勤思考，善學習作文（精選55篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的勤思考，善學習作文，歡迎大家分享。
勤思考，善學習作文 1
生活中有許許多多想不明白的事情，比如人活着走路爲什麼是頭朝上腳朝地，爲什麼我們人有頭髮，爲什麼我們不能飛……這種種問題有時候都會成爲我們思考的原點，今天就關於鞋子引發了我一系列的思考。
我小的時候經常會穿媽媽做的布鞋，那個時候因爲家裏家庭條件有限，所有的孩子們基本上都是穿媽媽手工縫製的布鞋。別看是布鞋，穿起來非常的舒服，而且不臭腳，只不過是樣子，不是特別好看。
我清晰的記得有一次穿上了一雙媽媽做的布鞋，但是樣子比較老舊，去到學校以後遭受到了同學們的嘲笑。從那以後我就再也沒有穿那雙鞋，反而責怪媽媽爲什麼給我做這樣難看的鞋子。
慢慢的.逐漸長大了，現在也上了寄宿制的學校，卻穿布鞋的機會越來越少，開始穿運動鞋，運動鞋自然是好的，因爲非常符合現在年輕人的潮流思想，所以很少出現同學之間嘲笑鞋子的事情了。
儘管現在社會我們每一個人對於鞋子的選擇都有很多種。而且我也經常對媽媽給我買的鞋子會抱怨不好看，甚至有的時候還會不領情。直到那一次我在馬路上看到一個沒有雙腳的人，那個人的年齡看起來30出頭40不到，整個人卻十分的滄桑，他拄着雙柺在街上乞討，當我路過他旁邊的時候，我的那雙白色運動鞋十分的顯眼。回到家後開始思考，我現在有什麼資格嫌棄我的鞋子不好？如果跟那個人相比，我豈不是比他的人生要好許多倍，他連雙腳都沒有啊！
從那以後無論什麼樣的鞋子，只要穿到腳上舒服，我都不會去談論鞋子的好壞，因爲我們要知足，因爲有些時候我們看似不起眼的東西，在別人的眼裏有可能就是一種奢望。
鞋子的樣式款式越來越多，但是請大家不要忘記鞋子本身的作用，它只是爲了保護我們的雙腳。
勤思考，善學習作文 2
在我們生活中，有着許許多多的感情事情，有着友誼之情，有着愛情，無論我們墮入什麼樣的感情問題，我們都會遇到矛盾，我們都會生氣，如何去處理是一個非常深奧的問題。有些人可能會不理睬大家，這樣大家的友誼可能就會因爲這樣會斷絕。
今天就讓我來講述一個例子，對於我們未來所遇到過的'問題可以一一化解，還記得那天發生的事情，是我和我的好朋友小麗！我們因爲了一些事情吵架了，當時我們吵得很厲害，還跟大家說不理睬大家，要絕交！事情發生就是這樣的，那天早上，我和小麗一起騎單車回到學校，就在我們上體育課的時候，我和小麗一起到洗手間那裏換衣服，突然小麗的肚子有點不舒服，要去廁所解決，她要我在外面等着她，然後一起去上體育課，我就在外面等着她，我等了好久，終於都等到她出來，這個時候已經很晚了，我們飛快地跑到操場上，但是我們始終都是遲到了，體育老師問我們爲什麼遲到，小麗沒有出聲，這個時候老師盯着我，我看着老師，非常害怕，我就說：“是因爲小麗，所以我才遲到的！”老師聽完了我的解釋，就罰了小麗，叫她在地上做二十個俯臥撐，而我自己就沒有事，我看着小麗的眼神非常失望，結束了體育課的時候，小麗跑過來跟我吵了架，這個時候，我們的班主任看到我們吵架之後，就分開我們來談話，我聽了老師的訓話之後，老師跟我說：“你倒不如換位思考，如果你是她，你會怎麼樣？！“我聽了之後，心裏想了很久，我發現我自己非常錯，非常內疚”回到教室之後，我就跟小麗道了歉，最後小麗也很大方原諒了我。
換位思考！原來可以治理好多不愉快的矛盾的！
勤思考，善學習作文 3
愁眉苦臉過是一天，開開心心過也是一天。既然怎麼過都是一天，爲什麼不開開心心的過呢！
今天，我爸媽有事不在家，我便去了奶奶家，一打開門就聽見奶奶唉聲嘆氣的說：“唉，怎麼還不下雨啊！老天啊快點下雨吧。”聽了奶奶的話我便好奇地問：“爲什麼要下雨呢？”奶奶又嘆了口氣說：“你家種地需要雨，這段時間地太乾了，到了秋天你家就收成少，要是下了雨你家就不會賠本了”。我似懂非懂的點點頭，大概是老天聽到了奶奶的話，下午便下起了傾盆大雨，我本以爲奶奶會高興，可是奶奶卻又愁眉苦臉地說：“這一下雨，你大爺家的蜜蜂就採不到蜜了，他也就掙不到錢了。”我一時也不知道該怎麼說，突然，我想起了前幾天看過的一篇文章：以前有一個老奶奶，她有兩個兒子。一個是賣雨傘的，一個是賣扇子的。一到下雨天，她便愁她賣扇子那個兒子的扇子賣不出去，一到晴天，她又愁賣雨傘那個兒子的雨傘賣不出去，每天心情都不好。直到有一天，她的一個鄰居說她命好，晴天她一個兒子的扇子賣得好，雨天她另一個兒子的雨傘賣得快，她聽了後，再也不愁了，每天都很快樂。
於是我便勸奶奶說：“你看雨天我家莊稼長得好，晴天大爺家的蜜蜂採的'蜜多，你命多好啊，是吧？”奶奶聽了，臉上露出了喜色，看到奶奶有些被我說動了，我便繼續說道：“你就算每天求老天，老天也不會聽你的，也無濟於事啊。與其每天愁眉苦臉的還不如開開心心的呢！你開心了，大家也開心。”奶奶聽了我的話終於不再愁眉苦臉的了。其實很多時候，你換一個角度想一想，便會豁然開朗，你所看到的事，也會不一樣，心中的感受自然就會有所不同。
勤思考，善學習作文 4
成長，絕不只是身材的高大，一個人的成長,是要走過無數坎坷的道路,是要經過無數殘酷的挫折,要走向身心的成熟，長成參天大樹，支撐起一片天空。怎樣才能成長呢？我向先人去尋找答案。
成長需要保持好奇心和求知慾。
愛迪生小時候對事物很好奇,他曾經在草垛裏孵小雞,爲了知道蜂窩的祕密去捅蜜蜂窩，讓人吃產生氣的化學藥品想讓人生了一肚子氣之後飛起來。他總是提出的一些不容易回答的問題，以至於老師和同學都認爲他是低能兒。但正是因爲他對事物的好奇，愛觀察，愛想問題，才使他成爲名副其實的發明大王。
成長需要更明確的目標。
歷史上的神童方仲永，天生聰慧，五歲時就表現出不同常人的地方。但是因爲沒有更爲遠大的目標，滿足已有的成績和別人的誇獎，最終成爲常人。岳飛小時候，母親就幫他確立了精忠報國的遠大目標，成爲名傳至今的英雄；周恩來上學時就立志爲中華之崛起而讀書，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。有明確的目標，不滿足已有的輝煌，不斷爲此努力，纔會成長爲棟樑。
成長需要頑強的毅力，持之以恆。
李白小時候不喜歡唸書，常常逃學，到街上去閒逛。老婆婆鐵杵磨針的事令李白很慚愧，於是回去之後，再沒有逃過學。每天的`學習也特別用功，終於成了名垂千古的詩仙。
哦，我知道了，要想長成參天大樹，就必須有旺盛的求知心，他是促你成長的肥料；要有遠大的目標，他是帶你成長的源泉和動力；要有頑強的毅力堅持不懈地精神，他才能讓你朝着目標向 上、向上。
勤思考，善學習作文 5
孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，意思就是說不能只是一味的學習而不思考問題，在思考問題的時候我們也會學習到很多新的知識點，學習和思考兩者是相互的，在學習中思考，在思考中學習。
無論我們看什麼書或電視劇的時候，都要學會思考，常問“爲什麼”等問題，並自己就着問題尋找答案，一味的把問題堆積在心底，你會發現，自己與別人差的不只是一星半點。勤於學習，還要善於思考。人生很多爲什麼還沒得到答案，或許，我們就是那個解答的人。
我之前在背誦的.時候，會經常有這樣一個疑惑，每背到一個人，我就有好奇心去百度瞭解他的經歷，讓我對他有了更深的認識和了解。如四大奸臣都有：蔡京、秦檜、嚴嵩和和珅，秦檜和和珅我們都有一定都認識，秦檜在我們書本上出現過，老師也有過講解；和珅是在電視劇《鐵齒銅牙紀曉嵐》裏的一個人物，由王剛飾演，看過電視劇的人都會對他們有一點認識。但具體想知道他們幹了什麼事情會被列爲四大奸臣，我還是得百度百科瞭解。
當我每發現一處新的知識點的時候，我都會很開心，因爲它填補了我很多的空白，讓我的知識由簡單變爲複雜，也讓我擁有了與文人墨客般的情懷。會把自己的感情投入進去，彷彿是身臨其境，感受當時人物的內心活動。這跨越時間的對話，使我突飛猛進，在知識的海洋裏徘徊是多麼幸福的一件事情。
在學習和思考的前提，是我們對他們產生了興趣，帶着濃厚的興趣去探索更多的未知數，體會更多的奧妙，等到我們擁有更多的知識的時候，可以將它們分享給我們的好朋友，我們可以拍胸脯自信的說“這個，我知道。”
勤思考，善學習作文 6
人，總是需要很多思考。思考不僅能幫助人們認識到自己的缺點，不斷完善自己，還能讓我們發現很多生活中鮮爲人知的真理。愛思考的人，往往更容易獲得成功或者成功的機會。
如果思考是燈，那麼愛迪生千萬次的試驗成就了世界於黑暗溫馨的一抹柔光;如果思考是星，那麼愛因斯坦對相對論的執着開啓了核彈製造的門成就了戰爭的勝利;如果思考是路，那麼海倫對光明的渴望，對人生不滅的信念成就了她通往成功的路，成就了一場璀璨人生;如果思考是石，那麼青黴素的研製於戰爭紛亂的年代成就了無數瀕臨死亡者的生命之花，敲出了生的`希望。思考便是如此平淡的於悄無聲息中，成就了一個又一個震驚世界的舉動，成就了或轟轟烈烈，或平淡堅貞，或感動世人的各種各樣的輝煌人生。
思考離不開作爲本體的大腦，成就一個絢麗的人生更加少不了思考助自己一臂之力去攀爬頂峯，於屬於自己的天空展翅翱翔。
沒有思考的世界，失去了五彩繽紛的活力，一如那失去線條的圖畫，折了琴絃的小提琴，永遠無法求解的方程，消失了對生活的期待，對未來的憧憬，生命也因此黯然失色。只有思考，才能於人生路上發現異於他人的風景，擁有晴空萬里無雲的蔚藍天空，隨之而來的挫折也便迎刃而解，掃除一切喝着咖啡欲展身手的艱難險阻，成就自己獨特而完美的燦爛人生。
其實，人和動物的根本區別，就在與人會思考。所以，人們才能不斷改變自己的生活、環境和地位。沒有思考，就不會有探求新事物的慾望，就不會有發明創造，就不會有人類的演變和時代的進步。
勤思考，善學習作文 7
“快樂”，是人類生命中的精神支柱，在人的一生當中，都有屬於自己獨特的快樂時光，無論在今後的什麼時候回憶起來，都會沉浸在當時的那份快樂之中。那麼，這篇作文，就是我對“快樂”的思考。
在寫之前，我也十分困惑，因爲這是我之前幾乎沒有思考過的問題。它太過廣泛了，某個陰雨午後的一本書；黃昏時落在地上的`一抹橘光；甚至是早晨散步時偶然看見的一羣螞蟻，都可以稱之爲快樂。快樂太過神祕，致使當我想細緻描寫它時，又一時語塞。它時刻存在於我的生活中，幾乎每天都由它陪伴，而我又沒有確切的，適當的語句把它表達出來，這無疑是十分懊惱的。
我想了想，每個人對於快樂都有自己定義的標準。一個流浪漢以一天撿到多少垃圾爲衡量快樂的標準；而一位富翁以一天賺的錢或所享的樂爲自己對快樂的評判標準。這兩種人的生活有天壤之別，可在某種程度上，他們都同樣得到了快樂。由此可見。快樂不分貴賤，快樂只分不同標準。
更深層次的思考，就會到循環往復的哲學領域了，可這太過複雜。我所理解的快樂是簡單又有些神祕的。每個人都彷彿清楚自己該如何獲得快樂，當我自己在思考何爲快樂，和我對這個命題的疑惑不解，以及對快樂的感慨……這每一個階段，對我來說都是快樂的，我對這種快樂十分着迷，所以纔會頻頻陷入思考。
我的快樂，彷彿和世上數億人的快樂相仿。得到它的過程，在某種意義上卻是獨特的，這也是所謂“快樂”的迷人之處了。它不分高低貴賤，需要自己在生活中獲取，可以在自己的生活中享受；它不僅僅屬於自己，也可以屬於身邊的每一個人，這即是我思考出的“快樂”了。
勤思考，善學習作文 8
嘗試下給自己一片獨立的天空，雖然會寂寞，但很真實。
