重重的摔了下來。不知過了多久，他醒來卻看見葵花正向自己招手，他竟然喊了一聲“葵花”。這是，在一盤趕鴨子的嘎魚聽見了，顧不上鴨子便向青銅家跑去，邊跑邊叫“青銅會說話了，青銅會說話了” 我讀完這本書，我覺得文中主人公青銅是一個雖然不會說話，但卻是一個很善良，勇敢的男孩。葵花是一個懂事，乖巧的女孩。文中兩人的感情很深厚，很讓我感動。,

讀三年級作文 篇8

我讀了《烏塔》一課後，覺得烏塔是一個獨立，自修能力強的女孩子，她自己給自己掙旅費，供自己去歐洲旅行，在旅遊前，自己做充分的準備。我在生活中不能像烏塔那麼獨立，起牀要叫媽媽催我，每當遇到作業上的難題，我就請求父母的幫助。

烏塔在生活中已不用父母爲她操心，我卻讓父母幹這幹那，和烏塔相比，我心裏很慚愧。雖然我不能像烏塔那樣獨立一個人走遍世界，但我要學習烏塔的自理自立，培養自己的獨立能力，擺脫對父母的依賴性，做個好孩子。

讀三年級作文 篇9

最近媽媽在網上給我買了好多書，幾乎都是關於閱讀的，有故事、有童話，還有彩繪。

但我最喜歡看那本《小蓮藕學寫作文》，可有意思啦。小蓮藕開始學寫作文，因爲它詞語少，寫啥東西都是死呀死呀的。比如，它去公園玩，就寫到“公園的花好看死了，公園裏人多死了，公園的空氣清新死了，公園讓我喜歡死了。”呵呵，沒等媽媽唸完，我都快笑死了。媽媽問我笑什麼，我說它怎麼什麼都是死呀死呀的！媽媽說，你還笑人家，你不也說快笑死了麼，這說明什麼呀？我說這說明小蓮藕掌握的詞彙量太少了，應該多記意思相近的詞語，不能總重複用同一個詞。媽媽說我說的對，問我能不能把這段話修改一下，不要再說死呀死呀的。我說好啊。

我就用自己的話說了一遍，媽媽說我比小蓮藕能強一點點，呵呵，但要寫出好的作文，遠不止這樣，一定要多閱讀、多看書、多記詞彙和好句子。我記住了媽媽的話，以後要更加認真的看書。