精選小學三年級作文500字合集7篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的小小學三年級作文500字7篇，歡迎大家分享。

小小學三年級作文500字 篇1

我愛看《西遊記》，那是因爲那裏有一個會七十二變的孫悟空。我一直在想，假如我是七十二變的孫悟空，那該有多好呀！

假如我是孫悟空，我就把自己變成一位偉大的醫生。在孤兒院裏我見到過很多很多小朋友，他們有的得了腦癱，有的眼睛看不見東西，有的…。正因爲他們身上有很多病，他們的爸爸媽媽把他們遺棄了。我要看好他們身上的病。讓他們和我一樣看見美麗的世界，和我一樣在藍天下盡情地玩耍。有一個快樂的童年。

假如我是孫悟空，我就要把自己變成一位老師。“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我走進教室，對我的學生說，“走，我們到外面去上課。”我帶着他們在操場上跑啊，跳啊！學生們像飛出鳥籠的鳥兒在藍天下自由的飛翔。放學了，我不再佈置做不完的作業，讓他們可以看看自己喜歡的書，做一些自己喜歡做的事。晚上也可以早早的上牀休息。我希望他們有一個美好的童年，而不是每天“鑽”在作業堆裏。

假如我是孫悟空，我就變出很多很多的錢。在貧窮的山區，還有很多很多的小朋友，他們沒有好看的書包，沒有明亮的教室，沒有書讀。我要在那裏蓋很多很多的學校。讓他們坐在明亮的教室裏上課。讓他們可以和我們一樣倘佯在知識的海洋。

我多麼希望自己就是七十二變的孫悟空。那麼我所有的願望都能成爲現實。可我不是七十二變的孫悟空。所以我只有努力的學習，長大後做一個對社會有用的人。那樣，在不久的將來我的美好願望纔會有實現的一天。

小小學三年級作文500字 篇2

坐在靜靜地田野上，獨自地，擡頭仰望天上的夜間美景！看……那天上的最高、最閃、最耀眼的那顆星星在衝我眨眼睛……那雙眼睛好像某人的眼睛。聽！他在衝我說話。說什麼？談什麼？談願望。談理想。爲什麼他會給我談這些，說這些？因爲他了解我，每次的我遇到難題，不開心的時候，他總會用正確的方法來安慰我……聽了他的話，我會以悲轉喜，非常happy！

他說：你的願望是什麼？我可以幫你實現！我說：不用了！我的願望你永遠實現不了。他說：你的願望，我怎麼會實現不了？你告訴我，我一定會實現！

我走了，一聲不吭的走了、不帶走一顆星星、、走在傍晚的小路上，我在想，我的願望是什麼？不就是希望和他地久天長在一起麼？不，我否定了這個想法，是什麼呢？渴望自由！噢！！！是的！是的！自由？自由？什麼是自由？爲什麼要渴望自由？我是個太乖巧的孩子，整天在家裏大門不出，二門不邁！現在又在這所封閉的“大籠子”裏，趴在陽臺上，望着學校大門口，望着路邊來來往往的行人，總是在腦子裏迴盪着一個問題：我什麼時候能走出這個地域？自己拼搏（也許那時不可能的）自己出去？像馬路上的行人一樣！茫茫碌碌，像個白領，那樣也不能！

這就是我的願望麼？我的願望就是渴望自由麼？對！是的！我的願望！

自由，渴望自由！

如今社會，誰不渴望自由？有誰？長大以後，帶着家人，找個田野，做個農家，每天打漁曬網，種地收割！那樣的生活多姿多彩！一定很舒服！嚮往着自由的我，這種生活，這種願望會實現麼？

自由，渴望自由！

小小學三年級作文500字 篇3

我曾經在鄉下住過一段時間。在一個偶然的機會結交了一位知己。她有一雙烏溜溜的大眼睛，一頭飄逸的秀髮，十分美麗，是我的好玩伴。

我們常常拿着書本，在長滿鬍子的大榕樹下看書。老榕樹葉子茂密，綠意盎然，葉縫中有幾道陽光，使我們的精神更抖擻。遇到難題，我們會一起討論研究，問題就迎刃而解。

一到黃昏時刻，我們會手拉着手，踏着夕陽餘暉，看着瑰麗的彩霞，嘴裏哼着“農村曲”，興高采烈地踏着腳步，讓新鮮的空氣沁人心脾。有時候，又到欣欣向榮的果園前的一片大草地追逐、談天、玩捉迷藏。我們倆在草地上奔馳，放眼望去，瞧見的都是美不勝收的花圃，在一陣陣習習的涼風吹拂下，每朵花的芬芳，散播到四周，是多麼引人入勝。當我們玩得不亦樂乎的時候，會坐在這綠草如茵的草地上休息。我只要有什麼不愉快的事，她都看得出來，幫我排解一切，使我的煩惱就像流水一般，頓時消失不見，讓我又展露了笑容。也因此，她就是我傾吐心聲的好對象。等到秋收，稻子、水果、蔬菜成熟時，我和玩伴跟着外公在果園裏採摘，一下子，就兩籮筐滿載而歸。我們吃着甜美的水果，品嚐豐收的喜悅。