人生就是一個過程，瞭解得多了，體會得多了，看法就深刻。人不能太庸俗，碌碌無爲的一生平平淡淡，回想起來，會覺得自己這一生索然無味。
你所想的和你所能做的，這之間的差距，天墊吧！無法逾越的，這也是父母一手造成的。出生在中國的孩子，只能選擇沉默。否則，那漫天的`流言蜚語就能讓你痛不欲生。乖乖地按照別人給你指明的道路走下去，或者是家長們老師們眼中的乖孩子。可是這樣的孩子卻失去了自己的性格。所有人都在生活中慢慢地被磨去了棱
角，這是你不想看到的，但是你卻不得不這樣下去，所以你感覺世界對你不公平，所以你會不自覺地想要自己做點什麼，想來改變什麼。可惜寶寶，你什麼都做不了，只能繼續下去。
任何事情，都是辯證的。人在屋檐下，不得不低頭。現在不是你選擇社會的時候。你只能按照所有人千百年來所謂的道德規範來繼續走下去，聽父母的話，聽老師的話，雖然，這並不是你想要的。也許對你很殘酷，但是所有人都會經歷這些，就因爲你出生在中國。不過，只要你不迷失自己，你還會是你，你還會有你自己的性格，還是會過你想要的生活。前提是，你得先忍受。
你會思考，所以你有權利選擇取捨，所以你還是幸福的。雖然這還是有點遙遠的事情――離你真正的自由。
想叛逆就叛逆一次吧，沒什麼大不了。不必在乎別人怎麼評價你，只有你才知道你自己。
人就是生活在取捨之間，關鍵是你懂不懂的取捨。
人生本來就是一片空白，要靠自己拼湊，纔會變得更美麗！
有些你不該承受的，就不需要承受，不要給自己太多的桎梏。
隨性而爲自然精彩！
勤思考，善學習作文 9
有時候人總會莫名其妙的陷入了一些頹廢或者孤獨的狀態當中，後來我看到一於快樂定律的故事，想一想，其實有的時候真的`是有點庸人自擾之。
這是我很久以前看到的故事。一位秀才要去上京趕考，旅程住店的時候，一天晚上做了兩個夢。一個夢是一顆大白菜種在了牆上，還有一個則是下雨天，他既打傘，又帶着斗篷。
秀才就找人幫他解夢，那個人告訴他：你還是回去吧，不要考試了，你看大白菜種在牆上，那不說明不靠譜嘛。另外一個你既打傘又帶着斗篷，豈不是多此一舉？
秀才很鬱悶的準備回家，當他跟店老闆辭行的時候，店老闆很是奇怪：“你不是還沒考試嗎？怎麼就準備辭行回去了呢？”
經過秀才的一番解釋，老闆笑道，“我也會解夢，幫你說一說吧！白菜種在了高牆上，那不就是代表高中的意思嗎？打傘又帶斗篷，這不說明說雙重保險有備無患嗎？那肯定是會中的！”
聽到這裏，秀才開心地留下，後來真當真中了一個探花。
通過這個故事，我不僅看到了凡事要學會看積極面纔會變得快樂，還有一點，就是要有對自己要有足夠的自信，不能夠人云亦云。就像故事中的秀才幸好遇到了老闆給他積極建議的意見，否則他按之前幫他解夢者的意見，不就錯過一個非常好的機會。最爲關鍵的是他居然對於自己是否能夠通過考試，對於自己才華沒有足夠的自信心，差點就錯失掉很好的機會！
真正的瞭解自己的能力，知道自己能做一些什麼，不應該總是被一些外力所幹擾。你可以去把外力給你的意見進行思考，但並不要讓他成爲你的主導！
勤思考，善學習作文 10
《成功的人都善於思考》愚蠢的人天天都感到無聊，聰明的人時時在思考——題記沉思者有識，自大着無知 那是一個親身體會的例子：記得去年暑假的盛夏，我在電腦旁聽着輕歌曲，爸爸地幾句話，打亂了我閒事的心情。 “你的作業什麼樣了？” “做完了！” “都知道了麼？”由於有些是爸爸親手教的'，爸爸還是怕我會不懂。 “知道了，知道了。”我驕傲地回答着。 而爸爸卻只說了一句話便走了——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多。”起初，我還以爲是爸爸隨便說的呢。結果，過了幾個禮拜的時間。我偶然在自己家的一本書上看見了一句貌似熟悉的話——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多；越是無知的人，偏偏認爲啥都知道。”我愣了愣，細讀了幾遍，記起：這不是爸爸說的話嗎？天啊，我開始思考着……知識本是無止境的，有知道就應該有問題，問題的答案才叫作——知識，然—— 學而不思則罔，思而不學則殆 我認爲一切的一切，在不知道前都是一個大問號，而在知道後呢，則是一個逗號，要想完結這個句子打上句號，就一定要學會它。然而，在不知道與知道中前，先存在不應該是提問，而是自己的思考，一昧地在不經自己思考前向別人發問求助的人，是一個愚昧不堪的人，只會依賴於別人。所以我也悟出：“勤學應好問，好問應先思。” 我——向那些思考型的人們，致敬。 我敬你們的深思亦敬你們的冷靜與沉着。 我的羨慕，不會是嫉妒。 我的理想，不會是幻想。 我亦堅信，我將踩着驕傲與浮躁，攜着問題與思考，跳起——成功之舞。
勤思考，善學習作文 11
卞的詩說：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。月亮裝飾了你的窗戶，你裝飾了別人的夢。”角度不同導致觀點不同。就像照鏡子一樣，有的人看到了生活的美好，有的人看到了自己的不足。
剛回老家的時候，眼裏全是黃土，寸草不生。偶爾樹木光禿禿的，沒有南方的生機和活力。一下車就被揚起的灰塵嗆到了，連喝的`水都不如南方清澈。這是我的家鄉？這就是祖祖輩輩生活繁衍的土地？心裏充滿了不屑和不甘。
過了幾天，我爸媽帶我去看黃河流經我的家鄉。直到後來我才知道“每年產生16億噸泥沙”這個概念。就在我失望的準備回家的時候，意想不到的事情發生了，突然下起雨來。讓我們找個避雨的地方。
雨越下越大了。我無聊地看着河上的漣漪。不一會兒，水位漲了不少，河水漸漸洶涌起來。它不斷撞擊大壩，發出震耳欲聾的巨浪，就像一隻被拘留的野獸和一個垂死的英雄。不同於“暮重天闊”的風景，黃河和天空是兩個完全不同的對立面。看，海浪一次又一次指向天空，彷彿不願意被地心引力束縛而走向自由，直到在天地之間馳騁才罷休。
這種勢頭讓我深感震驚。從另一個角度避開薄薄的面紗，發現這纔是這片土地的真面目！豪放不羈，樸實非凡。在這片黃土土地上，幾千年的勇氣和活力得到了釋放，依然波瀾壯闊，一望無際。
換個角度想想吧！你會發現“懸鬆桐無月”的魅力，“望嶺入峯”的情趣。大仲馬說：“煩惱與歡樂，成功與失敗，只與一個念頭有關。”也許，換個角度看問題，煩惱和失敗變成了快樂和成功。
勤思考，善學習作文 12
記得很久之前看到一位老師寫的一篇文章，說到關於學習的概念：就是學是模仿，習就是反覆的練習。一直覺得非常的受用。
今天我又看到了一個關於學習的三種途徑，這個說法我也是非常的認同。
他告訴我們的學習是有的是從閱讀看書裏面獲得。從古人前輩或者說是現代優秀者寫出的書本里面取很一些值得我們學習的經驗。
另外一個是向身邊比較優秀的人學習，這個就很需要我們有一個很優質的朋友圈，或者說有能夠發現身邊美的眼光。
還有就是向過去的自己取經。我們每個人的人生經歷都各自不同，人生走過的每一步都算數，所以從過往經歷中總結學習。
看到這三點的時候，我第一個反應就是要大量的閱讀。因爲身邊的朋友圈，朋友的優質程度，會被現有的一些生活環境啊，或者是自己的'眼光格局禁錮，而閱讀書本，你可以跟古聖先賢談心，瞭解他們的格局思想，那都是一大筆財富。也可以和現實中遙不可及的一些優秀者通過他們的書本瞭解他們的想法。
最讓我想不到的是自己力量，就是跟過去的自己學習經驗這一點。我們每個人所經歷的過去，都是自己的積澱。以前我沒有特別覺得，後來才知道原因就是我沒有學會對自己的過往做一些反思和總結。
每個人一生中都會經歷成功與失敗，但是我們要學會在成功中去總結經驗，以便於下一次如果要執行的話，能夠很好的去參考。同理，如果是有過失敗的話，就應該去總結出自己的不足，這樣下一次就懂得繞過那些坑。
而自己對於自己的經驗是最有發言權的。
所以說，讀書學習果然是可以給我們一種嶄新的視野，有一種豁然開朗的頓悟。
勤思考，善學習作文 13
我是石門鎮中心小學503班的學生，我們班其它還好，可就是舉手發言不積極，上課不夠活躍。新學期，換了新老師，彼此還不是太熟悉，在上語文課之前，我就提醒自己，上課一定要舉手。
“叮鈴鈴……”上課的時間到了，我端端正正地坐在座位上，等着老師來。我心裏可真是十八隻吊水桶打水——七上八下呀，一會兒想：回答不好怎麼辦呀？一會兒又想：一定要膽子大一點，到時可不要害怕呀。
正想着，老師已經走到了講臺上，開始上課了。聽着聽着，我的心情沒那麼緊張了。過了一會兒，老師開始提問了，我想：嗯，反正老師一節課上會提問好多次的，我只要回答一、二次就夠了。算了算了，這次還是跳過吧。就在這時，老師已經叫了一個同學回答了，只見他支支吾吾地答不完整，老師要他別急，仔細想想再說。就在同學回答問題的時候，底下有的同學就七嘴八舌地說開了。我暗自慶幸，還好不是我，要不然就出洋相了呀。到底舉還是不舉手呢？我舉棋不定了。
過了大約半節課，老師讓同學們舉手背古詩。我環顧四周，竟沒一個人舉手，我壯着膽，把手舉起了小半截，就是那麼小半截，在全班竟是那麼顯眼。老師很快發現了，我的心立刻提到了嗓子眼，急忙又把手倒下了。看着老師失望的神情，我心裏很不是滋味。
下課後，我靜靜地想了好久：爲什麼舉手要這麼難呢？正因爲我們不懂，才坐在課堂上聽講，我們不應該怕出錯，怕丟臉，怕成爲同學的笑柄。再說了，大家都回答不上的'問題，我答錯了，那很正常。大家都能答對的問題，我答錯了，那就發現了我的不足，也值呀。想到這，我打定了主意——舉手。
勤思考，善學習作文 14
今天，我躺在牀上胡思亂想着，想到了龜兔賽跑，頓時浮想聯翩……
從小到大，大人們總用《龜兔賽跑》這個故事教育我：做人不能驕傲，虛心使人進步，驕傲使人落後。而我，卻認爲這篇文章不僅僅向我們展示了這一面。
的確，兔子是驕傲了，這是非常不可取的，正是他的驕傲造成了他的失敗，造成了這讓人啼笑皆非的後果。而烏龜也不是完全對的，他的堅持讓每個人都非常佩服，這也是作者創作的主旨，但我認爲……
在兔子睡着的時候，烏龜走過兔子旁邊，也許他會想自己究竟叫不叫醒兔子呢？而他最終決定了不叫醒兔子，自己走向終點，這難道不就是好勝心和自私的表現嗎？烏龜和兔子約定要比賽的前提就是公平，兔子雖然先天條件比烏龜好，跑得比烏龜快，造成了對烏龜的不公，但是他們比賽是烏龜主動提出的，烏龜是心甘情願的，自然就沒有公平與否之分；而在兔子睡着時，這些先天條件就沒用了，而烏龜卻沒有給兔子同樣公平的時間，而且也沒有在兔子情願的`情況下不給予，這也造成了不公。而這違背了公平的規則，這也是烏龜造成的。
在生活中，我們看電視劇的時候，會看到許多驕傲的人，還有許多人爲了報復這些驕傲的人不擇手段地努力走向成功，我們打心底裏鄙夷那些不擇手段的人。在《龜兔賽跑》中也是一樣，雖然烏龜沒有不擇手段，但是他也在有意無意中，在無形中造成了對兔子的不公，結果不也是一樣嗎？
作爲祖國未來的主人翁的我們，不應該一味相信書本，相信權威，只從文章、課本中看到好的一面，權威告訴我們要看到的一面，而應該積極思考，多從不同方面、不同角度思考，纔會有更深刻的理解和認識，這纔是最好的讀書方法！
換個角度，我們一起來！
勤思考，善學習作文 15
