[精品]初一作文9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的初一作文9篇，希望對大家有所幫助。

初一作文 篇1

縱覽古今中外，責任一直以它獨特的光芒在衆多美好情感中強烈閃耀。它像一個劍客，駕馭風雨，肆意在生活的舞臺上表演；又似一個呼喚，讓無所適從的人逃離誤區，真摯的取它奉獻；它也許是病榻旁的一顆金橘，孤獨時的一聲問候；還可能是姚明在籃球場上扣籃的一瞬……它佈滿歲月的雕刻，卻飽含綿綿不盡的溫馨，他督促人們敢於承擔自己的過錯。警戒人們堅守自己的承諾。它看似輕鬆卻很沉重，它帶領我們走向成功。

責任，往小了說，是觸動人心的琴絃；往大了說，是帶動社會的鑰匙。

查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”

有一個男孩在踢足球時，不小心打碎了鄰居家的窗玻璃，鄰居問他要125美元的賠償金，125可不是一個小數目。男孩鼓起勇氣向父親承認了錯誤，父親說：“錢可以借你，但一年後你要還我。”從此，男孩省吃儉用，一年後把125美元遞到了父親面前。他就是美國總統羅納德。里根。可見，敢於承認錯誤是一種責任，而一種責任可以塑造一個人。

我們也許會忽略身邊的小事情，但它們卻是責任最美麗的光芒。

其實，古今仁人志士以及現在的我們，都有一個共同的責任，那就是——振興中華！我們對國家有一種不可推卸的責任和義務。

岳飛一生以抗金爲己任，至死不渝。時代的風雨，現實的艱難，是責任，是一個戰士對國家的責任煉就了他一生的堅強。

也許，“責任”不是那麼的甜蜜，甚至會讓人感到痛苦和壓力，但它終歸會帶來收穫，它會讓人生散發出金子般耀眼的'光芒。

當楊利偉穿着宇航服翱於太空時，他在想什麼？是愈飛愈遠的地球？是宇宙美麗的景色？不，都不是！是中華民族飛天的夢想，是國家和人民交付給他的偉大使命，他肩負着這個神聖的責任在飛翔！

“天下興亡，匹夫有責。”哪怕一個小小的動作，都會束縛人的一生。范仲淹學有所成，卻放棄了在京城的奢侈生活，主動要求到邊境保家衛國，他認爲國家的安定是沒一個臣民應盡的責任，他不遜於史上任何一會身居相位的人。

這是一種考驗，又是一種溝通。由每個家庭的責任影響着整個社會；有整個社會的責任帶動着每個家庭。責任，在親友之間，是不經意流露出的暗示；在人與人之間，是無法描摹的心靈之約。它也許不是千里外的一顆紅豆，但可能是犯錯時的一句批評。

也許我還太年輕，“責任”這個詞相對我來說太陌生也太沉重。但我們畢竟不能把自己鎖”住，我們要學會揹負，揹負對社會的責任，揹負對父母的責任，揹負對自己的責任。或許太稚嫩的翅膀還承受不起“責任”的重擔，但正是因爲有了責任，纔會磨練我們，鼓舞我們走得更遠。

責任之所以如此美麗，就是因爲它處於生命的歷練之中。或許責任對某些人歸來的晚一些，但只要它歸來了，便會囚禁邪惡，釋放美麗！

初一作文 篇2

陽光透過雲層射過來，我茫然的站在學校的空地上，陽光因子快樂的圍着我，也圍着每個人跳舞。

遠遠的，我看見了揚宇，頭上戴着一頂白色的棒球帽，像一隻即將展翅的百鴿，陽光在帽子上快樂的跳舞。人羣中，那頂帽子是那麼引人注目。

不知出於什麼心態，一個男孩子突然擠到揚宇後面，迅速摘下他的帽子，遠遠的仍了出去。帽子像一隻折斷翅膀的雛鳥，無力而又孤單的躺在地上，而那個男孩子卻哈哈大笑，不知羞恥的指着帽子，那麼讓人厭惡，像一隻醜陋的豺狗。

揚宇憤怒的握緊拳頭，兩隻腳微微分開，臉部因過度氣憤而變形了。我不知道也估量不出一個男生爆發出的力量到底有多強，我的心提到了嗓子眼。

不知爲什麼揚宇的拳頭慢慢的展開，臉上寫滿的憤怒也蕩然無存，以一種忘卻悲歡的姿態去撿拾他的帽子，而後輕快的走了。那個男孩似乎再想嘲笑他，我狠很的.瞪了他一眼，那個男孩悻悻的走開了。

