【必備】遊三年級作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的遊三年級作文7篇，歡迎大家分享。

遊三年級作文 篇1

今天，我們學校組織郊遊活動，同學們都帶着很多好吃的東西，高高興興地來到學校。到了學校，我們做完早操，然後在老師的帶領下，興高采烈地去郊遊了。

我們以班爲單位，同學們排成兩列，跟着鮑老師向壺山公園出發。在路上，有的同學有說有笑，有的同學哼着小曲。還有的同學在吃自己帶來的零食。就這樣，不一會兒，我們就到達目的地了。老師們把各自帶領的學生安排到各班的空位上，讓同學們找位子坐下。有的同學大聲喊道：“郊遊真有趣！”我們在自己的位子上吃了一下東西，然後鮑老師過來告訴我們說要去爬山了，我們就放下零食，排隊爬壺山去。

我們剛開始都比較積極努力往上爬，但後來同學們看上去一點力氣都沒有了，然後我和旁邊的同學說：“堅持就是勝利！”我們大家就堅持着往上跑了起來，一直跑到一個大亭子下，看到有許多同學在亭子裏休息了，嘴裏還說着：“爬壺山還真累啊！”我說：“壺山其實不高，只要你堅持一會兒就到了”。他們聽了我的話，還是懶洋洋坐在亭子上沒有要走的意思。我於是又說：“你們不走我可要自己先跑上去了”。另外一個一個同學這時候說：“我們現在這兒等會吧，等鮑老師和吳老師上來了再一起走吧！”過了一會，鮑老師來了，我們大家一起跟着老師爬到了山頂。

到了山頂，又是另外一番風景，我覺得自己征服了這座大山，心裏非常開心。我們在山上休息吃東西，還玩了老鷹捉小雞的遊戲，大家都玩得很開心。

今天的郊遊很有趣，這是我最難忘的日子，也是我最快樂的日子，在這裏，我學到了很多知識，也體會到了爬山的艱辛。

遊三年級作文 篇2

“向上向下……再向左……向有一點……唉，錯了錯了”……咦，教室裏怎麼這麼吵？原來，同學們在玩畫“鼻子”的遊戲，快跟我去看看吧！

只見老師用粉筆在黑板上畫了一個胖胖的“娃娃臉”，可就是缺少了鼻子，不用說了，這個鼻子需要我們來給加上啦。

第一個上臺的是朱蕾影，她可是我們班繪畫最好的同學，你看她邁着小碎步，笑眯眯的來到臺前，一副胸有成竹的樣。她剛拿起粉筆，只聽老師一聲“慢着”，只見她拿起一個紅色眼罩：“這份可不是考驗你繪畫技巧的時候，咱得先把眼睛蒙上，不過，你可以先看清楚鼻子的位置。”哈哈，原來如此，我覺得也不能這麼簡單嘛。朱蕾影可沒被嚇倒，她瞪大眼睛看了一會兒，鄭重其事的向老師點了點頭，看來她是記住了鼻子的位置了。

老師笑嘻嘻的給她戴上了眼罩，不對，我怎麼覺得老師的笑聲有點不懷好意呀。果然如此，朱蕾影戴上眼罩高之後，老師又拉着她在原地轉了四圈。看了老師的這個舉動，同學們可炸開了鍋，有的說：“老師你賴皮，原來可沒這麼說。”還有的在替朱蕾影鼓勁：“小朱朱你穩住，一定要畫好。”

唉，這可苦了我們的小朱同學了，雖說他也想畫好，可現在哪還分得清東西南北呀。你看他，東倒西歪的，連黑板都找不到了，還是老師扶着他找到黑板。她找到了黑板，可剛纔記在腦子裏的“娃娃臉”呢？

得，用手摸吧。不過這畫在黑板上的東西，用手摸，可真不好找呀。小朱同學是左摸摸，右摸摸，胖娃娃的腮幫被她擦掉了不少，可就是找不準位置。這可急壞了同學們，這不，都給她出謀劃策，這就出現了文章開頭的一幕。