在這個世界，似有太多的“智者”和自作聰明的人。愚人越來越少，似乎所有的愚人都否認自己是愚人。而我，似乎本爲愚人，“聰明”久了，便累了，於是卸下了一身“聰慧”，好好當一回愚人，以愚人的眼光來看這個世界，像愚人那樣思考。 既爲愚人，便與這個現代社會格格不入。城市之中，處處高樓林立，有若迷宮。車水馬龍，總忘記哪該停，哪該行。只有如無頭蒼蠅一般在城中繞了很久之後，終於回到了我的小區。進入了小區，似乎更迷糊了。四方的高樓似乎都是同一副嘴臉，陰沉着臉，打量着進進出出的人們。身旁的人似乎都對它們視而不見，若無其事地在小區中走動。而我似乎特別不習慣被它們監視，只得埋頭橫衝直撞，完全不認識腳下的路，記不得回家的路。突然，一個穿警服的人走了過來。我便迎了上去，問路。那人面無表情，似乎生來就不會笑，用近乎零度的.口氣回答了我，而那雙空洞的雙眼似乎從未對過焦。全身散發出來的陰冷氣息，讓我不禁打了個哆嗦。
我問完之後，便快速地逃開了。那人走了，依舊冷冷的，似乎什麼事都與他無關，他要做的只是一圈一圈在小區中巡視，如一個被上了發條的機器，在固定的軌道上轉動不停。 費了九牛二虎之力回到了家中，便倒在了牀上，一動不動，睏倦之意襲上心頭。於是意識開始模糊……“叮鈴鈴——”一陣電話鈴聲把我吵醒，我慵懶地伸了伸手臂，拿住了電話，舉到耳邊，附加了一聲長長的“喂——”“喂什麼喂！你小子去哪兒了？打手機關機、打家中沒人接，把地都翻了一遍也找不到你，馬上到公司來，有急事……”未等他說完，我便掛了電話，伸了個懶腰，慢騰騰地走出了家，向公司走去，不出所料，我遲到了……
勤思考，善學習作文 16
今天是週末，我約了閨蜜小s去市圖書館寫作業，因爲去得早，找到了空餘的位置（但仍然是拼桌，旁邊坐了個約六歲的男孩）。我們倆以學習爲重，默不作聲地寫着，偶爾因爲一道題的意見不同，小聲（耳語）討論幾分鐘。旁邊的'小男孩在一次討論時粗魯地大聲打斷我們，“你們煩不煩，經常講話！”我換位思考一想，也許是我們真的吵到他了吧！畢竟我們討論的次數挺多，而且激動時會提高聲音。於是，我一把拉住要與她爭辯的閨蜜，率先道了歉，他也不再追究。
下午和小s一起去奧數班，拿到手的上週小測驗讓我非常興奮，成績與小s並列第一。與此同時，我看到霸道的學霸小z（他考了第二，而且比我們低了兩分）在弱小的學渣前大聲炫耀，瞄到了學渣那張剛及格的考卷，肆無忌憚嘲笑起來。我無奈地嘆了口氣，小z的蠻不講理我也感受過。我想：如果換位思考一下，小z又會怎麼面對別人的諷刺？不予理會？還是大聲頂撞？似乎都不好。
在體育課上，班裏最令人討厭的同學小c故意撞倒了班裏剛來的轉學生（他學習成績不好又內向，常被我們當成隱形人），還假惺惺去關心他，轉學生忍不住哭了，我也不敢去幫助他（小c連老師都敢罵，對我們毫不畏懼）。換位思考一下實屬有些欺人太甚，應當設身處地的爲別人着想一下吧。
在生活中，健全的人可能會嘲諷殘疾人難看，有錢人會對乞討的人嫌棄地避開或隨手丟下一堆錢......如果大家都能換位思考一下，彼此照顧，體諒寬容，那麼生活會更美好，人與人之間會更和諧。
勤思考，善學習作文 17
假期的時候，報了一個讀書營，爲期兩個月。時間過得很快，一眨眼，這個活動也即將結束了。
回顧這一段的學習時光，我並不是很滿意，不僅僅是學習氛圍，還有自己的學習動力。可以說，這個活動在舉行不到一半的時候，我就“丟盔棄甲”了。這並不是一件很光榮的行爲，而這在我以前的學習過程中幾乎是比較少見的。現在反思這個中的原因，我覺得既有外因，也有內因。
先從內因來說吧，就是自己的動力不足，毅力不夠，沒有堅持從而出現了半途而廢的狀況，而一旦開始給了自己藉口，後來的拖延就成了理所當然。
再從外因來說吧，一個是對於讀書營的運作方式有點失望吧。當初就是從它的宣傳看到特點纔來報名的，可一開始之後發現，其實還是一樣的一鍋燉，根本也不是老師所說的'那些與衆不同。可能正是帶着這種偏見，就更容易去挑刺。還有就是在堅持的過程中，總得不到期望中的反饋，而老師以及一些優秀的學長們也沒有做出很漂亮的數據讓我們覺得歎服，甚至有一位我們看起來很厲害的學姐還讓我們跟着她的進度去學習觀摩，事實上，後來她根本就沒空去打理她的那個號，更談不上讓我們學習了。
正是這樣的一點一滴地失望積攢，讓我對這個方式也失去信心，也就漸漸地越來越散漫。
可細想來，這樣之於自己纔是損失，對於開辦讀書營的老師來說，反正錢也收了，學沒學到知識是大家個人的事情。通過這件事，我也更明白學習這件事只是關乎自己的，別想靠外力有什麼捷徑，而是自己的內心要有足夠的動力。
勤思考，善學習作文 18
當我懷着忐忑的心邁入這座陌生的校園時，我就下定決心：機會來之不易，不能輕易放掉，我一定要努力。同時，這座校園也給我增添了信心和動力。
輕輕地慢步在校園的小徑上，我感覺自己彷彿進入了一座神聖的知識殿堂，它等待着我用智慧的鑰匙將其大門開啓；又如同登上了即將揚帆起航的帆船，等待着我用勇敢的動力將其啓動；我更像一隻稚嫩的小鳥，需要一片廣闊的天空讓我展翅飛翔，因爲不斷飛翔，所以變得更加輕盈、堅韌、成熟。
日子不知不覺的從指縫間溜走了，轉眼已經歷了期中考試。這次考試不僅是對我前段時間學習狀況的檢測，而且也是我人生道路上的一次考驗。我的人生因爲一次又一次的考驗而變得更加完整、充實而美麗，而且我也在這一次又一次的.成功與失敗中成長起來，心理承受能力增強。
回想我在二中的幾個月，我也曾經有過苦澀的淚水與歡快的笑顏。淚，流過之後，迎接我的又是一個豔陽天；笑，笑過之後，更要加倍努力。在沉重的學習重壓之下，我學會了堅強與忍耐。是的，在學習之餘，也應該讓自己放鬆一下，學習條件艱苦一點也沒什麼大不了，重要的是要有一顆想學習而且想學好的心，高中三年是人生求學生涯最艱難的一段時光，只要渡過了這一段時光，就會有一個全新的明天。
人，是在不斷的挫折與困苦中成熟起來。我也會因此變得更加堅強，在學校的學習中我真的長大了許多，明白了學習不是爲了別人，只是爲了自己能夠有一個全新的將來打基礎。
我學會在學習中尋找樂趣，讓自己輕鬆渡過這被世人稱爲“黑色七月”的高中生活。
勤思考，善學習作文 19
生活中常常要爲他人着想，不能只顧着自己的利益，而應該換位思考。
中國首富——李嘉誠就是這樣的人。
一次李嘉誠在與一個日本商人談生意，合同寫好之後，日本商人非常爽快地簽了字，而李嘉誠卻略有所思，遲遲沒有在合同上簽字。
日本商人可就不高興了說：“我不希望和我合作之人，是一個優柔寡斷的人，在籤合同時還在算計別人。”
李嘉誠這才反應過來，笑着對日本商人說：“經過我的‘算計’，這合同要重新籤。”
“爲什麼要反悔！”日本商人非常生氣地問。
“你也不問問我‘算計’出來的結果”，李嘉誠卻面帶微笑地說。
“你算計出來什麼？”日本商人疑惑地問。
李嘉誠回答說：“我‘算計’的`是你的利潤率，發現我的利潤遠遠高出於你的，所以我要把你給我的價格提高，因此這個合同要重籤。”
因爲李嘉誠常常能爲站在別人的角度思考，所以他與別人合作都比較愉快，也能長期合作，而我爸爸也是一個換位思考的人。
有一次，一家飼料銷售公司要倒閉，大家都去那家公司去看看商品有沒有降價，爸爸作爲同行業去了，可是那裏的價格沒降反升了，別人都失望地離開了，而爸爸卻買了幾卡車，拖回了公司。
大家不解，爸爸公司的同事問：“他們明明是我們的死對頭，商品又沒有降價，你爲什麼還要買？”
“因爲它要倒閉，我纔買，這樣會讓他們有一絲安慰，可爲他們解一時之難。”
所以不管行情多麼差，競爭多麼激烈，爸爸生意做得紅紅火火。
在生活中就應該處處爲他人着想，這樣社會纔會變得美好、和諧！
勤思考，善學習作文 20
孔子說:“學而不思則閣;思而不學則殆。”意思是指，如果學習書本知識而不思考，就會不辨真僞，更不能融會貫通，學以致用;如果只是苦思冥想卻不認真讀書，就會孤陋寡聞，才疏學淺，更不能做到博觀約取，標新立異。
孔子的這兩句話闡明瞭學習與思考的辯證關係。
學習與思考是人們在獲取知識過程中兩個相輔相成，密不可分的思維活動。只學習不思考不行，只思考不學習也不行。只有將二者正確地結合起來，纔算真正懂得了學習與思考的辯證關係。
這裏所說的學習，主要指從書本上汲取間接經驗。古今中外，凡成大學問者，無一不是博覽羣書，讀破萬卷的。人非生而知之，只有不斷學習前人的經驗、成果充實自己的頭腦，才能進一步有所發現，有所創造。革命導師馬克思爲了完成《資本論》這一鉅著，曾在大英博物館潛心研究，留下了深深的`足跡。可見認真讀書是成才所不可缺少的。要勤於學習，必須博覽熟記，持之以恆。魯迅先生說:讀書“必須如蜜蜂一樣，採過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。另外，學習還要持之以恆，要“戒怠荒，戒無恆，戒躁急，戒泛雜”，只有這樣，才能學有所成。
要善於思考，有蜜蜂釀蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少心血。思考也需要我們下苦工夫，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鑽研，切不可不懂裝懂，淺嘗輒止。
學習是思考的基礎，思考是學習的昇華。在學習的基礎上思考，思考才能深人;在思考的前提下學習，學習纔有效果。同時對所學的知識必須結合實際反覆運用，知識才能鞏固，技能纔可純熟，這就是我們掌握知識的必由之路。
願我們大家都能勤於學習，善於思考，去勇敢地攀登科學知識之巔。
勤思考，善學習作文 21
其實我們現在作爲學生在學習的過程中，在某些方面還是很有問題的。就比如有的同學在學習的時候不思考，學習和思考不能夠充分的結合在一起，這樣我們的學習只能是事倍功半，我們要把學習和思考結合起來，一邊學習思考，提高我們的效率。
有的.同學在上課的時候，雖然眼睛看着老師的黑板，但是心卻在到處漫遊，想着今天晚上吃什麼，週末的時候玩了什麼有什麼遊戲比較好玩？這樣其實即使人在課堂裏面心也滿天飛了，這樣的效率是很低的，有的同學上完課之後臉都是通紅的，說明他思考了一整節課效率非常的高，但是有一些同學卻走神去想別的事情，沒有把學習和思考好好的結合在一起，這樣一節課下來，其實也沒有學到多少東西。有的同學能夠在學習中一邊思考，一邊學習一邊思考，這樣就能夠把效率提高，效率會比別人高很多。
還有的同學在寫作業的時候去網上搜答案，我的是抄襲別人的答案，只是把答案寫在了作業上，英孚老師給我們佈置的任務沒有，自己認真的去思考這道題該怎麼寫。這樣也是沒有能夠好好的把學習和思考結合起來的行爲，因爲有的同學在寫作業的時候一直在思考這道題的解題思路是什麼，該怎麼樣解出這道題來，這道題和以前做了哪些題相似，需要在這道題上得到什麼新的知識和技能？這些同學只是一味的把作業寫完了，就想要去放鬆玩電腦玩手機，其實浪費了時間，而且沒有達到作業傳授的知識。
所以我們要儘量的把學習和思考結合起來，一邊學習一邊思考，這樣我們的效率纔會更高，纔會達到事半功倍的效果，也不會出現一些假努力的現象了。
勤思考，善學習作文 22
老師拿着一大批試卷走進教室，我們心都驚住了。不過，老師說這次我們班考得特別好。
老師從試卷得分第一名開始報，報到最後一名時，她先是一愣，才說道：“小東，57分！”大家又一次鬨堂大笑，這已經是這位轉學生第39次沒及格了，我們常常懷疑他，是不是智力有點兒問題。
全班同學中，就屬我笑得最起勁，每次聽到他的分數，我總會笑得站也站不直。爲此，老師找我談話過好幾次，希望我不要嘲笑他。可我怎麼也改不掉這個毛病，我始終認爲他是一個愚笨的男孩。
我和小東住在同一個小區，我家在三樓，他家在一樓，雖然住得近，但我卻不怎麼與他一起玩，因爲我認爲他的智商實在是太低了。