“揚宇，你爲什麼不教訓他一頓。”我不滿的問。

“打麼，有什麼用，可以讓時光倒流麼？”揚宇輕描淡寫的說。我愣住了，他說的沒錯，暴力解決不了任何問題。

他轉過身來，鄭重的說：“其實我並不是欺軟怕硬之輩，我只是記得一個字“恕”，再某些情況下，寬恕你的朋友也是一種很大的勇氣，今天我沒有正面反抗他，並不代表我怯懦，而這個時候你們認爲的那種勇敢，其實是一種不必要的魯莽，而寬恕他纔是最明智的選擇。”

我確實被他震撼了，沒有想到這個表面柔弱的男生在他的心中竟有這樣獨特的“恕之道”。

在某些情況下寬恕你的朋友……我的耳畔迴盪着他的話。

擡起頭來，陽光依然在空氣中奔跑跳躍，在陽光溫暖的味道里，我依舊細細的品味着，品味着。

初一作文 篇3

晚上，躺在牀上翻來覆去，怎麼也睡不着。扳了扳手指，發現還有三天才到星期五，心中便開始莫名地煩躁起來。索性爬起來坐到書桌前，無聊地在白紙上畫圈圈。

這時，雨悄悄地下了起來。

我輕輕撥開橫亙在雨和我之間的窗簾，唯恐警醒雨的儒雅。關掉檯燈，在黑暗中去品味那雨聲，猶如畫家在深遠的小巷中踽踽而行……

雨撫拍着屋檐，彷彿慈目微閉的母親在輕輕哄着孩子入睡，點點，滴滴，叩擊着窗戶。我情不自禁地打開窗戶，感受着雨夜帶來的清涼。夜涼如水，輕輕飄進了煩亂的心田，在不經意間稍稍撫平了我的心境。

“野曠天低樹，江清月近人。”自然與人的靈魂想通嗎？我想是的。那大自然的使者好似悠悠地飄進了我的靈魂，爲我調和心中的一絲煩亂。突然，有些懊悔不懂笛簫之音。倘若在此時，手中握着一支古色古香的笛或簫，任憑悠揚的曲調從孔中溢出，一定是極致的愜意與浪漫吧！而今夜只能在心中自嘆可惜了。

此時聽雨是否算接受上天對心靈的洗滌呢？我天真地想着。也許是吧，也許它是上蒼對世間繁華和庸俗的洗滌吧！其間的'樂趣是無窮的，只是這種情調已然不被大多數人所接受。可能有人認爲樂趣便是刷刷微博，看看電視吧！而真正和我一樣站在石橋上，讓遠處的寺廟的鐘雨交錯聲傳入耳中的又有幾人呢？

雨聲如織，安逸地奏着我的心曲。我突然明白，雨之所以不成爲文人墨客的筆墨情懷，並不是因爲它所處的消失或是美好形象的改變，而是世間這一股越刮越濃的庸俗渾濁之氣。是啊，當我們用世俗的目光打量着這個世界時，還有幾分清醒，幾分高潔存留呢？

品味雨聲，在這寂靜的夜。

初一作文 篇4

夜空中，繁星點點，微風拂過水麪，帶來了絲絲起伏。老樹的枯藤垂入水中，粗壯的根枝，扎進泥土，風吹着。

憶起

翻開老舊的相冊，指尖劃過一張張相片，每一張都封存着珍貴的回憶與永不消退的快樂。兒時，在還沒有踏入這現代城市時，在那花兒綻放田野時，孩童沒有煩惱和顧慮，老巷還是那麼熟悉和親切……我記得，那一段日子是外婆和我的美好時光。那時，我還是個走路歪斜的孩子，四處探索着，卻有些寂寞。步入小學的姐姐和同村的同學聊着天，而更加年長的哥哥在擺弄我看不懂的玩意兒，家裏的大人則是各忙各的'。