在同學們大力“協助”下，小朱同學似乎下定了決心，只見她用力點了點“胖娃娃”的右耳朵，嘟嚷了一句“好就這兒了！”說完，大家還沒來得及制此，一個漂亮的“鼻子“就在”胖娃娃“的右耳下誕生了！看到這情景，同學們早忘了剛纔的友善的提醒，全都鬨堂大笑起來。有的伏在桌子上，有的捧着肚子，有的把桌子砸的嘭嘭響，有的眼淚都笑出來了……朱蕾影發覺了問題，拿開眼罩一看，也“撲哧”一聲樂開了。

接下來，又有幾個同學上前挑戰。咱先不說這鼻子畫得怎麼樣，就光看這位置，就夠“雷人”的了。他們把鼻子有的放在了腦門上，有的放在了眼睛上，有的乾脆就不在臉上……唉，還真是五花八門，無奇不有呀！

在歡聲笑語中，這節課很快就結束了，可大家還是意猶未盡。因爲大家都“出醜”了可我們的老師還沒示範呢，下節課，嘿嘿，老師你可小心了！

遊三年級作文 篇3

暮春四月，花紅柳綠是踏青遊玩的好時節，學校組織全體同學去湘湖遊玩。

早上下了一場毛毛細雨，沒過多久天空開始放晴。汽車一路前行，終於到了湘湖。走進裏面，我就看見一個很大的湖，我想這就是湘湖吧！湖面平靜的猶如一面清澈明亮的大鏡子。湖邊蒼翠欲滴的樹木倒映在湖面，湖水碧綠得像一快翡翠。我們走過跨湖橋，看見石板路的兩邊站立着幾顆蒼勁有力的香樟木。不遠處開着五彩繽紛的花朵，花仙子爭先恐後地開放。

接着，我們來到了跨湖橋博物館。走進博物館，首先映入眼簾的是一個大大的玻璃櫃，擺放着一艘沉睡在捌千年前的木舟。然後，我們走到二樓，看到大大小小形態各異的歷史遺物。梅花鹿頭骨和梅花鹿角吸引我的注意，梅花鹿頭骨小而精緻，梅花鹿十分美麗。博物館裏還有許許多多古老的陶器。

參觀好博物館，老師帶我們到草地上玩遊戲。我們八人一組，圍成一個圈，我們伸出右手和對面的人手握手，再把左手和其他同學握住，這樣拉好後我們的手都是交叉在一起變成一個“結”，然後我們一會兒鑽，一會兒跨，一會兒轉，慢慢地本來交錯在一起的手就分開了，這個“大結”終於被我們解開了，最後又變成一個圓圈。這遊戲好玩極了。

美好的時光很快就結束，我們依依不捨地離開了湘湖回杭州。

遊三年級作文 篇4

前年的五月一日，爸爸帶着我們一家去桂林，遊玩了聞名中外的桂林山水。

從來賓出發過了柳州，慢慢的往桂林方向，果不其然，那些山一座座拔地而起，各不相連，形態各異，就好像畫出來的一樣，沿着山腳，就是一條寬寬的河流，河兩旁是一叢叢翠綠的文竹，那景象別提多美了。

老爸說我們第一站去陽朔西街，這個地方是外國人在中國的“唐人街”，還沒有下車，馬上就能看到外國人，高高的鼻粱，藍色的眼睛，白白的皮膚，還有黑人呢！沿着西街進口一路走去，只見各形各色的商店，琳琅滿目，招牌都是英漢雙語，而且路牌也都是英漢雙語。隨便一個商店的員工都可以用流利的英語和外國人交流！那時我就下決心把英語學好。

接着就到了灕江，我們坐上桂林特有的竹排，由船工撐着竹杆一路順流而下，那水真的很清呢！江底的沙石都一覽無遺，就好像那滿江是一面大鏡子，我不自禁的把手放進水裏，清涼清涼的，真舒服。