一天深夜，我打着哈欠回家，無意間瞟到小東家的燈居然還亮着，便上前去探個究竟。透過窗戶，我看見小東正在燈下拼命背書，他認真、專注地揹着，至始至終他都沒發現我站在他家窗前。
這一幕定格在我的'腦海中，從他的眼神中我彷彿讀到了他的不服輸，大家越是看不起他，他就越認真。
我呆住了，過了一會兒，又想：我應該換位思考。之前，我的鬨堂大笑，得到的是我一時的開心，我卻從沒想過小東當時的感受，他的學習不易已使得他的心寒冷無比，我們還起鬨嘲笑他，不是給他雪上加霜嗎？
或許，他真的有點兒先天不足，但他依舊沒有爲此失去信心。這個時候，他需要的是多一些幫助與鼓勵，而不是在考試考不好的時候迎來的一場嘲笑。
有許多事情，如果我們能換位思考的話，或許愛與真情就能給到彼此……
勤思考，善學習作文 23
有時候總是會顧及太多，總覺得要所有的條件都十全十美的時候纔會去行動，但事實上哪有那麼多的剛好，哪有那麼多讓你覺得隨心所欲。有的是在你開始行動之後，漸漸地開始漸變，然後看着小道越走越寬，成了大道。
顧慮讓你逃避，把它當成藉口的話，無形中你就變成了一個愛拖延的人。
長此以往，一些你原本有的一些目標感就會漸漸地被消磨掉，而這些竟然是你全然未知的。
在你發現跟別人的差距的時候，驀然回首，自己竟落後到了這樣的境地。
看到李開復的一句話：有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同。
勇氣，胸懷，智慧，這些看起來是都很高大上的詞彙，是我們值得去擁有，值得去提升自己的路上，一個個把它們變成自己的品質，不用去顧及太多。
其實就是無形中去培養了自己的勇氣，在一次次的錘鍊自己過程中，鍛鍊了自己的胸懷，而在一次次的思考中，無形中提升了這些智慧。
沒有誰是一蹴而就的，沒有誰隨隨便便就能夠成功達到了自己想要的目標，都是經過日積月累的，積攢努力。
愛因斯坦也曾說過，你用同樣的.方法解決同樣的問題，卻期望得到不同的結果，就是神經病的典型症狀。看到這句話的時候，我笑了。但靜下來思考的時候，卻發現是多麼有哲理的一句話，如果我們沒有去改變自己的話，還是原來的老路，卻想得到很不一樣的目標，那不是有點天方夜譚嗎？
說到底還是要改變，不一定別人都把路幫你鋪好，而是自己要去勇敢的開拓。
勤思考，善學習作文 24
每天醒來時，不知我們是否會有危機感，躺在已有的成績上，我們竟沒有擔心，那樣，我們總就會被時代所淘汰，這個問題，值得思考。
在非洲大草原上，聚居着一羣獅子和一羣羚羊，羚羊每天醒來時，第一件事便是思考這樣一個問題：“我今天會不會被獅子吃掉呢？”而獅子每天醒來思考的問題是：“我今天會不會不到一頭羚羊呢？”於是，兩種動物，爲了生存，不得不開始艱苦的訓練，爲的，就是生存，這個問題，值得思考。
生活中，難免會遇到一些煩人的問題，衝動便是“解決”這些問題的方法，當我們要做這些事情的時候，我們要停下手中的事情，想一想，我們這樣做對不對，對方，值得我們這樣做嗎？如果沒有想想解決這個事情的方法的時間，我們可能就會犯下不可補過的錯誤。這個問題，值得思考。
一次外出，偶遇一種很美的花，純白色的花瓣，尖兒帶着點兒淡粉，花蕊是那種說不出的`黃色，多美啊！於是，便有了想將它移栽回家的衝動，不料，被媽媽喝住：“孩子，又沒有想過，花兒已經適應了‘適者生存’的自然規律，如果你將它移栽回家，定會將它培養成溫室中的花朵，如果有一天，災難來臨，它定會死亡，你將它移栽回家，豈不是害了它？”
是啊！我們不要做溫室中的花朵，我們要做野花，我們要讓自己的人生因自己的努力而更加的美麗！這個問題，值得思考。
站在新時代的起跑線上，我們是否要做草原上的羚羊和雄獅，我們是否在將要犯錯時停下來思考，我們是否要做“溫室中的花朵”？這些問題，很值得我們思考。
只要我們奮力划動知識和理想的雙槳，希望之光便會照亮我們的“前程”。只有我們擁有一串充實的今天，纔會擁有一個飽滿的未來！
勤思考，善學習作文 25
四方牆壁，一隅花香。
風吹紗舞，影影綽綽，十一月帶刺的風卻有着四月的纏綿。我撐着下頷，凝眸望着窗外飄落的黃葉，孤獨的大樹。誰說寒不暖心？只是情未深抵。
一隻麻雀滑過天際，襯着藍天、枯葉、孤樹，這景似曾相識。有幼孩嬉笑沒入耳際，追逐打鬧漸行漸遠，這畫幕，觸到內心那一方的柔軟，眸底漸漸呈現柔和，望着孩子們的背影，嘴角緩緩勾起一抹弧度。
小時候盼着長大，長大後，卻留念稚子的無憂無慮。
那笑帶着純真和快樂，這笑苦澀憂傷，是生活迷失了我，還是我迷失了生活？輕抵窗欄，凝遠的眸漸漸垂下，看着手指撫過窗玖的溫柔，喃喃。
柔順的長髮披着背後，風輕輕的吹，撩起鬢角的碎髮，曾經對月許下夢想，對流星許下心願，如今早已忘記那夢想、那心願。是時間改變了一切，還是一切隨着時間泯滅。
你讀書是爲你自己讀的，還是爲父母老師讀的？
一問醉倒三千，一句爲自己有幾分真？簌簌風聲似乎有學堂裏的書音跨地域傳來，少壯不努力，老大徒傷悲。
老大徒傷悲......徒傷悲，淺顯白話的'字往往最能觸發內心的悲慼，這一瞬讓自己悔個徹底，徹徹底底。
風裏尋思，思中念往，念間追悔。
風突然間停止了，那書音也消失了。我從迷濛中醒來，帶着愁容哀神，信步離開房間，步入蕭條的大自然。
一路上，枯草孤樹，腳下是黃葉斷枝。心中的那份悲慼愈發的濃厚，輕輕嘆了一口氣，呈四十五度角看天空，如果在這片藍天所籠罩的地方，能留下獨屬於我自己的腳印，該有多好？一輩子窩在家裏，未老我便索然。
勤思考，善學習作文 26
山裏有一羣小猴子和老猴子，他們整天在樹林裏嬉戲着，這羣猴子幸福的生活從來沒有打破過，後來直到有一天，一隻小猴子在水中嬉戲時，通過水的反射，它從水中看見一隻又大又肥的猴子，他它對着水的猴子笑道：“你別藏在我的後面了，藏在我後面也是又大又肥的笨猴子。”說完，它看了看後面，什麼也沒有，這時它又看了看其他的猴子，別的的猴子走起路來也顯得很臃腫，這時，它才感覺到事情的嚴重性，急忙向大王報告：“大王，我們所有的猴子都太肥了，這樣下去可不行，我們必須學人類那樣——減肥。”大王猶豫過後，果斷下令：“全體集合，一律上山，採集食物，”三天以後，猴子們已經採集了兩個月的香蕉，這時小猴子又說：“我們應該把香蕉分好，我們減肥完一定很餓，需馬上吃東西，所以我們必須分好，大王同意了，小猴子又說：“我們不如把香蕉皮刨了。”大王又同意了，小猴子又說：“刨了皮，香蕉放哪，地上，不，那太髒了，我們應該把它放在嘴裏。”大王又同意了，大王猶豫了一會說道：“香蕉可以放在嘴裏，但誰也不許吃下去。”猴子們紛紛叫好。
減肥開始了，結果可想而知，放在嘴裏，那深深的刺激猴子們的味覺，所有的.猴子都慢慢的往下嚥，包括大王在內，減肥就這樣失敗了，失敗的原因僅僅是因爲一隻極其普通的小猴子幼稚的想法，猴子停止減肥後，越吃越肥，直到慢慢變老，最後一命嗚呼。
不光是猴子，包括人也是這個樣子，永遠難以把握一個度，駐足一下，也許在生活中，我們也是這樣朝着一個目標匆匆趕路的時候，從而忽略了度，觀望一下我們身邊的每個人，他們是怎樣把握一個度的，我們是不是在這個唯利是圖的社會中丟失了度，在適當時候我們應該停下來檢修自己心中的那個度。
勤思考，善學習作文 27
每個人都會閱讀，但閱讀的方式不同，感受也不同。在我們學過的課文裏，有一篇課文是《竊讀記》。《竊讀記》講的是“我”喜歡在書店竊讀，每次都害怕被老闆趕出來，所以“我”總是盼望着下雨……
我懂得了：人的身體在長大，思想也在不斷長大，只有多讀書，汲取知識，思想才能長大。
閱讀，是生活中必要的一部分。如果我們在生活中不閱讀，那麼我們就不能汲取到知識，思想只會永遠停留在一點上。所以，閱讀是很重要的。有人認爲閱讀是一件很痛苦的事情，但我卻不這樣認爲，因爲閱讀有其獨特的魅力，那種能讓人感到快樂的魅力。
閱讀，是一件很有趣的事情。在閱讀的時候，我們會從中發現許多東西，或許是自己知道的，或許是自己不知道的……與此同時，我們還會汲取到知識，讓我們的知識面不斷擴大。
閱讀的樂趣，只有去閱讀的人才能體會到。所以，我們要多閱讀，那樣子才能體會到閱讀的樂趣。閱讀，是世界上最美好的.事情，比任何事情都要美好。爲什麼這麼說呢？因爲閱讀就等於自我增值，讓我們從書籍中獲得更多知識，從而讓我們變得更睿智。我還記得莎士比亞曾經說過：“書籍是一塊營養的麪包。生活中沒有了書籍，就像小鳥沒有了翅膀；智慧裏沒有了書籍，就像世界上沒有了陽光。”從這可以看出，書籍和閱讀對我們都很重要，是我們的生活不可缺少的部分。
但是，如果你只是一味地去閱讀而不思考、不與他人分享，那麼，你就會變成“書呆子”，所以我們在閱讀的同時也要學會思考，學會分享。
勤思考，善學習作文 28
寂寞的秋，落魄的秋，載滿了靈魂深處的無盡惆悵，猶如片片傷殘的葉子，在蕭瑟的秋風中翩然傷思，淚水則被這個季節枯乾。
沒有落英繽紛的美麗，這個季節有點單調。春天有一片盎然的生機，有花香鳥語；夏天有一片油光發亮的綠樹青草，有蟬鳴蛙叫；冬天有一片白茫茫的雪，有挺立的梅花。而秋天呢？既沒有春夏鮮豔的顏色，也沒有冬天的氣概。自古往來，秋就是思念與悲傷的代名詞，從前是，現在是，只有秋是。
秋也許就是如此，充滿着悲傷的氛圍。自初三以來 已經有兩次月考，我都嘗試着更好，可事實卻往往那麼悲傷。第一次，我考差了；第二次，我考得更差。屢次遭受挫折，情緒難免是低落的`，在秋的渲染下，我流下了眼淚。秋本就是悲傷的嗎？可爲什麼別人就可以考好，難道他們也悲傷嗎？或許，只對我來說，這個秋是悲傷的吧……
秋也許並非如此。在這個秋季，學校舉行的運動會上，我們班大放異彩，取得總分學校第一的優異成績，毋庸置疑，這是一件可喜可賀的事，爲什麼要悲傷呢？不僅如此，廣播操比賽取得全校第二的好成績，這怎麼讓人悲傷得起來呢？凜冽的秋風並沒有阻擋我們前進的步伐，作爲攀登者四班，我們不畏艱難地攀登着，我們都在堅持，我們都堅信着，有這樣的志向有什麼可悲傷的呢？
我因秋而悲，又因秋而喜。也許，這個秋天對於我來說帶有悲傷的色彩，但對於我們班這一集體，這是一個豐收的秋天。
秋天，並不一定是黯淡的，換一個角度看秋，會有閃閃發光的事在等發現。秋天，你也可以笑得開懷，笑得燦爛！
勤思考，善學習作文 29
一個問題往往有許多答案，然而很多人卻認爲只有一個。放開眼多方面地去看吧！不管是什麼人、事、物，你都會看到它的多姿多彩。
——題記
上完《赫耳墨斯和雕像者》，我有了一種與課文截然不同的體會。
當老師講完大意後讓我們發言時，我發現同學們大都圍繞着課文最後一句的主旨在說。我有了新的思考。我發現，站在雕像者一面也能解讀出豐富，但是與最後一句截然不同的思考：也可以用來諷刺那些忘本的人，忘記是誰在庇護自己的人。還有赫爾墨斯的“笑”也可以理解爲嘲笑商人把萬神之王的“身價”定那麼低。這下我糊塗了，到底該信哪一個呢？
兩個都對！莎士比亞說：“有一百個觀者就有一百個哈莫雷特。”正如達芬奇畫雞蛋，看雞蛋只要從不同角度就會畫出不同的雞蛋。如老頭塞翁，思考問題從不同側面就會得到不同的結果，古今中外有一大堆的'事在證明這一道理。
而我又在書上讀過這麼一個痛心疾首的故事：同樣是一個灰姑娘的故事，在美國小學生課堂上學生和老師聯想到了生活、朋友甚至故事中不合理的地方。而在中國學生的課堂上大家只搬照書上的，只有比喻啦詞句啦以及前人幫忙整理出來的主旨。那文章中有一句話雖然諷刺但還是有真實性的“不好好上課就不能考出好成績，不能考好成績就不能上好大學，不能上好大學就.......”
