遊戲小學三年級作文示例
導語：指導學生模仿範文中作者的寫作思路，我們可以將範文的構思、選材、謀篇、分段造句、用詞、開頭、結尾及過渡的方法運用到自己寫作中。
有趣的遊戲
我喜歡的遊戲是老鷹捉小雞和寫王字等等。其中我最喜歡的遊戲就是寫王字了。遊戲規則：一個人在牆上用手指寫王字，其他人開始向寫字人靠近。寫字人寫完王字迅速回身。這個時候如果還有人在動，就換那個人寫王字。如果有人在寫字人回身之前摸到寫字人的身體，就要趕快跑，以免被寫字人抓住。
“叮鈴鈴……”下課了，老師離開教室後，我和幾個小夥伴來到操場上準備玩寫王字遊戲。遊戲開始後，我的好朋友蔡欣瑤在牆上寫着王字。我輕聲的快速的靠近她，拍了她一下扭頭就跑。由於我自己不小心，被自己的左腳絆住，摔在了離蔡欣瑤不遠的地方。在我還沒爬起來的時候，蔡欣瑤已經跑過來捉住了我。我嘆了口氣，認栽的走過去代替蔡欣瑤寫王字。正當我們玩得很開心的時候，上課的鈴聲響了起來，我們意猶未盡的回到教室，收了玩心準備認真聽課。
我喜歡寫王字遊戲，它給我的課外生活帶來了很多歡聲笑語。
我喜歡的遊戲
今天，爸爸、媽媽還都在上班，我一個人在家裏寫作業。在完成媽媽給我佈置的作業後，我和樓下的小夥伴玩了打彈珠的遊戲、
樓下水泥地上剛好有個比彈珠稍大一點的洞，好像專門爲我們打彈珠準備的。
我們在離洞口大約兩米遠的地方畫條橫線，作業比賽的起來。石頭、剪刀、布遊戲決定誰先打出彈珠，第一局我勝出，我立馬趴在地上，眯着眼，瞄準洞口，手指輕輕一彈，彈珠便滾了出去，看着彈珠沿着我預想的軌道滑行，我心裏暗暗竊喜。可沒有料想到，在洞口只有兩釐米遠的地方，它竟然停住了，氣得我直跺腳。輪到劉子豪出場了，他毫不示弱地彈出彈珠，可能是他用力過猛，彈珠直接從洞口”擦肩而過“了，我高興地樂不可支。
又輪到我了，我屏住呼吸，再瞄準洞口，使出百分之零點一的力氣，輕輕一彈，彈珠穩穩地進洞了，我高興地一蹦三尺高。
打彈珠不但能鍛鍊我們的`眼力，還能鍛鍊我們的耐力，我真喜歡打彈珠。
有趣的遊戲
今天下午，張老師帶領同學們在教室裏玩了一個有趣的遊戲——畫鼻子。
張老師首先在黑板上畫了一個大頭娃娃，她有着大大的眼睛，圓圓的嘴巴，可就缺少一個漂亮的鼻子。然後張老師向同學們借了一條紅領巾並把它折成又細又厚的帶子。一切都準備好了。
遊戲開始了，同學們都積極地舉起了小手，張老師讓楊嘉琦上去畫鼻子，只見他信心十足的走上了講臺，張老師迅速地給他蒙上了眼睛。他在講臺上轉了三圈後，摸着黑板給娃娃畫鼻子，結果他把鼻子畫到了娃娃的臉旁邊了。同學們都哈哈大笑起來，有的同學把眼淚都笑出來了。楊嘉琦把帶子去掉之後看到自己的傑作，不好意思地走下了講臺。劉琦上去後把娃娃的鼻子畫到了嘴的下面。王冰洋把鼻子畫的離娃娃太遠了。接着賈元浩上去了，可笑的是他轉了三圈後，竟摸不到黑板在哪了，我們大家都十分着急，我急忙對着他喊：“賈元浩，黑板在你身後，在你身後呀。”同學們也都接二連三的告訴他。賈元浩聽到同學們的喊叫聲後，終於用手摸到了黑板，他在黑板上摸了一會兒，竟還把鼻子畫好了，同學們都爲他鼓起了掌。他去掉帶子後看了看自己畫上的鼻子後，開心的笑了。
“叮鈴鈴……”下課了，這個遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了，大家依依不捨地走出了教室。
我最喜歡的遊戲
今天，我放學了，約了我最好的幾個朋友，在我們小區的草坪上玩跳格子游戲，我約的朋友中有：胡詩瑀、孫德馨、曾妙雪等等。
遊戲開始了，我們首先用粉筆在地上畫了許多的格子，格子的顏色五彩繽紛，有粉色、藍色、綠色、紅色和黃色，接着我們用“石頭、剪刀、布”來分輸贏，再選一個小石子，這個石子丟到什麼顏色的格子，那個人就不能跳到那個格子，例如：曾妙雪把石子丟到了紅色的格子，她就不能跳黃色的格子，如果跳到了，那麼她就輸了，每個人都有三次機會，“石頭、剪刀、布”來分輸贏之後，贏家先跳，輸家後跳，最後一步是：分出勝負，成功次數多的人就勝利了，成功次數少的人就輸了，跳啊跳啊，我們還沒有分出勝負的時候，我們各自的媽媽就叫我們回去吃飯了，我們在回家的路上我們都說了同樣的一句話，明天下午也下來玩!“接着我們就回家了。
時間雖然過得很快，但是今天的遊戲令我又高興又難忘!
有趣的遊戲
老師說：“大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞，來看戲。你們聽過這個童謠嗎?這裏的‘中三娘’指的是誰?”同學們齊聲說沒聽過。有一位同學想了一會兒說：“‘中三娘’是中指”。
老師讓我們玩《猜中指》的遊戲。我把中指和食指交叉起來，再把五指合攏。用右手圍住左手，讓同桌猜，果然不出所料，她猶豫了一會兒，點了一個手指，我笑嬉嬉張開右手，一看是選中了食指，她啞然失笑。
該我猜了，她把右手的手指併攏像小雞雞爪似的，然後用右手包住。我向最高的手指一點，她把手張開，呀，我點到的是無名指。所以，我們打成了平手。
我觀察同桌的中指，她的中指很有特點，長約7釐米了，有一塊硬硬的地方，有一個點有點墨，還有一道傷疤。我不服氣地說：“我們再來一次，我來猜。”她二話沒說，轉過身去，過了一會兒，她轉回身來，讓我找一找那一個是中指，我找來找去，終於找到那根有記號的手指了。我點了一下那根手指，她張開來，果然正確。我高興地跳起來，因爲我在遊戲前仔細觀察了她手指的特點，做了準備，所以猜對了。
小朋友，你從這個遊戲中是否也悟出了同樣的道理?