看着這山這水，還有一條條的竹排，我覺得彷彿在連綿不斷的畫卷之中，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

遊三年級作文 篇5

秋天到了，我們盼望的秋遊向我們招手了，清晨，我早早的來到美麗的`校園，可能是因爲太激動了吧，來的太早了，其它同學都還沒有到教室。我在自己的座位上等了一會兒，老師終於進來通知我們排隊上了大巴車。

我心裏好開心啊，心想我們要去的金山廊下生態園到底是什麼樣的地方呢？大巴車開了大約半個小時，導遊通知我們金山廊下生態園到了。我們下了車，首先來到了蔬菜基地摘了很多綠油油的青菜，心想我今天的收穫可真大呀！

晚上全家就可以吃上我摘的青菜了。中午到了，我們開始野餐了，我們組六個同學都帶了很多好吃的東西，大家都把食物放在餐墊上一起分享，好熱鬧啊！午餐後，我們休息了會。導遊帶我們來到了生態園，然後發給我們一些氣球，我挑了最喜歡的黃顏色的。接下來導遊教我們做風箏，做好了風箏，我們兩人一組來到草地上比賽放風箏。放完風箏後，老師幫我們班拍了集體照。

快樂的秋遊結束了，真是難忘啊！

遊三年級作文 篇6

今天，秋高氣爽，陽光明媚，我們全班同學懷着無比激動的心情乘車前往森林公園秋遊。一路上，同學們歡歌笑語，不知不覺地就來到了森林公園。

一下車，映入我眼簾的是一片鬱鬱蔥蔥的樹林，我一下子就呼吸到新鮮的空氣，還聽到了小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，好像它們在熱烈歡迎我們。

開始爬山了，我們沿着彎彎的小路，一齊高興地向山頂進軍。走着走着，路越來越陡，越來越窄，我們一個個爬得滿頭大汗、精疲力盡、口乾舌燥，兩隻腳像灌了鉛似的邁不出去，揹包也似乎越來越沉。過了一會兒，我們終於吃力地登上了山頂，只見一座古老的艇湖塔聳立在山頂上。艇湖塔牆面斑斑駁駁，見證了世紀的滄桑，經歷着風風雨雨。我們站在塔旁，清晰地看到了山下一排排整齊有序的高樓大廈，一條條錯落有致的馬路……景色真美呀！

這真是一次有意義的秋遊活動！我永遠忘不了這一天！

遊三年級作文 篇7

“噢耶！”“去春遊囉！”教室裏沸騰了。我想，不用我說，各位讀者已經知道是怎麼回事了吧。的確，我們要去春遊啦！

晚上，我和媽媽去超市購買了一些我平日裏愛吃的零食。睡覺前，我興奮地在牀上輾轉反側，一時難以入睡，心裏想：太棒了！明天就能去春遊了！“丁零零”該起牀了，本想賴牀，可一想到今天要去春遊，我便一骨碌坐了起來。“嘀嗒，嘀嗒”咦？怎麼回事？天哪！居然下雨了！情況不妙，也許不能去春遊了，怎麼辦？我一下子蔫了，心情彷彿像坐過山車一般，一下子跌到冰點。我唉聲嘆氣：哎！不能去春遊了，不能在野外盡情地玩耍了，不能和同學們一起分享各種零食了。這天氣真是太捉弄人了！太可惡了！這時，媽媽讀出了學校發的第一條短信，大概內容是：請家長提醒孩子把書包和春遊準備帶的東西都帶上，雨停了，就去春遊。我在心底裏祈禱：太陽公公，你快出來吧！雨兒，你快停吧！.…..這時，媽媽的手機再次響起，我的心如弦上的箭，緊繃着。“這次的短信，會不會有轉機？”當媽媽讀完短信，我最後的一絲希望也被無情地澆滅了。

值得慶幸的是，最後一節課時，老師讓我們相互分享零食，過了一次不一樣的“春遊”。

通過這件事，我明白了一件事情看起來是不好的，也許換個角度看，就成了好事。