初一作文[範例9篇]

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的初一作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

在生命中曾被三篇《背影》感動，一篇是朱自清的，一篇是三毛的，還有一篇是兒子寫給二十多年才見的母親，都是表現親情的，也許有一天我也會寫一篇屬於自己生命的背影，那時的我應該有怎樣的深情，所以不敢寫背影，不願想背影，從不讓自己去刻意看親人的背影，怕在一剎那看到了衰老，看到了疲憊，看到了面容隱藏背後的真實。

記得曾經的我也總是送人送到看不到身影時纔會把目光收回，每當看到古人所寫“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”還有那句“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處”眼前總是浮現那遼遠的畫面，爲那份真摯的友情而感慨。

但隨着歲月的.累積，突然意識到這樣的一份情感是那樣的累，無論是走還是要留的人，都爲情所困，爲什麼到最後還要依依不捨，爲什麼總要讓走的人那樣牽牽掛掛，要走要留都是勢在必行，不如走的乾脆，生活已經很累，我們生活的已經是那樣的小心翼翼，爲什麼還讓心在那樣疲憊，所以從那時起我就讓自己學會優美轉身，學會堅定，不會讓離別那樣的傷感。

我一直不願讓送我的人等，哪怕一個人坐在候車室看人來人往，也讓我覺得心安，因爲不想欠，我一直不願看起程的車及飛機，只在心裏期盼平安伴隨。

送別如此，人生何嘗不是，聚聚散散，分分和和，又何必那樣在意，誰欠誰，誰恨誰，誰在意誰，都不過是心理舞臺上演，所以我想在塵世中學會優美轉身，我總是那個提前轉身的人，在成功時知道淡然退出，在失敗時知道自己去療傷，就這樣心變的堅強，把倔強的背影留給身後的人。

初一作文 篇2

長大這個概念實在太模糊，初中的我們進入了青春期叛逆期算是長大了嗎?如果從生理的角度來判斷，那麼我們儼然完成了蛻變，除了不經世事一身稚氣，絕對長大了。可從心理的角度來說，父母們和那些自稱大人的大人們覺得，必須得懂事聽話乖巧順從讓他們少操心纔算。唔……心理幼稚生理健碩的我們，長大了嗎?

英語課。現在我們看一下題，這裏有只貓什麼樹上，肯定是在吧?好，用in還是用on?英語老師手拿粉筆，從講臺走入我們之間問道。全班同學天資聰穎滿不在乎地齊聲回答。英語老師很開心，龍飛鳳舞地寫出公式時，下面一雙雙方纔得意的眼睛閃出精光，竊竊私語：哎?樹上怎麼會有貓呢?我怎麼知道，你問貓去啊!那它怎麼爬上去的?不就是用爪子爬上去的麼?它幹嗎上樹?……腦子抽了。諸如此類的情況實屬正常，英語老師略帶尷尬哭笑不得地轉頭：下一題!大家吐吐舌頭，好問是聰明的表現啊!

辦公室。語數英三門老師的課桌上已經堆好了今天的作業，紅黃綠三色便籤貼在第一本作業的封面上，記錄着缺少。時間：7:15，狀態(辦公室)：沒主課老師。一會兒就有好幾羣學生走過辦公室，一看那作業立馬飛奔起來，不久又手捧一大推本子來了。找到自己一組塞進去，劃掉便利貼上的大名，又重回教室。15分鐘，名字全劃光了，作業都交齊了，老師們也進校門了。時間：7:30，狀態：全滿。主課老師三三坐下來，很多同學便趁早自習還沒開始這個間隙找到他們。語文老師，那個我昨天練習本漏了一大題，我拿回去重做。;數學老師我考卷沒簽名，就這組，對這張，我忘了。明天交過來。;英語老師，我一張默寫紙沒帶但沒錯，你問課代表。我練習本所以只有練習冊的`訂正，嗯。三位老師俱都不吭一聲，但默默點頭的同時也暗忖：這個班真是省事，自覺!