兒時

我的小短腿邁着並不穩的步子，到處亂跑。看見一株狗尾巴草就跑過去摘下，握在手中收集着，或是發現了“與衆不同”的石頭，就撿起塞入口袋當做寶貝，把一張張畫片收成厚厚一疊……而每次跟大人出去時，都會拿出自己的“寶貝”炫耀一番。每天回到小院時，總是全身都是灰。在下午，我都會用粉筆在破舊的門上胡亂畫着什麼，這也是我認爲最有趣的事了。睡覺前，外婆會把我抱上高高的牀。而她呢，把我的小外套裏的“寶貝”都給扔掉，每次我都會不滿地嘟起嘴，而她會笑着拍拍我的後背。然後，外婆拿來了溫熱的毛巾，把我灰色的手和臉擦乾淨。哪怕她再忙，哪怕她揹負着全家的家務。對於我每天的“樂趣”，她只是輕輕責備幾句。

傷痕

家鄉的冬天，雪花紛紛落下，四處白茫茫一片，房頂樹上和小院都有厚厚的雪。我總是很喜歡冬天，那是的我是因爲不那麼無聊。有那麼一天，我不知從哪找到了一個打火機，這可比在雪裏走來走去，鞋裏全是雪好玩多了……當然，現在我不這麼認爲。

我又不知從哪掏出了一個塑料包裝袋。在茫茫白雪中，一個孩子坐在臺階上，一手持包裝袋，一手持打火機，一臉興奮。我打燃了火機，一下子把塑料袋點燃了，頓時一股刺鼻味兒飄得老遠，我一臉興奮地看着。一個比我大的孩子走了過來，她是姐姐的同學。她疑惑地看着我，好似要制止我，但我一臉興奮的在“縱火”並沒有注意。不知道是不是天意，還是樂極生悲，我的右手一個不注意燒傷了，手指火辣辣的疼，我把手指一下子插進了手邊的雪堆裏。那時我的第一反應不是傷勢如何，竟是讓她把打火機藏起來。

我回小院後，外婆發現了我手指上的傷口，把藥拿出，細心地幫我擦拭。一邊抹藥還一邊數落我活該，手上卻越發輕柔了。當時我只記得我哭喊着疼。

憶落

現在，憶起那些人，那些事，心被溫暖的包裹着。看着地上的石子，看着食指上留下的戰績，腦中不自覺地回想起兒時。記得，外婆擁着哭泣幼小的我，拍着我的後背說我是她最小的外孫；記得，外婆幫我縫補着衣褲；記得，她的辛苦與慈愛。外婆，其實我懂你。因爲我記得你。

合上了泛黃的相冊，抱着它，嘴角一直掛着一絲笑……

初一作文 篇5

閱讀的時候，我常爲面前的一個個漢字而驕傲，它們猶如春日的百花，散發着馥郁的芳香；如夏日的繁星，閃爍着耀眼的光芒；又如秋日的涼風，滌盪心頭的浮躁。每個方塊字都有一個故事，它們像一個睿智的嚮導，把我們從迷茫帶向光明。例如我和“聰”字的故事。

有一段時間，我成績下滑得很厲害，我不自信起來，心想“難道是我的智力有問題，沒別人聰明嗎？”我把我的想法告訴了媽媽，媽媽問我：“你會寫‘聰’字嗎？”

媽媽也太小看人了，我有點不高興地回答：“當然會。”

“那你知道它的含義嗎？”媽媽笑着說道。

“不就是‘聰明、聰慧’嗎？”我迫不及待地回答。

“那你注意到它的字形特點嗎？”

我搖了搖頭。

“你再好好看看，‘聰’左邊一個‘耳’，表示要善於傾聽；右邊‘總’字上的兩點，像兩隻眼睛，表示要認真看；下面一個‘口’，表示要把自己所思所想要表達出來，和別人交流；最重要的下面那顆‘心’，凡事要用‘心’思考。”媽媽意味深長地望着我。

媽媽說完，我陷入了沉思，是啊，只有眼、耳、口、心並用才能成爲聰明的人。我在最近一段時間裏，雖然花在學習上的時間不少，但只用上了“眼”和“耳”，沒有注意到“口”和“心”，難怪我的成績會下降。我們的老祖宗可真厲害，一個字的`字形就告訴了我們一切．．．．．．以後的學習中，我用“聰”給我的啓示，認真學習，注意了學習方法，成績有了較大的進步。

這就是我和“聰”字的故事。看吧，中國的漢字是多麼美麗而富有魅力呀！它們像一個個可愛的小精靈，像一幅幅畫一首首詩，給我們帶來啓迪和智慧。同學們，沉醉於漢字世界吧，你會領略到更多美妙的畫面！