大家都是學生，但是我們是照搬書上和借鑑前人成功經驗來做，我承認這樣是可以少走彎路少摔跤。但這裏又有多少是你自己做成的呢？這個世界是多元化的，可以拓展到好多不同的層面，只怕我們沒有想過質疑過。放開眼、放開手、放開心，去從不同的角度看世界，去用新的方式去做一件事，用自己獨特的一面去感受世界！
勤思考，善學習作文 30
凡事要學會自己去做判斷，不能一直去依附別人。
當然有時候別人的思想，建議，經驗是一種參考借鑑，也可以學習之，但還是要培養出自己的獨立思考能力。
這次課程學習中，老師也一直是表達這樣的觀點，對於自己還不熟悉，不懂的鄰域先不要貿然行動，尤其是一些看似有很大收益的事情，其實就是伴隨着一定的風險。所以一定要在自己有所學習，有所瞭解之後，再去行動，從行動中學習經驗。
生活中，我們應該也都碰過“畫大餅”的人，對於一件我們不太熟悉的事情或者行業，說着天花亂墜的描述，也許是真的有那樣的契機，也有可能是爲了吸引他人聽進自己的話題，添了些油醋而已，但凡自己對他所說的行業有些許瞭解，可能就能從那一字字句句中聽出不同的.味道。
朋友小籃是個不太會打扮自己的人，因爲從小到大，她的服裝搭配都是媽媽幫打理的，平時她也就是穿穿校服，並不是太在意這方面，後來長大了一些，她和同學們去逛街，起初買衣服的時候，她們也會問問小籃一些意見，小籃對這個並不是很在行，所以只是主觀地說着自己的喜好，結果都不被她們認同，反而取笑她。久而久之，小籃就覺得自己的眼光真的不行，遇到這種問她問題的時候，她只好說都好，不發表意見。
其實在小籃的眼中也是有偏好的，畢竟有時候她在心裏選的，也和同學們後來挑的是差不多的，只是她習慣了依附，不做判斷，結果成了同學眼中不重要的意見。
這世上有這麼多人，每個人的喜好都是不同的，每個人都是獨立的個體有不同的想法，小籃的有些看法和同學不同，可是也有人會認同她的看法的，所以我也鼓勵小籃，有時候一些無傷大雅的決定還是要自信點，相信自己的眼光啦。
勤思考，善學習作文 31
碰巧，我在雨中發現了一朵紅色的蓮花。這樣的紅蓮不會紅，不會香，不會說話，也不會羞愧。看看她，她在雨中是多麼無私。當沒有陽光時，她就是陽光。當沒有快樂時，她自己也快樂。因此，紅蓮成爲我的焦點。看過漢高祖白雲的人，看過唐玄宗牡丹的人，看過陸放翁大會堂的人，看過雨中紅蓮的人！詩人說：一陣東風與楊共舞，甚至使蓮心歌唱。所以他有發言權。詩人說：荷花出淤泥而不染，卓青練而不妖。所以他有道德操守。詩人說：蓮花像麪條。所以蓮花有外表。或者清眉，或者自豪地拋開這些，僅僅一卷黃線畫冊就展現了中國的荷花，讓我們受益匪淺。在雨中，一朵紅色的蓮花！然而，我們有沒有想過生活就像一場雨？雨天是愁天，雨是愁酒娘，天是黑的，潮溼的，壓抑的，就像打雷咆哮洪水中的挫折。但它是平靜、愉快和清晰的。
在塵土飛揚的生活道路上，我們不需要這場雨嗎？此外，它還會產生這樣一朵紅色的蓮花。一朵具有中華民族優秀品質的紅蓮。高捷，清風，非中國之美，非浮動元素，在這樣一個陰雨季節，展現其本來面目。一池無言的水，表達了自己的心聲，沒有聽屈原唱歌，沒有聽於唱歌，只有聽荷蘭觀衆唱歌，唱出自己的思想，唱出自己的.心聲，唱出自己的人生之路。一個簡單的何宇帶來了多少超越形象的美學，多少世紀以來的錚錚傲骨有一片優雅的綠葉支撐着！如果心中有一朵蓮花，心中有一朵蓮花，在漫長的雨季會發生什麼？當人類的頭腦完全充滿書本知識時，我們爲什麼不走出來擁抱大自然呢？也許，在我們的視線之外，我們會發現另一個心靈空，就像莊周和蝴蝶一樣。也許我們不僅沉迷於夢想和蝴蝶，還夢想着蝴蝶！
勤思考，善學習作文 32
換位思考，就是設身處地爲他人着想。
有一位著名的歌手，當她剛剛出道的時候，上臺的第一句話是：“大家好，我來了”，而現她上臺的第一句卻變成了“謝謝大家，你們來了”，這看似簡簡單單地幾個字的變化，卻反映了她與觀衆的換位思考，正因爲她的換位思考，正因爲她將自身的角度轉至從觀衆的角度考慮，纔會獲得今天的輝煌成就。
一個家庭。妻子正在廚房炒菜，丈夫一直在她耳帝嘮叨不停：“慢些，小心，火太大了，趕快吧魚翻過來，油放太多了！”妻子脫口而出：“我知道怎麼炒菜，不用你指示。”丈夫在一旁平靜地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何”如果她當時別這樣做，換過來想想，學會站在他人立場思考、體諒他人，認真地站在他人角度和立場看問題，那麼，家庭之間就不會有那麼多的爭執和吵鬧。
春秋戰國時期，趙國有兩位大將，廉頗與藺相如。由於藺相如並沒有怎麼打仗職位和睦就在廉頗這個大將軍之上，廉頗不甘心，揚言：“我見相如，必辱之”，面對廉頗的挑戰，藺相如卻一再退讓，爲了維護國家的利益，爲了國家的前途和命運，他絲毫不計較個人的.利益，一再避讓，正是因爲他懂得去換位思考，正是因爲他不將個人恩怨置於國家利益之上，趙國才得以日益強大，日益富強。
當你學會換位思考的時候，就會在遇到問題的時候多站在別人的角度看問題，設身處地爲別人着想。然而只有我們做到這些的時候，我們才能夠更多地理解別人，那麼，一切都將變得美好起來。
勤思考，善學習作文 33
有這麼一個思維方式，那就是換角度思考。在我們生活中，你一旦遇到什麼因難或者不開心的事情的時候，你便可以換個角度思考，說不定事情也許會更好。
前段時間，我的數學成績考得不是很理想，那時候，我很沮喪，頓時對數學沒了興趣。但是現在，我換個角度思考，這次的成績不就是一個教訓嗎？那些錯的題自己再多做幾遍就不會錯啦！也當作是一個教訓好了。我記得有個人說過：“那些比較低分的試卷往往比高分的試卷更有意義。”因爲那些做錯的題你一旦再多做幾遍，下次考試的時候就一定不會錯了。不是有這麼一句名言嗎？“失敗乃成功之母”。這麼一想，心情就陰轉晴了。
還有一次，那是剛開學的時候。因爲天天有佈置背誦的作業，那時我天天被老師叫起來站原因就是不會背誦，當時，我很討厭陳老師，心裏想：老師，你爲什麼老是要針對我呢？我是不是哪裏惹到你啦？
但是，後來我又以老師的角度來想想，陳老師這樣抓我們背誦也是對的，她也是爲我們好。因爲我們現在背誦對以後初中有很大的幫助，以後上初中要背更多的東西。我們現在何樂而不爲呢？爲何不接受陳老師對我們的好呢？所以我換個角度思考了之後，就不理解陳老師了。而我現在的這個背誦能力也比以前好多了。所以說，換個角度思考，想到的結果往往會比你原來想的好多了。
那一次，在寫讀後記的.時候，我因爲只考慮了一個方面的問題，所以導致我要重寫，在寫的同時，我換個角度思考，結果竟然得了個“優＋太好”！這太讓我不可思議了，我沒想到換個角度思考竟然有這麼多好處。
其實，無論在生活上，還是在學習上，只要你換個角度思考，得到的結果絕對會比原來想的好。
勤思考，善學習作文 34
生活中，並不人人都是哲學家。但人人都有點哲學頭腦──種好奇的探求願望，一種不放棄的思考精神，這正如14歲的蘇菲。
蘇菲反覆問自己：我是誰？我爲何在這裏？這就是她的探索。人類在探索和思考過程中所得到的快樂和收穫是最有價值和意義的，蘇菲以自己在神奇世界裏的經歷和感悟證明了：我思，故我在。
在大千世界中，我們每個人都是探險者，而哲學正是我們探路的一盞明燈：它不示意你走向哪裏，而是讓你用心靈的眼睛去尋覓；它不限定你思考什麼，而是讓你用自己思想的腳步去探索……哲學只是過程，哲學沒有結果。
《蘇菲的世界》是一部深入淺出的人類哲學史。它不僅能喚醒人們內心深處對生命的敬仰與讚歎、對人生的關心與好奇，而且也爲每一個人的成長──生命從混沌走向智慧、由困惑進入覺悟，點燃了一盞盞明亮的航燈……
在平凡的生活中探索科學，在艱苦的學習中探索知識，正如蘇菲在艾伯特創造的神奇世界裏探索世界謎團，探索哲學歷史。或許這種源於好奇心的探索精神是人類與生俱來的.，而正是這種天性促使人們不斷髮現和創造。人類善於思考的能力與生活能力一樣不可或缺。如果不會思考，那麼蘇菲能在神祕世界裏因解開一個個謎團而受益匪淺嗎？如果不會思考，那麼人們能在生活中因解出一個個難題而興奮不已嗎？如果不會思考，那麼社會能在各方面得到進步而加快發展嗎？
這樣一部作品，讓我看到了全人類的文明。在蘇菲的所到之處，到處都凝結着文明的精華。看過之後，我已經不僅僅是學到了一些東西，更重要的是心靈的震撼。當我讀完此書後，我覺得一個生存在世界上的人，連世界從何而來也不知道，也不曾去想，未免有些幼稚。
勤思考，善學習作文 35
隨着年齡的增長，到了青春期，我們與父母之間產生了代溝，在青春期的叛逆時期裏，這代溝越來越大，越來越深，這時，需要我們和家長都學會換位思考，這樣才能讓代溝變小，讓隔閡慢慢消失……
