有關借物喻人的三年級作文

通過記敘、描寫一種物體來象徵某個人，從而抒發自己的感情，這就叫做借物喻人。借物喻人要抓住所描寫的物體，與所象徵的人之間相通或相似的地方，抒發某種情感。下面是小編爲大家準備的有關借物喻人的三年級作文，希望大家喜歡。

　　【篇一：有關借物喻人的三年級作文】

每個人都有自己喜歡的花，有的人喜歡茉莉花，有的人喜歡水仙花，有的人喜歡玫瑰花，可是我卻喜歡那路邊不起眼的野花。

那天，我在放學的路上看見了一株美麗的野花，便想把它摘回家。咦，它的杆子怎麼這麼硬呢？我摘不下來，只好讓他繼續生活在路邊。回家後，我想：大概是野花經歷過太多的風風雨雨，所以顯得格外堅韌。

生活中這樣的野花也很多，他們和野花一樣堅韌，一樣頑強。我的同學陳玉也是這樣的一株野花，因爲父母在外的工作，所以他只能和爺爺奶奶一起生活。可是，他沒有因此而傷心難過，而是自覺努力的學習，空閒時間還幫爺爺奶奶做家務活呢。

野花，他和別的花不一樣，沒有人精心照看。可是他和別的花一樣開放，一樣凋零，一樣的散發芳香。我欣賞野花那經歷風吹雨打，甚至遭人踐踏都依然挺直了腰板，依然綻放出芬芳。他是那麼低調，默默無聞，爲花兒的一份事業獻出自己的一份力量。

野花，你是催人奮發向上的使者，你樹立了不屈不撓的榜樣。我愛你的樣子，更愛你高尚的品格。

　　【篇二：有關借物喻人的三年級作文】

潔白的馬蹄蓮，是高貴、純潔與正義的象徵，可也許你不知道，這花，是敬愛的周總理最喜歡的花。

馬蹄蓮呈白色，象徵着純潔與和平，花莖翠綠，生機勃勃，象徵着正直、勇氣和偉大的正義。馬蹄蓮是馬蹄狀的，顧名思義，象徵着騰飛千里，鵬程萬里。這潔白如玉、高貴典雅的馬蹄蓮，她在炎熱的夏天開花，把自己的美麗全部獻給了酷暑中的人們。所以，每當看到這花，我就會想到我們敬愛的周總理。

周總理非常喜歡馬蹄蓮，喜歡她的高貴純潔，喜歡她偉大的勇氣與正直，更喜歡她堅忍不拔的精神。所以，周總理爲人處事都像馬蹄蓮一樣高潔。

周總理膝下無兒無女，在銀行裏也沒有一分錢存款。他把自己的財產、自己的時間乃至自己的生命都無私地奉獻給了國家和人民。在周總理逝世的時候，聯合國所有國家都爲他降了半旗表示哀悼！

當我又靜靜地站在家門口，仔細地端詳那一簇簇盛開的馬蹄蓮時，我耳邊響起了這樣一句話：“馬蹄蓮高貴典雅、堅忍不拔、無私奉獻，我們要學習馬蹄蓮的精神，向偉大的周總理那樣，長大後爲祖國無私地奉獻出自己的一切，……。”

　　【篇三：有關借物喻人的三年級作文】

我喜愛鴿子。鴿子長着一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌着紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看着就是那麼可愛。鴿子不僅長得好看，而且還有一個特殊的本領——就是替人類傳遞書信！在古時候交通不是很便利，人們就用鴿子來傳送信件；特別是前線戰爭的消息都是靠這小小的鴿子來傳達的！它們不管是颳風下雨還是烈日炎炎，都是儘自己的一切努力飛到目的地，把書信成功的送達人們手上，即使在途中喪命，也毫無怨言！

“現在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎？！”我不禁這麼想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的揹包裏裝着一大堆的書信，要挨家挨戶地準確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天，雨水打溼了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過他們的臉頰，郵遞員們都是無怨無悔地堅持着，這不就是鴿子的精神嗎？

我敬佩鴿子的品質，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的遙遠和坎坷騎着自行車把信送到偏僻的村莊裏；是他們在過新年的時候顧不上與家人團聚，頂着刺骨的寒風把祝福的書信送到千家萬戶。我不禁要對郵遞員說一聲“辛苦啦！謝謝你們！”

　　【篇四：有關借物喻人的三年級作文】

牛很普通，但它也很偉大。

牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。年輕力壯的牛能拉犁，奶牛能產奶，牛皮能做鞋，牛肉還能吃。在鄉間，隨處可見它的身影。牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去，更沒有人會在它死去後，想起它曾爲我們做過什麼。牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什麼，只要有一堆乾草和一個牛棚就足夠了。

這默默無聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的農民、工廠的工人、學校的老師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報。而社會缺少了他們，又怎麼能繼能續存在呢？沒有了農民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學生就學不到知識。

尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地爲人們無私地奉獻着。

　　【篇五：有關借物喻人的三年級作文】

冬天的校園，你再怎麼努力，也只能看到小菊花在堅持開放着，其它的花朵都被無情的寒風逼得凋謝了。我想，所有的花朵應該都在等待春天的“慈祥之手”吧。哈哈，沒想到春天爭奇鬥豔、芬芳迷人、絢麗多彩的花朵，現在竟如此狼狽！正當這個念頭快要佔滿我的整個腦海時，一棵無葉樹讓我目瞪口呆，而且目不轉眼！這棵樹的`特點不僅僅是不長葉子，而且花一朵接一朵地在樹幹上，看起來好像陽光的聚集處。因爲它的花是黃色的，真有“滿樹盡帶黃金甲”的感覺。這麼美麗的樹到底叫什麼呢？

哦，聽了嶽老師的講述，原來這棵讓我目不轉睛、目瞪口呆的植物叫臘梅！臘梅？好奇怪的名字哦！是指冬天開放的梅花嗎？可能吧！（具體我也不知道，我只能看臘字來猜）臘梅花非常香，散發出綿長淳厚的幽香，這是我有生以來聞過的最香的花！我們看到另一棵臘梅樹的花沒有剛纔我們看到的多，就向嶽老師請教。嶽老師幽默地說：“那是因爲這邊的光照強一些，受到太陽的關照多一些。”

臘梅真堅強！我愛臘梅！

　　【篇六：有關借物喻人的三年級作文】

寒風呼嘯，大雪紛飛的冬天，有一種花卻傲雪開放；萬物枯萎，百花凋零的冬天，有一種花卻綻開笑臉。它與雪做着無畏的鬥爭，爲冬天增添了幾分美麗的色彩。它就是梅——堅強之梅！

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”是的，梅花是這樣的。生活在一個如此惡劣的環境中，卻毫無畏懼，以堅強去面對嚴寒，以頑強的毅力蓬勃生長，讓自己的生命得到昇華，讓自己活出精彩！

啊！梅，堅強之梅，我要讚揚你！雖然你不像的牡丹，開在溫暖的春天，享受春日暖陽的沐浴；你也不像菊花，開在金色的秋天，享受豐收的喜悅。但你卻開在最爲嚴寒的冬天，開在萬物枯萎的季節，你以自身的毅力，抵禦着嚴冬之寒。你活出了精彩，活出了自己！你，纔是最美的！

你正如一些敢於鬥爭，敢於拼搏，堅強勇敢的人。你是他們的化身，你是他們的縮影！

啊！梅，堅強之梅，我敬仰你，我愛慕你！我讚美你！

　　【篇七：有關借物喻人的三年級作文】

我最喜歡的一種植物就是水仙花了，它清香典雅，有許多雅號，如：凌波仙子、雅蒜……是世界名花之一。

水仙花開放時的樣子可美了：鬱鬱蔥蔥的葉叢中，挺立着十幾株葉莖。每株葉莖上端對稱的綻放着一朵朵花朵。潔白的六片花瓣前後兩層圍着金黃色的花蕊，像一羣羣芭蕾少女在翩翩起舞。

花蕊中心有六根蕊葉，蕊葉上沾滿了點點花粉，等待着風把它傳播到天涯海角。它寧靜大氣，不妖不豔，吐着淡淡的清香。六瓣六蕊，六六大順，是人們喜歡他的原因。在古色古香的書房裏，放一盆清雅的水仙花，讀讀書，做做作業，真是一種難得的享受：在家裏放一盆水仙花，更起到了裝飾的作用，它那淡淡的清香，能掃去你一天的疲勞。

春節到了，它更是搶手，放在自己家裏也好，送人也好，水仙花爲人們付出了它的一切，它使人們快樂，不再煩惱，不再憂傷，它有着給予他人快樂的精神，甚至不惜犧牲自己。

我越來越喜歡水仙了。因爲它美麗，大氣。雖然它沒有玫瑰那樣妖豔，也沒有荷花那樣亭亭玉立，但它依然爲冬天貢獻出了自己的一份美，我愛它那種給予他人快樂的精神。

　　【篇八：有關借物喻人的三年級作文】

我家陽臺上長着一棵茉莉花，就像一位純潔、可愛的少女，多惹人喜愛啊！

記的讀三年級的一天傍晚，我來到了陽臺上乘涼，天空中繁星點點，清風徐徐的拂過面龐，突然，一陣陣淡香撲鼻而來，我向四周望望，眼前一亮，茉莉花潔白無痕，燈光照在了花瓣上，顯的多姿多彩。顯出它的高雅氣質。

茉莉花開放後像一朵小小的荷花，卻開在了土裏，而且增長滿了刺，讓人不敢觸摸。茉莉花有一種脫俗，高雅的氣質。它不像夜來香散發那麼濃郁又嗆鼻的香味，也不像玫瑰那麼豔麗、嬌媚。而茉莉花時時散發一股清新、淡香的氣味，簡直就像一位無邪、可愛的少女。多美麗呀！

我喜歡茉莉花的高雅脫俗，也喜歡茉莉花的清芬芳，它像我的知心的好朋友希望它能永遠陪伴我。

在去年春節中，我送給了我的知心朋友，希望她能把茉莉花養的清香撲鼻、花兒豔麗！