【精選】三年級的作文10篇

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的三年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級的作文 篇1

樑欣悅的個子也和我一樣是班上最矮的三個女生之一。但你別看她個子矮，身手卻非常靈活敏捷，她的面孔上長着一雙不大的眼睛，充滿了靈氣。

她體育非常好，也許是因爲她有一個當體育老師的母親吧！學校舉行的運動會總有她的身影，這次運動會她參加的是200米短跑，決賽裏她是個子最小的，但她還是奪得了第四名，爲班級爭了光。有一次她去我奶奶家玩，我奶奶的院子裏有一些遊樂設施。於是我們就比賽誰先爬到上面，結果我才爬到一半，她已經爬到終點。

她不但體育好，學習也很好。上一學期還是課程全優生呢！尤其是語文，作文寫得非常好，曾多次被黃老師邀請上博客，供大家欣賞她的習作。語文單元考經常考高分，比如上一次考了98.5分，這次又考了97分……

她性格開朗，樂於助人，從不欺軟怕硬。如果有一些調皮搗蛋的男生欺負我們的話，她總會盡力抗爭，保護我們。

樑欣悅雖然是個勇敢的女孩，但她第一次來我家的時候，我拿起心愛的小烏龜放到她面前給她看，她卻大叫一聲，跳到了沙發上，嘴裏不停地喊着：救命呀，救命呀...搞得我莫名其妙——烏龜有什麼可怕的呀？心想：原來她也有膽小的時候啊！

這就是我聰明、機靈、有趣的好朋友——樑欣悅。

三年級的作文 篇2

我們身邊處處都有美，尊老愛幼是一種美，團結互助是一種美，相互謙讓也是一種美。

一個陽光明媚的下午，我和爸爸媽媽一起外出。我們走到一處沒有紅綠燈的斑馬線路口，有許多行人，包括一些老人和小孩都在焦急地等待着過斑馬線。我看見一輛輛出租車飛馳而過，開得非常快，還有一些私家車也很快，“嗖，嗖”聲音使我有點害怕，媽媽緊緊地拉住我的手。我們看着一輛又輛車子緊隨而過，盼望着這陣車流能儘快過去。

忽然，一輛2路公交車緩緩駛來，在離斑馬線約5米處就停下來，司機朝等待的行人招招手，示意可以過馬路。這時人們紛紛走上了斑馬線，我們一家三口手牽手，輕鬆地踩在斑馬線上。

還是公交車司機素質高，有禮貌，懂謙讓。人們都誇讚公交司機。我對司機叔叔說：“謝謝！”司機微笑着朝我擺擺手。媽媽說：“在我們寧波每一輛公交司機都是這樣禮讓行人的，謙讓是一種美德，我們大家都要向司機叔叔學習。”

這是一件平凡的小事情，但是公交司機這一舉動，做出了與衆不同的謙讓行爲，他們的品德是多麼的高尚啊！他們的內心是多麼的美麗啊！

在車流如潮的馬路上，一輛輛公交車都是一道道流動的、美麗的風景線！

三年級的作文 篇3

星期一媽媽帶我去醫院看病。看完病，我們便坐1路公交車回家。車上人特多，原本就狹窄的車廂走道被堵得水泄不通，還發着低燒的我好不容易纔擠到了“老弱病殘專座”座位

公交車行駛到下一站，上來了一位白髮蒼蒼的老奶奶。她蹣跚地走到我旁邊。媽媽拉了拉我的衣角，提示我給老奶奶讓座。可我心想：車上人這麼多，距離家還有五六站，如果站着肯定不舒服，算了吧。那麼多人都坐着，他們也沒讓啊，況且我還發燒着呢。於是，我眯着眼睛坐着不動。

荔城大道正在實施“白改黑”工程，地面被打樁機鑽得坑坑窪窪的，車子一路上顛簸得厲害。我穩穩當當地坐在座位上，而老奶奶則一路晃晃悠悠的。這時，車廂廣播裏傳來韋唯高亢的歌聲“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的`人間……”，我不禁被觸動了，我怎麼能只考慮自己，而無視老奶奶的感受呢？我這麼做真是太不應該了……我不敢再往下想，趕緊站起身，扶着老奶奶坐到“老弱病殘專座”。老奶奶連聲道着謝，周圍的人向我投來了讚許的目光，我頓時渾身充滿了力量。