每個人都會經歷青春期，每個人都會經歷叛逆期，那時的我們太沖動，覺得自己已經長大，不用父母太多關心，而父母總覺得我們是長不大的孩子，怕我們受欺負、吃苦頭而有時過分愛護我們。應該是三年前，讀初初二的時候，和同學約好了明天要去圖書館寫作業，從下午兩點到晚上九點，大概九點半纔到家，晚餐在外解決。和父母說了之後，沒想到媽媽說必須8點前回到家，不然不准我出去。我當時一下子就憋不住了，和媽媽吵了起來，我大聲說道：“我又不是去玩，我去學習也不行嗎？九點半也不會太晚……”媽媽嚷着說在家學習也一樣，不准我去了。我一氣之下，隔天沒聽媽媽的，從兩點去到了九點多才回家，回家就接受媽媽的.一頓臭罵，我不說什麼了，就關上門，在房間裏開着吵鬧的音樂，自由的跳舞。之後的幾天我和媽媽也不怎麼搭理對方。在無意間聽到她和爸爸說，8點前讓我回來是因爲我不懂外面的社會很複雜，怕我被帶壞了或者會發生意外……我聽完也覺得媽媽說的有些道理，隔天我就和媽媽說我那麼做不對，下次會早點回來，也請求了媽媽多體諒我。媽媽答應我了，我也答應媽媽了，就這樣，換位思考解決問題，多容易。
換位思考是解決代溝、矛盾問題的祕方，不僅適合與父母的爭端，也適合朋友之間的衝突等等，所以在現實生活中，當矛盾發生時，我們不要急着發脾氣，不要急着面紅耳赤，不要急着爭吵，而要冷靜下來，然後站在對方的角度去看待這件事，也許自己對這件事就會改觀了，矛盾也會慢慢解決。
勤思考，善學習作文 36
世界上沒有後悔藥，然而你做了，要是我，總不會忘記，或許這是一鐘好事，但我寧願將它掃在腦海之外，永遠不要回來，永遠永遠。我不禁想起了我陽臺上的幾條魚了，聽人家說，魚的記憶僅有7秒，7秒之後你什麼都會忘記。
我似乎想成爲一條魚在那短暫的7秒之後，就會忘記一切。若我是那條在魚缸裏的魚兒，7秒之前我所有過的.水跡在7秒鐘之後的那裏又會是一片新的天地，無論魚缸有多大，我眼前的東西總是那麼地有趣。七秒之前，你與你的朋友絕交了，而七妙後的你也許在繼續尋找朋友的時候，你又與你剛絕交的朋友再次成爲朋友。也許你一直這樣徘徊着……
一天一天的時光也就這樣的在不經意間逃跑了，在每天的24小時之中，總是七秒七秒地迴盪似乎也有些乏味與無聊。或許我不想成爲一條魚？
我似乎又不想成爲一條魚，在那短暫的七秒鐘之後，就會將一切全部忘記。我就是那一條魚，在七秒鐘之間，我所學過的東西在七秒鐘之後，我又不知無數了，我活着好象很失敗。在七秒鐘之間我交了許多好朋友，然而七秒鐘之後的失億帶給我的似乎只有孤獨和無奈，我的好朋友又不認識了。
在七秒鐘之前，我曾看到過許多好看有趣的事物，但在這七秒鐘之後，我又忘記了一切，什麼都不記得了，不知下次能否再見到，七秒鐘之間，只見水面上漂浮着星星點點的饅頭渣或麪包、餅乾的小渣，我痛吃了七秒鐘，在七秒鐘之後，我有已忘記在剛剛的我已吃了，也不能在回憶起它。
我慶幸，我並不是那一條魚，我不用擔心這七秒鐘之內，美妙時光的流逝，但要珍惜時光，我慶幸，我可以記住許多東西，不會很快忘記。
總之我不是一條魚。
勤思考，善學習作文 37
一杯苦茶，獨斟千古。
倚劍獨飲，吸燕趙秦隴之勁氣。雨窗小啜，沐江南吳越之清風。
循着歷史的車轍，多少陸沉，多少海沒，多少聚散，多少分合，豈不正是歷史的表象？而其中充斥着的悵惘與絕望、欣喜與驕狂又無不左右着先人的思想。是什麼造就了他們絕望後的希望、滅絕後的.重生，進而使中華民族源遠流長？答案只有四個字：正面思考。
當吳王闔閭一舉滅掉滅掉了雄踞一方的越國時，是正面思考給了勾踐十年臥薪嚐膽以報亡國之恥的勇氣。
當趙國被魏國圍困，向齊國求助時，是正面思考促使齊王把援救趙國作爲一個削弱魏國的契機，從而使齊國成爲東方霸主。
當有稱霸野心卻實力不足的秦國望着東方的沃野千里暗自哀嘆時，是正面思考使秦擁有了變法圖強終於問鼎中原的魄力和豪氣。
歷史不給弱者以地位，而正面思考成就了號令天下的代代帝王！
我們刻崖神話，言播傳說，簡栽歷史，劍指春秋。
女媧問天時，月似牙；倉頡問天時，月似針；后羿問天時，月似弓；東坡問天時，月似船；清照問天時，月似樽；阿炳問天時，月似弦……
自太古洪荒，至恆久綿長，我們就這樣爲半壁江山填詞，平平仄仄，仄仄平平……
世界在進行着無盡的輪迴，今月曾經照古人。那皎潔的月光映照着無數曾經明亮的、模糊的臉，或豪邁，或悲慼，或喜悅，或悽婉；或如阿炳般樂觀，置之死地而後生，或如李煜般悽婉，陷入悲傷地漩渦中，吟着那流傳千古的“剪不斷，理還亂，是離愁……”他們或成了生活的強者，或做了生活的奴隸，對着這些曾經光鮮的面孔，我無語。
生活如歌，有高昂也有低沉；生活如畫，有明亮也有晦暗；生活如酒，有苦澀也有香醇。倘若我們正面思考，那麼生活不倒，我們，亦不倒！
勤思考，善學習作文 38
盼望着，盼望着，終於開學了。告別了小學生活，我邁進了中學的大門。一切都是新的，新的老師，新的同學，新的課程，當然我也有了自己新的認識。
開學前的幾天裏，平時門可羅雀的文具店裏被前來購買文具的學生、家長圍得水泄不通，我也加入了其中。
歷史、生物、政治、英語、語文老師都對我們說了上課的要求和要用的東西。歷史要用筆記本，生物也需要，英語不僅需要兩個橫翻英語本，還要有一個文件袋!?文件袋竟然是要裝上課用的書的。語文也需要買一個100頁的整理本，和50頁的隨筆本。這些東西在我看來都不便宜啊!
在挨挨擠擠的人羣中我發現了小學的5個同學。其中一個滿頭大汗地叫着說："哎呀，史翰錦，別管了，直接往裏裝吧，反正3年呢，要用到的'本兒多着呢?眼前的場面讓我驚訝，只見他拿着個大籃子，見着好看的本兒就往裏塞，都要塞滿了。他買的這些本怎麼着也得有個100塊錢吧!我選完東西后趕緊去結賬。發現每個人手裏都拿着好多的本，有厚的，有薄的。收銀員都快忙不過來了!裝現金的櫃面也亂七八糟，上邊的零錢隨便的擺着，肯定是她來不及收拾。前面幾個人結賬，每個人都不下50元。終於輪到我了，我也花了50多元。
後來去小餐桌那家初三的學姐也花費了好多，其中一位拿着100元，最後只剩五毛。
唉，上中學真費錢!我不禁想一定要集中到這開學前買嗎?平時做好準備開學前不就從容了嗎?有的東西一定要買新的嗎?如果不買的話，是否有可以替代的方案呢?我經常有本子沒用完，新學期就一定要換新的，看來要好好想想了。
勤思考，善學習作文 39
從小到大，我學會的事情就像天上的星星似的'，多、亮。而最讓我記憶深處難忘的，還是那次的——學會思考。
從小到大 ，只要不會做的題我都會跑去問父母或老師，或許會有人說：“不懂就要問，這種方法很好。”可每當父母說我不愛思考時，我就會拿這句話當擋箭牌，久而久之，我也發現這是一種不好的習慣。於是我下定決心，一定要學會思考。
有一次，我正在做家庭作業，突然遇到一道數字很大的題。我立刻想到了爸爸：“筆算太麻煩了，去找爸爸吧!”於是，我便飛奔出房，爸爸正在看新聞，我連忙迎上去說：“爸爸，這道題數字太大，你幫我算算吧!”可爸爸卻拂袖而去。我沮喪地回到房間，心想：“不做了吧，明天問老師吧!可我已經下定了決心呀!”這時，我的腦海裏似乎有兩個小鬼在爭吵，一個說：“明天問老師吧，別做了!”另一個卻說：“不可以的，不能什麼事情都不思考的。”經過我的再三考慮，做!我想：“這道題有可能有第二種方法，我來算算。”我認真地讀了讀題目，畫了線段，做了對比，列了方程......時間一分一秒地過去了，可還是解不出。這時，我彷彿看見題目正在對我說：“切，就你?可以嗎?算了吧~哈哈。”我心中特別的不服氣，更加努力地想。終於，功夫不負有心人，我把這道題解了出來。第二天，老師表揚了我，我心裏開心極了，比吃了蜜還甜。昨天晚上的辛苦全都被拋到九霄雲外去了。
俗話說：三天不說口生，三天不練手生。只有認真思考，反覆練習，才能在人生的賽場上賽出風格和水平。
勤思考，善學習作文 40
金錢，是人們日常生活中必不可少的物品。金錢有它巨大的作用，但有時它會給人們帶來嚴重的危害。有的人爲了得到金錢，過上幸福美滿的生活，他會勤勤懇懇、踏踏實實，通過自己的智慧，通過自己的辛勤勞動，來賺取合法的錢財。而有的人爲了得到金錢，於是他就會挖空心思的去偷、就去搶。還有的人爲了的到金錢，他便會使用自己手上的權利，去貪污受賄，走上一條不歸之路，這些人爲了金錢就會做一些違法亂紀的事，而賠上了自己的一切。
昨天，我看了“東方110”這一檔節目，在這檔節目中介紹了：有三個外地的.工人因好吃懶做。於是，他們打聽到一家飯店，因爲15日發工資，所以14日晚上，這家飯店裏的保險箱中一定有許多的現金。於是他們就決定在9月14日晚間動手盜劫。結果，14日的晚上居然被他們偷竊成功了，他們趁着夜間十分黑的優勢，乘了兩輛出租車逃跑了。
第二天早上，飯店的老闆發現自己的保險箱整個被偷，於是他連忙報了警。警察通過路面的監控，通過仔細的排查，結果發現了他們的行蹤。正當小偷們買好打開保險箱的工具，準備打開保險箱時。突然神兵天降，這些正在打開保險箱的盜竊犯被警方一舉抓獲。等待他們的將是法律的嚴懲，和鐵窗的生涯。
每個人都希望自己能得到更多的金錢，都希望自己能成爲個富有的人，但我們賺錢應取之有道。不能通過不合法的手段來獲取錢財。我認爲：萬貫家財這僅僅是物質上的富有，很多人花一輩子的時間去追求金錢，卻很少追求精神上的富有，我們應學會正確地對待金錢、使用金錢!
