玩三年級作文示例

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的玩三年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

玩三年級作文1

玩，對於大家來說，誰都會，而且每個人都有自己不同的玩法。今天，我給你們說說我，從小到大是怎麼“玩”的。

在我很小的時候，每天都會坐在自己的學步車裏，滿珊學步地繞着自家院子跑，不用上學。對於那時的我，已經很滿足了。

在我上幼兒園的時候，一放學，我便會跑去兒童遊樂區玩耍：滑滑梯，蹺蹺板，盪鞦韆，泡泡樂園……到家以後，我便馬上一頭跑到樓上，打開電視機看精彩的動畫片或者打開電腦玩小遊戲，每天如此，感覺十分滿足。

在暑假時，我便和我的鄰居好友們一起玩耍。玩些什麼呢？嗯……“捉迷藏？還是老鷹捉小雞呢？或者……過家家也行啊！”每次我總是被這類問題打敗，直到想好玩什麼時，我的鄰居好友們都已經回家了。

上小學了，作業隨着年級逐漸開始增多，我也只有在週末可以偶爾和鄰居玩玩。每天的工作就是：寫作業，多麼無聊！電腦、電視、平板電腦都在開學以後被老爸禁止了。

我長大以後，一定要讓所有的小朋友們每天都有一段時間來開心、愉悅地玩耍，讓他們的童年充滿快樂！

玩三年級作文2

玩常常被認爲是浪費時間的行爲，但我卻在玩中得到了樂趣與收穫。

記得那是在我放假的時候，媽媽帶我去逛街購物時，我在貨架的角落發現了一個非常漂亮的魔方。我一下子被它給吸引住了。我央求媽媽給我買下面那個魔方。媽媽說：＂可以呀，但不過你在玩的時候必須的有耐心，不能一玩不好就丟在一旁。＂我聽後爽快地答應了。付款後我拿着那個漂亮的魔方心裏高興極了。到家後我來不及換鞋就坐在沙發上立刻擺弄起我的魔方了。我一邊擺弄着還一邊自言自語的說："哈哈，我是最厲害的高手！＂可是時間就這麼一分一秒的過去了，而我卻還是沒有拼出來。我開始不耐煩的'胡亂擺弄起來。這時候媽媽走過來對我說：＂做什麼事都必須得有耐心，只要你耐心的去做，媽媽相信你一定能行的。＂聽了媽媽的話我立刻又有了信心。於是我繼續耐心地擺弄着我的魔方，最後經過我的不懈努力我終於拼出了一面。雖說只拼出了一面，但我已經很開心了。

從這次玩拼魔方中，我懂得了不管做什麼事都要認真有耐心。只要你肯認真耐心地去做，我相信最後一定是會成功的。

玩三年級作文3

我們人人都會玩，小時候經常玩一些遊戲，有時甚至玩到吃也不吃飯了。小時候，我最喜歡玩捉迷藏。

那次，我叫上了幾個朋友，由小孟來找，我、小玉和小剛來藏。我藏在了比較茂密的草叢裏，小玉和小剛分別藏在了車庫裏和房子後面。小孟對着牆數到了30便找了起來。她東張西望，毫無頭緒。她左思右想，想到了車庫，輕輕絮語：“我們經常躲到車庫裏去，我去那兒找找吧！”生怕躲在車庫的人聽見。小孟躡手躡腳地走到了車庫，一把捉到小玉。

小孟在不經意回頭間，看見了探頭探腦的小剛，便飛奔過去。小剛也瘋狂地跑了起來。他們才繞着花壇跑了兩圈，小孟就抓到了小剛，不愧是我們當中的“飛毛腿”。

小孟在草叢旁轉了幾圈都沒有找到我，可能是我的衣服的顏色和草叢的顏色太像了吧。最後小孟找不到我，只好叫我出來，自己認輸。我出來之時，她一把把我捉住，說我輸了。

遊戲伴隨我們長大，它使我們快樂。

玩三年級作文4

我很喜歡玩，而且有自己別出新載的玩法。

有一天，我拿了一塊手工課上用過的小磁鐵、兩個小鐵片和一根大頭針玩起來。我把大頭針放在磁鐵上吸了吸，感覺吸力很小，只要用手指一拔，大頭針就能掉下來。我想：如果中間隔上一塊小鐵片，準比這吸力還小吧？於是，我便把磁鐵上放了一塊小鐵片去吸大頭針。咦，真奇怪！大頭針像着了魔似的，一下子就跑到鐵片上，緊緊貼住了。我費了九牛二虎之力才使它取下來。我反覆試了幾次，結果都是這樣的。