“幫助他人，快樂自己。”這句話說得真有道理。如果人人都能懷有愛心，從身邊的小事做起，用實際行動去關愛他人，讓溫暖的火炬傳遞下去，那麼整個世界一定會像春天一樣充滿生機與活力。

讓我們多去關愛他人吧！幫助他人的同時，你也一定會獲得快樂！

[點評]

小作者剪輯了生活中的一件小事，人物心理刻畫細緻入微。習作語句通順，結尾有點睛的議論，有真情實感，是一篇佳作。

三年級的作文 篇4

欣賞是一定，是激勵，人生在世，總會有事件非常值得我們去欣賞，去品識，僅有懂得欣賞，人生才能夠更絢爛。

人生，是由於無數個昨天，今天，明天組成的，多份奮力，多份獲得，不要等到‘黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”時，才自己感嘆。欣賞敵手，有壓力纔會有動力。當敵手在越過你時，不要嫉恨，不要發怒。

反省自己不全，比敵手更奮力，總是會超過他。欣賞也一樣是一種寬容，一人心與心之間瞭解的媒介，欣賞敵手，才能夠使自己變得更強。欣賞細節。

一點一滴的錯誤都由來於細節，當你在爲細節的錯誤而發怒時，又何嘗可以去欣賞細節。細節，是極其可怕的，設計飛船的人如果忽視了一個小細節，也許是一個飛船爆炸，相對於這樣的，我們更應當去欣賞它。欣賞，是一種寬容，體諒，是人生中必不可少的。我們更應當去欣賞他人，補救自己的不全，力求更加好。

三年級的作文 篇5

我睡得正香，突然響亮的關門聲驚醒了我，我往身邊一看，和我睡在一起的奶奶不見了，我立即猜到一定是爺爺奶奶出去鍛鍊身體了，我立馬起牀來到客廳一看，爺爺奶奶果然出去了，但客廳燈還亮着，我知道是奶奶擔心我一人在家會害怕才把燈開着的。

我回到房間裏準備睡覺，躺在牀上，一向瞌睡癮很大的我卻怎麼也睡不着，我想到老師經常教育我們要勤儉節約，現在國家不是號召節約能源，倡導低碳生活嗎？然而在日常生活中，不隨手關燈、關水的現象屢見不鮮。勤儉節約是我們中華民族的優良傳統，難道不要發揚光大嗎？雖然奶奶是好心，但我不能讓燈就這麼亮着，多浪費呀！我想到這兒，又趕緊從牀上爬起來去客廳關燈，可是，奶奶家有好多燈，就代表着有好多開關，我只好一個一個地試，到了最後一個才按對了，但是當燈關上、周圍變成一片漆黑的時候，我覺得有點害怕，又把燈打開找到了手電筒，把手電筒緊緊握在手中，纔去把燈關了，我照着手電筒回到房間上了牀，雖然還是有點害怕，但我心裏很高興。

關燈雖是生活中極常見的小事，然而從這件小事中可以看出有一種勤儉節約的品質。只要我們有愛心，響應低碳生活；只要我們懂得珍惜，不隨便浪費資源。讓我們一起行動起來，從身邊做起，從我做起，共同節約能源，爲創造地球更美好的明天出一份自己的力量。我相信我們的地球媽媽，一定會一天比一天更美麗！

三年級的作文 篇6

我的家鄉在平邑，那裏的蓮花山公園是個美麗的大公園，遠近聞名。

在一個星期天的上午，我們爸爸、媽媽一起來這裏遊覽。

進了蓮花山公園的大門，登上石級，就會看到有名的仙女龍泉，石頭砌成的圓池裏有一潭清可見底的清水。池子中央有七朵水仙花，水仙花上有七位亭亭玉立的仙女。有的手裏拿着竹籃，好像在採仙桃;有的面帶笑容，好像在迎接遠到而來的客人。池子四周有四個龍頭，分別是東海龍王、西海龍王、南海龍王和北海龍王。