勤思考，善學習作文 41
走在路上，無論是人行道還是斑馬線，總會遇到幾輛疾馳而過的汽車、電動車，有些，甚至就擦着身邊過去的。自然，路人都討厭這情景。每當我驚魂甫定時，總是長嘆一聲說：“怎麼現在的人素質這麼低！開車都開到人行道上了，還不注意……”
可當我坐在自家的小汽車上時，看着緩緩走在斑馬線、人行道上的行人，我有時卻又會抱怨：“怎麼走得這麼慢？綠燈就要過了呀！”，見到違規的，還要說一句“現在行人怎麼都喜歡闖紅燈，這麼沒道德……”。
捫心自問，我也闖過紅燈，我也坐過小汽車。當時在過斑馬線，在闖紅燈時的我，有替好些開車的'人想過嗎？我沒有。如若我替那些人考慮了，我站在對方的角度考慮了，那也許，我就會心平氣和了。我在過斑馬線時的感受和我坐在小汽車上的感受，它們不同，但都出於一個人，它們是相對的，只因立場不同。
如若，我在路上走路時，替開車的那些人想一想，於是，我可能不會闖紅燈，不會在斑馬線上磨時間，甚至會轉頭對那些停車在一邊等待我過去的人報以感激一笑；如若，我在坐車時，站在路人的立場上思考，或許，我就不會在車裏抱怨，不會讓父母狂按喇叭了。我可能會讓父母靜靜停下來，耐心等待他們過去，不爭這一時之快。
有時，我這樣一想，心中的怨氣就少了很多。多了一些理解，多了一些思考，有些我難以理解的事，就非常容易明白了。父母常和我說：“要多站在別人的立場思考問題。”我想：這就如我所說所想的司機和路人的感受的關係，需要換位思考。如果社會上的任何一個人能與別人換位思考，想必社會一定比現在要美好更和諧。
換位思考，就從馬路上做起吧。
勤思考，善學習作文 42
生命就像一朵花兒，綻放時，芬芳撲鼻，美麗迷人。但是美麗的綻放過後，花兒會凋謝。同時那花兒也十分嬌豔，隨時可能枯萎。
三天前，我們家的小花貓豆豆，生下了三隻貓寶寶。家裏人一有時間，就來到小貓的窩旁，照顧它們。
一切似乎都很平靜。可是在今天，當奶奶再去照顧小貓時，發現有一隻小貓一動不動。經過仔細的觀察，發現這隻小貓已經死了。
奶奶心疼的，把小貓捧在手中，用衛生紙包裹了起來。奶奶自言自語的`說：“可憐的小貓，你纔來到了人世間三天。你的眼睛都沒有睜開，沒有看到這個繽紛多彩的世界。怎麼就離去了呢？”
聽到奶奶這麼說，我的內心中有一種說不出來的滋味。
整整一個下午，我都在思考。生命爲何如此脆弱？
我們無法預測自己的明天，無法知道未來是什麼樣。但是我們應該明白，生命的脆弱無法想象。生命就好像是一張白紙，隨時可能破裂。也許我這樣比喻也不合適吧！
說到這裏，我又想起了很多關於生命的故事。
記得以前有一位老師，對我們班的同學特別好。他熱情大方，跟同學們聊天毫不拘束。把同學們當做自己最好的朋友。
但是兩年前，他與世長辭了。我們永遠不能再見面，但我一直堅信，在明亮的星光閃爍之夜。老師能夠看到我們。
再說這次疫情，不知使多少人離開了美好的人間。他們的離開，是那樣突然就在短短的幾個月時間內，他們告別了一切。使一個個家庭支離破碎，失去歡樂與笑聲。
發生了這麼多，我想說：“希望每個人都能夠感恩自己在人世間的每一天。希望每個人都能夠把平凡的生活過得不平凡。使這個世界豐富多彩，充滿溫情。”
勤思考，善學習作文 43
人在做一些事情的時候不是百分百正確，但是每個人都應該在做錯事後立即反思並改正，這樣纔會不斷進步。
一次，妹妹正在看手機，我心血來潮地想教她寫數字，哪知妹妹正沉浸在《熊出沒》動畫片中，看得正入迷，無論我怎麼喊，她都不聽。我一下子着急了，一把搶過手機，關上了動畫片。
妹妹猝不及防，被我嚇到了，“哇”地一聲哭了，聲音越來越大，邊哭邊說：“姐姐太討厭了，我再也不和姐姐做好朋友了！”我暗自想：真是不知好歹，愛學不學，反正不識數的人是她！
媽媽聽到妹妹哭個不停，跑過來給妹妹一個安慰的擁抱。我看到妹妹傷心的樣子，心裏也很難過，因爲我喜歡妹妹，她那麼可愛。我開始反思自己的問題，如果當時我不那麼粗魯的搶手機，而是耐心地和妹妹說，我們一定能開開心心地一起寫數字。我可以這樣做……
我輕輕的走過去，抱了抱妹妹，逗她說；“瞧，像個小花貓一樣，鼻涕都蹭到我身上了。”妹妹破涕爲笑，高高高興興的'和我一起玩。
趁着她心情不錯，我拉着妹妹來到書房，說：“我們來做個遊戲，我來寫，你來學。好不好？”妹妹高興地直點頭。我們一人一支筆一張紙，我先寫了數字1，讓妹妹模仿着寫。一開始妹妹不會拿筆，我一遍遍耐心地教她，還握着她的手教她寫。妹妹很認真，學的很快，越寫越好，現在她已經會從1寫到9了。
通過這件事，我知道了，人做錯事要及時反、改正，選適合的方法才能事半功倍。同時，還要有足夠的耐心，要學會換位思考，這樣別人纔會聽進你說的話，按照你說的話去做。
勤思考，善學習作文 44
一
稻子成熟了，北方的十月，天空很少有云。
從青到黃的過程，稻子有了思想，稻草人不需再揚起手臂，守望了一個季節，可以躺下歇息了。
土地在思考，生命在思考。
鐮，鋒利的鐮，在農人的揮舞中，展示出優美的節奏，成批的稻捆如同殉難的士兵，在農人的身後轟然倒下，頭顱仍然不屈地朝着一個方向，親吻土地。根在地下沉思，留在地表不屈站立的秸稈如同靈魂，昭示生命的`過程。
土地永遠不會拒絕這些殉難者根基，即使被埋葬在地下，也會變成黑色的血液，滋潤來年生命的輪迴。
十月，開鐮，豐收的喜悅溢出了田埂，在大地上流動，風吹來，未收的稻田波浪起伏，豐稔的旋律在稻尖上舞蹈，裝點在土地上的農民，成了快樂的音符。
十月的田埂，是通向豐收旋律的惟一途徑。
二
鐮，在歲月的砥石上生命常新，鋒利的刀刃閃着勤勞的光芒。
稻田的四周長滿荻花，如同經歷滄桑的白頭老人，隨風朝一個方向不停地祈禱。
夕陽在西山的峯頂閃着柔和的光輝，太陽從東到西的過程，就是農人創造農耕的歷史的過程。太陽不會老去，歲月不會老去。稻米在一季季地成熟，在這塊土地上來了去，去了來，在農人的鐮下述說幸福與悲傷，希望與失望。
每一次揮鐮，就收穫了一次希望，稻子倒下了，充滿希望的生活就會立體起來。
通往稻田的大路走了幾十年依然泥濘，但是通往稻田的心情永遠鮮活。
歲月不老，稻田也不老。
鐮刀老了還是鐮刀，農人老了就不再是真正的農人。
農人和鐮刀的故事就叫農業，而農業背後的故事總是顯得很古老。
勤思考，善學習作文 45
生活中，人們往往喜歡墨守成規、按部就班，喜歡崇拜權威、專家，有時不敢發表個人見解，以免說錯話貽笑於人。這樣，久而久之我們便磨滅了思考的良好品質。
那天，我從一教室邊走過，聽到同事在教育學生：“人非聖賢，熟能無過”？這話並不陌生，我們上學時老師也經常這樣說，可仔細一想這話也不全對。分析如下：
第一：老師本意是說一個人犯錯了不要緊，只要勇於改正錯誤就行，這不假。
第二：什麼是“聖賢”？無非就是專家權威、德高望重者。“人非聖賢，熟能無過”這句話的深層意義是隻有“聖賢”才能做到無過，然而，實事果真如此嗎？恐怕孔聖人也做不到。
第三：有些事情是可以做到“無過”或 “完美”的。比如我們的工作和學習，你就應該做到“無過”的要求或標準。
第四：有些事是一旦做錯了，是沒有悔過的機會的，比如“殺人”之事你不可做，又如：你若是一位航天設計師，可能因爲你的錯，會釀成無法挽回的`損失。
此時，我又想起學生時代接受的很多的道理。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等等，試問：難道書本是獲得知道的唯一途徑？難道死讀書就有一切？難道書中的知識都正確？又如“失敗是成功之母”，難道所有的成功都要經歷失敗？難道只有失敗才能“生出”成功？
所以，我們要用辯證法的觀點看問題，要帶着“批判”去思考問題，凡事不應急於下結論，不要把話說得太死，不要把人想得太壞，不要把事做得太絕。“對”、“錯”、“好”、“壞”都只存在於一定的空間與時限，也因人的身份與立場改變。世上既沒有絕對的“對”，也沒有全盤的“錯”。“人云我不雲，貴人緩發聲”。
勤思考，善學習作文 46
鳥兒在天上飛，它不理解地上的蝸牛爲什麼爬得如此笨拙。
蝸牛在地上爬，它不理解天上的鳥兒爲什麼飛得如此浮躁。
如果它們能夠換一下位置，就會明白，蝸牛在地上爬，那不是笨拙而是沉穩；鳥兒在天上飛，也不是浮躁而是自由。
一方是犯錯的親人，一方是無情的軍令。諸葛亮做出了似乎是不近人情的選擇——恪守軍令而揮淚斬馬謖。如果馬謖當時能夠換個位置，替丞相想想，他也許會說：“斬得好，我以我血明法令。”
瑪麗·居里將她獲得的獎章給女兒當玩具，有很多人不理解。但是如果你深入居里夫人的內心世界，站在一個以科學爲生命的學者的位置來思考，你就會明白，名譽對她來說，只是一種累贅。
有些同學時常會抱怨班主任老師，“真煩人”“一會兒這個，一會兒那個”。但是如果你跟他換一下位置，多替他想想，身爲一個班級的管理者，他不煩你，誰煩你？他不管你，誰管你？多聽他嘮叨幾句，也許你就會少吃點虧。
第28屆奧運會結束了，正當人們以鮮花和掌聲熱情地歡迎奪金歸來的.英雄時，誰會想到那些與獎牌失之交臂的運動員呢？他們也付出了汗水，爲了祖國的榮譽，他們沒少掉肉。設身處地地爲他們想想，難道他們不想像劉翔那樣，將黑皮膚的對手遠遠地甩在身後，證明黃種人也能成爲世界飛人嗎？難道他們不想像中國女排那樣，來一個絕地大反攻，讓全世界知道，中國雖然先前落後，但總會趕上來的嗎？其實，他們雖敗猶榮，也是中國的驕傲。
這個世界上存在着太多的隔膜，存在着太多的誤解，而換位恰恰是消除隔膜、消除誤解的良方。它能在心與心之間架起一道溝通的橋樑。
換位，不難做到；換位，真的很好。爲了能更好地理解別人，請學會換位吧！
勤思考，善學習作文 47
還沒踏進舅舅家門口，一個蹦蹦跳跳的身影出現了，後面是熟悉的叫聲“表哥——表哥——”。我一上前，那個身影立刻向我走來。定睛一看，那個高得多的小男孩是我表妹——翔宇。
我表哥翔宇有一雙水汪汪的大眼睛，他的黑眼睛在遇到問題時總是滴溜溜轉；他有一雙大耳朵，對他來說不彆扭，但是很可愛；結合這兩個特點，他真的可以稱得上是一個好的`傾聽者。翔宇不僅擅長聽和看，而且他的小腦袋也很聰明。他很會思考，經常會想出很多意想不到的方法。
自從我開始訂閱《故事作文》雜誌，每次翔宇來我家，他都會趕着和我一起讀這本書。每篇故事作文都會發表一點推理的謎題，通常每次我都是經過思考才能得到答案。但是，一旦遇到難題，苦苦思索還是得不到結果。標題是這樣的：一羣歹徒在偷了DIA後潛逃，來到一座橋上，但卡車的裝運箱太高，無法通過。裝運箱是立方體，無論如何放置，高度都是相等的。狡猾的歹徒終於順利通過了橋面。他們用了什麼方法？週末去叔叔家玩，帶了這本雜誌。書蟲翔宇看到後津津有味地吃了起來。翔宇很快讀完了關於推理這個小難題的部分，他很快皺起了眉頭。
翔宇放下雜誌，習慣性地用左手摸着下巴，用右手比劃劃地指着桌子，小眼睛一圈一圈地轉着。他的目光不經意地掃過他的變形金剛，突然他興奮地喊道：“我明白了！”我迫不及待地問向宇這個問題的答案，他慢慢地向我解釋：“車廂的高度只是讓你困惑的一個條件。歹徒以前很單純。只要給輪胎充氣，讓它下去，就能順利通過橋面。”聽了翔宇的詳細解釋後，我突然意識到，作爲表弟，我不得不佩服他的聰明。
這是我那個善於思考的表弟。面對難題時，他總能從容應對，積極動腦解決。
勤思考，善學習作文 48
前天，驚悉姑姑家的噩耗，原來是姑父的母親駕鶴西歸了。聽到這個消息，我詫異極了，怎麼可能呢?在今年持續高溫的六七月間，這位老太太拖着氣息奄奄的軀體與死神抗爭。大家都以爲她熬不過這個炎熱的夏天，但在死神面前她贏了，她在滾燙難耐的夏之河中艱難地跋涉過來了，登上了涼爽宜人的秋之岸。人們終於鬆了一口氣，說：“這下可好了!”啊，生命竟是如此頑強，如此執著，在生命的盡頭也能夠閃現它的搖曳的光彩。
但是，在頑強的生命背後，卻有着脆弱的陰影。正當大家以爲這下沒事了，老太太依舊可以健康地活下去時，她卻仍然逃不脫死神的魔掌，沒有任何先兆也沒有留下任何遺言而溘然長逝，悄悄地走了，走得那樣無聲無息。
我很難相信這個事實，但事實就擺在我們面前，我又不得不相信。生命是如此讓人難以索解。它是頑強的，頑強到在任何惡劣的環境和條件下都能延續，都能繁衍。極地，冰峯，數十米以下的密閉的礦井，大荒漠之上的無人之區，都有人類生命的步履。歷史上許多不可抗拒的災害和劫難之後，都出現了超越極限而生還的奇蹟。至於人類以外的動物，我們所知道的.例子就更多了。雪被下數萬年以前的古蓮，現在正在綠水盪漾的湖泊開出美麗的花朵……然而，我們也知道，生命又是脆弱的，脆弱到只要一個細菌孢子，就足以將一個龐然大物擊斃在地。
我們每個人的生命都是頑強的，同時也都有脆弱的一面。年青的朋友啊，讓我們在生命的最美麗的歲月，充分展示它的活力，使它放出奪目的光輝。雖然談論死亡對我們來說還爲時尚早，但有朝一日，如果生命遇到不可抗拒的外界原因而必須終止的時候，我們將可以和保爾一樣，帶着微笑，毫無遺憾，輕鬆地說一聲：我不懊悔!
勤思考，善學習作文 49
今天我和媽媽換位。
我準備去上班了。我走着走着到了公司，進去工作了。
我看見桌上有一大堆文件，眼睛都要看花了，都是什麼呀?全看不懂。我想：怎麼辦呢?這些都得做完呀!我嘆了一口氣，仔細一看，原來只是打字呀!我打開電腦，開始錄入了。
我一個字一個字地輸入，過了幾個小時，終於全做完了。如果是媽媽，肯定早就做完了。我腰痠背痛，以爲沒事可以歇歇了!這時，手機響了。我接了電話，又是工作上的事呀!真煩人。
我又趕到另一家。工作時電話一直響，一會兒來一個一會兒來一個，煩死了，於是我關機了。做完了工作，已經下午4：30了，我回到了家。
這時，我發現新問題了,怎麼做飯呢?我想：硬着頭皮做一做吧!
