生活二三事七年級作文

篇一：初一期中考試作文：校園二三事

校園的生活我們已經很熟悉了，下面這篇初一期中考試作文預測700字，希望對大家有所幫助初一期中考試作文預測700字：校園二三事靜靜地走在校園的水泥路上，同一條路已經走過千百遍，而所謂的風景也不過像是最單純的黑白映在腦海之中。輕風吹過，翠綠的樹葉像是大海中的鴻毛，不偏不倚，正落在肩頭上。看見這似曾相識的一幕，我的眼睛閉上，思索着記憶中相同的一幕。夕陽隱約在天空留下的火紅的印記，隱藏在高大的建築之後。我和同學拖着沉重的腳步，踩着地上的樹葉，走在熟悉的路上。沒人說話，各自心中壓着重石。我們剛剛經歷了一場徹頭徹尾的欺壓，當我們正在歡快地打球，高年級的學生來了，搶走場地，同時擺出一副“你不服來打我”的表情。這之後，我們便心事重重地走在回家的路上。也是孩子心態，有第一個人說話，剩下的人很快就你一言我一語，宣泄着壓抑的感受。同時還對那些人進行批判，一邊有幻想着將來的時光。長時間的壓抑和沉澱，我心裏像是有了莫大的委屈，淚水已經快漫上眼眶。我不敢看向他們，害怕由此而顯得另類。目光無神地飄忽。翡翠般的葉片，慢慢落在肩頭。被這一刻所吸引，被鎖鏈死死纏繞的心鬆了下來。就像是朋友的手搭在肩上，心中又涌起源源不斷的涌起。我再次堅定了目光，重新加入到毫無惡意、年少輕狂的世界中良久，其實也不過是一剎那。我從思緒中回來。沒有絲毫的留戀，繼續走在路上。樹葉再次被風吹到空中，最終如同石沉大海，落在地上。年少的日子就像是日暮時的美景，散發着豔麗的色彩，想要留住人的腳步。而我揹着夕陽，前往日出之地這篇初一期中考試作文預測700字，語言流暢、自然。

篇二：初中生活二三事

踏着新學期的腳步，我成了一名中學生，邁出了小學的大門，又向人生漫長的路上前進了一步。

雖是剛開學，但我仍在這個美麗的校園留下了我歡樂的足跡。“瞧，那些人又在畫了！”我的目光不覺得移到黑板上，看着那些畫得栩栩如生的人或事物，我們不禁怡然稱快；哇！他們又開始了新一次的旅程。“哈-哈-哈。”很多人都笑了起來。呦！原來他們畫的是漫畫呀！坐在寬敞明亮的教室裏，看着一幅又一幅嶄新的畫面，這可真是人生一大趣事。

“上體育課啦，上體育課啦！”隨着一個人的幾聲喊叫，我們

去上我們期待已久的體育課，

在老師宣佈解散以後，同學們有的在操場上狂奔，有的蹲在牆角說話，有的在翻單槓，有的則在操場上你追我趕，快樂的嬉戲着。如果可以的話，我一定拿照相機把這個畫面拍下來，這是一幅多迷人美麗，多麼和諧的畫面呀！ 飛快的奔向操場，

同學們，有緣座在同一個教室裏，那是一種冥冥之中的緣分。我相信，在遙遠的明天，還有許多美好的記憶等着我們去開創。

篇三：校園生活二三事作文

金子，大家都知道，那是一個閃閃發光，又有許多用的東西。但是最美的是金子嗎？不，最美的是誠信。

言而有信、一諾千金是我們的祖先代代相傳的美德。信用即是一種無形的力量，又是一種無形的財富，還是連接友誼的無形紐帶。一個誠實的人，不論他有多少缺點，同他接觸時，心神會感到清爽。這樣的人，一定能找到幸福，在事業上有所成就。這是因爲以誠待人的人，別人也會以誠相見。

就拿宋慶齡來說吧!一個星期天，宋慶齡一家用過早餐後，就準備到父親宋耀如的一位朋友家做客，小慶齡聽了，高興地一蹦三尺高。她最喜歡到那位叔叔家了，叔叔家養了鴿子可漂亮了

篇四：初中生活二三事

初中的生活像五彩的流沙瓶，瓶內的每一顆小沙都是一個回憶。正因爲有很多的回憶，所以瓶中的小沙也越來越多，越來越漂亮！

哇！一出家門，外面銀裝素裹，白茫茫的一片，下雪了！看來今天學校又不安寧了。到了學校，果然大家都很興奮。下了第二節課，應該是課間操的時間，因爲下雪可能就不上操了，如果不提前上課應該有20多分鐘的時間可以玩，大家都躍躍欲試，終於廣播響了，今天不上操。大家先是一陣歡呼，然後就蜂擁而下，跑到操場上了。我也和同學一起下來了。

我們很自覺的分成兩撥，便開始打了起來。小潞還蹲在地上攢雪球，只見一個雪球朝她飛過去，不偏不倚正好打中她的頭，小潞趕忙攢了一個雪球站起來問：“誰仍的啊？”對面的“兇手”小寧早已經是笑的前仰後合了，小潞氣急敗壞的仍過去了一個！在看這邊。呵！幾個女生羣攻一個男生，看那個男生的狼狽的樣子，他絲毫沒有弄雪球的時間，女生們的雪球就一個接着一個的朝他飛了過來。大家玩的好不熱鬧。操場上像煮開了的熱水一樣沸騰。 二

那是一節班會課，老班說：“咱們開一個辯論會吧！辯論的題目是考試前臨陣磨槍好不好。正方的觀點是好，反方的觀點是不好。正、反雙方可以各請四名同學做代表，其餘的爲觀衆。”我被推選爲反方的代表，等同學都選好後，一場激烈的辯論會開始了。

正方說：“我方認爲這樣好，這樣有利於知識的掌握。”反方說：“我方認爲這樣做不好，知識在於平常的積累與掌握。正方說：“我方認爲這樣可以更容易記住知識，不容易忘。”反方說：“我方認爲如果早在平常就把當天學的記住，最後還用的着這麼累嗎？”正方說：“我方認爲所謂臨陣磨槍，不快也光！”反方說“刀是應該早就磨好的，不能等到用的時候在磨，這樣等於臨時抱佛腳，是沒有用的。”老師說：“下面請同學發表一下自己的意見，是支持正方還是反方？”同學們有支持正方的也有支持反方的，有的也說了自己支持他們的原因。老師說：“請正、反雙方總結自己的觀點。”正方說：“最後我方認爲考試前臨陣磨槍好，這樣的效果明顯。”反方說：“最後我方一致認爲開始前臨陣磨槍不好，知識應該日積月累，而不是一朝一夕就可以會的。”最後老師說：“我支持反方的觀點，知識是要當天掌握的，這樣才記得牢固。”這場辯論會最後以反方獲勝的結果告終了，大家都覺得很新鮮。 初中的生活很美好，我會永遠把它保存在記憶的“流沙瓶”中。