關於春節鞭炮三年級作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的春節鞭炮三年級作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

春節鞭炮三年級作文 篇1

今年寒假，老師給我們每人發了一封信，信的內容是：不燃放煙花爆竹，共享綠色環保年。信中給我們介紹了燃放煙花爆竹對空氣的影響和危害。所以我決定今年過年，我們家不放鞭炮了，從我做起，選擇環保、健康、安全的方式來表達和享受過年的喜慶。可是，奶奶會同意嗎？老人都認爲過年如果不放鞭炮就不吉利，我得好好想想怎麼和奶奶說。

我先拿着這封信給奶奶看，心裏希望奶奶看完信自己決定不放鞭炮了。可是不出我所料，奶奶看完果然不同意。奶奶對我說：“我們中國幾千年來過年都得放鞭炮，你聽聽鞭炮的`聲音，噼裏啪啦的多喜慶，放了鞭炮，新年纔會大吉大利！”我指着信上的字對奶奶說：“奶奶，您看，這上面都寫着呢，放鞭炮會釋放大量的二氧化硫、氮氧化物、二氧化碳及各種金屬氧化物的粉塵等有害氣體，嚴重影響空氣質量，我們還是別放鞭炮了！”奶奶聽了卻不以爲然，說：“奶奶看不清，也聽不懂什麼二氧化碳三氧化碳的，奶奶就知道每年過年家家戶戶都得放鞭炮，別說了，我得去買鞭炮了！”

就在這個時候，窗外想起了一陣鞭炮聲，妹妹邊喊：“害怕！害怕！”邊像個受驚的小鴨子似的一搖一晃地急急忙忙地跑到媽媽身邊說：“抱抱，抱抱！”看到這，我靈機一動，對奶奶說：“奶奶，您看，妹妹聽見別人家放鞭炮都這麼害怕，如果我們家放鞭炮，妹妹離得這麼近，聲音更大，妹妹不更害怕嗎？再說了，到處都放鞭炮，天上的小鳥也該害怕了，它們躲都沒地方躲，多可憐啊。”奶奶聽了說：“那好吧，不放鞭炮了，不過我得燒紙！”我想，奶奶想燒紙就燒吧，能同意不放鞭炮我已經很滿足了。

奶奶終於同意不放鞭炮了，我真高興，也能爲環境的保護做一點點貢獻了！

春節鞭炮三年級作文 篇2

過春節，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”這句古詩常被我們掛在嘴邊。不過，這個新年，五年級的少先隊員——我，爲了“防治霧霾，保護環境”，準備標新立異——不放鞭炮！

當我把這個“荒唐”的想法告訴我的父母時，他們吃驚地問我：“你以前不都吵着嚷着讓我們給你買鞭炮的嗎？怎麼今年不放鞭炮了？”我義正辭嚴：“歡樂的春節需要我們自己營造，比如包餃子、做湯圓；放鞭炮雖然帶來了濃濃的節日氛圍，但然而也帶來了濃濃的霧霾，毀掉鄉下這新鮮的空氣。”爸爸媽媽聽了這番話，若有所思地向我點點頭。

除夕夜，我們家並沒有放鞭炮，但然而，窗外那其他人放炮仗的聲音讓我心裏癢癢的——要不還然而買幾支炮仗放放？但然而看到了在廚房裏忙碌的父母，想起昨天晚上對他們說的話還有網絡上“過年不放鞭炮”的倡議，只好搓着手心，堅持着“防治霧霾，然後保護環境”的立場。

大年初二，窗外的炮仗聲總算少了起來，沒放炮仗的我心裏反倒格外舒坦——人家說不開車沒做到，不開空調沒做到，總算做到了一個“過年不放鞭炮”，也算然而我爲保護環境出了一份力。而且，經過了這個“第一次”，我決心保持這一“優良傳統”，爲霧霾防治出把力！

春節鞭炮三年級作文 篇3

又一年來了，要放鞭炮了。我過年，第一件想做的事就是放鞭炮。

平時是大人們點菸花，我們小孩在旁邊觀戰，見眼前冒出火花，再發出“譁——”的聲音，大人就逃開了。那小火花過後，便是像巨火龍一樣巨大的火光，像大浪一樣，向我們觀衆撲來。今年是龍年，我本命年快到了，哥哥本命已來，就讓我們小孩來點菸花。我和哥哥來到一個空位下，小心翼翼地把打火機打開，找到導火線，火苗芯子對準它。風非常大，剛點燃，就被冷風吹滅了。我們輪流點火，哥哥點時，我像一面牆壁，把風擋走。脖子涼涼的，小腿皮膚乾乾的，但是誰也沒有我現在開心。“嗖——”火花冒了出來火苗點燃了，我們急忙逃跑，躲在自己認爲安全的地方看煙花。“啪啪”一個像銀花樹的“流水”呈現在眼前。好看極了。

放完了，我們第二次點，稍有一些經驗。好像自己點菸花非常了不起似的，就雄赳赳，氣昂昂地走過去，咳兩聲，像個大師一般。再拿起打火機，呀！不小心燒了皮膚，火辣辣地痛。

放鞭炮真開心，同時也要注意安全。