這些往事隨着光陰悄悄地溜走了，現在，玩伴早已無音訊。我倚着窗口，仰望着夜空，想着：她是不是安好健康?這些事，真使人想回到從前，回到與她爲伴的快樂的情形。朋友!祝你永遠快樂幸福。

名師精評：小作者以回憶過去的筆調，描述鄉下的快樂日子。辭藻豐富華美，描寫鄉下的風光，如一幅水彩畫那般清鮮、豔麗、乾淨利落。寫長滿鬍鬚的大榕樹，寫瑰麗的夕陽彩霞，寫果實累累的果園，寫綠草如茵的草地……生動地描述了鄉村的美麗景色，使久居嘈雜環境的都市人，對鄉村的自然美景悠然神往。

文章結構清晰，以總一一一分一一總的結構呈現，讓人一目瞭然。

小小學三年級作文500字 篇4

一天，雞媽媽和雞爸爸在河邊的公園裏散步，走着走着，看到了小河的對面草地上有好多小鴨子在散步。雞爸爸喊着雞媽媽說：“老婆你快來看呀，河那邊有那麼多的小蟲子，我們也過去吃吧！”雞媽媽說：“老公呀，你看呀，那邊有一條小河我們也不會像鴨子哥哥那樣會游泳，怎麼過去呀？”

這時，雞爸爸靈機一動，扯大了嗓門喊：“鴨哥哥，你們好，我有件事求你們幫幫忙好嗎？”正在河邊玩耍的幾隻小鴨子聽到後，忙蛙泳過來，說：“雞弟弟你們有什麼事呀？”雞爸爸說：“看到你們在河對岸的草地上一邊玩耍，一邊吃小蟲子，多幸福呀，我們真羨慕！可我們不會游泳也過不去河，你們能不能幫幫忙把我們帶過去呀？”熱心的小鴨子聽後說：“好！好！好！那就站在我們的背上吧，我們把你們駝過去。”說完，就把小雞們運了過去！雞爸爸和雞媽媽非常感激。

過了幾天，鴨媽媽看到母雞們帶着他們的孩子們在散步，心想：雞媽媽真幸福，可謂是兒女滿堂呀！可我們年齡大了可連個後代都沒有，我們又沒有繁殖後代的能力，老了怎麼辦呀，說完傷心地哭起來！她的哭聲被雞媽媽聽到了，問小鴨子：“鴨哥哥，你怎麼了怎麼傷心呀？”鴨媽媽把心事說給了雞媽媽聽了，雞媽媽笑了笑說：“別急，我來幫你們孵化後代。”鴨子聽了說“你們真的幫我們嗎？”雞媽媽說： “看你說的，我們是好鄰居，好朋友，你們上次不是還幫我們過河來嗎？有難大家幫你幹嘛！”

又過了二十幾天，雞媽媽把小鴨子浮出來了，鴨媽媽帶了好多小蟲子來答謝雞媽媽。

小小學三年級作文500字 篇5

在一個秋高氣爽的日子，我的同學畢文傑與我相約去玉皇山遊玩。天氣雖說晴朗，但迎面吹來的秋風卻使人感到了陣陣涼意。

來到玉皇山腳下，那草、那千姿百態的樹木早已被秋風吹成了金黃色。有些樹葉被風一吹，像一隻只蝴蝶擺動着金色的翅膀飄落下來，只有那松樹和柏樹高高地仰着頭保持着生機勃勃的樣子。

欣賞着美麗的秋景，我們倆轉到了遊樂場這邊，這邊非常熱鬧，有的小朋友在玩滑梯、跳牀，還有的在玩碰碰車。看到碰碰車我倆的手癢了起來，於是我倆來到裏邊每人一輛過起了車癮，真痛快！