我怎麼也想不通這是什麼道理，就去問爸爸。爸爸聽了半信半疑，他拿了大頭針在磁鐵的正、反面吸了幾次，還放上一塊小鐵片同樣做了幾下，終於肯定我的發現。什麼道理呢？爸爸也被難住了。

哈，那一塊貌不驚人的小磁鐵，居然把爸爸都給難住。我的發現有趣吧！

玩三年級作文5

今天是“五一勞動節”，我和傅詩雨約好去康巴什玩。從東勝到康巴什一共要走二十多公里。一路上我和傅詩雨有說有笑，車裏滿是歡聲笑語。

到了康巴什，馬路兩邊的樹已經長出了綠葉，它們隨風擺動，像是在歡迎我們。我們先去了科技宮，那裏正在開辦車展。展廳裏面擺放着各種各樣的汽車：敞篷車、老式轎車、臥車、越野車……這麼多的車好多我都不知道名字。真是讓我們大開眼見。還有精彩的車技表演呢!車手開着車，在車道上做着各種危險的動作，時常引起觀衆的歡呼聲和掌聲。然後我們又去廣場玩。廣場上有雄偉的雕像和花香四溢的花壇。站在廣場上，向南方看去，可以看到像兩本大書一樣的建築物，它就是圖書館。

今天的春遊真是讓我大開眼見，康巴什真是個美麗的地方。

玩三年級作文6

楊老師開始給我們上課了。她先說：“我們今天上一節作文課主題是‘玩魔術’。”我想：“今天明明是作文課，爲什麼是‘玩魔術’？”

“玩魔術需要道具，讓我先請出我們的合作伙伴。”話音剛落，只見楊老師用右手在空中活動了一下，然後以迅雷不及掩耳之勢用右手在空中一抓，又迅速收回右手，猛地拍在左手上，再搓了幾下，張開手，只見楊老師的手裏出現了3個小絨球。

楊老師又拿出三個顏色鮮豔的塑料杯，說道“剛剛的只是小熱身，現在才真的開始表演魔術。”只見楊老師先，楊老師把小球和塑料杯一一放在桌上塑料杯倒扣，然後把一個小絨球放在杯子的底部，再拿起另一個杯子扣在有小球的杯子上，再用手壓住杯子貼着桌面搖，然後楊老師張開了她的‘魔指’在空中一抓，最後一吹。打開一看，小球已經到了杯子裏了！

之後，楊老師又表演了“乾坤大挪移”這個魔術，我們在快樂的魔術表演中結束了作文課。

玩三年級作文7

現在是金秋時節，最適合去西溪溼地玩了。

在路上，姐姐喊：“有蚱蜢！”爸爸趕緊回頭看，我和媽媽也下電動車去看。媽媽說：“不是蚱蜢吧，是螳螂！”說完，便把螳螂抓了起來。“媽媽真厲害！我們真佩服媽媽！”我們跳起了舞。

到了西溪溼地，我們向前走，這裏有很多人釣魚呢！一二三四五……我望去，一個步叔的魚這麼多！這裏還有一大片一大片的水葫蘆，密密麻麻地開了花。遠遠望去，一大片淡紫色一小片綠色。水葫蘆的花很奇特呢，有六個花瓣，五個花瓣是淡紫色的，另一個花瓣像孔雀的羽毛，上面的顏色五顏六色，絢麗多彩，美麗極了！我們繼續向前走着，看到了一種五角形的花，學校裏有。我們便摘一朵。旁邊還有一種花，香味像花店裏的花一樣。我們摘了幾朵插在頭上，當孔雀“皇冠”（很像孔雀開屏的尾巴）。我做了幾個孔雀的動作，“咔嚓”“咔嚓”，媽媽趕緊用照相機記錄下來。

