三年級遊戲作文四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的三年級遊戲作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級遊戲作文 篇1

星期六，我再次來到科技館，和小朋友們一起玩起了接力球遊戲。

球一會兒被滑輪拉到高高的接口，再順着鐵軌往下滾，一會兒被履帶象運石頭一樣地向前送。最難的是翹翹板，球來時要趕緊低下頭去接，再翹起來讓球滾到另一個接口，要求操作及時準確，不留神球就被卡住了。

參加遊戲的小朋友們都很認真，生怕自己的環節出了故障，導致整個接力過程癱瘓。

有一個四五歲的小男孩，在全場表現得最專注。球來回了五六趟，他還一直守在鏈式機械那裏，幾個人要跟他換班，他都不肯。球沒來時他就爲別人加油，球來了他就使足力氣搖手把送球。

我是滿場飛，看見哪缺人就補上去，鏟運車、轉盤、皮帶等等，我都試過了。小男孩的執着和我的靈活配合得很不錯。

通過接力球遊戲，我不僅瞭解了機械運動的原理，還懂得了團隊裏每個人都很重要。

三年級遊戲作文 篇2

一走進教室，就看見老師拿着三個水杯。說裏面放着不同的液體。難道這是一節遊戲課?

遊戲開始了，老師分別請上了三位同學，分別給三位同學一人一杯。第一個同學喝一口，臉擠成了苦瓜臉，第二個同學喝了一口並沒有做表情，真讓人琢磨不透，她喝的到底是什麼？同學們有的說是白開水，有的同學說是糖，有的'同學說是醋……同學們議論紛紛。接着第三位同學喝了一口，他的五官都擠成了一個“囧”字，極不情願地把口中的液體給嚥下去，接着他又喝了一口，眉頭都皺成“川”字，成了苦瓜臉了。他用手不停向嘴裏扇風，似乎要把嘴裏的味道徹底去除，難道他喝的是的100%純正的醋？

同學們又開始猜測，有的說第一個同學是喝的醋，第二個同學喝的是鹽，第三個同學喝的是糖水，有的同學說第一個喝的是糖、第二個喝的是鹽、第三個喝的是醋……於是老師讓三個同學分別公佈答案：第一位喝的是糖，第二位喝的是醋，第三位喝的是鹽。同學們聽後恍然大悟，這三同學個個都是“表情帝”啊！

和水做遊戲，讓我懂得了：在日常生活中，千萬不能被他人的外表所迷惑，而是“走進”他們的心裏，去“探索”真正的答案。

三年級遊戲作文 篇3

耶!我們贏了!”一陣陣歡呼聲從303教室裏傳出來。

原來，我們今天作文課上玩了觸覺猜謎遊戲。它的規則是：閉上眼睛，然後老師把一樣東西放在你手裏，猜一猜它是什麼。

這一次猜遊戲我也上臺了，我閉上眼睛，只覺得眼前一片漆黑。過了一會兒，我覺得手上有東西。我認認真真地摸，不一會兒，我就猜到了是尺子。臺下的同學在爲我鼓掌。第二個環節到了，老師告訴我，這

一次只能用手掌摸。我心急了，但我想：靠運氣猜對了也行!這時，老師把一件東西給我，我用手掌蹭來蹭去還是不知道，我猶豫了一下，可是5秒倒計時過了，我睜開眼睛，一看，原來，是一臺像飲料一樣的電風扇。同學們都異口同聲地說：“被高科技的東西搞糊塗了”我只好垂頭喪氣地下了講臺。

最精彩的，要數楊欣媛和李成?的“男女在對決了”，這是本場最緊張，激烈的比賽。一開始，他們手上都是粉筆，他們很容易地猜對了，第二次他們手上全是橡皮。李成?猜是橡皮，楊欣媛猜是鎖。男同學們“耶!”一聲叫起來，男同學獲得了勝利!

啊，這是一個多有趣的遊戲呀!成彩喪氣是童節

三年級遊戲作文 篇4

“丟，丟，丟手絹，

輕輕地放在小的後面，

請你不要告訴她，

快點快點抓住她，

快點快點抓住她……”

聽，小朋友奶聲奶氣地唱着，我的耳朵地開放了，好多好多熟悉的聲音，像紛飛的蝶，從清澈的裏翩躚而來……

他們的臉紅撲撲的，眼睛亮閃閃的，圍成一朵盛開的花，團團坐，拍紅了小手，按捺不住地東張西望，興奮着，緊張着。那個藏手絹的主角，繞着圈圈，樂顛顛地蹦着，跳着，瘋跑着，眼珠兒不住地嘀溜溜地打着鬼主意……

等手絹兒一落地，哇！可就鬧翻了天。跑的人有多快，追的人就有多急，加油聲，快，快，快，快！喧鬧聲，嘰哩哇啦！不過,無論抓得到或抓不到，都一樣地笑，一樣地樂！

是啊，就是無憂無慮的；遊戲就是溫馨美好的；遊戲就是不停變換的流行風；遊戲就是一曲曲歌，像風鈴一樣動聽：

不停的陀螺飛着，躍着，舞蹈的聲音；好奇的正跑過藍天，歡呼的聲音；夢幻的彩虹繩眼花繚亂，喝彩的聲音；扭扭身子扭扭屁股的呼啦圈，呼啦呼啦的聲音，呵呵……

細細地聽,遊戲如歌!