開始做飯了,可是做什麼呢?我想：攤餅子吧!我把雞蛋和麪粉加水攪拌均勻，接着倒進油鍋裏，開着小火煎着。過了一會兒，我看見餅子成形了，就把它來回翻身。等好了，我把它放進盤子裏。我又做了很多塊放進盤子裏，端了出去。
這時，媽媽放學回來了。我對她說：“洗完手，過來吃飯吧。”吃完飯後，她去寫作業，我去洗碗了。我還要等她把作業寫完，幫她檢查。
我對媽媽說：“媽媽，我錯了。上班比學習要累得多，而且工作需要豐富的`知識才能做得又快又好。我以後一定要好好學習，掌握更多知識。”
“不，學習也很累也很枯燥。我相信你以後一定會好好學習的，我不會給你佈置很多作業了。”媽媽說。
“嗯，我一定會主動學習的。工作了一天,好累啊!媽媽，我們換回來吧!”我說。
“好的。”媽媽笑着說。
今天我很開心，因爲，媽媽終於知道我學習的辛苦了，我也知道媽媽也很辛苦。我不能辜負媽媽對我的希望，我要好好學習。
勤思考，善學習作文 50
“叮鈴鈴——”“下課，同學們再見！”隨着老師一聲令下，同學們齊聲歡呼，教室裏立馬吵鬧了起來。有的同學下了樓，去打籃球，但絕大多數的同學則是留在了教室內。
我出去上了個廁所，回來時便看一大羣男生圍在我同桌的座位旁。他們直接拉開了我的椅子，一個人甚至坐在了我的桌上。我因爲想要寫作業，於是便將他們趕走了。
沒想到，才過了兩分鐘，同桌那羣“狐朋狗友”又一個一個地向我這兒圍過來。他們一個個挨着，擠來擠去的，把桌子搖得晃來晃去。無奈之下，我只好去了好朋友那裏找她聊天。
我很不明白，他們如果想要聊天，可以找一片空地聊啊！就算他們不想要出教室，想坐我那兒聊天，那麼和我說一聲，也就可以啦。我已經說了，我要寫作業，可他們還是圍過來，如果我搶了他們的位置會怎麼樣？爲什麼要搶別人的位置呢？我很鬱悶。
下午放學了，我留下來等朋友做值日。這時，他們小組內的人發生了爭吵。“爲什麼要我丟垃圾？我今天已經做過公地了！”“你是男生，就多幹點活吧。”他們的組長不平不淡地說。最後，那個男生十分委屈，但還是去將垃圾丟了。
與朋友一起去託管的路上，我一直心不在焉，朋友叫我，我也像還在夢遊一樣。早上的`事也好，下午的事也好，爲什麼那些人都不會換位思考一下呢？一個人已經做了最累最辛苦的體力活，確實不應該再接着做另外一件體力活。其實，要讓他同意是很容易的，只需要禮貌地詢問對方的意見。只要不過分，大多數人都是會同意的。
如果我們每個人都能將心比心地替別人思考。那麼我相信，我們的生活也會變得更加美好的！
勤思考，善學習作文 51
聰明的人懂得換角度思考。
我很高興，因爲我現在懂得了換角度思考。
以前，我經常因爲受不了老師，家長的批評、訓話，而煩惱生氣，還總跟她們過不去。
記得一次，我因沒有戴紅領巾被老師叫到辦公室訓話。因爲老師在前幾天已開始強調我們要帶紅領巾，結果我 昨天，今天仍然沒有戴，當然又被叫去訓話，當時，我憋氣極了，明明就是一條紅領巾嘛，何必又挨一頓訓呢？因爲氣憤沒有換角度從老師方面去體會，結果，我繼續不戴紅領巾，偏偏跟老師過不去。
現在可不同了，因爲陳老師每天佈置的語文作業是讀後記，所以用心看了很多的書。不斷地從中得到啓發。在寫讀後記需要多角度的去思考，如：在寫有關於觀察能力有關的“感”時，要想到許多不同角度的思路，一個角度可以舉例自己觀察能力如何；一個角度可寫別人的觀察能力怎樣，對比一下自己，得到什麼啓發；還可以舉例古至今的名人……之後再選定覺得好寫的思路來寫。
因爲總是要用這樣的方式來寫讀後記，所以也啓發讓我運用到了日常生活中的事情上。如：每一次跟媽媽索要一件自己想要的東西時，我不會再像以前那樣的.跟媽媽說：“我要那件東西。”然後媽媽不給，就吵了起來，弄的兩敗懼傷。而是換個角度，跟媽媽說：“媽媽，如果我下次測驗達到90分以上，你就當作獎勵，給我買這件東西好嗎？”這樣一來，媽媽又不會拒絕，既不會弄的兩敗俱傷，而且也達到了目標後有禮物可拿！！
由此可見，做什麼事情不要死腦筋的，這樣不會有什麼好結果；相反，換個角度去思考，你將會得到個意想不到的好處。
勤思考，善學習作文 52
世上萬物，皆屬身外，唯有一樣東西，卻能夠點點浸透肌膚，融入血骨，讓你耳聰目明，心高志遠，這就是讀書。最近，我在網絡上讀了一本名叫《二十世紀圖書館與文化名人》，使我受益匪淺。
這本書講了許多在歷史長河裏熠熠生輝的名人故事，有醫林聖手——李時珍冒險捉白花蛇，有文學大師——徐文長巧端湯麪碗，有丹青妙手——齊白石學做木匠，他們都給予我
精神的財富。但其中令我最難以忘懷的還是《冰心牛刀小試》這個故事。故事主要講了冰心童年時代很愛看書，當小冰心在書海里遨遊時，她就開始編織自己的幻想，用稚嫩的小手拿起筆來，寫起了小說。可由於年紀小詞彙量不多，詞總是重複使用，冰心傷心極了，但還是繼續到別人的小說裏磨鍊去了，終於經過不懈的點滴積累，才使日後冰心文思泉涌。
啊！人身就是一個不斷成長的過程，由無知到深沉，由幼稚到成熟，當我們開始“第一次”的'嘗試時，就免不了會品嚐失敗的苦味，然而若沒有“第一次”的積累，我們又怎麼會嚐到成功的甘甜呢?在學習上我總是不能持之以恆，一旦第一次失敗就氣餒不做了。就拿我寫字來說吧，一開始我的字不怎麼樣，每當看見我們班其他同學在黑板上寫的字剛勁有力，又有筆鋒，我只有羨慕的份，幻想着哪一天自己也能寫出那麼漂亮的字。於是我便準備練字，我先打算每天練字十五分鐘，一開始還能興趣濃厚不停地練，可練着練着就開始厭煩了，便把筆一丟不練了。結果字一點進展也沒有，現在想起來真是慚愧極了，和冰心真是天壤之別。
聽了我從故事中領悟的道理，你一定恍然大悟，原來讀書有這麼多的好處！天下風光在於讀書，讓我們多渠道去讀書吧！讓我們去感受書中的精神財富吧！
勤思考，善學習作文 53
放慢步伐，讓生命騰飛。
——題記
在日新月異高速發展的社會中。他能夠擁有敏銳的洞察力，青春無畏的膽識。他的品牌能夠在衆多產品中佔領市場先鋒，成爲當下社會的一種時尚潮流—他便是喬布斯。如果說“蘋果”的成長是他的畢生，那麼驚人速度和明確方向無不是他成長的催化劑。
然而世上只有一個喬布斯，驚人的速度和明確的方向是他的他名詞。速度與方向，
若能爲自己的生命也綻放出燦爛而嬌豔的花，那你便成爲了第二個喬布斯。我們爲什麼要重複別人的.路，我們要做自己，綻放屬於自己的花。給自己定的目標太高，帶給我們的也許只是挫傷與失望。
1500米自由泳世界紀錄保持者孫楊，在上海世錦賽之後，把目標定位在400米自由泳較量上，一心想要戰勝樸泰恆，一再的在爲媒體記者面前自信貢獻了不少標題，但是一次次的失敗，讓他變得低調內斂，說：“沒有成爲奧運冠軍之前，一切算不得成功。在激烈的競爭中孫楊選擇了慢生活，他讓自己脫離了虛榮，讓自己心變得安靜下來，綻放出了屬於自己的花。
蝸牛，他是一種明智的動物，他懂得爲自己的生命限速。
陽光照耀着大樹，他在一步步的往上爬，蒼蠅在他的耳邊說，你何日能爬上樹梢，今日大風侵襲把你颳倒在地，明日雨水瓢潑，讓你迷失方向，你是到不了樹梢的，一陣翁響聲，蒼蠅消失在了蝸牛的視野之中。但是蝸牛不放棄，想着陽光的方向一點點向前，最終他到了樹梢，成爲了勝利者，此時，樹梢上悄悄的開了一朵小花，在爲蝸牛喝彩。
在如今快節奏的生活中，讓我們學會爲生命限速，向蝸牛學習，學習他的心境，在自己的速度中前行，走出屬於自己的路。
學會爲生命限速，放慢步伐，你離成功就進了一步。
勤思考，善學習作文 54
在我們的日常生活當中，有許多事需要我們處理。即使具備處理的能力，如果不經過思考，一頭莽撞也是不能處理妥當。就好比我玩吹乒乓球這遊戲，雖然對手是一個弱不禁風的女孩，但是我們也只是1比1打平手。到底爲什麼我一個壯丁竟然打不過一個風一吹就倒的弱女子呢?事情是這樣……
今天的第二節課，老師給我補了一節遊戲課，這個遊戲的名字叫《吹乒乓球》。規則是：將乒乓球從第一個杯吹到另一個杯，再吹到下一個杯，一直吹到最後一個杯子，如果一次吹過了兩個以上的杯或直接吹到終點這都不算，得重來。
遊戲開始了，我一吹球就到下一個杯子裏，高興之餘，回頭看看那位小女子，她還在目不轉睛地頂着那乒乓球轉，好在等待都會機會吹。我看她的樣子，我覺得十分好笑，就繼續往前吹，當我吹到第三個杯子，終點就在眼前了，我使勁一吹，啊!球飛出杯子了，但是沒到達終點。失落的我回頭看那女孩，依舊是穩穩當當地吹，最後她贏了第一局。
緊接着第二局，我吸取教訓：不要太過於着急。有了這個教訓，我就耐心地吹了。首先我目不轉睛地盯着球，當它轉到了中間時，我一吹，“噔”一聲它穩穩當當地落在我前面的杯子上，接着按照這種吹法，我過關斬將，無可披靡，所項無敵。吹球的速度，快得像脫了羈的野馬，似離弦的`弓箭，僅僅用了五秒鐘的時間，比起原來的方法，還要快還要準。
比賽結束了，雖然我與小姑娘打成平手，但是我其實是輸了，我輸就輸在我不能像小姑娘一樣穩穩當當吹，輸就輸在我沒有一顆冷靜的心，輸就輸在我沒有經過思考就擅自行動。對於這件事，我有了很深的體會：“無論今後遇到什麼事，都要經過思考，做出最好的處理方法，做到省時，省力。這樣才能達到高效益啊!
勤思考，善學習作文 55
每一個人都要學會從別人的角度去想問題，不能只顧自己，自己心裏想的，並不一定是別人想要的。
每次，在上數學課的時候，數學老師都用簡便的，使我們能聽得懂的方法來講數學題，她其實完全可以按照她自己的方式去講，但是她站在了我們的角度想問題，考慮到了我們的基礎差，因材施教，依照我們的.具體情況具體教學，這也大大地提高了同學們對學習數學的積極性，這就是換位思考帶來的好結果。
還有一次，我題目不會寫，就去問其他的同學，她用她的方法給我講，她講了一遍又一遍，我根本就聽不懂，後來她改變了方式，從我的反饋中找到了突破點，這下，我一下就理解了！
正如孔子所說：“己所不欲，勿施於人。”我們自己不想要的，也不要施加在別人身上。如果你只顧自己，不去站在別人的角度上想問題，你永遠都不可能成功。
例如，在和別人交談時，也都要考慮到對方的感受，這句話說出來會不會傷害到別人？會不會使別人不愉快？這些我們都要去思考，有時候如果你要說這句話，你覺得不好就不要說，或者換一種更委婉的方式去說，總之，我們應該站在別人的角度思考，這樣才能保證一個良性的溝通。
所以，不管在學習中還是生活中，我們都應該多站在他人的角度思考，而不是一味地按照自己的來。也許，你所想的其實其他人根本就不想要。
正如材料中的青蛙，它沒有考慮到螃蟹走路是橫着走的，本來是好意卻被螃蟹理解成惡意，如果它能夠站在螃蟹的角度思考問題，結局肯定會不一樣。
那麼，從現在開始，讓我們一起學會站在別人的角度上想問題，我相信，只要我們學會換位思考，我們一定能夠在學習上和生活上都能獲益！