點評：一個“聰”字給了小作者如此豐富的想象和啓迪，也希望“聰”永遠與同學們相伴，讓每個孩子都更聰明，更進步！

初一作文 篇6

大海一望無際，波瀾壯闊；山峯巍峨挺拔，崎嶇險峻，大海和山峯的不同，讓我們感受到了不同的雄偉帶來的驚豔。大樹是枝繁葉茂的，可以給鳥兒們提供安身之所，小草雖然弱小得多，但也可以有綠草如茵，讓昆蟲們自在嬉戲。小草與大樹是不同的，但他們同樣爲自然做出了貢獻。

人與人間的差異如同樹葉一般，世上是尋找不到完全相同的兩片的但每一片樹葉都能光合作用，提供氧氣。人也一樣，即使揹負着萬千差異，也各有各的價值。

司馬遷慘遭宮刑，但他接受了自己命運的不同，忍辱負重，寫下了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》；史蒂芬霍金身患帕金森綜合症，但他接受了自己不同的人生，孜孜不倦的鑽研科學，成爲了輪椅上的科學巨人。

命運對他們是不同的，但他們都認清了現實，接受了不同，頑強而倔強地把不同轉化爲偉大，把不同作爲不斷前進的動力，超越了衆人，實現了自我的價值，成爲人們心中的榜樣。

如果說偉人的'不同造就了一個又一個奇蹟，那平凡人的不同呢？他們的不同促進了社會和諧美好的發展。

環衛工人在城市的角落中默默無聞地奉獻着。他們早出晚歸，用雙手擦拭着城市乾淨的面容。他們與我們是不同的。他們穿着橘色馬甲，我們穿着校服，他們不畏炎炎烈日，冰寒雪凍，我們坐在寬敞明亮的教室中，受不到任何風吹雨淋，接受着教育。當我們面對他們時，我們只看到了這些不同嗎？我們因爲這些不同而對他們充滿不屑嗎？不，我們應該接受他們的不同，將手中的紙團扔進路邊的垃圾箱，向他們展露我們充滿敬意的微笑。他們的不同成就了城市的整潔。他們同樣是社會的一員，爲社會的發展不辭勞苦地工作着。

交警、醫生、老師和學生都有着各自的不同，他們維持着交通秩序，承擔着救死扶傷的使命，教書育人……每一種身份，每一種職業的不同都像是交響樂中的一個音符，只有有序地組合起來，才能譜出最美的樂章。正是有了不同，纔有了美妙的旋律。平凡人的不同才構成了社會的溫馨。

接受不同，理解每個事物的價值，讓自己的人生更加充實，讓社會更加和諧！

初一作文 篇7

陽光身披萬道金光滋潤了大地，燦爛了世界。陽光賦予萬物以生命;陽光舒展着他那豐滿的翅膀飛入人們的心中……用濃濃的關愛繪成的陽光，始終是溫馨而永恆的。

——題記

回顧漫漫人生路，我似乎從未缺少過陽光的滋潤：在我哭泣時細心的呵護;在我跌倒時伸出的有力的臂膀;在我考試成績不理想時給予的安慰……無數個迷人的瞬間，無數道令人怦然心動的`關愛的陽光，使我茁壯地成長着。

我在陽光下成長，她，我的母親，世界上最關心我的人，眼裏總是盛滿了如水的溫柔，我受傷的時候，她會心急如焚;我生病的時候，即使天上下着傾盆大雨，她也會不顧一切的背起我跑向醫院……

記得有一次，我在鋪滿綠色的草地上歡快地跑着，突然，一個踉蹌，我腳下一滑，摔倒在地上，腳都破皮了我嘴一咧，號啕大哭起來。母親急速奔跑過來，不停的安慰我，吹着我的傷口，頓時一股溫馨的暖流悄然襲來。

那一刻，我覺得母親好像春雨，滋潤着我這顆小草，這就是"隨風潛入夜，潤物細無聲”吧。在她的“避風港”下，我茁壯成長。

我在陽光下成長，原因是，我有一羣關心我的同學，他們會在我困難的時候伸出援手，鼎力相助。那天，因爲“餓神”“光顧”了我的肚子，太急着吃午飯，結果一個不注意把飯全撒光了，正當我一籌莫展的時候，同學們紛紛找藉口把自己的“美食佳餚”貢獻給了我，還主動幫我打掃殘局，我被感動的一塌糊塗，這就是暖暖的同學情啊!