繞過仙女龍泉，石級而上，走完一條小路，就來到了蓮花閣的腳下。蓮花閣還有一段歷史呢!蓮花閣原來有九層，由於一次地震，蓮花閣倒塌，這使蓮花山成了一片荒山，幾十年後，蓮花閣改建成四層。

登上蓮花閣，向西南遠眺，可以看到平邑縣最高的大廈。正前面，可以看到小朋友在廣闊的蓮花廣場上滑旱冰，向東遠眺，可以看到鬱鬱蔥蔥的樹叢,各式各樣的居民樓。

從蓮花閣下來，就是兒童樂園。兒童樂園裏有許多好玩的玩具。每到雙休日或假期，這裏總是迴盪着小朋友的歡樂的笑聲。有的在打槍，好像是一位有的在開小汽車，好像是一名交通警察;有的在開激光戰車，好像一名英勇頑強的戰士;有的在騎旋轉木馬，好像是一名蒙古小子;有的用飛鏢打氣球，好像是一名飛鏢高手。

從兒童樂園出來，向前走，就來到了動物園。有可愛的梅花鹿、兇猛的老虎、嚇人的狼狗、高大的鴕鳥、美麗的錦雞和珍珠雞還有頑皮的猴子和雪白的鴿子。

蓮花山公園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會來這裏去細細玩賞。我一定會給我做一個合格的嚮導，管保你遊得盡興。

三年級的作文 篇7

今年秋天，我又來到這座誘人的東臺山，秋風依然吹得山間的樹葉莎莎作響，楓葉依然舞動着鮮紅的身姿，一草一木依然用生機的姿態迎接着人們，看着整座山峯依然迴盪着百鳥的歌聲。望着和去年一模一樣的景色，讓我想起我的同學，他就是唐一鳴。唐一鳴是我作文班的同學，也是在我作文班裏最要好的朋友，他常剪着一個平頭，有一雙明亮的眼睛，眼睛下有一個非常個性的鼻子，他還有一張大大的嘴巴，在作文班學作文，唐一鳴寫得又快又好，幾乎每一次都是第一個寫完。

記得去年，我和唐一鳴在東臺山爬山，我們高高興興地來到山腳下，我們先活蹦亂跳的往上爬，可是我和一鳴才爬到半山腰就沒有力氣了，我們坐在地上休息了一會兒，再爬，我們比原來還要精神百倍，活力十足。這時候，我對唐一鳴說：“一鳴，我們來一個爬山比賽，你覺得怎麼樣？”一鳴說：“好，我們看誰先爬到終點。”我說：“好，一言爲定。”說完，我們兩人就開始比賽。我們跑得非常的快，我們的速度也不分上下，而且我們是一起跑到終點的，我和一鳴打了個平手，開心地擁抱在一起。

我一個人靜靜地坐在山頂上，仰望着天空，看着天上的白雲千變萬化，看着藍藍的天空就像大海，一羣羣可愛的小鳥在天空中自由自在地飛翔着，還有一些小鳥在天空嘰嘰喳喳地唱歌，因爲他們都有着朋友在身邊陪着，所以它們才那麼地開心和快樂，一陣陣秋風把我的思念吹走了，我回過神來才明白自己是非常的想念一鳴了。