最後，我們選了一根很有彈性的枝條，用它來做“蓬頭稚子學垂綸”，用它來做魔杖，還用它做我們的“尾巴”……走上了回家的路。

玩三年級作文8

你會轉四階魔方嗎？也許你都沒聽說過這名字吧，我現在已經學會了。

三階魔方就是我們平時說的比較普通的魔方，我轉得非常快，能在50秒內完成。這學期魔方興趣課的老師讓我們學四階魔方。四階魔方和三階魔方一樣，就是在三階的基礎上，又加了四十二塊。可別小看這幾塊，這比三階不知道難上幾倍呢！

剛開始，老師讓我們背公式，可我卻心想：記個啥呀！魔方不就拼唄！這周我就憑着自己的感覺瞎轉，根本跟公式無關。上課了，老師在講，我跟不上節奏。大家都跟着公式拼好了，唯獨我轉不出來。我就求爸爸教我，如何還原。爸爸只好答應了。

爸爸先教我對中心，非常簡單，我馬上就會了。可到了第二步的對棱，我就難倒了。出現了好多問題：這個對好了，那邊又壞了。那邊好了，這邊又壞了……。我把這些問題告訴了爸爸。

爸爸笑着說：“這是特殊公式。”說着手把手教我怎麼做。

最後，爸爸告訴我：“天下無難事，只怕有心人。只要多練習，肯定會成功的。”我照着爸爸說的做，終於學會了四階魔方。

玩三年級作文9

在生活中我是一個愛動、愛思考、愛動手的男孩。星期天我突然想到如果在一個燃燒的蠟燭上蓋上一個罐子會怎樣？因此我做了一個小實驗。

首先，我準備了一隻蠟燭和一個透明的罐子。我把固定在桌子上的蠟燭蠟燭點燃，讓蠟燭在室內充分燃燒。在空氣中燃燒的火苗上部呈金黃色，下部是藍色，火苗燃燒的很旺。然後，我把準備好的空罐子拿好，小心翼翼的罩在蠟燭上面，使蠟燭與空氣隔開。我離開的很遠，生怕這個罐子會爆裂。這時我發現，罐子不但沒有爆裂，而是火苗卻在逐漸的變小，一直到最後火苗熄滅了。這是爲什麼呢？於是，我到電腦上搜索了一下，後來終於明白了。原來，物體在燃燒時，需要充分的氧氣。由於我把罐子籠罩在蠟燭時，使罐子裏沒有了氧氣，這樣蠟燭的火苗就慢慢熄滅。

通過這個實驗，我明白了世界萬物都需要氧氣，如果沒有氧氣生命就將不再存在。

玩三年級作文10

今天，媽媽帶我去參加陳思睿爸爸組織的互動趣味遊戲。

到了左海公園，我們先玩踩地雷，我們把一瓶瓶礦泉水當地雷。我們分成四組，每組7個人。去的時候我蒙着眼睛被大人帶過去，回來的時候大人蒙着眼睛被我帶回來。我跑的很快。但是有的人很慢，我們組只得了第三名。

第二個遊戲是用身子拼字母遊戲我們先拼”A“和”H“再拼”G“和”F“，我都是快快地躺下來，但是都沒有獲得好的成績。後來我發現玩集體的遊戲，而我們個人都是做自己的沒有怎麼互相配合，所以一直都沒有好的成績。

第三個遊戲是幾個人手背手坐在草坪上一起起來。這時候我們互相配合一起喊口令，終於我們好幾次得了第一名。

第四個遊戲我們同樣互相配合也爭取了第一名的好成績。

遊戲結束，我們各自拿到自己的獎品興高采烈地回家了！但令我最高興的還不是這些獎品，而是我發現了”團結力量大“，只有互相配合，才能做得最好。