家長會。老師們一個接一個地來，全是表揚和鼓勵性的話語，基本上都是表揚哦，沒誰考得很砸。這次的家長會還非常特別，父母們坐在我們的位子上，我們卻還要站在後面旁聽，着實別開生面。最後班主任來了個總結：這次，啊，我帶這個班第二個年頭了。哈，真的是又愛又恨!上課說話無厘頭，不知道天馬行空地想到哪兒去了，但是考得好，非常懂事，又聽話又乖。小大人了，長大了，但是太幼稚了!我們一聽最後一句都笑了出來，可又一陣推搡，我被迫站出來不好意思地說：班主任，你說過了預備班還考那麼好……大家在我身後一起喊：會給棒棒糖!

初一作文 篇3

小學生活即將結束，回顧六年的小學生活，那件令我難忘的事又浮上心頭。

剛升入五年級，在一次調動座位時，我被調到我們班班長、也就是學習最好的同學旁邊。我高興極了，因爲我的學習不太好。這下，可以向別人好好學學了。

接下來的日子裏，我便努力的以最好學生的標準來要求自己。每當我剋制不住自己時，就會看看我旁邊的班長，對自己說：“他能做到的事，你一定也可以！”

就這樣，兩個月過去了。期中考試時，面對試卷，我感到比原來輕鬆多了。果然，成績公佈，我竟一下子從年級一百名後進入到前三十名！我激動極了，看着我的好朋友們，他們一定會爲我高興，一定會大加讚賞，但迎來的卻是一張張充滿懷疑的臉。

“說實話吧，抄誰的啦？”

“抄？”我好一會兒才反應過來，“怎麼可能，我抄誰的？”

“當然是他了！”說着把頭扭向我座位旁邊，擠了擠眼。

這時班長走了過來，“沒有，她絕對沒有抄我的。”“哼，她當然不會讓你發現了！”說着，她們又把頭轉向我，“嗨，你真厲害，怎麼抄得？”

我哭笑不得，只好拼命解釋自己是靠實力。但她們卻說：“抄了就抄了吧，還裝什麼正經！”

我當時急得無言以對。站在陰冷的風中，我想了很久。第二天，我向老師提出調換座位，卻被一口否決，因爲我實在找不出任何理由，唯一的理由又說不出口。

那時的我好迷茫，我甚至想過，既然考好了會被人誤解，還不如考壞一點。但後來我終於想開了：我沒有做什麼壞事，爲什麼要被謠言嚇到呢？我應該更加努力，再次以優異的成績來證明我的'實力與清白。

於是我依然故我。又過了兩個月，期末考試成績宣佈，我又名列年級前列，甚至，語文的成績比班長的還要好。

懷疑解除了，同學們的目光裏寫滿欽佩與羨慕。陽光下，我驕傲的笑了，欣慰地笑了。這件事使我明白了一個道理：只要你是對的，就永遠不要放棄。

初一作文 篇4

雨下的可真大呀!雨水如瀑布般直瀉而下,如巨大的珠簾,籠罩了整個村莊.雷公好像也發脾氣了,發瘋般的怒吼.連一向溫和的閃電也不顧形象的宣泄心中的不快。整個天空都陰沉沉的,讓人心情很煩悶悶.斷了線的珠子似的雨滴,迸濺到泥土地上,抹抹塵土飛揚起來,雨滴在泥中翻騰了幾個滾,和土融合成了泥.路上還有三三兩兩的行人,但雨還是毫不留情的如刀割一般地殘虐着人,他們頂着風,舉步爲艱,卻還要忍受將臉刮的生疼的雨點.

今天的太陽顯的格外熱情,天上沒有一絲雲,熱辣辣的光線直射人間,曬的樹葉蜷縮着身體,蟬在樹上拼命的大叫,惹的本來就心煩意亂的人們更加煩躁.狗也在樹下佔了個地方,呼呼的吐着舌頭,散發熱氣.幾乎每株看起來大一些的樹蔭底下,都有一羣人在乘涼,他們拿着把大蒲扇,扇出的,卻是熱風,肩膀上搭着一條雪白的`毛巾,不停的擦着臉上豆大的汗珠.