同學情，像風箏，心繫一處。同學情，它是純潔的，美好的。在他們的照顧下，我茁壯成長。

因爲有了你們的關愛，我的生活溢着滿滿的陽光。

我在陽光下成長。

快樂地成長着。

初一作文 篇8

梅花，是冬天最具有代表性的花。牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。”相信大家不會陌生吧！對呀，這就是宋朝著名詩人王安石的《梅花》。這首詩讚美了梅花不畏嚴寒，獨自開放的頑強精神。

是啊！梅花多可貴啊！百花都在春天開放，如“玫瑰”、“牡丹”等。它們太嬌貴，一到寒冬，都凋謝了。可是梅花卻依然挺立在風雪中，那種堅貞和頑強，給人一種清新淡雅的感覺。

梅花，是我們的國花。梅花是我們中華民族的精神象徵，具有強大而普遍的感染力和推動力。梅花象徵堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。迎雪吐豔，凌寒飄香，鐵骨冰心的崇高品質和堅貞氣節鼓勵了一代又一代中國人不畏艱險，奮勇開拓，創造了優秀的生活與文明。

看着梅花，再看看梅林，思緒萬千：它們既不要肥沃的土地，也不要溫室般的環境，生長在高山上，挺立在寒風中。梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的'艱辛；梅花俏，卻俏也不爭春，只把春來報。”梅花，傲雪鬥霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而後已。

梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛。

我要向梅花一樣，在惡劣的環境中，默默迎難而上，不懼困難險阻，努力奮鬥。

初一作文 篇9

還記得那年嗎？或許因爲時間的久遠你早已從記憶力逐步褪色；又因距離的相隔相之讓你沒有空閒去懷念。但你一定知道，我從未忘記。那天是春光最耀的一天，清晨的鳴露毫無干枯的徵兆，鳥兒們唱出動人的音秒，陽光反射進來，吵醒了在夢中有遊蕩的我，一看，剎那間浮現出你甜美的笑臉。然後，似夢似幻的“醒了”。以至於讓我至今都還留戀往返。

努力回憶，回憶當時的迷幻醉痕。

我興致勃勃的跑下樓去，可你卻悄然不見了。正在我着急之於，突然有人猛地拍了我的肩膀。“啊”我尖叫着後退了幾步，險些摔倒在地。“你這壞蛋，非把我嚇暈你才高興啊”我一邊生氣一邊興奮得衝你嚷嚷着。可你卻毫不在意，一臉幽默詼諧的樣子不一會就讓我前俯後仰了。你我那響徹雲霄般的歡聲惹得四周光芒璀璨，百花綻放，凝結的空氣害怕的`漸漸退縮回去。聽你說今天要帶我去爺爺種的櫻花園，感受柔美粉嫩的愜意。我心裏高興的上下起伏不定，一路上，聽着你說前世紛塵，後世妖嬈。很快就到了，我靜心漫步於這滿地櫻花雨裏，享受這分靜謐，寧潔。粉嫩的花瓣在嬌滴的花語中徐徐吹來，我們手拉手的漫步於此地。眼前這不可思議的景象，更像是仙境奇緣，山河震動，時間停止，空間隔絕。漫漫人生道上，能與你一同觀看豔花初綻，亦覺得友誼即可長久了。你我努力找到一顆較大，較高的櫻樹，許下“不離不棄”的諾言。儘管如今看來它已微不足道。我們互相交換肯定及對未來充滿期望的眼神，綻放出比櫻花更清更純的笑容。何時，櫻花悄悄溜到我的額頭上，記得你說“星，你真美”我害羞的笑了……

那天就是夢醒的一天，你我在擦肩而過後轉身已成爲了記憶裏的背影。我深深的指導你惡化的病情，也知道那天是死神在吹滅蠟燭前留的最後的光。所以，每逢那一天，我總會去你爺爺中的櫻花園，但經我請求，現在已成梨園了，你知道的我最喜歡梨花了。往事紛擾，思緒飄渺……

今年又該去趟梨園了，每當我聞着滿樹梨香時，總會緊握我們的約定，接着說“你我就像着梨花，在春光在盛時凋謝”。淚水忍不知流落不止。

想你了，“墜落在地獄裏的天使”！