我遙祝唐一鳴學習進步，身體健康。

三年級的作文 篇8

今天，我和弟弟媽媽去賈魯河上玩。

雅魯河站右面有一排排的柳樹，綠柳樹的枝條像一根根長長的綠色帶一樣。左邊裏河河道旁邊有許多的釣魚人，有的沒有釣上來魚，有的要上來了魚。我們向前走，一直走到了一座大橋，我們走下大橋，大橋又高又長像一條泥在河上的彩虹一樣。我都不敢往上走，因爲我有恐高症媽媽鼓勵我說加油吧，孩子，你可以做到的。我聽了媽媽的話就向前走。過了。兩三秒，我真從橋的另一面走到了橋的另外一面，我實在太高興了。我們繼續往前走，走到了一個我們從來都沒來過的地方，那裏河上有許多的荷葉，荷葉的圓》的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。我們繼續向前走，發現我們已經到了另外一座橋的底下，我們擡頭一看，底下漆黑一片，媽媽拿出手電。趙可亮了前面的路，我們繼續向前走，就快要到了晚上了，我們準備往回返時，弟弟已經很累了。我們就在原地休息了一會兒，我們休息了一會兒，然後，我一想剛纔經過的那一座橋，不就是回家的那一座橋嗎？我告訴他們，媽媽，剛纔我們越過的那座橋不是回家的那條橋，那座橋嗎？媽媽一想這就是回家的路，我們就沿着那座橋回到了家。

啊，今天可真有趣呀！

三年級的作文 篇9

愛的教育這本書是老師推薦給我們的好書。一開始，我只是無意中翻開這本書，想看看這本書到底有什麼值得推薦的，不久，我便被這其中精彩感人的小故事，還有作者親切的話語所吸引，如飢似渴地讀起了這本書，最近，我再一次打開這本書，接受這特殊的“教育”。

這本書是以主人公安利柯的日記形式出現。可愛的老師、同學，親切的父母和姐妹關心着安利柯，而他也有一顆純真質樸、樂於助人的美好心靈。

這本書裏的主要情景大多都在學校，所以最多的便是同學，安利柯的同學遍佈各種不同的社會階層，都有着不同的個性與人格。捨己救人的洛佩諦，身材高大的卡隆，樂觀進取的可萊諦，家境貧苦的克洛西，瘦弱膽小的潑萊克西......在許多小事中訴說着各自的喜怒哀樂，安利柯真誠關心每個同學，從每個同學身上學習別人的長處，而不是嫉妒別人，這些都是提醒我們的話。

這書的每一章，每一節，都洋溢着愛的氣氛，都把愛表現得淋漓盡致，無論對國家、社會、民族的大愛，還是對父母、師長、朋友的小愛，處處扣人心絃，感人肺腑。

現在人們的相處之道已不如從前，互相猜疑，彼此之間十分冷漠，在背後偷偷議論，這就是我們的相處之道嗎？

不，不是。人與人之間如果失去了那顆愛心，人間將沒有溫暖，只剩下爭奪、嫉妒與傷害，正因爲有了這份愛，我們才願意爲別人着想，這崇高的愛是人間美好的根源。

三年級的作文 篇10

有一次在上第一節課時，我肚子突然劇烈的疼痛了起來，然後沒過多久就下課了，可很多同學都在歡快的玩耍，根本就沒有人注意到我。當我最無奈又無助的時候，有一位同學發現了我，當時我難受到話都說不出來，他看到我難受的樣子，他就立馬分辨出我生病了。他就迅速地將我送到了老師身邊，老師先問我哪裏不舒服了，老師瞭解以後讓我先坐下來，又幫我端來熱水，讓我先喝幾口熱水暖下肚了，然後老師撥打了好幾次媽媽的電話，一直都無人接聽，王老師一直沒有放棄，我喝水後肚子就舒服多了，就告訴老師沒有那麼疼了，老師說可以嗎？行的，我最後還是堅持到了放學。

放學後老師還是不放心我，跑去問我怎麼樣了，看見家長了嗎？我說還沒有，所以老師就堅持送我回家，正在回家的路上，我看見了媽媽，老師還特別交代了媽媽帶我去看病，所以這件事讓我深深的感到了溫暖，同學和老師都是那麼的關心我，從此以後我要做個，聽話而又不給老師惹事的學生，我更要做一個傳遞溫暖的正能量，把溫暖傳給全世界。

這樣的學校，讓我自豪，因爲我有那些可愛的同學，我驕傲，因爲我有那些好老師。突然發現寒冬的校園裏到處充滿了愛，竟如此的溫暖。