漫步時,擡眼看見了一株石榴樹,突然發覺它竟是如此的美麗。微風一吹,掛着石榴的枝條輕輕擺動,石榴搖搖晃晃，如皮球般調皮；如鵝卵石般圓滑.如太陽般溫暖.它們的顏色也是各不相同的：有的石榴已經按耐不住,紅彤彤的外皮裂開一個大大的笑臉,露出了孕育在裏面的晶瑩剔透的寶石.有的還微微泛青,彷彿還留戀着與夢的懈垢……

初一作文 篇5

閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最後一秒仍不屈不撓的抗爭着，最終成爲了偉人。

在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先後創作了許多優秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治癒，並且會很快惡化。那意味着他可能再也不能進行創作了!這是多麼大的打擊啊！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他後期能寫出那麼多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的'靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。

讀了《名人傳》，我不禁深深地思索起來：作爲21世紀的一名小學生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時，在學習成績下降時，讓我們“藉着貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。”用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現理想。

初一作文 篇6

週日清晨，天還矇矇亮，我揹着登山包來到了一座山——龍山，開始了登山之旅。

在山腳下，望着被雲霧圍繞的山頂，遠處看猶如亭亭玉立的少女在微風中輕輕的搖曳着，此番景象早已勾走了我的睡意。我迫不及待地想揭開龍山那神祕的面紗。

我沒有走石板路，想挑戰一下自己，於是，我走了陡陡的山路。來到山的深處，霧還沒有散去，周圍靜得出奇，不禁吟起了“人閒桂花落，夜靜春山空”彷彿走進了一片仙境，我霎時陶醉在這境界裏，唯有幾個松果掉落的聲音才把我從陶醉中帶出來。繼續向山頂爬去，身邊不知名的植物上沾滿了雨露，大自然給予山林雨露滋潤它們。忽然，腳踩在了一塊光滑的石頭上，一不小心，頭重重地撞在了一棵樹上，不知怎麼，頭上的疼痛感與被石頭劃開的皮膚上的火燒感使我忍不住流下了幾滴眼淚，淚水頓時涌出，模糊了視線。本來想放棄的.，但又想起了父親，他那堅持不懈的精神和他對我說的話：“無論如何，遇到困難，一定要堅持，到成功的時候，就會覺得自己的努力沒有白費！”想到這些，我咬緊牙，強忍着疼痛，努力向上爬去。我終於登上了山頂，來到了有光亭。

這時的我迎着輕輕吹來的微風，太陽也露出了臉，我頓時忘掉了疼痛。又一次開始了無限的遐想。遙望遠方，一輛輛車開來開去，高大的建築物聳立着，努力地做事，就能看到美麗的遠方。我盡情地享受着成功帶來的喜悅，欣賞着遠方一番美麗的景象。

周圍洋溢着未來的希望，我未來的遠方是怎樣的呢？我的夢想是當一位慈善家，辦許多大大小小的慈善機構，幫助那些需要幫助的人。這個夢想是怎麼來的呢？有一次，我在杭州一家大醫院外看到一位老奶奶在乞討，我就把身上僅有的三元錢給了她。這時有幾個低年級的學生從旁邊走過，對我說：“你真傻，幹嗎要把錢給這個老太婆？”我又驚又氣，還好老奶奶耳朵不好使，沒聽見。向別人借了筆紙，在紙上寫到：沒有同情心的人是不會被人同情的！寫完就走，當我走遠轉過頭，看見那幾個學生也把身上的錢給了那個老奶奶。如果我真能當一位慈善家，那那些乞討的人就不會被冷落了！

願努力沒有白費，長大能夠夢想成真！

初一作文 篇7

我有一個好哥哥，他學習成績優良，愛寫作，愛乾淨，是我學習的好榜樣，

記得有一次我放學回家，無意中看到了桌子上的作文本。翻開一看才知道是我哥哥的作文本。心想：我早就想看看我哥哥的作文水平怎麼樣，平時我哥哥都不讓我看，這一次我終於可以一略我哥哥的風采了。想吧，便擾有興趣的讀了起來："<<我的媽媽>>我的媽媽是一個…… 。讀完之後我發現，我的'作文和我哥哥的作文相比真是有如天壤之別。不一會兒我哥哥回來了，我便虛心請教說："哥哥怎樣才能把作文寫好。哥哥意味深長的說："要想把作文寫好，必須要多讀，多寫，多練 。我聽了哥哥的話深深的點了點頭。從那一後，我每天都堅持寫日記和作文，並且一有空閒時間我就讀書。勤學苦練了一個多月後，一次語文測試卷發下來，我驚奇的發現一向語文成績都在十幾名以後的我，這次竟然考了第二名，仔細一看才知道，以前我的作文都是減5-6分。這次卻只減了1分，這都要感謝我的哥哥呀！