玩過碰碰車又來到了跑馬場和鬥雞場，跑馬奔騰而鬥雞這邊更是熱鬧，觀衆早已圍得水泄不通。我倆好不容易地擠到了裏邊。只見兩隻公雞怒視着對方，抖動着羽毛恨不得把對方吞下肚去。一隻小一點的公雞毫不示弱的把毛散開，脖子一伸一伸的警惕地準備戰鬥。突然，那隻大的公雞騰飛而起，伸出一雙鋒利的爪子，將小公雞撲倒在地，趁勢壓在它的背上，用尖銳的嘴巴猛啄對方的脖子，一下、兩下……血從小公雞的頭上一滴一滴地滴下來。人們替小公雞擔心起來。這時小公雞突然使勁把身子一翻把大公雞壓在了底下，同時伸出鐵嘴猛啄對方的脖子、冠子和眼睛，大公雞終於敗下陣來。小公雞取得了勝利，人們也鬆了一口氣。

從欣賞美麗的秋景，到玩碰碰車，看鬥雞，雖說很累，可是今天我玩得很快樂，很開心，它畢竟給我留下了美好的回憶。

小小學三年級作文500字 篇6

我看到祖國正在日新月異地變化着，我便從小立志當一名出色的工程設計師。

我要設計一所十分先進、新型的學校。我要把學校設計得十分高大，並且在樓中間設計了一座觀景電梯。有着兩個走廊，一個是在教室的門前，那是自動的，只要一按那隻綠色的電鈕，學校就會自動升降。另一個是在教室的後門，那是供學生們課間休息時用的，有桌子、椅子、飲水機、點心等。

教室的設計更是別具一格。每一間教室的'門都是用電腦控制的。學生們都有着一張本班教室的門卡，只要在教室的門上一刷，門就立刻打開了。窗戶是用夾絲玻璃與變色玻璃這兩種新型玻璃組成的，還能自動調節室內的光線。學生們坐在教室裏面，感到“冬暖夏涼”，非常舒服。

教室裏面寬敞明亮，黑板是兩用的。一面是用於寫字，輕按着那紅色的電鈕翻到了另一面，就變成了超幕電視機。講桌底下是放映機和VCD。學生們上學不用背書包，每人都有着一臺微型的電腦，可以把作業直接輸入電腦。老師就在電腦裏改作業。學生們放學後不用掃地板，只要輕按一下那黑色的電鈕，灰塵和紙屑、葉片等髒物，立刻跑得無影無蹤。如果發生地震時，只要輕按一下那藍色的電鈕，整座學校連同人都飛上了天，每樣東西和人都是安然無恙；下起暴雨時，輕按一下那黃色的電鈕，學校就會移到別處去上課。它的功能可真多啊！

學校周圍還建有公園一般的環境：有湖，有船，還有娛樂設備、健身器械。

爲了實現我的美好理想，從現在起就要發奮學習，爲我的夢想成真作準備。

小小學三年級作文500字 篇7

我，一個平凡的四年級學生，很膽小，平時因吃得飽，體重不斷上升。圓嘟嘟的臉上長着一雙小小的眼睛，也許是爸爸遺傳的吧！

平淡無奇的我，卻被媽******着練起了鋼琴。不知不覺，從幼兒園時期開始至今已經有五年的練琴史了；可是，有了學習在身，我就漸漸開始討厭練琴了。

記得去年11月，我去上鋼琴課，老師對我說：“你去考7級吧，如何？一旁陪同的媽媽一聽，面露喜色；而我卻十分擔心地問：“這麼高級，我行嗎？”老師和顏悅色地說：“我相信你，別擔心！”看着他信任的目光，我也漸漸有了信心了。

從那時起，我就開始艱苦地練琴了。每一次上鋼琴課，老師都認真地指導着每首考級的歌曲，及時糾正我的錯誤。每一次上鋼琴課，我都會特別緊張。就這樣，在這種緊張而又忙碌的氣氛中，很快就進入了衝剌階段。

臨考的最後一個星期裏，媽媽更是每天都嚴格地監督着我練鋼琴。讓我至今記憶猶新的是一天晚上，媽媽坐在一旁聽我練琴，看看原有的錯誤是否完全改正。可是越是急，我的手就越是不聽使喚，我又氣又恨。而此時窗外不時傳來朋友們在乘涼時嬉戲的笑聲，我腦海中竟不停地閃現着他們遊戲的情景。我的心怎麼也靜不下來了。這時，媽媽看出了我的心思，說：“你不要想別的，定下心來，認真彈就沒事了。”我定下了心來，開始認真地彈鋼琴來。漸漸的，外面的聲音聽不見了，而一首優美的曲子在我手指下流淌出來……，在一旁的媽媽正一個勁兒地誇我。

終於，經過我的不懈努力，一本紅豔豔的證書終於落到了我的手上。看着它，欣喜的我有了更大的信心，對於練琴有了新的認識，我真正意識到：只要努力，就能行。