我的哥哥不僅愛寫作，還很愛乾淨呢。

記得上一個星期天，我們全家人圍在一起吃火鍋。我一不小心用我沾滿油的髒手把我哥哥的衣服弄髒了，我哥哥一看就火了，上來一巴掌就打在了我的背上。還沒等媽媽說話，我哥哥就氣憤的跑進屋裏換了一身衣服。

這就是我的哥哥，一個愛寫作，愛乾淨的哥哥。

初一作文 篇8

機會並不是爲某個特定的人而準備的，也並不是無意中獲得的，它需要的不是你我的等待，不是我們的想象，它需要我們自己去尋找它、去爭取它。

機會存在於每個角落，有時它面對我們，也有着豐富多彩的面部表情，有時它會笑，笑的令人感動、歡快，有時它會哭，哭的高山爲它搖動，大地爲它顫動，海水爲它翻騰，老天爲它咆哮。它的等待說長不長，說短不短，它在等待真正適合它的人，爲這次機會增光填彩。

沒有人會漠視機會的存在，它的存在會使人充滿希望，充滿幻想，這段人生旅途中，奮鬥、拼搏、堅持，我們爭取得到它是多麼不容易呀！

機會爲每個人而生存，而平等。世界上有不同的.人，無論黃皮膚、白皮膚、黑皮膚，它都一視同仁，在它眼中沒有高低貴賤，沒有階級存在，沒有利益的驅動，在它的眼裏，重要平平淡淡，平等對待每個對它真誠渴望的人。它有太陽一樣的光明，每個人都會得到它的普照，得到它的呵護，它就是這樣，以平等的眼光看每個人。

機會爲明天打造不同的世界，它的身軀很小，可是它的力量很大，它擁有的力量巨大，它的激情如一團熊熊燃燒的烈火充滿火力和精神。一旦它給予了某個人，它的力量是無窮無盡的，有了它的存在，每一天我們都在變化，在改變中不斷以新的面貌面對別人，也就是它給了我們不同的世界。

機會給了我們一個平等的世界，給了我們一個新的人生，它像是幻影卻又無時無刻不在。雖然它哭過笑過，可是面對在爭取競爭它的時候，它都在笑，一種幸福的笑，是別人的，也是它的，它存在，人們的希望也就在，對它的期待，使我們堅強。

初一作文 篇9

在我的校園裏一直都有一位拾破爛的老奶奶，老奶奶滿頭銀髮，滿臉皺紋，笑起來的時候就會發現老奶奶嘴裏的牙齒基本掉光了，但這一點都不影響老奶奶的樂觀。

老奶奶會在校園裏的四處撿紙張還有水瓶，老奶奶好像將這當做了她的任務，每天都在堅持着。所以校園裏的我們常能看到這麼一幕，一位銀髮的'老奶奶拖着一個大大的蛇皮袋在校園裏行走着。

老奶奶還是校園裏的環衛者，當她看到地上掉落的塑料垃圾時，老奶奶會彎腰撿起，然後放進臨近的垃圾桶內。

那一天，我回頭恰好就看到了老奶奶拾起地上的一塊香蕉皮。老奶奶的行動並沒有那般的便利，她爲了撿起地上的那一塊香蕉皮，彎腰嘗試了好幾下，結果都不成。最終還是老奶奶慢慢的蹲下身，這纔將地上的香蕉皮給撿了起來。那一幕讓我內心忽的一震，接着我立馬小跑朝着老奶奶跑了過去，當我跑到老奶奶身旁的時候，老奶奶剛好緩緩站起了聲。

“我來扔。”我看着老奶奶說道，接着拿過老奶奶手上的香蕉皮朝着不遠處的垃圾桶走了過去。我的心裏其實是愧疚的，因爲這塊香蕉皮是我剛纔走過這裏的時候隨手扔的。當我將香蕉皮扔掉後，老奶奶的聲音從我背後穿了過來。老奶奶說：“愛護環境，人人有責。”

老奶奶肯定也看到了，這塊香蕉皮確實就是我剛纔丟的，這讓我更加的羞愧，並且我在心裏默默的發誓，以後我決不會亂扔垃圾了。

那一幕，是年邁的老奶奶緩慢的拾起了地上的香蕉皮，是老奶奶用行動告訴了我，當我們身處在這處環境之中時，就應該好好的愛護我們身邊的環境衛生。